實用的誇同學的作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的誇同學的作文3篇，歡迎大家分享。

誇同學的作文 篇1

每個人都有自己的缺點和優點，人不是最完美的，今天，我就誇誇我的.同學張宇揚。

我們班的張宇揚讀書很有感情，寫作業寫得很快，考試經常考100分……

有一次中午，同學們都去玩了，只有他還在教室裏認認真真寫作業，漸漸地同學們回來了，老師一邊改作業，一邊管同學，過了一會兒，張宇揚拿着作業給老師改，改完了都是100分，老師看着很滿意，高興地説：“同學們，你們看張宇揚寫作業那麼快，你們快點呀！”有了這一次表揚，後來張宇揚多次受到表揚，後來，大家都學張宇揚，課間認真完成作業。

同學們，你們心中哪個同學值得誇誇呢？

誇同學的作文 篇2

誇誇我的同學，先不告訴你他是誰。他長着圓圓的臉、炯炯有神的'眼睛，喜歡對別人笑，猜出來了吧！他就是我們班的李昊傑。

雖然李昊傑的個子不高，但是他做事認真。每天早上，他總是早早來到學校，不辭辛苦地管理班級紀律，不可以説話，不可以亂動，不可以玩筆，一旦被他發現，名字立刻就會上黑板，真是老師的好幫手！

李昊傑還有樂於助人的好品質。有一次，我不小心摔倒了，李昊傑看見了，連忙跑過來問：”沒事吧，摔到哪裏了？“”好疼啊！“我説，眼淚快要流出來了。我捲起褲腿一看，腿磕破了，李昊傑説：”我扶你回教室吧！“我點點頭。李昊傑扶着我一搖一晃地回到教室，路上還不停地説：”再堅持一下，很快就到教室了。“聽到這話，我心裏暖暖的，腿也不那麼疼了。我真為有這樣的同學高興。

這就是我們班的李昊傑同學，做事認真，樂於助人，值得我們學習。

誇同學的作文 篇3

我有一個同學，他叫小成，他有一頭烏黑的頭髮，眼睛炯炯有神，個子不高，鼻子下面有一張能説會道的小嘴，給人感覺很聰明。

他是個助人為樂的人。有一次，他看見一個小朋友在跑步的時候摔倒了，就趕緊跑過去，把小朋友扶了起來，並把他背到醫務室去給醫生治療。

他不但助人為樂，而且還懂得孝順長輩。有一次他得到了兩個桃子，媽媽説:“成成，你可以給我一個桃子嗎？”他聽了之後，把兩個桃子都咬了一口。媽媽説:“我把你養這麼大，你一個桃子都捨不得給我吃？”他哭着對媽媽説:“我只想嘗一嘗，哪一個最甜，然後把最甜的給你吃。”媽媽説:“我不應該這樣説你的。”他説:“沒關係。”

他除了樂於助人、孝順長輩，還是個堅持不懈的人。有一天，我們玩貓和老鼠的遊戲，點到了小成作為貓來抓我們，他抓呀抓，但是總是抓不到。我們説:“小成，你不放棄嗎？”他説:“不，我的.大腦裏沒有放棄這兩個字。”我在心裏為他感到自豪！

小成真是個樂於助人、孝順長輩，堅持不懈的人啊!

老師點評:習作不僅描寫了同學的外貌，而且介紹了他助長為樂，孝敬長輩的品質，寫的很有條理。