關注生活作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關注生活作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

今天晚上，我目不斜視地看完了“相干地球熄燈一鐘頭的新聞”，我禁不住感歎萬千。於是，我也試着將我們家所有的電器都關了。在這暗中的世界裏，我一一動地坐着，想起了我們的地球——

“現在的世界，自然災害頻頻發生;海嘯、暴雪、洪水、大小地震、沙塵暴接連不停;藏羚羊、白旗豚等多種生命危在朝夕……到底是什麼可怕的物種使我們的地球變成這樣子了呢?對於，沒錯，就是我們——統治世界的霸主，人類。

近幾年來，我們的科技飛速發展，人們的生活獲患上了很大的改善，但我們正處在無知中潛移默化地危險我們的地球媽媽。再過20年，北冰洋將成為北水洋，只剩下水，無情之水。科學家預先推測，按現今温室化速度，乞力馬紮羅的雪將在十幾年後磨滅。丹麥哥本哈根，在被稱作“拯救人類最後機會”的世界氣國小生低碳生活資料候大會上，一位斐濟女代表在演講現場失聲痛哭，因為她的家鄉——那個一碧海藍天、潔白沙灘和嫵媚棕櫚樹著稱的島國，已八方受敵、風雨飄搖。再看，減損的湖泊、蕩平的叢林、削矮的山頭、大量鮮為人知的生命正黯淡殞落……

這些都是人類成就殺死自然成就的顯赫可作例子的事。

作為新一代的國小生，怎麼能袖手旁觀，眼睜睜地看着我們的地球媽媽聲淚俱下呢?謎底是肯定的：不能!低碳已經成了我們的話題。可是該如何低碳呢?這可是個讓各人頭疼的問題。

首先我們各人要從身旁的小事做起。只管即便少用紙巾，重拾手絹兒，保護森林;每張紙都雙面打印，相當於保留下半片原本將被砍掉的森林;隨手關燈、開關、拔插頭;不坐電梯爬樓梯，省下各人的電，換自己的健康;只管即便少施用一次性牙刷兒、一次性塑料袋、一次性水杯，因為製造她們所施用的石油也是一次國小生低碳生活圖片性的……

在學校裏，我們可以幹一些自己力所能及的事情。好比當教室裏空無一人的時候，我們要伸伸手，關掉教室裏的照明燈;在水龍頭邊，當我們看見細水長流的時候，我們要彎彎腰，把水龍頭關緊;在食堂裏，當你看見今天的菜不和你胃口的時候，我們要牢記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，做到不挑食、不華侈糧食的好習慣……

同學們，不要讓我們自己親手毀了賴以生存的地球。讓我們攜起手來，低碳生活，共創美好家園。

今天，老師帶我們來到工業園區，進行了一次關於水污染的科技實踐活動。

一路上，無數的生活垃圾幾乎都可以堆成一座小“山”了，沿途好幾家工廠的工業廢料源源不斷地排出，這些垃圾會被送到哪裏去呢？

沿着公路往前走，我們來到一條臭水溝邊。這條臭水溝的水呈棕黃色，在十幾米外都能聞到一股濃烈的惡臭味。

之後我們又近距離觀察水面和採集污水。水面上有無數的白色漂浮物和菜葉、塑料袋和礦泉水瓶等生活垃圾，污水仍在從一個洞口不停地冒出。顯然，我們一路上看到的生活垃圾和工業廢料都被排進了這條臭水溝，又和這條臭水溝一起流入了長江和大海。

回到學校，我們將採集到的污水與天然的礦泉水做了一個對比，發現：礦泉水無色也無味，十分透明，而污水有色且不透明，還有一股很大的異味，放一會兒會有許多沉澱物。我們又分別將兩條金魚放入了污水與礦泉水中。我們發現，放入礦泉水裏的那條金魚依然自由自在地遊着，而污水裏的那隻金魚則死命掙扎，想往上面遊。可見污水對生物是有害的。

試想，我們的生活用水全部來源於長江，長江裏的水那麼髒，也許淨化後也不會完全地淨化乾淨，也會有許多對人體有害的的細菌等等，我們喝了這樣的水怎麼會不生病呢？

讓我們從現在做起，從小事做起，為保護水資源盡一份力！

十一月的最後一個星期結束了，十二月接踵而至。翻看前幾周的隨筆，感覺並沒有開始寫隨筆時那麼有熱情，我好像有那麼一點偏離了自己的初心了。也許是學業繁忙，壓力大，我都沒有更多時間，更多心思去關注生活中的小美好。

帶着一點點的遺憾和不甘心，這一週我刻意讓自己多去留意那些讓我覺得美好的事物，即使我無法將這份美好用文字表達好，但，把它寫下來終歸是有趣的。

美好一

週四下午，放學後我沒有立即回宿舍，而是選擇留在教室繼續學習，班上也有那麼一些同學是和我一樣的。

學習一天了，應該去放鬆放鬆。我走出教室，站在走廊上，看着天空的顏色慢慢變化着，感受着一陣一陣的.冷風，突然有點喜歡冬天的樣子了。只是，這冬天還算低調，不夠凜冽。

不一會兒，月亮出來了，很快有一奇觀出現了！三顆新星與那掛在天空彎彎的月亮連成一線，這是我第一次見到，十分有幸。我不為沒有用手機記錄而感到遺憾，因為眼睛就是最好的相機，哈哈，你看多美好呀。

美好二

週五下午最後一節課，是地理課。雖然我地理不怎麼樣，但我還是很喜歡上愛國老師的課。因為五點多了，太陽似乎也要回家吃飯了，它透過教室窗户偷偷溜進來，或許它也想上課吧。

陽光照在白板上，那金燦燦的顏色好看極了。有時老師會不小心被斜光照射到，那金燦燦的顏色又打在老師臉上，於是，老師發光了！

我在講台下坐着，看着老師講課的模樣，聽着他滔滔不絕地講解，就覺得自己現在很幸福，還可以坐在這裏愜意地上課，以後上了大學就沒機會了吧。

當下的陽光和人都是明亮的，這也很美好呢。

美好三

今天早上，我來到教室，又到飲水機打開水，抬頭就看見眼前那塊小白板上寫着勇哥（班主任）一貫提倡的英漢對照的勵志格言：“成功就是在經歷一次次失敗後，依舊不改熱情。”

這格言還真管用，瞬間激勵了本週測試都不怎麼樣的我。這也是一個小美好吧。

11月，再見。12月，你好。

唐某人曰：

學業繁忙壓力大，自感遺憾失初心；關注生活小美好，熱情不減多樂觀。你刻意留意那些美好的事物，並把它寫下來，這不僅是有趣的，更是一種自我釋然。學累了，心煩了，走出教室，站走廊，“看着天空的顏色慢慢變化着，感受着一陣一陣的冷風，突然有點喜歡冬天的樣子了。”這一喜歡，生命就鮮活了。

地理課上，陽光透過玻璃映在老師臉上，於是，老師發光了，這景象真的很美好。至於你到飲水機打開水，抬頭看見小白板上寫着的勵志格言，瞬間就被激勵了，這是你上進的小美好，值得寫一寫。

人生有低落，熱情依舊在；深情説再見，你好真的好。