【精選】誤解別人的作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的誤解別人的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤解別人的作文 篇1
生活中被人誤解，你會很不好受，會委屈，但或許誤解別人，你會更不好受。
上週一，下午兩節課是校隊訓練籃球的時間。我們拿着籃球、背上書包準備下樓。教練説：“今天打比賽，把球放一邊。”於是，我就把籃球放在了花園圍欄旁邊。我們打比賽都很認真，雙方的陣容都不弱，所以很激烈。經過兩節課的激烈角逐，我們隊以絕對優勢取得了勝利。
應該放學了，我把書包背上，一邊高興地哼着歌，一邊去取籃球。結果，我走到花園圍欄邊，忽然心裏一驚——球怎麼沒了？那可是耐克的球啊！媽媽説丟了就不給我買了，我以後還怎麼訓練啊？於是，我找遍了學校的每一個角落，就差沒進班級了，卻仍然沒找到。
焦急的我突然想起我們班的一個品質不好的同學，他在我們訓練期間來過球場。於是，我把書包一放，大步上樓找他去了。幸好他還沒走，正在值日。我迫不及待地大聲問他：“你偷拿我的球了嗎？”他的臉紅了又白，不肯承認。我倆你一言你一嘴就吵起來了，他竟然都快哭了，但還是不承認。我想起可以看監控找證據，就快步到警衞室調出監控。結果，他只是在旁邊看我們打球了，拿球的另有其人。我心裏很亂，張了張嘴，什麼都沒説出來。
第二天，我頂着黑眼圈向被自己誤解的同學説了對不起。我再也不想體會誤解別人的滋味了。
誤解別人的作文 篇2
“吭哧吭哧”地騎着自行車從城裏趕往鄉下老家，車前的籮裏還裝着兩箱“英國可樂”，是猴三經理特價賣給他的，你誤解別人的作文。老鄉就是老鄉，買幾箱可樂也佔便宜。老憨美滋滋地想着，今天兒子小憨國小畢業，正好給他“接風”慶賀。飯桌上擺滿了各式佳餚，老憨小心翼翼地拉開可樂罐，倒進三隻玻璃杯裏。奇怪！杯裏沒什麼氣，一點勁道也沒有，幾個小氣泡不死不活地浮着，馬上又不見了。三個人一小口一小口地抿了幾下，呀！温吞吞的甜，帶着幾絲澀。“不好喝！”小憨推開杯子，“還不如汽水呢！”是啊，他們在城裏一家小酒店喝過“可口可樂”，味道可棒啦！一掀蓋子，“哧”一聲，氣泡爭先恐後地溢出來，瓶口還冒着煙，呷一口，有一種酸酸甜甜味，一股子氣直往鼻孔裏鑽（這裏的描寫非常到位，彷彿眼前就有一杯涼爽的`可樂。）。但事已至此，這些怎麼着也是自己買的，老憨便心虛地開口説：“不會吧！是老鄰居猴三那兒買的，再説，還是‘英國可樂’呢，外國人造的，味兒應該正點吧！”牛媽媽也覺得奇怪，便拿着瓶子仔細看，瓶背上印着“天橋”兩字，“咦，村頭那家飲料廠的罐頭外不也貼這個嗎？自己人造的嘛！”小憨也奪過瓶子，沒幾秒便叫起來：“ｙｕａｎ，ｙｕａｎ，這是‘園’字嘛，哪是什麼‘國’？”老憨也接過瓶子，那幾個大字龍飛鳳舞，怪不得把“英園可樂”看成“英國可樂”呢！好一個“擦邊球”！“幸虧價格很便宜！沒關係，沒關係……”老憨漲紅了臉不住地説，卻憤恨地捏緊了拳頭。
有一天下午上學時，她發現這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道後也信以為真，要我還給妹妹。我説沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。
上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動，準備放學後要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校後我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉着，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什麼會一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家後我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳裏的電視機側邊發現了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那裏。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產生了誤解。
這場風波給我啟發很大：受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。
誤解別人的作文 篇3
每當我看見螃蟹的時候，我會想起這件事，我誤解別人作文。那一天爸爸的朋友請我們全家吃飯，飯廳前有一個大魚缸，曲遊着各種各樣的魚和螃蟹。我非常喜歡螃蟹，而且家裏也養了一隻。所以我沒吃幾口飯，就跑到魚缸前看螃蟹，看了很長時間。直到媽媽讓我提前回家寫作業，我一個人才戀戀不捨地回了家。
第二天早上我一睜眼，爸爸就問我：“昨天晚上你是不是把飯店裏的螃蟹拿回來了？”我一聽感到莫名其妙，就大聲説：“沒有。”“那魚缸裏怎麼會有兩隻螃蟹呢？”爸爸衝我吼到。我走過去一看果然有兩隻螃蟹，其中一隻白白嫩嫩，個頭有些小，另一隻卻爬着不動好象是死了，當時我也很奇怪，但是更覺得委屈，於是火冒三丈地説：“反正不是我偷的。”説完我背上書包，頭也不回就上學去了。
在上學的路上我非常傷心，然而又覺得非常奇怪。那天正好我們班考試，就因為這件事我連測驗都沒考好。中午吃飯的時候，媽媽看我和爸爸都碰着臉，於是細心的媽媽説：“會不會是螃蟹自己脱殼了？”爸爸卻固執地説：“不可能。”媽媽的話提醒了我，我覺得很有可能，也為了證明我的清白，於是我和爸爸打了一個賭：如果是螃蟹自己脱了殼，他給我買金魚；如果不是這樣的話，爸爸就和我沒完！
我們把那隻“死”螃蟹剖開一看是個空殼，裏面沒有肉，這就證實螃蟹就是自己脱殼了。可是爸爸還不服氣，他氣勢洶洶地説：“我還要查一查！”下午爸爸回來，説話的語氣明顯變軟了，不好意思地説：“對不起，兒子，老爸誤會你了，我從網上知道了螃蟹每長一歲就脱一次殼。”聽了這句話我的心裏比吃了蜜還要甜。爸爸不但還了我一個清白，還要為我買金魚。
這件事就這樣了結了。通過這件事我知道了：大人也有不懂的知識，所以我們每一個人平時要多看書，多上網積累知識。只有這樣，遇到事情才能正確處理，也才能避免誤會的發生。
有一天下午上學時，她發現這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿，所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道後也信以為真，要我還給妹妹。我説沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。
上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動，準備放學後要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校後我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉着，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什麼會一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家後我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳裏的電視機側邊發現了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那裏。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產生了誤解。
這場風波給我啟發很大：受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。
