關於防震減災的作文(3篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的關於防震減災的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“嗚——”“快趴在桌子底下”“啊！桌子小了……”咦？為什麼會有這種聲音，為什麼要説這樣的話？哦！是因為我們全校要舉行防震減災的演練。

早上，我們大家都在教室裏等待，突然，我想起我沒帶演練用的毛巾，錢又不夠買，怎麼辦呢？我就想起了一個辦法，可以用紅領巾來當做毛巾，就沒再發愁了。當然，不止我一個人沒帶，還有其他人沒帶。第一節課時，老師讓我們認真聽好廣播，廣播裏説：“防震演練有三個聲音，一是預先警報鈴，二是防空警報鈴，三四解除警報鈴，”還特意給我們聽了一遍，發完這三個鈴聲後，就沒了聲音，正當老師給我們説一些關於防震的知識的時候，突然，第一個鈴聲響起，我們慌慌忙忙的鑽到桌子底下去，可我的身軀太大了，好難鑽進去，只好用書包擋着頭，連桌子都歪了。

我用書包擋着頭，紅領巾捂着鼻子，等警報解除後，我們都從桌子底下鑽出來了，過了一會兒，警報聲又來了，我們又立刻鑽到桌子底下，可笑的是這次不是鑽到桌子底下，而是第二次鈴聲了，要跑出去，我媽又麻煩的站起來，拿着紅領巾捂着鼻子，跟着前面的人跑出教室門，剛到三樓的樓梯口，前面就被堵死了，走都走不動了，有的人説：“如果這次是真的，我們我們都已經被埋在這裏了，”過了一會兒，終於通了，我們趕快跑下去，在二樓看到了黃色的煙霧彈，好多，有一股不好聞的味道。我們跑到操場，抱着頭，蹲下來，捂着鼻子等待警報解除。

警報聲解除了，我們有序的回到教室，廣播裏説這次演練還可以。最後老師就給我們總結了一下。

當地震突如其來時，如果咱們能夠採取正確科學的逃生及自救方法，那麼就會把人員傷亡降低到最小程度。為強化學校師生的安全防範意識，提高自救互助能力，按照教育局統一要求，遂平瞿陽二小積極制定預案，並全力部署做好充分準備，於5月11日下午開展了逃生自救演練活動。本次活動主要由兩個部分組成：一分鐘課桌下防震演習活動及地震後的疏散演練。縣公安局蓮花湖有關領導受邀前來觀看。

首先，由縣公安局蓮花湖派出所李警官給我校全體師生講解校園暴力事件的安全防範的常識，李警官結合生活實際和生動事例，從有關安全知識，講到面對安全事故出現的時候如何及時進行自護自救等，並親自為孩子們上了一堂精彩的安全教育課

之後開始逃生自救安全演練，有四年級五個班的學生及六年級四個班的學生——孩子們在教室裏靜靜的學習，忽然信號員發出：“地震警報”信號。（學校鈴聲）同學們迅速拿起課本抱頭，鑽到課桌下，儘量蜷曲身體，降低身體重心，最後一排靠裏的同學面向牆，蹲在牆角處。一分鐘後，信號員發出“地震解除”信號（哨聲）：老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。在教師的統一組織下，孩子們不着急、不慌亂，紛紛用書本遮捂頭部，有序、快速地跑出教室，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，成功進行了安全撤離。

通過這次防災減災的活動，師生的`防災減災意識有了一定的提高，同時也培養了學生一切行動聽從指揮和團結互助的品德。

2008年5月12日14時28分汶川大地震發生了，原本是個美麗的家園，就只有一瞬間的時間，使這裏變為了廢墟，震撼了全國的人民，這事給四川人民留下了難以抹去的陰影。所以設5月12日這一天為“防震減災日”。

這一天的大課間，我們學校舉行了“防震減災”的演習，警報聲一響，同學們一個個雙手抱頭躲在課座下，接着大家快速的從教室的兩扇門出去。大家各個表情嚴肅，彷彿正經歷着一場災難。我們全校師生都集中於操場，聽着校長在司令台上講話，聽了那些話，我受益匪淺：地震是不可預測的，我們只有學會自救，才能保證我們自身的安全。

當地震發生我們應當保持鎮靜，保持清醒的頭腦，千萬不可以驚慌失措，不可以恐慌。要有秩序的離開，撤離到安全的地點，在這個時候你千萬不能乘坐電梯，萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認安全後避難。你也可以躲到如衞生間、廚房的一些牆角處。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震係數較大，而且當建築物倒塌時，落在物體或傢俱上的屋頂的重力會撞擊這些物體，使得靠近它們的地方留下一個空間。這個空間就是被稱作的“生命三角”。

每年都有這樣的演習，每次的演習也都讓我們對地震有了進一步的瞭解，使我們知道怎樣自救，怎樣扞衞我們自己的生命。