【實用】與為伴作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的與為伴作文7篇，歡迎大家分享。

與為伴作文 篇1

“書籍是人類進步的階梯”、“書是全世界的營養品”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……從古至今，從中國到世界，有多少關於書的名言。由此可見，書對於人類來説，有多麼重要。

讀書可以增長見識，這是眾所周知的。如果是我們學生，就更離不開書了。我們現在正是急需知識的時候，對任何新奇的事物都充滿了好奇，而書恰好滿足了這些渴望知識的心。有時，我會為了琢磨某個句子的含義，思考上很久，每到自己想通的一剎那，一陣莫名的喜悦便會湧上心頭。

讀書可以使人平靜。當一個人心情煩躁，無所事事的時候，一本有趣的書，會使他靜下心來。讀書的時候，感覺不到時間的流逝，感覺不到周圍的風雲變幻，彷彿世界上只剩下了自己和麪前的書，在與作者字裏行間的交流中，突然醒悟，原來這世間還有這麼奇妙的東西，我也要多多留心。

“腹有詩書氣自華”，這句話是不錯的。我們通常第一次見一個人，就可以判斷出這個人是否學識淵博。博覽羣書的人，那種書卷氣是由內而外地發散出來，讓人覺得神聖而不可侵犯；一個讀書少的人，則會讓人覺得膚淺。這是因為書影響着人的.精神，讓人懂得怎樣約束自己，不做出出格的事，自然會受人尊敬了。

我們也可以把書當作是自己的朋友，書一定是最忠誠、最有益的朋友。在你孤獨的時候，書永遠在你左右陪伴着你。即使在我們窮困潦倒或悲苦之際，書也不會背棄我們。它待人和藹，始終不渝。它在我們青春年少之時給我們以快樂和教誨，在我們黃昏暮年之時給我們以慰藉和同情。

書是人類精神的產物，不論經過多少朝代的更換，不論時間怎樣流逝，書的思想與精神會與世長存，經久不衰。書可以讓古人與我們對話，讓偉人與我們交流。

所以，與書為伴，在書的海洋裏與智者的思想共舞吧！

與為伴作文 篇2

“書籍是人類進步的階梯”這句話大家都很熟悉吧?沒錯，它就是高爾基寫的話，同時，也是我的座右銘。

這句話十分生動：只有你閲讀的書很多，你才能把書擺成樓梯，一步一步走向成功。但如果只有一本書，怎麼擺?有一張圖是這樣的：第一個人，沒有閲讀什麼書，所以只看見了人間的美;第二個人，書讀得不少，能看見人間的'美背後的可怕和邪惡;第三個人，讀的書最多，所以，他能夠看見更深層的東西，同時，也看見了未來的曙光。人，一定要不斷閲讀，豐富知識面，擴展知識面。就像一句老話：沒有最好，只有更好，要不斷超越自我。

哈哈，來看看我家的書吧!三個書櫃被放得滿滿的，第四個書櫃要進入我家了吧?三個書櫃裏有四大名著啦、詩歌散文啦、童話書、小説都有，總共300多本書。這不算博覽羣書，也算“小有成就”吧?

星期天上午，我和多數同學一樣參加了義賣，我們班賣出去830元，我在我們班的“小店鋪”裏買了四本書。四本書不算多，也不算少，一週一定能看完。星期天下午沒有看，星期一上午也沒有看，但是——星期一晚上學完長笛，作業都顧不上做，拿起書來看，看了兩本之後，是時候洗澡了。本想洗完澡後開始做作業，但那顆懸着的心一直放不下，又拿起書來看。

媽媽回來了，看見我在津津樂道地看書，問我：“作業寫完了嗎?”我望了望鍾：21:30了!我還沒有寫作業!唉!拿起作業拼命趕工，10時整，全部完成!作業做完，書看完，心滿意足去睡覺。

與書為友，它能讓你吸取知識;與書為友，它能讓你進步;與書為友，它能讓你愛上閲讀!朋友們，我們一起——愛上閲讀吧!

與為伴作文 篇3

記得那年，我才四歲，特別不懂事，也特別討厭看到方塊字。一提到看書，我的腦海裏就浮現出許多天書，像啃骨頭般難懂。媽媽常常想方設法讓我愛上看書，但總是失敗。我的反應不是大哭大鬧就是把書撕個稀巴爛，媽媽總是特別無奈、着急。

有一天，媽媽又捧着一本自認為很好看的書來了！我和以前一樣，先跑到牀上，用被子捂着頭。我心裏想着，媽媽一定又來掀開我的被子了。可是，媽媽居然悄悄地走出了房間。我的頭探出一點，發現媽媽走到了姐姐的房間。我像個小偷似的從牀上爬出來，聽到媽媽對姐姐説：“今天晚上你把這幾個故事説給弟弟聽！”我看媽媽要轉頭離開了，我立刻跳到沙發上，假裝看電視。不出所料，那天晚上姐姐真的給我講故事。姐姐説得生動極了，但是我的心早就飛到九霄雲外了。“你有在聽嗎？”姐姐看到我心不在焉，生氣地問。“在..在!”就這樣，在姐姐一次又一次地提醒中，我漸漸融入到了曲折離奇的故事情節中。很快，姐姐講完了一個故事，我竟然吵着還要再聽一個故事。姐姐更是樂此不疲地為我講述一個又一個生動的故事。從此之後，我像換了一個人似的'，天天喊着要聽故事。這也成了我人生的轉折點。

上了國小後，我終於可以自己看書了，我便開始獨自如飢似渴地讀起書來。我閲讀了很多同學從沒有接觸的書籍，比如《時間簡史》、《手斧男孩》、《三國演義》、《水滸傳》等等。這個好習慣也讓我收穫滿滿。有一次語文課上，老師提到了霍金。老師就問：“你們誰瞭解霍金？”同學們只説出了他是一個身體殘疾的物理學家。而我舉起手來説：“霍金寫過一本著名的書《時間簡史》，書中寫了時間與空間是在一個點形成了。這個點發生了大爆炸，釋放了時間與空間，於是形成了宇宙。我認為這是一本很好的書籍，我建議大家多去看看。”頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。我知道這個掌聲的意義所在，他們在我的智慧歡呼、喝彩，我的心裏充滿了幸福。

在享受閲讀的過程中，我還鬧了許多的笑話呢！有一次早上，我照常起了牀，準備去學校。我一看還有一點時間，便津津有味地看起書來。這一看就一發不可收拾了，我完全沉浸在了書的海洋。最終迎接我的就是關閉的校門和老師、同學異樣的目光。雖然有時閲讀會讓我誤事，但是我依舊熱愛閲讀！

我喜歡閲讀，因為書中有形象生動的精彩故事，有正確深刻的做人道理，有神奇怪異的自然奧祕，還有巧妙使用的生活技巧。閲讀好書，就像是與哲人交談，就像是認識了一位良師，就像是結交了一位益友。只要把書深藏在心中，永遠與書為伴，便會綻放出無限的光芒，創造出永恆的智慧。

與為伴作文 篇4

夜幕降臨，星光燦爛，月光皎潔、泛着一絲藍暈，透着它的隱祕。

暑假期盼了很久，但真正到了也沒覺得什麼特別。整天無所事事，沉浸在網絡中，搞得自己頭昏腦脹。在夜晚，看到泛着幽光的月亮突發奇想，為什麼不和月亮一起忘卻一切來一場與世隔絕的漫步呢？

道路兩旁人羣稀少，心中不由的竊喜，也許這正是我想要的吧。路燈光線柔和，我的影子在路燈的照射下在由長變短，由短變長規律地變化着。晚上沒有了太陽的燒灼，一切都在清幽的月光下顯得淒涼、靜謐。微風徐來，每一寸肌膚都感受到微風帶來的涼爽，風中夾雜着芳草的清香，彷彿來到了一片青葱茂密的草地上。天空中只能看到圍繞着月亮的幾朵白雲，他們在風的推動下時而遮擋着月亮，時而露出月亮剔透的'面龐。

眼望去，街道的樓房中只有幾家亮着燈光，他們與天上稀疏的星辰作伴，人們也大多伴隨着月亮的清輝沉沉睡去。我從未感受到這份清靜和忘卻一切的輕鬆、愜意，這與玩兒遊戲看電影帶來的感受截然不同。

月亮自古以來就被人讚美，李白的詩中寫道：牀前明月光，疑是地上霜。表達出了月光的狡黠，淒冷的特點。

與為伴作文 篇5

在黑魆魆的夜裏，容易覺得心神是空虛的，冬的尾巴延伸到初春的天氣裏，冷雨潮氣撲面襲來，透過肌膚，刺入筋骨。整個白天積下的疲憊、不快此時像睡醒了似的，一齊向外釋放，膨脹的思緒，頭腦裏容不下。心的冷，狐裘掉貂帽也幫不上忙。恨不能將窗外的烏幕扯碎，或一腳踏去，這薄薄的黑殼一聲脆響成了齏粉。簌簌的雨點中，地球如一顆失去保護的心臟，默默地承受着萬叢暗針的刺傷。“既然遮不住，躲不脱，索性與大地一起釀造悲壯吧！”心這樣想，手卻另樣做了。打開燈，黃橙橙的光頓時裝滿了房間，軀體便幽然黯然於橘殼中了。人生多時間也像這燈光，抬頭看是充盈的，低頭想卻又地空虛的，有一種莊子般得與失的辯證。

不由想起月夜來了，月在天，人在窗，遐思無限。有位詩人看到夜空裏蹲着一隻貓，月是它的一隻眼睛，這個想法太冷清，深邃古奧，費人心神。我看到的常是海洋裏的一條飛魚，周圍有銀蝌蚪，亮水泡，點點滴滴不是淚，鮫珠化淚的傳説華麗卻掩不住悽惶。兒時小夥伴們在月亮地裏追逐嬉戲的情景，此刻可清晰地回憶到，月已深深地嵌入了童年。那些歲月早已長眠不醒了，天燈一樣碩大的月，故鄉老槐樹上的明鏡早已不再了。如今的月往往被樓房和忙碌擋住，人難得一見。她白天只淡着影，夜間也不常顯身，哪怕錦團大的一塊的雲彩，她也準躲到後面，悄目窺窺。月為什麼不願和今人共享天地的美景呢？莫非她只屬於悠悠然的古人？或者人開放了，她卻羞澀、保守起來？今人已能造出飛行機器登上月亮，月也在忙着進入現代，無暇出來吧？

月夜如夢幻，求不得，揮又去。有時，在靜悄悄夜裏，翻書看一個悠遠的故事，不知不覺，月就出現了，她的浩潔如醍醐、似瓊液，恣意向人間揮灑，她的美麗幻化成腦海中積澱已久的形象，一景一景向我陳述：她是貴妃醉酒後一雙玉臂舞出的嫵媚，是小家碧玉贈給心上人手帕上的刺繡，是筵席間青衣玉指琵琶弦上的相思，是羈旅異鄉遊子仰長鳴的太息，是鬆間青石上小溪的潺潺叮咚……我於是步入天地間，仰視浩渺的蒼穹，將一掬銀輝傾入心田，感覺入了神靈的世界，心曠神怡。月下的`樹木、田野、村莊是那麼淡雅柔美，遠勝過藝術家的想象，給大人孩子每人一個童話。我放縱着心，忘卻了白天裏的瑣事，模糊了街上的燈紅酒綠，消隱了生命的芸碌紛擾，抬胸撫背，極目遠眺，窗東笑靨，欄西清輝，皓月如杯，柔波似醪！人早已浸倒，醉去。此夜，沒有風使的吹拂陪伴，月神獨自玉臨了人間！她的靈魂的森林將我覆蓋了，連頭髮也染成了月色。我的臉上盛着滿足，心想：一生莫管，有月足矣。我將愛世界的心，如苦蠶滿腹化為絲，繫於月，織於月，付於月了。

斗室的燈光，會給人增添煩惱，在月色綿綿的簇擁裏，心才會收穫解放了的自然。我想，瀝血揮汗急急追尋的理想，也如這高懸頭頂的月，遠在千萬裏卻又伸手可觸，你莫要希求能把她攥在手心，裝入衣兜，接受她的慷慨揮灑不已足夠了嗎？

與為伴作文 篇6

知識就如我們身體內湧出的血液一樣珍貴，古人云:“學到老，活到老。”而看書是我們得到知識最有效、最快捷的方式。書是我們最好的老師，我可以在書中開拓自己的眼界，陶冶自己的情操。

書，它已陪伴我度過四個春夏秋冬了，從我認識書的第一眼起我心中就有一種莫名的感覺。之後只要我一有空就會拿起它看，時間一長，我漸漸發覺，我已深深的愛上了它。它已經成了我的良師益友。

書，它可跨越時間和空間，近距離的與睿智而高尚的人對話，這是件多麼棒的事情呀!有位名人説過:“書籍是全世界的營養品。”是啊，如果你問我最喜歡的東西是什麼?我會毫不猶豫地告訴你:“是書!”

我經常會聽到周圍的人説我是書呆子。不，不是這樣的。看書，我已經把它當做是一種特殊的娛樂活動。現在我只要看到“書”這個字時，就會湧起喜悦之情，因為看書令我非常愉快。

至今，我已閲讀過不少書了，但是我最喜歡的三本書是:《格林童話》、《少兒百科全書》和《三國演義》。《格林童話》裏的幻想故事，如打火匣、白雪公主......都具有傳奇色彩，它是一部不朽的兒童文學瑰寶，在步入學堂之前，我就深深的迷戀上它了，它是我第一本從頭到尾都看完的書籍;《少兒百科全書》裏面講述了許多鮮為人知的奧祕，它告訴我天空為什麼會打雷?風是怎樣形成的'?星座中最大的是哪一個......使我受益匪淺 ;《三國演義》裏面講述的人物，如曹操、諸葛亮、劉備、關羽、張飛、周瑜......無不各其態。作者藉着歷史人物，來闡述忠、仁、義、愛的道理，，讀後使人深受啟發。

書，是人類進步的階梯;讓我們帶着一份好奇、一份熱情、一封執着，盡情的暢遊書海吧!

與為伴作文 篇7

我是一名國小生，現在已經11歲了，從小到大，我已經讀過許多書，書已經成了我很要好的朋友。

2歲時，我才牙牙學語，吐字不清。當看到書時，我好奇地問媽媽：“這是什麼？上面的黑色圖形是什麼？”“這是書，上面不是圖形，是字。書很好看，上面有許多知識。”“知識是什麼？”媽媽笑了。

3歲時，我認識了生字，終於會看書了。我喜歡上了讀書，因為上面五顏六色的.圖片讓我印象深刻。

4歲時，我已讀了很多書，但從來只看插圖，不看內容。有一次，爸爸正在看書，我搶了過來，迫不及待地翻起來。可書上沒有插圖，只有枯燥的文字，我將書扔到一邊。爸爸走過來，對我説：“讀書讀書，就是要讀書。如果仔細看書，你就不會覺得枯燥。”

6歲時，我不再看有插圖的書了，開始看一些文學作品。

8歲時，我讀的書已經很多了，我同情賣火柴的小女孩，我敬佩居里夫人好學的態度，錢學森、李四光的愛國精神……

直到現在，讀書已成為我生活中的一部分。它給了我知識和財富，讓我們一起，在書的王國裏遨遊吧！