令人憤怒的一件事國小作文

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的令人憤怒的一件事國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有句話這麼説：“分分分，學生的命根;考考考，老師的法寶.”那麼在你考砸了，有人添油加醋，你會是怎樣的滋味呢?我就有這樣的經歷。

在五年級一次數學考試中，我以80幾分失敗告終。很多人都超過了我，心裏很不是滋味，畢竟是想考個95分以上，現實和想象之間的差距咋就那麼大呢哩?下了課，我本想忘了這個不愉快的事，可是，竟有人上來火上澆油!“哈哈，還數學課代表哩，80幾分，羞死了吧，我考的比你高!比你高!”可惡的“螺絲”(班裏一個男生的外號)竟來挑釁，氣煞我也!“你有什麼了不起的，我又不是考不了90幾分，你所哪根葱!”我心裏的火焰一下子被點着了，氣勢洶洶地説。沒想到，“螺絲”仍不肯罷休，繼續發射“手榴彈”：“哼，既然你考得到，那你為什麼還是隻有80幾分?小樣!少爺不跟你個小女子計較，拜了!”説着，他便像一陣風似的飛奔出了教室。我越想越生氣，我考不好有怎麼了，有不是每次，他憑什麼嘲笑我?課代表也是人，誰不會出錯，他“死機”的次數還比我多呢。

同一個場合，每個人説的話都不同，有安慰，有鼓勵，可為什麼有人要用激將法?這不分明是在破壞同學之間的友誼嗎?“螺絲”的話很讓人氣憤!

帶孩子出去玩，難免要和其他小朋友發生矛盾，很多時候一切都是有商量的。遇到比她大的，別人讓着她，遇到比她小的，她會讓着別人。可是今天我頓時不知道該怎麼辦了。

孩子要站在一個比她大的男孩面前，我在一旁看着。本以為沒有什麼事的，都是孩子。可是男孩竟然用腳蹬孩子的'臉，孩子雖沒哭，卻很害怕，緊緊地摟着我。似乎在問我媽媽，這時是怎麼了，他為什麼要這樣對我。

我當時和孩子一樣對男孩的行為很詫異，同事時又很憤怒。我訓斥他，他若無其事，我就明確告訴他要找他的大人。沒想到從一邊冒出個看着像人的東西，火氣比我還大。問我説個不停，到底想怎樣。

我想怎樣，哼!你還有臉問我。孩子不懂事，你不知道替孩子承擔責任，反而耍流氓。

真希望自己會武功，能好好教訓這個看着像人的東西。

還好孩子的奶奶出來，替孫子認錯。

而我只是想消除孩子的恐懼，我不停地告訴孩子是男孩的錯，媽媽在你身邊，不怕。同時我根本不屑於和那個看着像人的東西説話，我只是告訴男孩和她的奶奶，要向孩子道歉。這便是我想要的，而那個看着像人的東西口裏噴出的你乾脆把他弄死，着實可笑。單憑這句話就覺得這人極其噁心。

在我的堅持和男孩奶奶的勸説下，他乖乖地道歉。

而我的內心再也平靜不了。

誰説我們小孩兒沒有苦惱?我就有一大堆説不完的苦惱，相信諸位小同胞們也是如此吧!

記得那次測驗，不知什麼原因，數學老師一直不發試卷。媽媽開始整天追問此事。一開始，她問起試卷的事時，我都如實回答：“不知老師什麼原因，還沒發!”可沒過多久，我就厭煩了，乾脆不作聲，她也就不問了。

但沒幾天功夫，媽媽就又追問起來：“是不是考砸了，藏起來不給我看呀?”

我聽了，氣不打一處來，衝着她大喊：“誰考砸了，藏起來了，你煩不煩!”媽媽碰了一鼻子灰，悻悻離去。

可好景不長，第二天放學回到家，媽媽變了法的的套問起分數來。她故意板着臉，重重地説到：“哼，你還來蒙我。今天我問過你同學了，你只考了七十幾，是吧!這種事，我隨便一打聽就知道，你不必瞞我!”她喝了一口水，還想繼續説。我頓時火冒三丈，大聲説：“你説什麼?沒發就是沒發!”

就這樣，直到試卷發下來，媽媽才停止了嘮叨。

那幾天，我差不多天天生氣，天天和媽媽進行一場激烈的“語言遊戲”。