關於寫讚美的作文
魅力是為遠處的讚美而存在的。下面是小編整理的關於寫讚美的作文，希望對你有所幫助！
篇一：讚美的力量
説起“讚美”，大家都不生疏。這個詞的意思是：發自內心的用語言表達對某物、某人優點的喜愛，是褒義詞。那麼讚美有什麼用處呢？
屠格涅夫在一次外出遊玩時，撿到一本雜誌，隨手翻了翻，被《童年》這篇文章所吸引。屠格涅夫發現小作者很有文學天賦，可以幫助他挖掘潛力，成就文學大家。屠格涅夫決定要找到他，鼓勵他不斷創作，幾經周折後終於找到了他的姑媽。告訴來意後，姑媽激動不已，急忙寫信給侄子：屠格涅夫説你《童年》寫得好，叫你堅持寫下去……。本已無心繼續寫作的侄子，看到姑媽的來信後，想到大名鼎鼎的作家屠格涅夫喜歡自己的作品，便拋開一切雜念，又投入到文學創作中。當年的這位小作者，就是後來的國際著名作家列夫·托爾斯泰。
讀了這個故事，相信大家對“讚美”都有了新的認識了吧。它的力量可以讓一個放棄追求的小作者，重新鼓起勇氣，在文學的海洋中努力暢遊，直至到達輝煌的彼岸。
其實，我們身邊也不乏這樣的事情。我班萬宇祥同學，以前學習基礎較薄弱，每次考試總是考不好，漸漸地對學習失去了信心和興趣。這學期裏，老師改變方式，採用鼓勵法對他進行教育和幫助。只要他一有進步，老師就會在同學們面前表揚，在家長會上表揚，在校訊通的手機短信上表揚……。在一次次讚賞的動力下，現在他增添了學習信心，又重新樹立了學習目標，一步一個腳印前進着，並取得了長足的進步。讚美的力量真神奇。
記住，“讚美”是對別人的肯定，這不需要自己付出什麼，卻可以讓需要的人得到無窮力量。當別人處在十字路口時，我們應主動伸出援助之手；當別人需要時讚美，我們應毫不吝嗇地大力給予。正所謂：送人玫瑰，手指留香。
篇二：讚美夏天
火熱的太陽是夏天的主題。在太陽的照射下，人們汗流浹背，動物們氣喘吁吁，天地間猶如無形的桑那蒸房一樣熱氣騰騰而又不可抗拒。熱，熱，熱！人們穿着衣服熱，光着膀子、袒胸露背熱，搖着扇子吹着空調還是熱。熱得揮汗如雨，熱得酣暢淋漓。
炎熱、沉悶、窒息，當這些令人厭煩的感受達到極限的時候，大塊大塊的烏雲壓過來了，一道炫目的閃電劃破長空，隨之而來的是陣陣驚天動地的雷聲，繼而狂風暴雨來勢洶洶。原本靜若處子的樹木披頭散髮，瘋狂搖動；乾燥的大地雨花飛濺，水流成河；過高的氣温降下來了，人們感到涼爽舒適，心曠神怡。
雨過風息，日出雲散，一座美麗的彩虹高掛天上。這乍陰乍晴，這風雲變幻，使人精神亢奮，使人心靈震撼。
這就是夏天的不凡，這就是夏天的壯觀，這就是夏天的浪漫！
夏天是美麗的季節。各種花兒競相開放：荷花、蘭花、百合花、女貞花、月季花、夾竹桃花……奼紫嫣紅，芳香醉人。
夏天是成長的季節。石榴、柿子、核桃、蘋果、梨、山楂……各種果實掛滿枝頭，賞心悦目。
夏天是成熟的季節。百草繁茂，樹木森森，山清水秀，風景宜人。
夏天是收穫的季節。北方的小麥，南方的瓜果蔬菜，車拉人扛，一片繁忙景象。
夏天是人們自我展示的季節。男人強健的體格，女人婀娜的身姿、白皙的皮膚，隨心所欲，自然灑脱。
夏天是人們自我宣泄的季節。少男少女們，青壯年朋友們，狂歌勁舞，快樂逍遙。
許多極富情趣的生活場景是夏天獨有的。戀花的蜂蝶，戲水的鴛鴦，上樹的螞蟻，河邊的蛙鳴。在喧鬧的街頭，上穿背心下着短褲或短裙的女孩散發着青春的氣息；在狀若華蓋的大樹下，常常聚集三五個白髮蒼蒼的老人手搖蒲扇閒談納涼；在冷飲店，在飯館、歌廳、大排檔，冰鎮飲料、冰鎮啤酒為年輕人的生活增添了許多情趣和快樂；在綠樹環繞的池塘，一羣光屁股的孩童扎猛子、打水仗，完全陶醉於歡快的嬉戲之中。
我讚美夏天，它使黑暗縮短，光明延長。
我讚美夏天，它是女人的飾品，男人的夢想。
我讚美夏天，它賜給我們由偉大的自然精心演奏的一幕幕交響曲，驚心動魄，跌宕鏗鏘。雲的奔湧，風的吶喊，雨的傾訴，樹的癲狂，電的閃爍，雷的歌唱！
篇三：讚美祖國
世界上最美的畫卷描繪的是祖國的大好河山；世界上最動人的詩篇歌頌的是祖國永恆的春天；世界上最神聖的情感報發的是對祖國的真摯愛戀……
我們都是炎黃子孫，龍的傳人，我們最愛的是自己的祖國。我們的祖國母親，是世界上最美美麗、最偉大的母親。
啊，祖國！我是在圓明園裏，認識了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達嶺上，認識了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認識了您的寬廣、遼闊；我是在驛道古渡，認識了您的悠久、您的坎坷。
她，有山一樣的意志，海一樣的胸懷，長城是她堅強的臂膀，長江是她飄逸的裙帶，白雲浮動着她綿綿的情思，山花搖曳着她温馨的氣息……這就是我們親愛的祖國，這就是我們神聖的母親。
回眸過去，歷史上有很多偉大的名人，如聞一多橫眉冷對舊政府，錢學森放棄金錢、免名利和地位，聽到新中國成立後立刻回到祖國的懷抱，儘管美國千方百計地阻撓，他回國的決心一刻也沒有動搖……
古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風與亮節浸沉在歷史的每一頁，而這一切，早已經成為融在我心中永恆的情結。苦，為了您；甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂。
面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無數忠貞兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，屍裹馬革！直到很多年前的那個十月，一面鮮豔的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老的民族傲然屹立，縱情歡樂。
啊！祖國，我的祖國！您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收穫；祖國！您是長江，我是小河，我願用涓涓細流壯您浩蕩的行色；祖國！您是太陽，我是雲朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的聖潔。
捧起一把泥土，我説，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我説，這是我的祖國；翻開發黃的《四庫全書》，我説，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我説，這是我的祖國！
篇四：讚美
下課了，我們風一樣地跑出教室，我現在心情萬分地好，嘴裏唱着歌：“啦啦啦，啦啦啦……”為什麼我這麼高興呢，因為我們今天玩了一個遊戲叫“讚美。”
開始了，老師讓我們對左邊的人進行讚美。我左邊的人是陳子堯，他很幽默，如果和他做朋友就會一直很開心，所以我想説：“你很幽默，別人都願意和你做朋友。”終於輪到我了，我伸出一隻手，放在嘴邊，形成一個喇叭狀，趴在他耳邊説，以免陳子堯聽不見，可能是我離他太近了，很不舒服，所以他就彎腰下去，顯得很害羞，我見他彎腰下去，就想：彎腰就彎腰吧，那我也這麼跟你講。於是就把左手壓下去，以防他突然站起來。正要彎下腰跟他講，可沒想到，他往我肚子上用力一推，我手一鬆，他立刻站了起來，我一看，馬上出擊，兩個胳膊把他的胳膊和身子夾住，用手抓住他的脖子。因為我個子高，可以用下巴按住他的後腦勺，嘴裏還説着：“你很幽默，別人都願意和你做朋友。”我們的這一舉動，惹得旁邊的同學哈哈大笑。
其他的人也是，有的很害羞，有的很高興，旁邊的XX對我説：“你個子很高。”聽了我心裏美滋滋的！
這個遊戲可以鼓勵我們多看到別人的優點。
篇五：讚美青春
青春，是天邊的一抹彩霞，轉瞬即逝，卻美輪美奐；青春，是湖面上的一道漣漪，隨波遊走，卻流光溢彩；青春，是枝頭上綻放的一簇臘梅，零落為泥，依然香如故。
如果説人生是一本書，那麼青春便是書中最美麗的彩頁；如果説人生是一齣戲，那麼青春便是戲中最精彩的一幕；如果説人生是一次從降生到死亡的特別旅程，那麼青春便可以讓我們看到沿途的美麗風景。
在我們青春的心扉裏，開滿了一朵朵奮鬥的鮮花。南宋愛國名將岳飛曾説過“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”這是在告誡我們不要浪費青春，要珍惜人生的黃金歲月。青春是寶貴的，也是短暫的，青春對於每個人的意義都是不同的。青春不只是結實的身體，年輕的容貌，青春還是良好的心態、優秀的品格，我們應該在青春裏發光發熱，做一些有意義的事情。“花無百日紅，人無常少年。”不得不承認，青春歲月短暫易逝，所以，我們更應該讓青春歲月留下永恆的價值。怎樣才算沒有浪費青春呢？在學習中，我們應該刻苦鑽研，要不恥下問；生活中，我們要樂於助人，勤儉節約，保護環境……
朝霞裏，青春年少的我們正闊步前行。既然青春易逝，那我們必須抓住屬於我們的青春時光，用新思想、新觀念、新知識充實自己、武裝自己，這樣我們才能有豐滿的羽翼去迎接未來的風雨。
青春像一位妙齡少女，面帶微笑前行，讓那憂傷的情思與感懷的悲慼，化為一頁頁撫慰心靈的書卷，靜靜的流淌……
篇六：讚美漢字
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進行溝通的重要手段。由漢字衍生出來的書法藝術，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現，對後世也有着重要的影響。漢字是中國古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有着古老的歷史，從最早的1000多年前甲骨文，到如今處處可見的楷體等等。這可是經過了幾個時代的演變。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有着獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有着不同的風韻。望見“朝陽”這兩個字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀着你，而看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神聖的力量。“喜”字馬上讓你想到笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見就彷彿聽見哭泣聲；“怒”字，估計你好想把身上的怒火全部發泄出來；“芬芳”好像散發出花的香味，“無憂無慮”這個詞一出現，你就如自由的小鳥一般快樂。它們，藴含着中華民族獨特的文化。它們，記載着中華民族的精神歷史。當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感歎它們的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍着歡快音符的樂章。它們還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們去感歎呢？
正是有了中華民族先人的記載，才讓我們瞭解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望着這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢？像觀賞着傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無限沉迷於那神奇的漢字，而它的魅力，將會使更多的人為它而迷醉！漢字，為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中華民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的.文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國人手中流傳，他見證了我們這個民族一次又一次的分和合，；記錄下一一個朝代的天災人禍，歌舞昇平。在中國人的眼裏，它是神祕的兵馬俑，它是雄偉的長城，它是孔子憂慮的眼神，它是李白寫下的不朽的詩篇！
漢字具有強大的魔力，優雅又直白。它時時呼喚着我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。漢字，你讓我離不開你，不能忘記你，不能失去你……
篇七：讚美老師
是誰，在夜深了仍在堅持認真的批改作業？是誰，生病了仍再堅持兢兢業業的上課？是誰……是老師！
人常説：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護每朵花兒；像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年，哪些沒有老師的功勞？
清晨，當第一縷陽光灑向大地的時候，我們敬愛的老師總在教室裏早早的等我們上課。上課時，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭髮披上了銀霜。
母愛如水，父愛如山，但老師的愛如涓涓細流，似綿綿絲雨，無聲無息的滋潤着我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋老師用自己的身體保護了四個孩子的生命。在山村國小裏支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。老師，在我們沮喪時，是您給我們安慰；在我們無助時，是您給我們幫助。
我們的語文老師熱心、慈愛。記得有一次，我們學校舉行運動會。開始我們班的跑步成績不是很好，我們很喪氣，老師鼓勵我們説：“大家不要沮喪，要鎮定。大家只要努力就能成功。”後來我們取得了優異的成績。我們的數學老師嚴厲、和謁。有一段時間，我的數學考試成績很差，之後老師經常幫我補課，給我講題，後來我的數學成績提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大，但是他們在我的心目中也是最美老師。
老師，我一定不會辜負您的期望，以優異成績回報您的拳拳之心。
篇八：讚美梅花
每當梅花那黃色和暗紫色的花瓣向人們綻定笑臉，一簇簇的花朵在寒風中搖曳，散發出陣陣清香時，就令人心曠神怡。“梅花香自苦寒來，”吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風，而是凜冽的寒風，滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀她的不是暖和的陽光，而是嚴冬裏的一絲殘陽。梅花經過與嚴寒風雪作鬥爭才綻開了美麗的花朵。但是，她還是茂盛地展開了她那美麗的花朵，告訴人們春天到來的消息
冬天到來，寒風呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視羣芳，越是風欺雪壓，花開的越精神、越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脱俗，不與百花爭春鬥豔的本質。如此一來，梅花豈能不成為文人墨客讚美的對象？
在寒冷的冬天，獨自面對凜冽的北風，忍受刺骨的寒冷，獨自開放的就只有梅花，它是最堅強，最堅韌不拔的花，它雖然沒有玫瑰的雍容華貴，也沒有梔子的香氣襲人，更沒有牡丹的富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳於世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名於世，讓畫家去描繪，讓詩人去讚頌，讓世人去流傳。
有人説：紅花還需綠葉襯。而我卻不見梅花有綠葉襯着，光滑的枝杆上，沒有葉子，有的是讓人眼迷心醉的花朵兒，有紅的、黃的、白的、粉紅的等等，最特別的是它有其它花所少有的墨綠花色，這真是花之一絕。梅花還有一股清香，在觀賞之餘你還可以聞到陣陣沁人心脾的香味，當你心曠神怡時不得不讚歎：此香只應天上有，人間難得幾回聞呀
如果説牡丹花是大家閨秀富家千金，富貴豐滿的話，那麼梅花就是小家碧玉天山女俠，她純情窈窕、冷妍高傲，將最絢麗的風采，灑向人間！她鋼鐵般的意志和錚錚傲骨，經冬後更顯得是那麼的精神，那麼的矯健，那麼的迷人，讓人不得不為之傾倒，為之讚歎：世間真會有此尤物。真想把她請到家裏，但家又太小，容納不下她偉岸的身軀，只能望梅而興，望梅而詠。
