【精華】讀書的作文彙編五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的讀書的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀書的作文 篇1

她生活在大城市，上八年級，家庭條件很優越，只是學習偏差。他生活在農村，本應該上八年級，但因為家庭生活困難，辦了休學手續。因為她所在的學校和他原先所在的學校搞“手拉手”活動，他成了她的援助對象，他們便認識了。

放著假了，她邀請他來城裏玩兩天，他答應了。於是，他們見面了。她帶他來到她家裏。

她家好大，並且有許多現代化家電：超大屏幕彩電、DVD、家庭影院，這些都是他第一次聽説的。但是，他並不感興趣。惟一令他心動的，是她家裏書房中那個大書架。書架上有好多中外名著。有的，他曾聽説過；有的，他連聽都沒聽説過。他站在書架前，眼睛直直地盯着書，輕聲叨唸着那一本本書的名字，聲音似乎有些顫抖，他那異樣的神情讓她感到可笑，她不明白他為什麼見了書這麼激動。這些書，她平日裏一眼都不看，沒勁!他站了好久，才轉身離開，自言自語道：“有書讀真好啊!”讀書好嗎?她不這麼認為。在她看來，讀書是世界上最苦的差事，她幾乎天天抱怨，那些可惡的作者把書寫得那麼難懂，她看了頭疼。她倒情願是他，可以不用讀書，省得煩心。想到這裏，她撇了撇嘴，也轉身離開了。

接下來的兩天，他都泡在書堆裏，她原本替他安排的那些活動，如遊玩啦、聚會啦，全都被他拒絕了。他只是拼命讀書，從早到晚，除了吃飯、睡覺、上洗手間，眼睛沒有離開過書。他的一切精力被書所牽引，隨着書中的情節或喜或悲，時而喃喃低語，時而抓起筆，迅速記下些什麼。目睹了書對他巨大的誘惑力，她有些坐不住了。她也想嚐嚐坐在那裏靜靜地讀書，體味書中酸甜苦辣的滋味。但是她做不到，一翻開書，看到一行行密密麻麻的小字，她就發休，一個字也讀不進去。她竭力剋制自己這種荒唐的想法，讀書的願望促使她繞着房間轉了一圈又一圈，歎了無數口粗氣，終於，她下定決心拿起一本書—那本他最喜歡的《鋼鐵是怎樣煉成的》。她只是粗略翻了一下，便驚呆了，書中夾了好多小紙條，上面寫滿了他的感悟。她頓時感到無比震撼，愣愣地看着他，只聽到自己的心在跳。而就在此時此刻，她對讀書的厭惡，開始一點點消退、消失兩天很快過去了，他要走了。她送他幾本名著，其中包括那本(鑰鐵是怎樣煉成的)，裏面偷偷夾了些錢。臨上車時，他真誠地對她説：‘能夠讀書，是件好事，有許多人想讀都讀不了。你智力並不差，為什麼不好好學呢?還有你家那些名著，有機會多讀一些，有好處的……”她默默點了點頭。

他走後不久，她開學了。這一學期，她學得好認真，好刻苦，並抓緊時間讀了些名著。終於，期會考試她進了全班前十名!她好高興，便寫信告訴他這個好消息。信中還寫了她對讀過的名著的見解，她提出要和他一起討論。信的最後一句是她的感受：“讀書真好。”

讀書的作文 篇2

書，能夠使人心裏平靜，會讓人沉下心變得優雅。

從前我是一個十分不喜歡讀書的女孩，也是一個十分不安靜，不安分的女孩，媽媽經常想方設法地讓我讀書，甚至以暴力威脅，但那只是一陣風，過後，我便不記那回事。

再後來，媽媽讓我讀書，我就讀《安徒生童話》，這本書十分薄，裏面只有五個短故事，我翻來覆去地讀，覺得很有意思，但有時又會覺得很乏味。那時，同學之間流傳着《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》。我便向同學們借了一本，津津有味地讀。發現裏面的人物描寫得十分精細，還十分的滑稽。就是這本書，激起了我的讀書興趣，媽媽看見我這麼喜歡這套書，於是，她馬上變成了“購物狂”，在網上偷偷給我買了《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》各一套，當時書回來時，我簡直高興極了！抱着兩個大箱子走進我的房間，如飢似渴地讀了起來，大約只用一個月時間，我已經全部讀完了。

這些都是我的啟蒙老師，它們用文字告訴我，讀書是一件快樂，有趣的事，讓我喜歡上了讀書，愛上了讀書。

後來我開始讀一些小説，比如：《大草原上的小木屋》，故事裏的主人公是一位爸爸，還有媽媽和三位可愛的孩子，其中最小的還是一位小嬰兒。他們一家人趕着一輛馬車。在一片廣闊的原野上用自己的汗水換來了一座用木頭搭成的小屋，他們還有一條小狗名叫傑克，這是一條忠誠的狗，他對印度安人十分的厭惡，後來，因為印度安人搶回了他們的土地，於是他們一家人便搬走了。故事十分曲折，有時讀到驚險的部分，我的心便不由得提了起來，想象着後來會發生些什麼。當時我讀到傑克奮力游到岸邊，我的心裏似乎也為他拼命地呼喊，為他加油。

讀書讓我變自信，讓我變得文靜，我從書中讀到了許多知識，讀到了感情，讓我體會到了文字的魅力，我愛讀書。

讀書的作文 篇3

“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。”明代王心齋將學與樂視為一物，的確是很好的見解。讀書與學習一樣，也是人生的一大樂趣。

古人將讀書者分為三類：苦讀、痴讀和閒讀。我也許是閒讀者中的一員吧？茶餘飯後，書攤之前，隨手展卷，目走如行。“知於天地外，意在有無中。”不求甚解，只求一得。

我愛讀書，尤其愛夜讀。每當夜幕降臨，我總愛坐在房中，打開台燈，泡上一杯濃濃的香茶，展開書卷，心便寧靜下來，彷彿白天所經歷的一切都已經忘卻。夜深人靜，沒有了白日城市的喧囂，獨自神遊在字裏行間，心如靜水，這簡直是一種享受。讀到動情處，便跟着書中的情節，有時撫掌大笑，有時又潸然淚下。

書是大家智慧的結晶，書是人類進步的階梯。的確，讀書可以讓大家懂得很多。讀《論語》，孔子教會了我“温故而知新”的學習方法；范仲淹告訴我“不以物喜，不以己悲”；岳飛讓我領略“精忠報國”的四字真諦。“書猶藥也，善讀可以醫愚”，讀一本好書，就是在同一位高尚的人談話。

也許只有獨處書房，感受那滿屋的書香，才可以物我兩忘，只需盡情享受着讀書的樂趣就好。”“讀萬卷書，行萬里路，布衣也可傲王侯。”是啊，“古今多少事，都付笑談中。”開卷有益，讓書豐富大家的生活，享受讀書的樂趣，讓生活更加豐富。

書山莽莽，情結於書，無怨無悔。

讀書的作文 篇4

讀書，在絢爛的春天， 沒有人會否認春天的温暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊豔，百鳥爭春，在書的海洋裏，我尋找甜美的神祕，當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個温暖的春天，讓温暖照亮你的心窩！

讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個激情的'夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至20xx夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量。手心有了温度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過十里花海，然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！

讀你，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個希翼的秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看着保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！

讀你，在寒冷的冬天 。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的冬天，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷裏，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢》，你教會我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！

讀書，在四季，四季，在讀書！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏着這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！

讀書的作文 篇5

“你喜歡讀書麼?”

“我喜歡讀書。”

“你為什麼喜歡讀書?”

“不告訴你。”

我雖不能穿越時空，但書可以讓我穿越時空。書可以將我帶到赤壁之戰時，讓我親眼目睹這點以少勝多、以弱勝強、以智取勝的戰例之一;書可以將我帶到諸葛亮草船借箭之時，讓我親眼目睹他的聰明才智;書可以將我帶到藺相如完璧歸趙之時，讓我看到秦王不講信用，藺相如機智勇敢;書可以將我帶到廉頗負荊請罪之時，讓我看到一個知錯就改、勇於認錯的廉頗，一個寬宏大量的藺相如……

我雖對世界沒有太多的瞭解，但書可以讓我知道這世界無奇不有。有會説話的蘋果;有高達468米的東方明珠塔;有高達8844米的珠穆朗瑪峯;有會吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛的小精靈……

我雖不能與李白斗酒談詩，但書讓我瞭解到李白詩以為“詩聖”;我雖不能與詹天佑共同主持修築京張鐵路，但書讓我結識了這位接觸的愛國工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書讓我結識了這位民主英雄。

我雖……

書就想以為小精靈，讓我知道中國式四大文明古國之一，讓我知道埃及的金字塔等文明古蹟，讓我結識了古代的民主英雄等。

我就是一夜漂浮在書中的扁舟，我就是以為翱翔在書中的小鳥。而書就是一位小精靈，傳授給我無窮的智慧。