小數作文600字五篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小數作文600字5篇，歡迎大家分享。

“錯了，錯了，小數點怎麼又點錯了位！”爸爸指着一道數學題，對我責備道。我望着爸爸那緊鎖的眉頭，嘴裏嘀嘀咕咕：“都怪這可惡的小數點。”

第二天，我借了一本書，名叫《不可忽視的小數點》。作者生動形象地描繪出這調皮的小數點是如何捉弄人心，看了使人捧腹大笑。這本書講的是王大牛在店鋪裏當會計時，由於他瞧不起小數點，小數點悶悶不樂地飛走了。從此，每當王大牛算帳時，總要算錯，常常鬧出笑話。

開始，我被文章中的主人公王大牛所鬧出的笑話逗得哈大笑。可是，我讀着讀着，覺得越來越不自在，臉上火辣辣的。這文章中的王大牛不就是我自己嗎？

在平時的作業當中，好幾次都是這調皮的小數點奪去了我的100分。每當看到老師在我的作業本上批道“小數點點錯位”時，我總是狠狠地瞪着這微小的小數點，氣乎乎地説：“你這該死的小數點，盡來找我的麻煩，害得100分也離我遠遠的。”這都怪我平時瞧不起小數點，像王大牛一樣，不把小數點放在眼裏，小數點當然也就“躲着”我，和我“鬧意見”，甚至於“報復”我。就這樣，我和小數點越來越生疏了。爸爸見作業本上一個個鮮紅的叉兒，不知批評了我多少次，可我總把他的話當作耳旁風。

當我讀了這本《不可忽視的小數點》之後，我想：小數點並不像我想象的那樣調皮、可惡。這些錯誤都是由於我粗心、馬虎，硬要把小數點點在錯誤的位置上造成的。其實，我只要和小數點“交朋友”，重視小數點的作用，注意小數點的位置，認真地點，仔細地點，100分一定又會回作業本上來的。<

這天，我想了許多許多。晚上，我睡在温暖的牀上，王大牛與小數點的形象時時刻刻在我的腦海裏浮現；就這樣，我知不覺地進入了夢境之中。夢見小數點插上了一對五彩的'，微笑着向我飛來……

20xx年11月28日（星期四） 晴

在小數乘整數的計算學習中，大多數孩子理解較好，能夠較正確的進行計算。個別孩子對個別題目類型計算時出現錯誤，主要有以下兩種情況：

類型一：1.8×935=

作業中出現像這樣數位少的數乘一個數位多的數的題目時，總有幾個孩子出錯。如:

分析上面的錯因，不難發現：是在計算時數位沒有對齊。而出現這樣錯誤的孩子還不止一個，特別是一個因數中間有0 的時候，錯誤率就會更大。如：5.4×403。不能較好的對齊數位的往往是第一個因數乘第二個因數百位上的數所得的積，主要的原因是孩子對一個數乘三位數的乘法沒有進行系統的學習。

應對措施：針對上面的情況，我並沒有進行講解怎樣去乘，而是讓孩子回憶一下乘法的交換律：兩個數相乘，交換因數的位置，積不變。因此在列豎式時，可以把兩個因數交換位置，這樣計算，得到的是兩部分積，是孩子前面學習過的一個因數是兩位數的乘法，計算時就不容易出現上面的錯誤了。

類型二：3.6×400=

這類題目，既要在計算時注意先把0前面的數相乘，然後再在得數的末尾添上0，最後還要點上小數點後去掉小數末尾的0，因此，有的孩子在計算過程中出現模糊現象，還有的孩子出現先去0再點小數點的錯誤現象。

應對措施：根據學生出現的錯誤情況，我首先讓學生回顧小數乘整數的計算方法，回顧注意事項，進一步強調計算之後要先點上小數點然後再去掉小數末尾的0。其次，我把學生出現的錯誤做法寫在黑板上，讓孩子進行辨析改錯練習，在辨析改錯的過程中加深對計算方法的理解。再次，學生解題之後，我讓他們在小組內相互説一説計算過程，進一步熟練內化。通過以上幾步的訓練，讓每個學生能夠較好的理解、計算。

小數乘整數是小數乘法學習的基礎，及時發現孩子在計算中出現的錯誤，及時的進行訂正、指導，打好基礎，孩子方能在以後的學習中更好的理解，提高孩子計算的靈活性和正確率。

與整數王國相鄰的是小數王國。一天，小數王國最高監獄裏警鈴大作，一個小數點死囚越獄逃跑了！

警官“0.8”立即奉命追捕，眼看就要追到了。狡猾的小數點們卻突然逃出了追捕範圍——出境到了整數國。警官“0.8”因為沒有抓到死囚而被降職，變成了“0.7”。

不一會兒，整數王國傳出一聲聲“砰砰”的槍響。原來小數點們剛進邊境，就被整數王國的士兵發現了。整數士兵們用槍向它們掃射。可是，小數點個頭小，紛紛靈活地躲開了！它們跳到了整數王國士兵的左邊，一下子把士兵們變成了小數。於是，士兵們手裏的槍立刻變得異常沉重，把他們壓倒在地，連哼一聲也來不及。

小數點們大搖大擺地走進整數街。街上的整數見了，紛紛逃走。其中一些跑得慢的，都被小數點變成了小數。

這件事轟動了整數王國，全國公民都不敢出門逛街。國王“無限大”急得要命，與大臣們商量怎麼制服這些小數點。因為小數點們馬上就要進攻王宮啦！總司令“億”連忙帶領士兵們去抵擋，可不一會兒，士兵們就都變成了小數。國王見平時威風凜凜的司令竟然也敗在小數點手下，不由得仰天長歎：“天亡我也！”

國王剛想下降書，將軍“0”跳入小數點隊伍中，和小數點展開了激烈的搏鬥。小數點們左跳右跳，就是不能把“0”變成小數點。最後，小數點們被“0”打得筋疲力盡，只好乖乖投降。將軍“0”把小數點們一個一個地抓了起來，押送到了小數王國，交給了警官“0.7”。

“0.7”也因此升職，變回了“0.8”；將軍“0”被整數國王封為全國總司令。

你瞧這個小男孩，他屬羊，像一隻瘦不拉肌的小山羊。小小的眼睛，眯起來就形成了一條縫。剛挺的小鼻子特靈敏。一張能説會道的小嘴巴話可多了，看書時與主人公自言自語，看電視學台詞嘰哩呱啦，逗得爸媽哭笑不得，與同學交流時東拉西扯，總之一天不閒着。你猜他是誰，就是我——周宇軒。

我是一個小小數學迷，每次老師佈置思考題時，我都會仔細地研究着，真到研究出來了才肯罷休。近階段，我迷上了一本兒童益智數學書——《數獨》（風靡全球的九宮格填數遊戲），我對它愛不釋手，整天圍着它，就像得到了一件寶貝似的，甚至有時上廁所時，也拿着它看。

有一次，當我正在津津有味地做《數獨》時，就慢慢地踏上了數學時空隧道，漸漸地走進了數學世界。我一下子推到8，一下子推到2，一下子不符合1，一下子又不符合7，不是符合了橫着一行的要求，就是沒符合豎的一列；不是符合了豎的一列，就是沒符合格子的要求。我腦海裏飛速地轉着，要使每橫、每豎、每格都要有1——9，怎麼辦呢？簡單的81個格子就讓我頭昏腦脹，眼花繚亂，看來不能輕視它啊！慢慢地我沉浸在這個世界裏，正當我百思不得其解時，我突發的靈感，把這個數字9奇妙地填進了方格中，其他的格子迎刃而解，智慧終於把我從手中解救出來。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，我費了九牛二虎之力才把這道難題做出來了，心裏別提有多高興了。這時耳邊響起了一陣急促的呼喚聲：“軒軒，吃飯了！”原來媽媽已經叫了第五聲了，我才聽到於是依依不捨地離開我的“寶貝”。但嘴裏還是不停地嘟囔着：“這道題原來關鍵在這裏，真有意思！”

這就是一個愛數學的我，一個愛動腦筋的我。

一個陽光燦爛的早晨，整數0、1、2、3、4、5、6、7、8、9奉整數王國國王的命令挑着很多禮物去給小數國國王祝壽，他們高興地來到了王國門口，守門的衞兵0。1、0。8、7。9、8。1、3。2幾個小數拿着刀，兇巴巴的，原來小數王國的很多人對整數王國不滿，它們認為有小數能解決中的任何事情，整數王國存在完全沒有必要，但是數學王國裏只能以大博小，它們最大也只有8。1，打不過身材魁梧的9，因此只能眼睜睜地看着它們進宮。

國王看到整數十兄弟來祝壽，很是高興，為了顯示他們國家的財力和人民的智慧，便領着十兄弟來到商店，商店裏商品琳琅滿目，各種物品應有盡有，國王來到一個服裝攤前，炫耀地説：“你看，我們這裏的商品都是用小數表示，在這裏購物用不到整數。”整數9看了看，説：“不見得吧！”説完他挑了一件上衣和一條長褲，交給了營業員，不可思議的事發生了，營業員竟然報出了一個整數，國王傻了，這怎麼可能呢？國王搶過收銀條，上衣150。8元，長褲49。2元，合起來正好200元，國王不服，他説：“這湊巧了，偶任意挑二件就不是整數了。”整數0反駁道：“雖然任意二件價格不一定是整數，但數量不是要用到整數嗎？離開我們整數行嗎？”國王被駁得臉上紅一陣白一陣，無言以對。數字6説：“今天是您大壽的日子，國中作文，我們整數王國同胞祝您一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意。”小數國王聽了非常高興，於是下令賞賜十兄弟，並下旨以後不準與整數王國爭鬥，要與他們和平共處。