國中週記大全 中學生週記作文
國中時候的我們都會有寫週記的習慣。下面就是本站小編給大家整理的國中週記，希望對你有用!
國中週記篇1
雖然我們是一名國中生，但也並不是一帆風順的，也會遇到這樣或是那樣的問題，也會有許多的挫折擺在我們的面前，那麼我們應該如何面對這些挫折呢?應該用什麼樣的心態來迎接挫折呢?
如果把挫折比作是一條狗，當遇到狗的時候，有人採取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，結果被狗咬就在所難免;有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾着尾巴溜之大吉了。
這就好比我們面對挫折一樣，如果我們選擇逃避的話，那麼挫折就會像一座大山壓得我們喘不過氣來;假如我們正面迎接挫折，用積極的心態面對挫折，那麼挫折就會變的很小，而且我們還可以從挫折中學到許多東西。
我認為挫折就像是我們人生的一筆財富，挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。所以説，當我們遇到挫折的時候，不要害怕，要想辦法解決，而且最關鍵的還是心態的問題，保持積極的心態面對挫折最重要。
叮叮叮!上課了!是第三節科學課，可是大家都沒帶材料，只能享用老師的“獨家祕方”了——抄科學書。“什麼?!你們大家都沒帶材料?!全都給我抄科學書!!!”天啊!這絕對超過三萬分貝!刷刷刷，教室裏靜得都聽得間筆寫字的聲音。“好了!嗯，抄到前十名就算了。如果，沒有抄到那就全部抄吧!”老師説。就在着這時，叮叮叮!下課了。啊!我的天!我還沒抄到前十名呀!“喂，喂，喂，好，請學習委員、體育委員速到會議室開會!”廣播裏的老師説。我的天這不是要“至我於死地”嗎?(因為我要開會)
開完會後，已經第四節課了，這代表着我將要全抄了!
鏡頭二(甜味)4月2日星期五 晴：
同學們，你們知道今天是什麼日子嗎?哦?不知道?那我告訴你吧……
今天是學校的演講比賽，題目是“小小郵票知識多”。
下午我們開始比賽，“請10號選手上場，11號準備。”我的心裏像“十五隻吊桶打水——七上八下 ”
來到比賽區後，我靜下心來，開始了演講……
“10號選手最後得分8.26分!”這時我心裏樂開了花，真是無法形容!因為我的分排在了第二!
瞧!這就是我的酸甜苦辣日!
國中週記篇2：道是無情卻有情
“在苦難的日子裏,讓我們攜手面對,一起渡過難關。”這句話語一直縈繞在我的耳畔。
五月十二日十四時二十八分我國四川汶川發生了8.0級大地震，這是一次具有毀壞性的地震。就在一瞬間，美麗的汶川消失了：房屋幾乎全部被夷為平地，大量的學生被埋在廢墟中。巨災面前大愛彰顯，一個個平凡的名字、普通的背影在廢墟上綻放出聖潔的光環。瞿萬容就是其中的一位，汶川地震發生後，棉竹市遵道鎮歡歡幼兒園整體垮塌，而此時八十多名孩子正在午睡，除園長在外出差，五名老師都在園內。當救援隊發現瞿老師的時候看到驚人的一幕：瞿老師用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷裏還緊緊抱着一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師卻永遠的離開了我們。在看到着篇報道的時候我震驚了。地震無情，人有情。我甚至不敢去想像當時的慌亂與無助，因為有了像瞿老師一樣的平凡人，才讓更多的孩子得救了。這篇報道讓我想起了我們曾經學過的一篇課文—《峽谷歷險》，這篇課文講述了可怕的龍捲風，兒子卻真正見識了山鷹搏擊風暴的偉力。然而暴雨、山洪和山體滑坡接踵而來，危機時刻，父親盡全力幫助兒子走向生的境地，而自己卻步步滑向死亡的邊緣。突然，兒子用弱小的肢體牽住了父親的生命。我想瞿老師也是像文中的父親對待兒子一樣把生的希望留給自己的學生，這種捨己為人的精神將永存我心。
當風雪阻斷歸路，我們彼此温暖;當主權面臨挑戰，我們亮出利劍;當聖火遭遇屈辱，我們義無反顧;當病毒吞噬生命，我們用愛彌補;當列車衝出軌道，我們竭誠互助;當震撼撕裂大地，我們開山闢路;當死神逼近廢墟，我們決不放棄。當我們受盡了風雨的洗禮，我相信，中華民族一定會更加堅強，因為我們是一個堅忍不拔的民族，我們會化作勇敢的“山鷹”，去搏擊長空。克服一切艱難險阻，用我們勤勞的雙手重建美好的家園，去迎接燦爛輝煌的明天。
國中週記篇3：一件沒織完的毛衣
枯葉在秋風中蕭索。啊，又是一載，親愛的媽媽離開她心愛的女兒一載了。回想起媽媽，我心中便產生一股悔恨之情，我對不起疼愛我的媽媽。
那是去年媽媽生病入院的一件事了。那時媽媽的病已經是晚期了我卻為了圖漂亮，讓媽媽給我織一件毛衣，媽媽吃力的對我説：“寧兒，媽媽給你織不了，在説家裏為我治病的錢已……行了行了!不給織拉到，我知道，你想自己買吃的。我粗暴地打斷了媽媽的話。我從鏡子裏看到，媽媽的嘴抽搐了幾下。
我生媽媽的氣，故意不去看媽媽。爸爸從醫院裏回來説媽媽想見見我，我不大樂意地去了醫院，但我沒想到這竟是最後一次看見媽媽了。我來到醫院看媽媽，我不相信，躺在牀上的就是媽媽。只見她齊耳的頭髮失去了光澤，那乾裂的、產出鮮血的嘴脣不停地、含糊的喊着：寧兒、寧兒，我的孩子。看到這裏，我不禁撲到媽媽的懷裏，使勁喊着：媽媽，我錯了，原諒我吧!媽媽微微睜開的眼睛裏閃着一絲光亮。
當醫院裏傳來媽媽病逝的噩耗時，我飛快地奔向醫院……可是，以經晚了……我撲向媽媽的遺體。叔叔阿姨把我架開，我掙扎着，淚水像開了水一樣流了下來。
這時，一個小護士手捧一件沒有織完的毛衣走來，問我：你是寧寧吧?這是你媽媽臨終前……説到這裏，她用手擦了擦淚水，接着説：這是你媽節省下來的幾十塊錢託付我買的毛線。她沒日的織，晚上我查房時，她總是把毛衣藏在枕頭下，但終於被我發現了，她懇求我不要把毛衣沒收了，並説這是留給你的生日紀念……每當她由於病痛難忍的時候，望望枕邊沒織完的毛衣，總是以微笑對待病痛……小護士説到這裏再也説不下去了。我奪過毛衣，緊緊地摟在懷裏。望着這件沒織完的毛衣，我心中悔恨萬分，猛一回身，向媽媽的遺體撲去……媽媽，你睜開眼睛看看女兒吧!我拼命的喊着，可媽媽靜靜的躺在那裏，任憑我怎麼哭喊，她卻在也聽不見了……
國中週記篇4：最初的鷹
至今仍很難忘卻平生第一次見到鷹時，那種迴腸蕩氣的感覺。在南方，天空基本上是為燕子、麻雀等温柔的鳥類所佔據。偶爾於季節更替之際，能遇上遷徙的雁陣，多多少少流露幾分陽剛之氣。鷹是稀客。
發生在上學路上，我抬頭看見一隻鳥，漫不經心地滑翔。可能正是其神態，而產是相貌吸引了我——雖然它的相貌與別的鳥也有所區別，譬如周身的羽毛顯得粗糙，硬朗，彷彿每一根都被氣流鼓滿，帶有金屬的光澤的質感，使我觸目驚心的是它的翅膀，一動不動，似乎屬於多餘的裝飾，這不妨礙它比任何鳥飛得更高、更輕鬆。我簡直以為眼前是一隻黑顏色的風箏，沒有生命，平貼在天空的表面。它是藉助什麼飛翔起來的?通道僅僅是那股傲氣嗎?我懷疑着。
旁邊不斷有行人抬起頭來，誰還輕輕咂了一下嘴：“那是鷹。”這一個字眼，此刻比什麼都能打動我。我如痴如醉地仰望着它，頭腦中一片空白，幾乎以為在其周遊的範圍之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那對翅膀，除了那對翅膀所劃出的看不見、卻扣人心絃的弧線。鷹漫不經心，傲視一切的神態讓我折服了，哪怕它一聲不響，垂着眼睛走自己的路……我望着鷹，血一點點熱起來。
附近郊區國小的上課鈴響了，我連忙收回視線跑過去。第一節課是在空白中度過的，心彷彿依舊提在半空中。我下意識地在筆記本上畫了一隻只鳥，雖然畫變了形，但我知道它是誰，一下課我就跑到操場上，看見的只是天空，那些雲，顯得多麼虛弱。
至今很難解釋那隻鷹如何闖進我童年生活的，像一隻青筋畢露的手，代表一種精神的力量，傲慢地把門推開，我覺得一股野性的風撲面而來，每當想起鷹這個字眼的時候。多年之後又在動物園裏見過類似鷹的東西，我幾乎認不出它來了。那就是鷹嗎?作為鷹，必須以天空作為陪襯;而不是牢籠。我固執地保留着它的第一印象。我一生中見過的鷹將只有一隻。
國中週記篇5：遊故宮
北京最令我向往的是那古代龐大的建築羣—故宮，在我六歲時我就想去故宮遊玩了，可是一直沒有機會。正好今年暑假媽媽單位要去北京旅遊，我就趁着這個機會跟着媽媽去了趟北京。圓了自己心中的夢想。
穿過天安門，就來到了端門，再穿過午門就來到了故宮。首先映入我眼簾的是一個寬廣的“廣場”，據導遊説，這就是文武百官進行早朝的地方。走進去，彷彿進入了大會堂，大約能站800人左右。前面就是著名的太和殿，裏面金碧輝煌，金燦燦的寶座邊上立着兩隻活靈活現的丹頂鶴，兩邊還有四根被金龍環繞的大柱子，足足要兩人拉手才能環繞一圈。下面是從太湖底運來打磨過的太湖石，在中國這種太湖石非常珍稀，據説比黃金還貴重。我戀戀不捨地離開了太和殿，一邊走一邊參觀，各個宮殿的佈局都差不多，但都比不上前面的太和殿。
走着走着，我感到非常的疲憊了，這時一股清涼的風迎面吹來，我頓時精神一振，才發現我走進了御花園。大片大片的綠色植被讓人眼睛一亮，在外面蒸得我透不過氣來的熱風一下子逃走了，取而代之的是樹蔭帶來的清涼。石板兩旁都是茂盛的側柏，一座座假山上長滿了翠綠的植被，假山是太湖石壘起來的，至今已有三四百年的歷史，摸起來仍是那麼的光滑，可見古代工匠們花了多少心血進行打磨，拋光的啊!帝王的安逸生活是多少老百姓的艱辛換來的。帶着留戀不捨的心情我走出了故宮。
這個暑假令我印象最深的就是能去北京參觀故宮，因為它不僅圓了我心中的夢想，而且讓我感受到了故宮這件宏偉精美工藝品的魅力，更讓我感受到了古代工匠們精湛的技藝和辛勞。百姓的生活是貧困的，被壓迫在社會的最底層，深受剝削。而帝王將相們的生活是安逸的，是奢侈的。這故宮就是用老百姓的汗水和血水澆灌而成的，也是被壓迫被剝削的象徵，也是帝王統治階級生活的一個縮影。
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