【推薦】滿分作文七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的滿分作文8篇，歡迎大家分享。

這是一個關於生命的故事。

十一歲的小男孩馬杜勒是一個不幸的孩子，他得了一種怪病，不可以吸入灰塵，不能直接感受温暖的陽光，不能像我們一樣在户外自由地奔跑。他只能吸入透過紗布過濾的空氣，只能感受消過毒的陽光。只能與書為伴，不能與植物為友。

他的一生會一直這樣無趣下去嗎？

不。他的爸爸葛努安，在小杜勒11歲生日時，給了他一個大大的驚喜：他請來了畫家薩庫瑪，在牆壁上作畫。從此，牆上出現了一個奇妙的異想世界，這給男孩帶來了希望。他和畫家一起繪畫，畫家也時刻陪伴着他。直到他生命的最後歷程。他在牆上畫了一種草，在夜裏會發出光芒，所以叫它光草。孩子看着光草入睡醒來。這成為了他的精神支柱。隨着生命走到盡頭，牆上的繪畫也逐漸變化，從生機盎然的春天走到了萬物蕭條的秋天，再到寒冷肅殺的冬天。

孩子最終離開了人世，可是他畫的光草永遠點亮了讀者的心。

如果人生是一場遠行，那麼每個生命的旅行者都有專屬於自己的行李，有的讓我們終身受益，伴我們遠行，有的則少有施展之地，漸漸被我們遺忘與丟失。在我的成長背囊中，有這樣一件對我來説意義非凡的行李詩詞。

初識詩詞，是在年幼時與家人一起散步，比我大六歲的哥哥閒來無事，把他學過的一首《登幽州台歌》一字一句交給了我，我不理解其中的含義，只是認為篇幅短，內容少，而且韻律性強，讀起來朗朗上口，所以搖頭晃腦一路念下來，就把這首陳子昂的詩背的滾瓜爛熟，也因此而感到心情愉快，充滿了成就感。正是這次經歷在我的心裏埋下了詩詞的種子，激發了我對於詩詞的興趣。

後來步入國小，我開始接觸到越來越多優美的詩詞，隨着年齡的增長，年級的升高，我對於詩詞的學習，不僅僅停留在熟能成誦上，而是在理解的基礎上建立記憶，這樣不僅節省時間提高效率，還能穩固我對於詩詞的記憶。我更會去了解詩人的創作背景，感悟詩人想要表達的主旨，去閲讀詩詞背後的故事。背誦的《登州台歌》時，我彷彿聆聽到了陳子昂在黃金台上前不見招納賢士求賢若渴的賢主，後不見愛才惜才的明君時的淒涼歎息和他生不逢時的慨歎。我不禁感到詩詞穿越了千百年歷史，沉澱了古人一生的智慧。而我們如今能夠欣賞如此多優秀的詩篇，真是一種幸運。此後，詩詞的力量一直影響感染着我。

記得剛剛步入國中時，時間緊促，節奏緊張，學業繁重，這些突如其來的變化令我措手不及，也讓我漸漸淡忘了詩詞，一心撲在那七門學科上，即便如此，我仍然在國中階段的第一次考試中失利了。我的心像是被蒙上了一層灰暗的布，所看到的、所感受到的一切都是灰濛濛的，又像是被戴上了一副沉重的鐐銬，無法掙脱，顯得笨拙又可笑。正當我面對失敗的陰影而又無可奈何的時候，山重水複疑無路，柳暗花明又一村，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，不經一番寒徹骨，怎得撲鼻梅花香這些曾經爛熟於心的詞句，帶給了我莫大的鼓勵，讓我淡忘了暫時的失敗。我覺得詩詞是我不可分割的一部分了。

明日復明日，明日何其多讓我明白行動的重要性，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行使我懂得實踐的意義，人生自古誰無死，留取丹心照汗青帶我領略大義凜然的英雄氣概。

假如人生是一場遠行，我相信詩詞是我無論怎樣匆忙，也不會丟下的行囊，將伴隨我一直走向遠方。

走過山間的小路、穿過密密麻麻的叢林，前進的道路上風雨無情的阻擋着我前進的步伐。

沒有友情的相互扶植、沒有愛情的相互包容，沒有彼此的同甘共苦、齊心協力，只有堅強的毅力與永不放棄的決心伴隨着我走在泥濘而又坎坷的道路上，多少次沉重的打擊讓我產生放棄的慾望、多少次痛苦的言語在摧毀着我純潔的心靈，多少雙鄙夷的眼睛在藐視我前進的動力，我的心在告訴着我“絕不放棄，勝利就在眼前”。

又是一個美好的時節，又是一個陽光明媚的天氣，手中捧起一本《成功的祕訣》在細細的品味着，品味著書中主人公生活上的點點滴滴，品味著書中主人公情感上的點點滴滴，品味著書中主人公心靈上的點點滴滴，頓時悟出“成功就在離你不遠的'前方，只看你有沒有動力去抓住”的道理。我便鼓起全身的勇氣繼續勇敢地向挑戰發起衝擊。

歲月隨着年輪而變化着，天氣也隨季節的變化而交替進行着，雨紛紛的季節來臨了，前行的動力依然需要心的堅強。繼續在泥濘而又坎坷的道路上行走着，眺望遠方，想象着我還能走多遠，前方的盡頭又在哪裏呢？

內心發出了一個鏗鏘有力的回答“前方的盡頭就是屬於你的成功”我將要行走在通往成功的道路上，找到屬於自己的一片天空。

“5.12”四川汶川地震牽動着我們每一個人的心。每天看着那些令人揪心而又感動的新聞報道，我和我的學生們都在尋思着為災區的同齡人做點什麼。經過與學校領導的協商，學校少先隊在震後的第二週就向全體少先隊員發出了倡議：讓我們為災區的小夥伴兒買上一支新鉛筆，買上一本新本子!

倡議發出的第二天，在晨會課上孩子們便紛紛地把錢舉到我面前——五元，十元，甚至五十元、一百元，不一會兒講台上已經堆成了一座“小山”。看着這些，我感動得淚水噙在了眼裏。我用眼睛的餘光掃視了一下班裏的幾個特困生，顯然，他們趴在桌子上，少了那些孩子的幾許的“得意”。於是，我便對孩子們説：“對於家庭條件比較困難的，就不需要了!”第三天，當我一跨進教室，一個稚嫩的網聲音在教室裏響起：“孫老師，這是我的十元錢!” 聽到這個怯怯的聲音，我心裏怔了一下，吃驚地盯着發出聲音的××的那雙真誠而害羞的漂亮的臉龐，那雙湛藍的眼睛如同一泓寧靜的海。“孫老師，您千萬得收下，雖然我家裏比較困難，比起災區的孩子還説，這算不了什麼困難!這是我的一片心意!”可能是怕我不肯要，××一口氣説了這麼多，一張白皙的臉漲得通紅。説完，她低着頭，兩隻手不停地擺弄着她那陳舊而又洗得發白的衣角。

同學們都用驚異的眼光看着她。大家都非常清楚她的情況：她是全校兩百名學生中“響噹噹”的困難户。她是她爸抱養的，因為家裏窮，自己又生病討不上老婆，但為了防老，就有了這樣一個女兒，更特殊的是，她不是黃皮膚，黑眼睛的中國人，她有着一頭漂亮的金髮，白白的皮膚，一雙藍藍的眼睛，據説是俄羅斯的血統。一元、兩元、甚至幾十元，在很多孩子眼裏可能都算不上什麼，可對××來説每一分錢都來之不易，何況是整整的十元錢。

我接過了她手裏的這一張紙幣，分明能感覺到鈔票上帶着她暖暖的體温。是啊，也許，這張十元紙幣她在裏兜裏珍藏了好長時間了;也許，從今天一上學，她就把它捏在手心，直到我的到來;也許。這個瘦小的女孩子多少次揣着它，從擠滿學生的小店旁默默地走開……在她的心裏，這十元錢是顯得多麼的珍貴啊!

“不!你，還是拿回去吧!去買支新的圓珠筆，或者……去買點什麼好吃的吧!”

“孫老師收下吧!”班長楊金紅突然站起來，“這是××的一點心意，您就收下吧。”

“對，老師，收下吧!××以後有什麼困難，我們還會幫助她的。”就連平時最愛搗蛋的季佳羽也站起來了。

“孫老師，收下吧，收下吧……”見我遲遲不開口，全班同學都急了。

在同學們的一致要求下，我把這十元錢與其它錢合在一起。就在那一剎那間，我看見××開心地笑了。她笑得是那樣的羞澀，那樣的甜美。

看着這滿教室的真誠的目光，我也從心底露出了微笑。

“輕輕地捧着你的臉，為你把眼淚擦乾;這顆心永遠屬於你，告訴我你不再孤單。深深地凝望着你的眼，不需要更多的語言;緊緊地握着你的手，這温暖依舊未改變……”悠揚的歌聲流淌在校園裏，我們都沉浸在這令人感動的旋律之中之中……

五年級的一次期會考試，我鶴立雞羣。拿到了全班唯一的一個滿分。老師向我投來讚許的目光，同學向我投來來讚許的目光。我很自豪，拿着這份滿分試卷。這背後的故事卻無人問津。

考試前一個美好的週六，我打開房門。準備接受早晨的地第一縷陽光的照射。暖和極了。我貪婪的吸食着早晨的空氣。如此美好的週六，我卻無法體會－－我要寫試卷。這試卷是為了我一週後的期會考試做準備。寫到了下午，我終於寫完了。我如負重釋。但我一打開門，父親嚴肅的站在門口。用嚴厲的話語問我“試卷寫完沒？”我小聲地説：“寫……寫完了。＂那次活像一個犯人被質問的場景。然後父親就像變魔術一樣，從身後拿出一沓試卷説：“去，把這個寫完。都要期末了，還想着玩。＂我雙手接過試卷試卷。試卷並不重，當我就覺得他有千斤重。但我的手指碰到試卷時，我的身上彷彿又加了許多重物。

門外是陽光明媚，外面的鳥叫似乎也在引誘着我出去。但我卻只能在昏暗的燈光下，面對着枯燥的數學題。我與外界只隔了一面厚實的“牆”，但我卻無法打破這面牆。到了下午五點的時候，我寫完了所有的試卷。但我卻已經不想出去玩了。我太累了，我的腦細胞彷彿已經被數學給佔領了，試卷磨滅了我的精力。我望了望桌子，上面滿是白花花的試卷，桌子上凌亂不堪。到了晚上，父親又給了我一沓答案讓我自己去對，對完之後再更正。更正時遇到一道題我不理解過程。便去問了父親。他拿着試卷到電燈那思索了一下説：“你先去更正其它題。”過了一會兒，他給我講解了這一道題，後來我才知道父親為了教我做題，是查盡了資料。我的眼前漸漸模糊了，最後我也沒有辜負父親的期望，拿了全班第一。

父親，你是一個蠟燭，燃盡了自己，也為我帶來光明，父親，我想對你説：“謝謝您。”

莫言獲諾貝爾文學獎，應視為中國當代文壇的最大收穫。一個有着諸子百家、三國紅樓的文化大國，也由此正式邁向世界。

可隨之而來的愈演愈烈的"莫言熱"卻讓人始料不及。正如洞中那些色彩斑斕的美麗精靈，僅小小的蠟燭就會對它們產生如此大的影響，那麼"莫言熱"的漫天火光又會讓我們的文壇變成怎樣？

從媒體們狂轟濫炸的報道到各大書店的莫言系列加班趕製，到山東高密縣欲斥巨資擴建紅高粱地。顆顆巨石紛紛拋下，攪亂了一池靜水，讓這場文學的勝利變為一場中國式的狂歡。

嚴肅文學向來不是熱鬧的。我們的媒體、讀者及所有手持蠟燭的人，應適時停下探尋的步伐，為我們的文學保留下一點空間，為我們的作家守住一片寧靜的湖泊。

正如張承志在《又見春天》中所描述的那樣："作家的眼中有的只是一片輝煌的幻影，絕不會看見紅地毯和金錢。"是啊，在一個真正的作家心裏，金錢、名利與榮光都僅僅是一片幻影，他們所需要的是一個寂寂然的創作環境。所以，石越少越好，浪越小越好。

偉大作品的出現需要時光的打磨，歲月的洗禮，內心的寂然安寧。特朗施特羅默，那個瑞典作家，幾十年如一日地堅持寫作，沉浸在詩歌的曼妙裏。甚至以幾年一首的速度創作着，終於在他九十二歲高齡的時候獲得了諾貝爾文學獎。我想，除了他內心的篤定，寧靜的環境也是不可缺少的吧。不然，那些詩中的精靈如何自由的飛翔。

這個時代，總是"石塊"太多，不由地想起千年前子貢於車水馬龍、川流不息的大街上喃喃的那一句："願有所息。"斯言，同樣適用於今天，適用於千層浪的文壇，適用當代人的不息探索、窮追不捨。

願有所止，願有所息。

願文壇在經歷這片波折後能獲得一絲安寧。讓越來越多的優秀作家湧現，越來越多的文學作品在寂寂之中爆發出驚人的光芒。

無"石"、無"波"的文壇自可靜水深流，滋養我們的文學，讓時代的莫言與《蛙》不再孤獨。

期會考試過後，我就開始等待着考試卷子發下來。

當我接過語文試卷的時候，緊張的心終於放下來了，我的作文僅扣了0.5分，語文基礎部分錯了3個小題。總的來説，我考得還不錯，語文成績在全班的前三名裏邊，達到了我給自己定的目標。而且，我的數學成績也不差，98分，但是我還是有點不滿意，失分的那兩個小題都是我平常會做的，若不是我粗心大意，能做到認真讀題、細心計算，這兩分就不會“溜”走了，那樣我就得滿分了。

再説英語吧，我的真實成績是93分。為什麼説是“真實”呢？因為，試卷一發下來，我就看見一道辨音題做錯了，老師在評卷時卻給我評對了，相當於多給了我2分，我內心開始不安起來。這時，媽媽的話又在耳邊響起，她曾經説：“寶貝，媽媽不注重你的考試成績，重要的是看你對所學過的知識掌握的程度，重要的是你對學習的態度和努力的過程……”我漸漸鎮定下來，鼓足勇氣，找到老師説明了情況。老師明白情況後温和地看着我，並把95分改為93分。老師把分改過來後，我反而很開心，並沒有因少得2分而感到可惜，因為我是個誠實的孩子，更是一個對知識認真的孩子。回家後，我把這個情況告訴了媽媽，媽媽並沒有因我考得不好而責怪我，反而表揚了我。

期會考試中，我雖沒有得滿分，但是也很開心。今後，我會認真總結學習方法，改掉粗心大意的壞毛病，努力把應該學會的知識入心入腦，爭取以後考出更好的成績。