【精華】逃生演練作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的逃生演練作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了讓學生在災難來臨時，可以應對自如，不要亂了手腳，學校舉行了一次防震、防火的演練。

今天下午第二節課，我正在專心致志地讀書，廣播突然響起來：“同學們和老師們請注意逃生演練馬上就要開始了。”我一聽，悠閒的心一下子子變得緊張起來。我雙手握拳，做好一副準備逃生的樣子。再看看其他人，一副悠然自得的樣子，感覺一點也不在意。我心想：幹嘛這麼緊張？如果提前準備好了，那麼這次逃生演練就沒有意義了，想到這兒，我懸着的心又放了下來，繼續看起書。

“唔……”警報聲響起來了，我雙手抱頭，快速跑下樓梯，生怕一不小心，真的就有一塊大石頭砸到自己身上。大多數人都把這次的逃生演練當成真的，個個小心翼翼，神情嚴肅;也有的人純粹就是來玩玩的，嘻嘻哈哈、談笑風生。大家邁着大步跑到了操場後，每個人的臉上都冒出了豆大的汗珠，氣都喘不上來了。

第二次是防火逃生演練，一聽到警報聲，我們每個人都捂住口鼻，排好隊伍、有秩序地逃離到操場。

這次逃生演練進行了20分鐘左右，有的人很重視，有的人卻毫不在乎，只是跟着班級裏的其他同學跑跑樓梯而已。我真的很想問問那些不重視這次逃生演練的同學，如果災難真的來臨，你還會這麼悠閒地跑來跑去嗎?恐怕早就衝到操場，自個逃命去了。生命是寶貴的，所以，大家一定要把逃生演練當做一次真的災難去對待，這樣即使發生了災難，你也不會驚慌失措，不知道怎麼樣去保護自己了。

這次的逃生演練，使我懂得了更多災難來臨時的注意點，比如説：火災來臨時，要捂住口鼻，身體要往下壓：地震來臨時要貓着腰、用雙手保護頭部。最重要的一點是;不管什麼災難來臨，都不要驚慌，要沉着鎮定、頭腦清醒，千萬不要嚇傻了。

今天上午，消防隊的叔叔為了我們的安全，特地準備了一個逃生演練的活動。通過那個活動，讓我知道了怎樣保護自己，還深深體會到了生命的重要。

消防隊的叔叔給我們講了在學校，在家裏怎樣逃生和怎樣保護自己。我聽完後，懂得了這些知識。逃生演練馬上開始了。我準備好了，老師喊“開始”！我們便把頭躲到桌子下，過了一會兒，也就是大震過後，快到餘震時，我們衝了下去，我用手抱着頭，身體半蹲，學着老師教的動作下去了。當人數夠了，老師通過廣播告訴我們：“這次的用時是4分鐘。”我想：照這樣的速度，地震時，要砸死一半人呢！大家拿自己的生命開玩笑，真不應該!我以後一定要注意!千萬不能那樣做，也不能拿生命開玩笑，還要謹記消防隊叔叔的話。

今天的逃生演練讓我明白了許多，我要感謝消防隊的叔叔！

昨天，我們整個學校舉行了一次逃生演練，是分為三大演練，第一大演練，是對逃生路線的演練；第二大演練是對防震；第三大演練是對於防火的重要演練。

路線的熟悉是為了我們更快的逃離災難，我們在教室裏鴉雀無聲地等待着，當張校長叫我們走的時候，我們班太遲鈍了，有的讓我們等了一分鐘才出來，我們回來後，章老師嚴厲地説我們慢得像烏龜一樣，連排隊都要這麼慢。

防震演練是我們能安全逃離，當陳曉瑜老師發起警報“唔唔”的聲音，我們班以迅雷不及掩耳之勢，逃出了教室，抱着頭，彎下腰，跟着前面的班，像奔騰的駿馬一樣跑了過去，在路過樓梯的時候通道太擠，我看到一個四年級學生，他被擠了下去，手直接被他們踩了好幾腳，等到那位同學走掉了我們才跑下了樓梯，然後回到了教室，等待着防火演練。

防火演戲開始了，警報高聲響起，我們把疊好的毛巾走到了操場，然後，快快樂樂地回到了教室，章老師對我們這次的練習非常滿意。

我對這次的演練可以打滿分，因為這次的演練非常好；這次的事件讓我知道了怎麼御防災難的到來，讓我知道災難不是一件小事，而是比天還要大的事情，這次的.防火練習是多麼團結！多麼快樂！多麼難忘！

“叮鈴鈴”上課鈴響了，開始上課了。

“同學們，今天我們要上一節地震逃生演練課，下面我要將一些關於逃生的知識。一、如果發生地震要找到可以藏身的地方，比如：桌子、椅子等。二、如果找不到藏身的地方，就要及時下樓，一定要記住有一點，就是下樓不能乘電梯，要走樓梯。同學們，記住了嗎？下面我們要做一次地震逃生演練。”

“好的，老師。”同學們異口同聲地回答。

“現在就當已經地震了，開始吧！”老師緊急地説。

同學們個個都躲在桌子底下，抱着自己的頭，個個表情都很害怕，好像真的地震了一樣。

“地震停止了！”老師説，“趕快跑到空曠的操場上，還要整齊。”

同學們很整齊地跑到操場上蹲下來，抱着頭，過了一會兒，老師説：“第一次餘震停止了。”“我們趕快跑到學校外面的空地。”説完。同學們迅速地跑到了學校外的空地。

老師説：“這次地震逃生演習結束，你們學到了什麼知識嗎？”

一位同學站起來，説：“老師，我知道了逃生時不能慌張，要冷靜。”

“對，逃生時要冷靜。相信經過這次的演習，你們一定能夠記牢遇到地震時如何保護自己！”

昨天下午第二節課，我們全校師生舉行了一回逃生演練，內容是：第一遍，熟悉路線；第二遍，防震演練；第三遍，防火演練，需要用到毛巾來捂住口鼻。

第一遍走路的時候，有人在講話，到了操場，全班都在講話，看來這回演練不僅提高了同學們的應急意識，還引起了很多的熱議啊！第二遍是防震演練，同學們聽到警報後，爭先恐後地抱住頭，衝出教室。有幾個同學慢吞吞的一直不出教室排隊，要是真的地震來了，全班還不被他們拖累死了，全班性命就送在他們手上了。在樓梯口，有同學差點摔了一跤，因為下一遍是防火演練，乾淨的毛巾要打濕，所以樓梯有點滑。不過這遍還可以。但是到第三遍就不行了，錢仕林和個別幾個同學，毛巾竟然沒帶！做什麼事都要預先準備好，要是哪天火災正發生了，他們還不得吸入過多二氧化碳窒息而死啊！有的同學憑自己的毛巾長，就包在頭上裝什麼伊拉克人啊，少數民族啊。把同學們笑都笑死了。可是到了操場，狐狸尾巴就露出來了，有好多人在講話，到教室後，才安靜地寫了會兒作業。

我覺得，像這種演練很好，可以提高我們的警惕性，阻止悲劇發生。讓我們更快樂地生存下去。可是我也想提醒慢動作的同學，要加快速度，不能拖累其他的同學；提醒沒帶毛巾的同學，一定要事先做好準備，不要上了戰場沒帶槍，改掉這個壞毛病，做什麼事都會順利，暢通無阻。

“噠噠噠，噠噠噠”一陣沉重的腳步聲傳了出來，猜猜我們在幹什麼？猜不到吧，接下來你就知道了。

上課了，我們收到了一個情報——今天要做實驗。聽到這個消息，我們七嘴八舌地討論了起來。會是什麼實驗呢？

實驗開始了，老師要我們做一個逃生演練，同學們頓時眉頭緊鎖，好像有什麼災難即將來臨一樣。首先老師派了七個人，給了15秒的時間，如果超過了指定時間就算失敗。同學們紛紛做好跑的準備，老師數到“三”時，同學們拼命地往門口擠，一個同學剛準備開門，另一個同學又把門拉了回來，好不容易才跑出去，到了指定的地點，大家又跑回來。突然，前面的同學不動了，這是怎麼回事？原來有一個同學倒在門口地上不起來，這一倒擋住了“逃生通道”，後面的同學想從他身上跨過去，可又不行。耗了好長時間才全部進去，往計時器上一看，居然用了23秒，這下失敗了，大家都像泄了氣的氣球趴在桌子上。

這時老師發話了：“你們要有秩序！”經過老師的提醒，我們又“滿血復活”。這次老師派了19個人，給了40秒。聽到老師的喊聲，大家排成隊小跑到門口，第一個同學快速地把門打開，我們有秩序地走到指定地點，又快速地回到教室。此時有一個同學滑倒了，大家紛紛避開他。計時員高興地報出了時間：二十九秒，大家歡呼雀躍。

經過這次實驗，我明白了：越是在危險的時刻，越不能慌，要保持秩序。