週記記事作文400字3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的週記記事作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

開學的第二個周就這樣不知不覺的過去了。在這一週裏我有了很大的進步，但還有一些方面我做得還不夠好。

我的課堂紀律開始一點一點的進步了，即使同桌打擾我也不理他。跑操紀律更好了，不像以前跟同學邊跑邊玩邊説話打鬧。現在知錯就改的方面我也有所加強，有一次我上課低着頭，被秦老師提醒了一次，我立刻抬起頭，整整一節課都坐得很端正。下課不隨便下位，不追逐打鬧。中午到教室認真練字或讀書，不和其他同學在教室裏瘋玩。普通話也進步了許多……

雖然我這一週有不少進步，但還有一些地方需要改進。在下一週裏，我爭取改掉：1、上課回答問題不太積極。2、書包檢查的不是很仔細。3、偶爾發脾氣、耍小性子，這幾個方面。下一週我決定每天進步一點點，把下週要改掉的缺點做得最好。

每次上課時，我要認真聽講，對老師提出的每一個問題都積極舉手回答。做完老師佈置的作業後，認真對照記作業小本一項一項的檢查作業，並把明天要上的課程和材料準備好，裝在書包裏。偶爾發脾氣、耍小性子是有點難改，但我還會控制住自己，不發脾氣、耍小性子。

每個人並不是十全十美的，總會有不足的地方。我相信，只要我堅持不斷改掉缺點，不斷進步。就一定能改掉自己不足的方面！

這一週，有趣的事兒可真多！

（一）第一次當老師

星期三上體育課的時候，老師叫我每人領一個一年級的'小朋友，教她們跳廣播體操。我領了一個。那個人很頑皮的，我叫她立正，她卻跳來跳去，我叫她跳來跳去，她卻立正。

她這麼調皮的樣子，正好被馮老師看到了，他把鼻子都氣歪了，罵道：“你這個不聽話的搗蛋鬼，快點看姐姐做操。”那小搗蛋沒辦法，只好乖乖地看我做操。

不一會兒，那個小朋友又頑皮起來了，我只好去告訴馮老師，馮老師聽了彙報，再老調重彈地訓幾句，可是效果也不大。

忘記了我一年級的時候，是不是也這麼調皮。

（二）跟馮老師一起玩

星期五上體育課的時候，老師叫我們自由活動。可是，我、姜月、沈亦芩、周雨芸等幾個女孩子，都拉着馮老師不放，讓他跟我們一起玩遊戲。馮老師拗不過我們，只好陪我們玩。

首先玩的是握手遊戲，就是先拉個圓圈，然後向對方握一下手，再跟旁邊的人握另一隻手，最後再解開。馮老師居然玩不過我們，真好笑。

接着我們玩編花藍，就是先拉個圓圈，每個人用腳依次鈎住前一同學的腿，這個遊戲有些難度，馮老師人很高，腿老是掉下來，把我們的“花籃”打破。

這一週，是不是很好玩呢？

這一週，發生了許許多多的事。其中有兩件事我覺得我表現得尤其出色，這兩件事一件關於數學，不用説，另一件就關於語文了。

週二，我們進行了數學第二單元測查。這天早上我心裏就忐忑不安，牢牢記住了馮老師交給我們的四個字，“靜生智慧”。意思是靜下心來才能產生智慧。第二節課上課了，同學們陸陸續續的走進教室，拿出草稿本和大書。老師開始髮捲子，發完卷子，我便認真的做起卷子來。

我不斷的在草稿本上打草稿，雖然我做的比較慢，不過我每題都在認真的做。“叮叮叮，叮叮叮！”下課了，同學們一一交上了卷子……到了下午，我更是把心提到了嗓子眼，因為下午王老師就要報分了。王老師走進教室，開始讀分數表：“林依汶，100分！”我頓時驚呆了，幾乎在想：“哇！林依汶盡然考了100分！”王老師接着往下報：“施睿99分，曾一丁99分……”“我盡然考了99分，呀！”看來這幾天我進步還很大嘛！真是“功夫不負有心人”呀！

這周我的收穫也很大。第一，就是考試細心才能得高分；第二，就是家長不在家也要認真做作業；最後第三，就是懂得了“勝不嬌，敗不餒”的道理。這一週收穫可真大呀！