【精品】國小五年級學生作文合集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的國小五年級學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
國小五年級學生作文 篇1
我去了姥姥家。姥姥家房後有一排柳樹。
春天，柳樹長得枝繁葉茂，讓人看了心曠神怡。這些柳樹的樹幹粗壯、高大，象一個個衞兵時刻守護着我們的家園。柳樹枝條柔軟、輕靈，像小女孩密密的劉海，可愛極了。
要是下雨天，柳樹就更加美麗了。柳條垂入清澈的水中，蕩起一圈圈的波紋，水面倒映着它的身影，真好像一位仙子在梳理自己長長的頭髮。
炎熱的中午，我們常常跑到柳樹下乘涼。這時的柳樹像一把把巨傘，為我們遮擋陽光，讓我們在柳樹下愉快地玩耍。
這就是我喜歡的柳樹，這就是夏天的柳樹。
國小五年級學生作文 篇2
在20xx年10月的一個晴朗的下午，我校400米達標測試在橡膠跑道上舉行。我們班裏的丁友捷和張曉陽同學以風馳電掣的速度取得了班級並列第一名。
那天早上，老師通知下午400米測試的時候，我們大部分同學業的心立馬緊張起來，他們在座位上議論紛紛，都在説下午的400米跑不下來，但是隻有那些對長跑有經驗的同學，坐在那裏若無其事，不慌不忙的寫作業。
到了下午，同學業們個個摩拳擦掌，準備“應戰”。老師帶着我們來到“戰場”。同淡定們在操場上熱身了兩分鐘後，老師把我們分為了好幾個小組，運動健將丁友捷和張曉陽被分在了不同的小組。隨着體育老師的一聲哨響，丁友捷像箭一般衝了出去，他一直跑在第一位，把別的同學全部遠遠地甩在了他的身後，我們班幾十雙眼睛目不轉睛的注視着他，果然，他得了小組第一。
我們經過了一個下午的`努力，都獲得了自己滿意的成績。我們400米長跑測試結束了。
國小五年級學生作文 篇3
初夏到了，似乎無人發覺，因為還沒有到紡織娘、蟋蟀兩位音樂大師的演唱會的時候，還沒有到荷花露顏的時候，還沒有到吃着冰淇凌在樹蔭下避暑的時候。
即使如此，太陽已經默潛化的漸漸變熱，路旁光禿的樹枝已長滿充溢着生命精華的綠色葉子；田野上一望無垠的黃色油菜花中早就冒出了嫩夾兒；各色花都開了，紅的、粉的、紫的、白的，像繡在一塊地毯上的華麗又不失樸實的斑點；偶爾幾隻白色蝴蝶乘風而過，在花叢中忙碌着，吸允着花蕊……此刻的風景告訴人們，初夏來臨了！
每個季節不同，氣象也不同，初夏的風讓人感覺懶洋洋的，站在窗口，靜靜地聆聽着夏風的聲音，用心將夏天的情懷一一銘記……下午時分，初夏的風是最温柔的，像輕紗拂面似的輕如無物，卻發自內心的感受到來自母親的安撫，為我帶來了清爽怡人的感受。
初夏的陽光並不像盛夏那樣酷辣，卻不失温暖，讓我覺得光明、有安全感。有淡藍色的天空做背景，主角是開朗的陽光先生、温柔的雲朵小姐，顯現出和諧美好。
初夏裏的草叢又密又綠，一望無際的草叢裏混雜着各種小蟲，發出各種不同的聲音，有獨唱、齊唱……它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌唱者！
夏天是情緒多變的季節，有雨簾密掛，有雷聲轟鳴，有鶯歌燕舞[注: 黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。]，有蟲鳴和蟬唱。夏天則像一首絕句，這首絕句不是李白的、不是王維的，也不屬於任何朝代！是大自然編奏的，那是世界上獨一無二的絕句！我們都看過，它是夏天獨有的星空，它是蟬蟲編輯出的悦耳歌曲，它是下雨時雨滴和雷聲的合奏曲……
國小五年級學生作文 篇4
每當同學們在一起談論自己的媽媽時，我總會想起我媽媽那那慈祥而蒼老的面龐，親切而又疲憊的笑容就會浮現在我眼前。我媽媽40多歲，中等身材，頭上那原來是黑油油的亮發現在已經開始慢慢地變白了，炯炯有神的眼睛閃爍着樂於助人的光芒，臉上就算是再苦再累也是掛着微笑。因此，我和媽媽特別親，有時連姐姐也會説媽媽太寵我，也會吃一點小醋呢！
媽媽是一個打工的，整天都在幫爸爸打工，十分的辛苦。回到家裏，不管是吃的玩的，她總是會把最好的那一份留給我。她和爸爸都在外地打工，有時我都感到十分對不住她，因為她對我真的是太好了。
有一次，媽媽剛從成都打工回來，顧不得休息，看見我正在洗衣服，她又不顧自己的勞累，跑來幫我。她總是把我的學習看在第一位，有一次，我的考試考得不是很理想，但她沒有罵我打我，而是鼓勵我努力學習。可我的成績下降得太大了，可能讓她苦惱了吧！有時，我偷偷地看着她為了我的成績而傷心落淚。有時，她真的看不過去了，還是會説幾句，我知道她這是為我好。媽媽有時不願讓我受累，卻讓自己疲憊不堪，有時我也勸過她，可她總是不聽！
一天下午，天公不作美，狂風怒號，風雲變色，天空漸漸的黑了下來，下起了傾盆大雨，鳥兒們早己歸巢！當時的我還很小，我在學校上學忘記了帶傘。當媽媽來學校接我時，我當時真的是十分感動，她把我背在背上，當我們走在回家的路上，媽媽突然不小心的跌了一跤，她摔得應該很痛吧，但她還是先問我痛不痛之類的關心我的話。
在生活中，媽媽就是這樣一個只顧着照顧別人，不管自己是不是很累，也要先幫助他人的人。我為有這樣一位好媽媽感到驕傲、感到自豪、感到心痛。媽媽，你永遠是女兒們的驕傲！
國小五年級學生作文 篇5
植物各種各樣，有驕陽似火的映山紅，有金黃燦爛的菊花，還有那出淤泥而不染的荷花。而我喜歡的是那生命力頑強的仙人掌。
有一次在我生日時，爸爸送給了我一個不同尋常的禮物——一株仙人掌。一開始我瞟了一眼，它全身翠綠翠綠的，在它那翠綠的“大手掌”上還有許許多多的小刺，看起來像一個“怪物”，我沒有一絲好感。
記得還有一次，爺爺在仙人掌放在客廳裏，剛好我又在客廳裏玩，我玩着玩着，一不小心腳下一滑，而仙人掌就在面前，於是我就一下子與它那隻長滿刺的手掌擊掌了，扎得我哇哇大哭，把手都扎破了，鮮血直流，於是我便把“罪魁禍首”放進了漆黑的櫃子，不給他澆水，於是我便奸笑道：“哈哈，你要惹我，這回還不讓你好看！”日子一天一天地過去了，過了10天，我既沒有澆水，也沒有施肥，更沒有除草，於是心想：給這個“罪魁禍首”的教訓應該夠了吧？於是我馬上去打開櫃子，沒想到它仍舊非常翠綠，這讓我知道了仙人掌的生命力頑強，於是我越來越喜歡仙人掌，把它放在電腦前，還可以吸收輻射，並且多看綠色對眼睛也好。
仙人掌，它那頑強的生命力，我從心底裏佩服它，所以我才會喜歡這有益於人健康的好植物——仙人掌。
國小五年級學生作文 篇6
在我成長的天空，成長的故事如滿天繁星，不計其數。成長的經歷不是酸、不是甜、不是苦也不是辣。而是這四種每一種都有。但是，那個“苦”的滋味讓我終生難忘。
上國小三年級時，20xx年聖誕節前夕，好朋友要開聖誕Party。她熱情地邀請我參加。我問了一下媽媽，媽媽同意了。我一蹦三尺高，以百米衝刺之速跑到電話機旁，上氣不接下氣地説：“我……媽媽同……同意了！”電話裏傳來“那就在……晚上！”“好，一言為定”我高興地説，“媽，我……”我大聲地説。“好，要寫完作業！”媽媽叮囑道。我滿口答應。一個箭步衝回書房。哼，這點作業算什麼？看我一兩下就搞定了，想罷，提筆就寫。滴滴答答……轉眼間，開Party的時間到了。“糟了，作業還沒寫完”，我着急地想。但是貪玩心驅使着我。我大叫道：“媽，我寫完了”。話一出口，我就心虛了。有點後悔欺騙媽媽。“作業寫完了，那就去玩吧！”媽媽回答。臨走時，媽媽還是千叮嚀萬囑咐“早去早回！”我走後，一直在那裏玩。唯有一點不開心的就是害怕媽媽發現我沒寫完作業出去玩，把我臭罵一頓。玩到8：00左右，我忐忑不安地回到家，一個人躲在書房悄悄地寫作業。不知什麼時候，被媽媽發現了。果然不出我所料，頓時媽媽的臉由晴轉陰，陰轉陣雨，最後是大暴雨。把我狠狠地批評了一頓，教育我不該不寫完作業出去玩，還騙媽媽。最後，媽媽甩下一句話：“今天不寫完作業別睡覺!”然後轉身走了。我叫苦連天，寫到11：00點才寫完睡覺。
這件事讓我懂得了逃是愚蠢的，欺騙他人更不可取。成長的道路是五彩斑斕的。我們在錯誤中不斷成長，在點滴進步中享受喜悦，在挫折中學會堅強，一步一步走向成熟的人生。
