【精華】班級作文600字合集7篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的班級作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在我們五（1）班教室裏，有一個深藏不露的角落，那裏有一個大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個書架，是我們班的圖書角。別看圖書角這麼小，一行行一排排整齊的圖書，起碼也有兩百多本吧！它散發出濃濃的書香，誘惑着我們心裏癢癢的。每到中午這裏熱鬧非凡，有借書的、有還書的、還有站在那裏查閲書架上的書的。五花八門各種姿態，哈哈！圖書角可是我們在校閲讀的家。在那裏我們忘情地閲讀，享受着閲讀的快樂。

這裏有童話類的書籍，把我們引進一個夢幻的世界；科普類的書籍，為我們敞開通往科學世界的大門；名著類的書籍，在字裏行間表現了作家們不同的風格，讓我們在寫作方面受益匪淺；故事、小説類的書籍，讓我們在一波三折的故事情節中，感受到了主人公優良的品格，真善美的情操……圖書角——名副其實的知識海洋。

“讀書節”的到來，書蟲們開心得合不攏嘴。圖書角更加繁華。每個小組都把“好書推薦”的展示板，排放在這裏，每個人都介紹了自己閲讀過的好書，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學們還積極地把自己珍藏的一些好書從家裏帶到學校來，大概三百多本吧！都擺放在圖書角，班級圖書角的書籍越來越多了，品種也越來越豐富了。

同學們都熱愛班裏的圖書角，大家非常關心圖書角的環境優美，把書架上各種各樣的好書，排放得整整齊齊，而且還把書架裝飾得很精緻，有可愛的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書角更美了。同學們來圖書角的頻率也越來越高了。一到課間或者午休時間，圖書角就像熱鬧的集市，同學們嘰嘰喳喳的就像一羣小鳥，一會兒熱鬧的借書、一會兒安靜地看書，借書、還書，忙得圖書管理員不知所措。

同學們就是這樣，每天遨遊在知識的海洋裏，攀登在書籍的階梯上，書香伴隨着我們快樂的成長。

像一輪初升的太陽，朝氣蓬勃；像紮根在土地中的一叢小草，團結奮進，十九班———與愛同行。這就是十九班，一方充滿愛的樂土。

———題記

也許小時候媽媽講的大灰狼的故事令你難忘；也許格林童話中的故事會讓你傷感。但我們十九班的卻團結、積極向上，讓你感到力量，感到温馨。

堅定的誓言

踏着清晨的露珠，我們來到了學校，老師已經站在講台上等待我們到齊。每天總是在七點一刻，老師輕輕地拍了拍手，這是該宣誓的動作。於是我們整整衣裝，精神抖擻地站起來，在宣誓主持人的帶領下，我們用少年特有的嗓音，特有的洪亮音質，高聲宣誓：“我是二十二中的學生，十九班的一員，我堅決不做損害學校榮譽的事，堅決不做損害班級利益的事，遵守紀律，克已奉公……”。響亮的聲音迴盪在教室的每一個角落。在宣誓中，我知道同學們在按照上面説的去做，去拼搏奮鬥，未來正等着我們去創造！

動人心絃的友誼

臨近期會考試的一段日子，大家都在忙着複習各科知識，背誦提綱，但學知識難免有漏洞，許多疑問一下子就冒了出來，大家都很着急，但大家都是熱心腸，你這道題不會，我來幫你；我那道題不會，你來幫我分析講解。就這樣，同學們利用“互補”的條件，互相幫助對方，友誼在同學們之間傳遞着，團結奮進在習題中體現着，友愛盈滿了寬敞明亮的教室。正因為這動人心絃的友誼，使我們十九班取得了第三名的優異成績。這是團結的結果，也是友愛的結果。

這就是我們十九班——一個奮進的集體，一個友愛的集體，一個團結的集體。我愛十九班，願美好的明天屬於這個大家庭！

“咔嚓咔嚓”是什麼聲音？原來是“貪吃鬼”在上課偷吃零食!只見他東瞄瞄，西瞄瞄，眉頭皺成了“川”字，觀察老師的動靜，隨時準備下手。上課的一分鐘對她來説就是一小時，還灑了一桌的口水。

功夫不負有心人，終於被她逮到機會了，就以迅雷不及掩耳之勢，抓住一顆糖豆就往那櫻桃般的小嘴裏塞。終於吃上零食了！

成功塞到嘴裏後眼裏閃爍着勝利的光芒，嘴上露出了既猥瑣又得意的笑容。老師發現她的表情很不正常，就瞪了她一眼，這位“貪吃鬼”只好收斂了一點兒，連忙坐好假裝看書。

這還不能説她貪吃呢！有天我好説歹説讓同學給我了一顆珍貴的旺仔牛奶糖， 不料被這位“貪吃鬼”給看見了，就跑了過來。

我看她不懷好意，就把旺仔牛奶糖藏了起來。

“喂！那個姓司的！給一顆牛奶糖唄。”她請求着，“我以後會給你吃的的。”

“那也不行，以後也是以後的事。我就那一顆牛奶糖啊!”

“哇！你今天好帥哦！”她用了老套路。

我就是不給，你拿我怎麼樣？

“這樣啊。那……那你今天好醜哦！”她見這招不行，就換了個台詞。你這麼説，就更不行了。她也沒辦法，一臉不高興地跑了。好景不長，過了一節課，她又跑過來，毫無預兆地搶走了我的糖。

“謝謝哈！”她邊做着鬼臉邊跑開了，一臉得意樣。過了一會兒，這位“貪吃鬼”向別人索要吃的，成功就罷了，若不成功就把別人的吃的搶去，然後腳踩西瓜皮——溜之大吉了。大家都拿她沒辦法。

怎麼樣？她是不是個實足的“貪吃鬼”？她就是我們班的温嘉穎。

説起我們五《1》班，那可真是塊卧虎藏龍、人才濟濟的風水寶地，不信就來看看吧。

　　體育狀元

先説跑步吧，我們班可有一位“人才”。

記得有一次，我們班比賽跑步，當他跑時，大家就看到一支離強的箭從我們眼前射了出去一樣，超過了前面的人，飛速到達終點。就連我們之前排名第一的跑步健將，也對他甘拜下風，拱手讓出了第一名的“寶座”。他就是我們班的楊皓馳。

　　武功狀元

説起武功，我們班各路英雄好漢各有各的“神功”，而最強的，是一位胖子，他經常和別人切磋“武藝”。有一次，一位“仁兄”吃了熊心豹子膽了，竟然要和他比“武功”，可那位“仁兄”並不知道他的“功夫”在班級排第一，從未失手過。切磋武藝的結果是：那位“仁兄”被打得落花流水，片甲不留；而“武功狀元”被老師叫到辦公室，被狠狠地批了一頓。

然而呢，這位不知天高地厚的武俠高手本性難改，仍然時不時繼續發揮他的“武功”和別人切磋。至於他的名字嘛，還是不説為妙！

　　英語狀元

英語課上，當老師提出某個問題，一位“人才”站了出來，他眉飛色舞地講了起來“lmLiYaochi……”對！他就是我們班的李耀馳。

不瞞你們説，去年他在英語希望之星的比賽中進入了決賽，一般人都不能進呢。有一次，我向他發起成績挑戰書，比誰的成績高，從那以後我每在夜裏背單詞，早上起來讀英語，就這樣一天一天地過去了，等到考試這天，我滿懷信心地考了試。等到發試卷後，如同天打雷劈，因為我因為一題沒加標點而扣了一分，那他卻是滿分！在這前後，也有很多人像他發起挑戰，可幾乎都是大敗而歸。這樣一位神一樣的人物，在我看來，稱之為“英語學霸”是當之無愧。

這只是我們班一小部分的“狀元”，還有許多狀元還沒發掘出來，讓我們一起去發現他們的閃光點吧。

談起我們班的風雲人物，那真是各有千秋呀！男生能文能武，而女生則能歌善舞，個個都是多才多藝的風雲人物。

説到男生，就不能不提霸王了，他的體育成績可是頂呱呱的這不，春季運動會正是他大顯身手之時，運動會上，輪到他時，他二話不説來了個袋鼠式起跑，飛一般衝了出去，捧場的同學直拍手叫好，除了運動項目，他還是校武術隊的呢！他就是我們班的袋鼠戴光頡。

除了能武的還有能文的，只要提到他，哪個不深感佩服？究竟是一個怎麼樣的人物讓同學們佩服得五體投地呢？告訴你吧！他就是數學天才鄧航。就説數學課吧！老師一佈置難題，他總會輕而易舉，毫不費力的快速解開難題，令大家一籌莫展的難題總能在他手中揭開。大家一片譁然，甚至有人説他的答案是抄的，可是老天不冤無辜的人，鄧航答案儘管和書上相同，但他的解題思路卻與書上截然不同，每次數學考試都是第一名，總能考一百分。他成了數學霸王。當然，你可別以為他只是數學能手，他也是語文，英語的能手呢！怎麼樣？厲害吧！

談到女生，就不能不説語文課代表陳瑩瑩和英語課代表石瑞晞了。她倆在班裏威震四方，那可是一人之下萬人之上啊！有時班裏炸開了鍋，鬧騰得像菜市場，只要她倆一聲令下，男生們個個像貓一樣，不敢吭聲。聽我這麼一講，你一定覺得倆人身材很高大吧？不是的，都是偏小的身材，一頭烏黑亮麗的的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得文質彬彬，讓人覺得很温柔，怎麼樣，沒想到吧？當然，在平時她倆十分幽默，常常讓我們哈哈大笑。

我們班風雲人物還有很多，就不一一介紹了，但這幾個，真是各有所長吧！

我是一個極其平凡的女孩兒，然而我卻來到了一個不平凡的學校，進入了一個不平凡的班級。

我們這個班的人呀，就是熱心腸！

記得上個學期的一天早晨，我的頭昏沉沉的，直打瞌睡。時間一點點過去，同學們竟一個個都説我臉色發白，叫我不要去做廣播操。但我非要去做不可，她們拿我沒辦法，與我一起來到了操場。結果--我還是被老師趕到了辦公室。

我們這個班的人呀，就是這麼誇張！

上數學課後，我只是噁心，嘔吐而已。小A卻大肆宣傳我--吐血了！！看看，就這麼一點兒雞毛蒜皮的小事兒竟被她們説成天大的事兒，你能説我們班的人不誇張嗎？

我們這個班的人呀，就是這麼的'怪！

我們有時是那麼的關心同學，有時又是那麼的不團結！就是為了一件瑣事兒，同學們就大動干戈。真受不了！就像前不久，小B發現小C沒完成作業，只是及時告訴了我。他們兩個就吵的不可開交。小B居然還招兵買馬來收拾小C。把同學之間的關係搞的是那麼的尷尬。

我們這個班的人呀，就是非同尋常！

階段裏學習成績排前幾名的學生在我們班，可是學習成績排倒數幾名的幾個學生也在我們這個班！不尋常吧？！你也許會問：都是同一個老師教出來的學生，距離怎麼會相差的如此之大？哎，你有所不知啊！我們班有幾個同學實在是太好學了。為了多學些知識可以放棄自己所有的玩樂時間！可有幾個同學呢，把上課時間都當成了課間！現在你總知道他們距離相差甚遠的原因了吧？

發生在我們這個班的故事舉不勝舉，但是每一件事都會給人留下深刻的印象。總而言之，我們這個班呀，就是不平凡！

哎，我們這個班呀。

國小往事樁樁件件，歷歷在目，這可是我記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊！

記得上四上年級的時候，老師正在檢查第七課《蟋蟀的住宅》的家長簽名，同學們個個信心滿滿，鎮定自若，可此時的我卻急的像熱鍋上的螞蟻，因為我沒簽名，班級的美。我當時在想：要不我自己簽名算了，可是我是好學生啊，怎麼能幹這種事情呢？再説了，爸爸的潦草字我又模仿不來，唉，只好乖乖罰抄咯。後來，老師讓我把課文抄五遍，當我抄到第三遍時，盧老師來了，説：“好了，孩子，別抄了，放學了，該回家了，老師相信你下次一定不會再犯這種錯誤了，對不對？”我點點頭，老師向我投來肯定的目光。自從那一次以後，我就再也沒犯過類似的錯誤，老師對我的信任和寬容，我永遠銘記於心。

六年級下冊，一次讓我永遠忘不了的放學。那天，我正準備拿雨傘回家，可這時卻發現，我的雨傘不知被誰給劃破了，看起來是用刀子劃破的，可惡的是，居然每一個地方都劃破了，無一倖免。這可怎麼辦？這是把新雨傘啊，弄壞了媽媽肯定會罵我的，怎麼辦呀……想着想着，眼淚止不住的往下流。這時，幾個同學立刻圍上來，不停地問我怎麼了，我哭泣着把事情告訴了他們，他們安慰我説：“好了，先別哭了，回家跟媽媽解釋一下吧，她會原諒你的，要是不行的話，就讓弄壞的同學賠你一把吧，別哭了……”在同學們的勸告之下，我止住了眼淚，不再哭泣，微笑面對他們，看見我破涕為笑了，他們也笑了。 同學們，謝謝你們對我的關心，我永遠不會忘記你們，時時刻刻把你們放心底！

國小生涯己經結束了，可是多彩的童年，鮮豔的紅領巾，敬愛的母校，親愛的老師，親愛的同學我永遠不會忘記，你們永遠在我的內心深處，永遠永遠……