我的諍友作文（通用34篇）
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的我的諍友作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的諍友作文 篇1
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。書就像一把鑰匙，幫助我們打開知識的寶庫。書不僅是打開知識寶庫的鑰匙，而且是我們的良師益友。
年幼時，我蜷縮在被窩裏，聽媽媽給我讀故事，《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些故事給了我極大的樂趣，豐富了我的生活，帶給我無限遐想懵懂的我，在這些故事裏學會了很多東西。
後來，我漸漸長大，可以獨立地看帶有拼音的書了，就這樣，我開始了磕磕絆絆的閲讀之路。雖然起步艱難，但我的收穫卻不少《十萬個為什麼》讓我學到了很多知識；《昆蟲記》讓我瞭解到昆蟲世界的奧祕；《四庫全書》大大地拓寬了我”的視野。現在，我看的書越來越多，《格列佛遊記》、《海底兩萬裏》、《格蘭特船長的兒女》、《神祕島》
大文豪莎士比亞説過：“讀一本好書就像跟一位高尚的人談話。”寂寞時，書會給我們以安慰；疑惑時，書會給我們鼓勵和力量；迷失時，書會指引我們前進的方向。因為閲讀，我收穫了許多，成長了許多。
書真是我的良師諍友！
我的諍友作文 篇2
圓溜溜的“銅鈴”眼，短刷刷的雙“馬尾”，響叮噹的笑聲，再加上咄咄逼人的氣勢，這就是我國中二年級時的一位諍友——王豔。
她品學兼優，連任三屆學習委員，像一個小老師。
有一次，要交作業了，我沒有完成，於是找了一個藉口向她借作業抄。“自己拿去抄吧！”她好像看穿了我的心思似的，一下子就把我揭穿了。我也不客氣，伸手就去拿她的作業本，她一聲不吭地在“作業情況本”寫上“×周，星期×，江泌歐抄作業，應罰……”這使我吃驚不小，手像觸到刺一般，立刻把她的作業本放下了。“‘抄來的不屬於自己，得分是自欺欺人’，老師不是經常這樣教訓我們嗎？”我無法否認她的説法，只得保證下不為例。她便把剛才的登記擦去了。
又有一次，我和一個同學因為一件小事動起手來，她立即把我倆扯開。“為什麼打架？”“他罵我是頭犟牛，説我笨。”我抑制着怒火説，她聽了，“噗嗤”一聲笑了出來。“他説的一點也不錯呀！”我狠狠地瞪了她一眼。“動武，太可憐囉！無能嘛！”他見我自知理虧，臉露微笑，用平緩的語氣繼續往下説：“你以為打贏了他，就能證明你不是一頭犟牛嗎？只能證明你愚蠢！”我無法掩飾自己的羞愧，衝口甩了一句：“那麼他就是一頭笨豬！”圍觀的同學“哄”地大笑起來，我倆也在笑聲中握手言和了。
二年級下棋學期已到，但我學習仍舊散漫。老師把我調到她的後座。每當我上課“開小差”，她總用筆頭輕輕地敲我。這樣老師放心，我卻倒黴了。我對她説：“不用那麼緊張吧？”她卻回一句：“功在平時，認真學點知識吧！”
我想，如果將來她成為一名老師的話，肯定是位好老師，一定能教出一大批像她那樣的學生。我感謝她——我的諍友。
我的諍友作文 篇3
我有一位好朋友，她叫譚豔靈。她很瘦，留着短髮，鵝蛋臉，眼睛圓溜溜的，身體弱不禁風，總生病。因此，我在心裏叫她“小豆芽”。她特野蠻，特調皮，喜歡捉弄人，整天一副瘋瘋癲癲的樣子。但她一發起脾氣的時候，還真讓人毛骨悚然呢！
自強不息，這是她惟一的特別了，成績和我一樣中等。我從認識她的時候就把她當成我的知心朋友了，可是從五年級的時候起，我發現她變了。
五年級的第一學期，老班長跟另一位同學換了班，那同學叫謝琪，一進來就當了班長，全班同學都很佩服她。豔靈也不例外，開始模仿刀子的字，她的嗓音也變尖了。會考後，她上了英語輔導班，我也很佩服她。但我覺得她好像不把我當朋友了。果然，她漸漸地避開我和其他朋友，也變得驕傲了起來，我也漸漸把她對我的冷落看得越來越深，恨起她來了。但是通過一件事後，她又成了我的好朋友。
那是快要期末考試的時候，一天早讀課，我準備去做早操，那時教室只剩下我和豔靈，我正要起身，覺得鼻子裏有東西，就用手指擦了一下。仔細一看，媽呀！鼻血！豔靈見了後連忙把我扶到了校醫室，校醫室的老師幫我擦過鼻血後，叫我躺下，豔靈又是倒水又是忙活的。還不停地問我“好一點沒有”之類的話。我看着她眼中滿是關心的眼神，鼻子一酸，可就是哭不出來。便對她説：“豔靈，對不起，以前我總是以為你不把我當朋友，我向你道歉，你能原諒我嗎？”豔靈急忙説：“文茜，你説什麼話呀！我雖然有時候冷落了你，但在我心裏你永遠都是我的朋友呀！”我聽了就像喝了似的，心裏甜滋滋的笑了，她也笑得很燦爛。
不久，她又成了我的好朋友，你們説，這樣的朋友我能不要嗎？
我的諍友作文 篇4
大千世界，茫茫人海，除卻血緣關係的親人就只有朋友可以相知相惜。不卑不亢直言是非的是諍友；酒肉相交見利忘義的是賊友；有福同享有難同當的是義友。每個人身邊總有那麼一兩個良師益友，鼓勵你前進，指引你方向。
俗話説：近朱者赤 近墨者黑。這句話比喻經常與優秀的人在一起交往，往往自己也會往更好的方向發展，反之亦然。古往今來，許多事例都可以説明這些。歐陽修是北宋著名的文學家，政治家。他在潁州當長官的時候，手下有一名叫呂公著的年輕人。有一次，歐陽修的好友范仲淹路過這裏，便到他的家中拜訪。歐陽修邀請呂公著一同待客。席間，范仲淹對呂公著説：“你能在歐陽修的身邊做事真是太好了，你應該多向他請教寫實的技巧。”從此，在歐陽修的言傳身教下，呂公著的寫作技巧提高的很快。
當然，有近朱者赤的故事自然也會有近墨者黑的故事。現實生活中總會有很多。還記得我的一個朋友，國小時的她總是很聽老師的話，上課認真聽講，作業認真完成。但上了國中後不知是她自己的原因還是周圍環境的原因，她學會了吸煙喝酒打架，學習成績也直線下降，成天和她的朋友出去玩甚至還會撒謊逃課，這種事跡一直持續到國中畢業，因此她的中招成績才三百多。這個故事告訴我們，現在我們仍處於青少年階段，內心難免會不成熟，自制力不好，容易產生浮躁叛逆心理，既然“近墨”難免變黑，為何不“近朱”呢？
所謂朋友，就是在你有困難時及時幫助你；在你疲憊勞累時借你一下肩膀；在你迷失方向時指引你正確的道路；在你犯錯誤時要求你改正；而不是放任你犯錯，也不是做錯時的譏笑更不是吵架以後的老死不相往來。朋友就像一杯白開水，不似咖啡的苦澀也不似飲料的甜膩。它清涼寡淡但卻解渴實用。朋友是另一個自己是我們沒有血緣關係的親人。
“海內存知己，天涯若比鄰”的是朋友，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的是朋友，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的亦是朋友。在我們的生活中，我們應當多結交良師益友，讓自己成為更優秀的人。儘量做到“交益友而不交損友”。
我的諍友作文 篇5
在我們班，每隔一週或者兩週就會換一次座位，今天早晨，我們剛到學校時，就聽到監控裏傳來邢老師的聲音，他讓我們趁着沒上課時趕緊把座位換了，縱使大家萬般不情願，卻又不得不聽從老師的命令。此時班裏到來的人不多，方便我們挪桌椅，但是我們也要幫那些沒來的同學擺好桌椅。我先把我的椅子搬到對應的位置，再把沒來的同學的桌椅搬到我之前的位置，最後，當我想去搬我的桌子時，卻發現我的桌子不見了，正在我匆忙尋找時，世權同學推着我的桌子向我走來，這就省得我自己動手了。我要學習世權同學這種樂於助人的精神，弘揚正能量！
去上微機課的路上，大家的紀律並不是很好，前面的同學跑的飛快，導致後面的同學跟不上隊伍，整個隊伍七零八落，彷彿一塊塊殘缺不全的碎片。好不容易人全了，大家的嘴卻嘰嘰喳喳的説個不停，世權同學和泊含同學讓他們閉嘴，他們卻像沒聽見一樣，管輕了不聽，管重了又跟你生氣，這就是班裏部分同學的現狀。直到我們走到了微機室門口，大家的嘴仍然沒有停下來，微機老師怒不可遏，面對老師的怒火，同學們這才閉上了嘴巴，典型的欺軟怕硬。
美術課上，仍然有部分同學在説話，班長顯得有些力不從心，剛管完這個，轉過頭來又能看到另外一名同學説話。我親眼看見，藝然同學轉過頭和別人説話，世權同學管她，她第一時間不是閉上嘴巴，而是指着其他説話的同學，用質問的語氣説道：“他們也説話了你咋不管呢？”到頭來還是班長做錯了，你自己有毛病別人給你指正，你不僅不聽從，還滿身都是推卸的理由，如果全班同學都是這樣的話，那還會有人想當班幹部嗎？
在今天的晚自習時，有一些同學柵欄交易被乾宇同學舉報了，何為“柵欄交易”？就是指學生隔着學校的柵欄處，與對面的小賣部老闆進行交易，我剛入學時就看到有人這樣做，但我自己從未做過這樣的事。那些柵欄交易的同學還並未得知自己被舉報的事，此時他們正在前往小賣部的路上。等他們回到班級時才聽説自己被舉報了，一個個頓時將矛頭指向了乾宇同學，説他“欠、出賣朋友”等等之類的話，我覺得乾宇同學做的對，當他們“胡吃海喝”的時候就應該想到自己將要承擔什麼後果，而乾宇同學能大膽的指出他們的錯誤，這才是為他人着想，名副其實的諍友，才不是那些人口中出賣朋友的人！如果面對同學們犯的錯誤，大家都睜一隻眼閉一隻眼的話，那我們的班級豈不是會變得烏煙瘴氣？大家都要向乾宇同學學習，對於班裏出現的不正之風，都要勇敢地提出來。
我的諍友作文 篇6
每當做作業，取出那本《語文練習與自測》，我自然地就會想起她 ——一位真誠待人的朋友，正是她的真誠幫助，讓我懂得了什麼是友誼，什麼才是真正的朋友。
那是個炎熱的夏天，一次早讀課上，組長來收語文作業，我忽然想起《語文練習冊》上有道題沒寫。於是，趁着組長還沒收到我，我便趕緊補了起來。其實，我並不是偷懶不想寫，而是因為那項作業實在太難。我知道不完成作業的後果，老師怎麼會放過我呢？她不請家長來才怪！可是，就是早讀不讀書，這一時半會兒的，我也完不成呀，我還得思考不是？我想：我跟組長是好朋友，我們關係可鐵了，她一定會讓我補的。可我萬萬沒想到，當她走到我跟前時，見我沒有完成作業，竟扳着個臉，一本正經地説：“這是早讀課，不許補作業！”説着，她一把將作業本奪了過去。我以為她是和我鬧着玩呢，便嬉皮笑臉地對她説：“大組長，咱們什麼關係？你就通融通融，讓我補完吧！”我本以為她會“撲哧”一笑，把作業本還給我，哪曾想她竟然擺起了“大組長”的架子，態度十分堅決地衝着我説：“昨天為什麼不寫作業？到學校裏來補，門都沒有！”見我還想拉扯，她又補充了一句，“老師説了，早讀課就是早讀，什麼事也不能做！”
真是氣死我了！見她翻臉無情，我氣得七竅生煙，衝她大聲吼道：“不就一個破組長嗎？給我當我還不當呢！拿着雞毛當令箭，你以為你是誰呀！”
同學們見了，有的上來勸説，有的在一旁起鬨，還有的則在那兒煽風點火，生怕我倆打不起來似的。
後果可想而知，組長哭着向老師告了我的狀，那次我被老師狠狠地教訓了一通。還好，老師念我是初犯，説了我一通後，知道我不會那道題目，便耐心地給我做了指導，並讓我把趕緊將作業補上。雖然老師沒讓請家長，可是我恨死組長了。我心想：還是好朋友呢，我倆關係那麼好，她竟然出賣我。“以後我再也不會理她了！”我恨恨地對自己説。
真是冤家路窄！那天放學，我們倆“狹路相逢”。見了她，我把臉扭到一邊，不理睬她。她見我仍在生氣，便微笑着對我説：“談夢琦，我不是不幫你，那是因為你本來就做錯了。你想，我倆是好朋友，如果你有錯誤我不給你指出來，你不是永遠改不了嗎？”
“既然是好朋友，那你為什麼要到老師那兒告我的狀？你説！”我怒視着，用手指着她。
“老師規定早讀課不許寫作業，只能讀書。這是紀律，誰都要遵守！你想想，你那種態度，説你你不聽，我能怎麼辦？如果不幫你改掉這壞毛病，你以後不是還會再犯嗎！如果你有缺點，我不給你指出來，不幫你改正錯誤，那還是朋友嗎？你要知道，真正的朋友，就是在你犯了錯誤時能直言規勸的人！”她真誠地望着我，激動地説。
聽了她的話，我細細想，覺得她説得有道理，心想：這回的確是我的錯，我不能怪她。於是，我紅着臉對她説：“對不起！我錯怪你了，你能原諒我嗎？”
我倆相視一笑，拉起手，和好如初了。
如今，那件小事早已淹沒在時光的歲月裏，但每當寫作業，每當取出《語文練習冊》，我就自然會想起那件事，就會就想起她，一位真誠待人的好朋友。她的肺腑之言，深深地埋在了我的心底。
真的，我感謝她，是她讓我懂得了什麼是友誼，什麼才是真正的朋友。
我的諍友作文 篇7
每個人的鼻子下方都長着一張嘴。雖然它只有上下兩片嘴脣，動作也只是簡單的一張一合。然而你可以小瞧了其作用，所謂禍從口出，人言可畏也並不是沒有道理的。總覺得人世間是一個很聒燥的地方，用契柯夫的話來説那便是所有的狗都在叫。在以前沉默的大多數，而説話權也只是掌握在優秀的狗和自認為優秀的狗的口中。然而在這麼一個眾喧譁的時代，所有的狗都可變得理直氣壯，你可以對狗紅人指指點點，對狗老大唧唧歪歪。你也更可以大搖大擺的走到大街上見誰不順眼，衝上去就是—口。瘋子狗多了，自然會有狗咬狗的現象，而狗與狗之間也是有幫派的，你欺負了我的狗小弟，你嗅了他的狗老大，狗君子與狗小人無論如何都是要先動口的，一時間狗狗相爭，狗狗相叫，狗狗相咬，場面好不熱鬧。然而，在此刻，如果有一條狗不叫，除了它是啞狗傻狗外，那肯定是一條優秀的狗，狗中的精英，這條狗不叫則矣，一叫則驚死“狗”。我借別人的話來表明自身觀點，在此用狗代替人絕沒有辱之意，如果非要比個誰高誰低，那可真有侮狗之嫌。當然，也更因為我接觸的人越多，我越喜歡狗。
然而，此時的我的觀點，尚且菲薄，不夠成熟，便不懂得這世故。血氣方剛加上爭強好勝，總喜歡將別人辯駁到無話可説，啞口無言。然而在我自鳴得意時，我卻不知不覺的把別人給得罪了。魯迅説“中國人大多死要面子不要臉”，我一不小心犯了做人大忌。易中天的《閒話中國人》我雖只是略知一二，但是有一句話我也同樣是深有體會的——假如一個人不懂得情面，那他就是不會做人，而一個不會做人的人，人家往往罵他“不是人”。但我身邊的一些人，往往總喜歡搖頭晃腦曰：“不是東西”。“東西”代替“人”，也可以算得是顯出一點進步了。其實我也很迷惑——我到底是不是個東西。
查了字典，發現其有兩層含意：一、泛指各種具體的或抽象的事物；二、特指人或動物（多含厭惡或喜愛的感情。）我的迷惑也並非是沒有緣故的，雖然我不知道“你不是東西”這句話長久被人視為貶意句的緣由。但根據字典上的定義來看，我覺得有時我像個東西，有時卻也覺得自己不是個東西，到底我是不是個東西，東西又是個什麼東西？我想，這可能得那些所謂的專家來做一番長時間的演講報告，才會讓我們這些時而清醒時而糊塗的觀眾徹底：“清醒”過來。
鄭板橋説糊塗難得，而我則認為難得糊塗。所以，為了生存，不管我喜不喜歡狗，是不是個東西，我都想做人，都要做人，都得做人。不知，我今日之反駁是不是讓我可以跟范進一樣拍拍手，道一句：“噫！我做人了。”
我的諍友作文 篇8
我們故事的開頭，不像是童話故事美好的開頭，也算是不打而相識。但是希望我們倆的故事不會結尾，一直一直相互陪伴。
天下如此之大，偶然的機會，我與你成為了同學，這算不算得上是一種緣分？我與你的.關係算不上最好，但能湊在一起想不會寫的題，聊彼此真心的話，這算不算得上是一種緣分？我與你的思想也許有些許的偏差，但能坐在一起聊人生理想，這算不算得上是一種緣分？與你相識，我真幸運！
你不會像一些自私的人一樣，不願意將自己所學毫無保留的教給他人，也許那些自私的人正在嘲笑你呢！殊不知這樣的你才是一個大氣的你。你不會像那些驕傲的人一樣，戴緊了王冠就不願意低頭，也許那些驕傲的人正在嘲諷你呢！殊不知這樣的你才是一個令人喜愛的你。你不會像那些玩心機的人一樣，玩弄人於股掌之間還若無其事，也許那些心機婊正在唾棄你呢！殊不知這樣的你才是一個單純的你。能與這樣的一個你成為朋友，我是何等幸運？
我們亦是朋友，亦是對手。我們在人生這條路上一起遊戲，一起傾訴，一起向前。朋友之間坦誠相見，指出我的錯誤讓我改正。我們在學習這條路上相互競爭，相互切磋，相互對比。對手之間不會用卑鄙無恥之手段，有的是對手之間沒有的情堅意深。
人生太短，世界太大，能有你如此一知己，人生幾何？我真幸運，居然遇上了個這樣的你。
與你相遇，是一次偶然；與你相識，是一種緣分；與你相知相伴，是我的幸運！我為何如此幸運，成為你的朋友。
我們的後續故事是怎樣的，我不知道，也不在乎。但希望我以後的人生中，有你陪伴着我，我也能夠在你的身邊。陪伴是最長情的告白，我們友誼的小船説不翻就不翻。
我的諍友作文 篇9
國小時，最信任的夥伴是你，最合拍搭檔的是你，最難忘的人也是你。
大家都親切地叫你老王，因為你皮膚黝黑，性格沉穩，鼻樑上架着一副眼鏡，略有幾分書生氣。
六年級的拔河比賽上，我們班節節敗退、屢戰屢敗。見此狀，我已經完全對我們班失去了信心，甚至還跑到對手那去為他們加油，走之前，我對你説：“唉，別喊了，我們班是不可能贏的，還是到獲勝希望比較大的一邊去吧！”話音剛落，你便對我怒目而視，並説：“這是我們班的榮譽，即使輸了我也要和我們班在一起，你要走就走吧！大不了我們班不承認你就是了。”我怔住了，但難以抑制的怒火讓我將拳頭揮向了你 ，然後，我們便打了起來，幸虧周圍的同學將我們拉開了，否則後果不堪設想。過了十多分鐘後，你主動向我走來，誠懇地説：“對不起，剛剛是我太沖動了，其實你為誰加油是你的自由，不過我真的認為班級榮辱感對我們來説很重要。”這一舉動使我更加羞愧了，因為我自己內心清楚，這件事的源頭是因為我而起，最先動手的人也是我……這件事過後，我們倆的友情更加真摯，也懂得了：班級榮辱感是多麼重要。、
後來，聽説你國中要去另外一所學校上學，我召集同學們為你開了送別會，你説你很開心、很感動我們這樣做，眼淚卻不爭氣地流了出來，我們也留下了淚痕……臨走之前，你還教我:如何把古詩詞記牢、怎樣可以對學習產生興趣，還答應每年期末都把該校的複習題綱送給我。我十分感謝你可以毫不吝嗇地將學習經驗、學習資料分享給我，才使我有了如今的成績。
“近朱者赤近墨者黑”我非常幸運能夠遇到你這樣的諍友，因為你像一面鏡子，能照出我臉上的塵土或污點。和你在一起的這段時間裏猶如記憶寶庫裏璀璨的珍珠，我將永遠將它收藏於心底。
我的諍友作文 篇10
她是一位普通而又平凡的中學英語老師，個子不高，一雙會説無聲話語的眼睛特別有神，她常梳着馬尾辮，她還有一個悦耳的名字——朱英鳳。這位女老師便是我心中的諍友。
那麼何為諍友呢？是指能夠直言不諱地指出自己的錯誤，批評幫助自己的朋友。她在我心中可真是一位地地道道的諍友，可以前那個不懂事的我卻從來沒有意識到。從前我只認為她對我比對其他學生嚴厲，上課時幾乎每一分鐘每一秒都在注意着我的舉動。上課時我的注意力老是分散，她一次又一次的把我的魂魄拽了回來。她也十分關注我的成績、小紙條、作業等一些微不足道的瑣事。就是在她這種嚴格的要求下，我的英語成績才沒有下滑。
這才使我明白了“嚴師出高徒’這句話的真諦，我才懂得一個真正對我好的人是不管我怎麼想都能按正確的方向引導我的人，是希望我可以出人頭地幹一番大事業，而不是對我所犯的錯誤視而不見，給予原諒放我一馬的態度的人。以前我沒有勇氣聽取逆耳之言的度量和知錯就改的決心，但現在我已經成為一個十三歲的小大人了，我可以承受一切。從前她對我的一切一切我都不會忘記，永不忘記！
可是現在，我似乎覺得她好像因為我説她嚴厲而不再像以前那麼管我了。我真的好希望她能變回以前那個對我特“嚴”的Misszhu。我期待有一天，我可以主動認真地可以全神貫注的聽講，成為一個自制力強的人。我現在只缺少一個不管我怎麼想都能認真督促我的人，我想應該是她，而且非她莫屬。
可我又不是很聽話，又很氣人，萬一哪一天把這位外剛內柔的好老師給氣病了，怎麼辦呢？我好不忍心哪！真有那一天，誰來管我呢？
我希望她還是以前對我很嚴厲的老師，不管以後對我如何，我都想告訴她一句話：“我心中的諍友也只有這麼一位——朱英鳳老師。
最後請允許我對我以前所做過的一切所説過的一切向她真誠的説一聲：“sorry！”
我的諍友作文 篇11
中等個兒，皮膚白白，眼睛大大，小鼻子小嘴巴，這就是我的同學——孫思源。
她今年才九歲，但已和我一樣上五年級了，學習很優秀，真讓人羨慕。
我和孫思源是生活中的好朋友，更是學習中的諍友。我們經常在一起讀書看報做作業，也時常會因一些問題爭論不休，在這種爭論中問題就解決了，真是受益匪淺呀。
有個週末，我們一起做家庭作業，不長時間就完成了。我對孫思源説：“我們玩會遊玩放鬆一下吧？”“別，我們還是相互檢查一下作業再玩吧！”説着她將作業本交換過來。“你就是認真，檢查什麼呀，不會錯的。”我漫不經心地邊看邊説。
“看看，這一題我們的答案就不一樣，肯定是你做錯了。”“不會的，這個題我是深思熟慮的，肯定是你錯了！”我不服氣地説。“解這個題的思路應該是這樣的……”她邊説邊認真的驗算起來，我不理不睬地擺弄着手中的筆。
“哈哈，還是我做對了，不信用計算機驗算一下？”我不服氣地取出計算機，“啪啪啪”地按解題思路敲打着，“呀，是我太粗心了，我們的思路一樣，結果不一樣，是我把數字看錯了。”我邊改正邊謝謝孫思源，她笑呵呵地説：“我喜歡和你的爭論，這樣我們就能共同進步呀！”
是呀，有個能在一起爭論是非的朋友何愁學習不進步呀！
我喜歡的我諍友——孫思源。
我的諍友作文 篇12
古人有言：“君子和而不同，小人同而不和。”交友之道，並非只有與表面的趨同，而在於真正的認同與和諧。
當今社會，人際交往成為生存和生活的必備環節，但正如《自卑與超越》中所説——人際關係是一切煩惱的根源。如何交往，交往什麼樣的朋友，一直是難題。
正因如此，在交往問題中的分歧也較大。有人認為，因為某方面的共同點相互吸引，而走的比較近的趨同帶來快樂，而差異較大則選擇排斥。
這顯然有失偏頗。
共同話題固然能創造交流享受，性格契合自然也可提供樂趣。但古往今來，真正友誼怎是按照契合的模具發展的呢？伯牙鼓琴，鍾子期善聽，二者並非同會奏樂，同為聽琴高手，但卻彼此懂真正的意趣所在，而產生的靈魂上的交流——這才是高山流水的知己。揆諸當代，蘇岑有言：“人與人之間不必過於在意一些情緒，摯交之人不需要，泛交之人用不着。”不正是告訴我們，差異點必然存在，但真正的友誼不必計較差異，而泛泛之交才需要靠那一點共同點維持。
但我們依然能夠見到許多疏遠，排斥與自己存在差異較大的人。無論是學習競技場上的無聲競爭，還是職場上的爭權奪利，這種交往手段成為道德淪陷的附屬品，逐漸發育成不容許然後到的人建的附屬品差異逐漸發生不容許更優秀的人。這自然是“趨同”的最壞結果，可也警示着我們——摯交無須完全同頻，諍友必然以和諧為道。
如此看來，“友誼是一種甜蜜的責任，而非負擔”便有極大的合理性。摯友的交往能夠將差異轉化為彼此進步或互相包容的地方，而不是成為交往的負擔，這也是為人處世之道。從更大的格局看，我國的對外交往也充分體現了允許差異的包容性，彰顯了我國對於文化多樣性的尊重和聲諳交往之道的成熟。
《論衡》有言：“美色不同面，皆佳於目；悲音不共聲，皆快於耳。”真正的友誼不是追求“面”與“耳”的驅動，而在於“目”與“聲”的靈魂交流，這是時代留下的真理。因此我們也希望能有更多“道同能相為謀想”的摯交，也能少一些盲目追求外在趨同的想法，共同創造美好的交友氛圍。
我的諍友作文 篇13
諍友這是一個我們口中常談的詞，做朋友就要做諍友，不作損友，正友就是可以幫助自己學習之類的，好的方面。
比如説張書斌就是劉文博的諍友，當劉文博犯錯誤是，張書斌都會如實的向老師報告，並指出劉文博的錯誤，不會因為他們是好朋友就互相包庇，這才是我們需要的諍友。
在以前我就勸馬裕雯要好好學習，説如果你有不會的題，那你就找我，我會的話，我就會給你講講，講了幾道題後，她也不找我了，每次留作業還要我主動去找她，問她會不會？我反覆勸勸了好幾次，但她還是該怎麼樣還是怎麼樣？絲毫沒有悔改，所以我們兩個就掰了。
" 樑正宇"這是我們班耳熟能詳的名字，寫着一手大大方方，工工整整的字，日誌總是寫的那麼的工整，在七年級，她並不突出，但是到了八年級，她鶴立雞羣，脱穎而出，她也是幫助我最多的，每次當我有不會題的時候，我就會找她，所以她有一個外號叫做“樂迪”樂迪的口頭禪就是，每次遇到困難我們都會幫助你的。她每次都會耐心的為我講解，有的時候我沒帶錢，他都會幫我墊上，我的物理成績之所以提升這麼快，還脱不了她的幫忙，有時我也會跟她討論一些班級的事情，她是一位正直的人，有什麼説在面兒上，並不會在背地裏説。
我的諍友作文 篇14
書，帶給了我無限的樂趣，也帶給了我無窮無盡的力量。
高爾基曾把書比作人類進步的階梯，是的，書給我們帶來的益處太多了。也許只有愛書的人才瞭解，書，是人類精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友，也只有愛書的人才能和書做親密夥伴。
我常常把書比作一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏盡情遨遊。書不但能增長我們的知識，而且還能開闊我們的胸襟。因們的胸襟。因為讀書，如今我再也看不到以往“鼠目寸光”的我，再也看不到“小肚雞腸”的我了。
每當得到一本好書，我都如獲至寶，並小心翼翼地捧起書，把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的濃濃墨香，恨不得知識的泉水立刻潺潺流入我的心田。每每這時，我都會立馬拿起，如飢似渴地讀起來。那一篇篇優美的文章，猶如絲絲甘露滋潤着我乾涸的心田。正是如此，我將永遠孜孜不倦地去讀，去鑽，在書的世界裏尋覓着下一次的甘露。
書，是我最要好的朋友。它陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。書，用它那獨一無二的吸引力把我帶入了書的王國。我一次有一次到被小音樂家揚科的悲慘遭遇所感動，被飛奪瀘定橋的英勇而感到自豪，被阿里山奇特的雲霧所迷住。
人因書而富，人因讀書而雅。書能幫我贏在起跑線上，陪我快樂地度過每一天。
在國內外文學鉅著中，《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》這類書影響了一代又一代的人，它們使我的心靈受到了強烈的震撼。
《幽默笑話》能讓我開懷大笑；《謎語大王》能讓我腦筋飛轉；《歇後語大全》能讓我領略民間文化的精髓與深遠，更能讓我明白何為做人之道，何為處世之術。
書是一個藴藏了無盡智慧的寶庫，其中有深刻的哲理，有閃光的睿智，在、更有無盡的歡笑與深思！
我堅信，在不久的將來，我那高高的鼻樑之上定會戴上一副醜陋的“望遠鏡”， 那都是我讀書太用功，書為我特別頒發的“獎品”吧！
我的諍友作文 篇15
生活中每個人都有自己喜歡做，感興趣的事，人們把它稱之為樂趣。樂趣會讓你放鬆身心，感受愉悦的滋味。常言道：一本好書，一個新朋友。我的樂趣就是每天交一位新“朋友”。
我喜歡讀書，因為讀書可以增長我的見識，讓我足不出户就可以遊覽祖國的風景名勝、大好河山。從書中，我知道了八月十五是桂花盛開的日子；從書中，我知道了灕江的水是那麼清澈、甘甜，灕江的魚兒是那麼肥美；從書中，我感受到了黃山的熱情好客，泰山的巍峨壯麗，華山頂上日出的氣派……
讀書不僅讓我開闊眼界，同時也讓我對歷史有了更深刻的認識。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我瞭解歷史。每晚睡前，我都會在書的世界裏徜徉一會兒。在書中，我瞭解到英勇果敢的秦始皇統一了六國，建立了秦朝；知道了勤政愛民的唐太宗，是他的敢於創新，英明神武讓中國稱霸於世；知道了在清朝後期出了個慈禧太后，是她的自私自利讓清朝走向衰敗，也是她的膽小怕事讓中華民族飽受欺凌。
我與書同樂，與書同悲。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我放鬆身心，走出負面情緒。記得有一次跟朋友吵架，氣得我飯都吃不下，但是在書中我看到這樣一段文字：友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨着時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去後才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮鬥，成功的曙光也許會早一點到來。受到啟發後，我便很快調整好了心態，走出了負面情緒，與朋友重修舊好。
這就是我的樂趣，沒有富麗堂皇的裝飾，不需要錯綜複雜的準備。我只是集中精力地、安靜用心地去交一位新“朋友”！
我的諍友作文 篇16
我從來不睡懶覺，經常在六點半起牀。而我還有一個特點，就是在早上看書。最近，我迷上了《新課標國小語文閲讀叢書》，這套書可謂擇優淘劣，幾乎本本都是我從前欲而不得的。因此，我就像一名剛學會開車的新手，一上路就停不下來。有時，我會一直看到九點，較短的書，我能直接將它看完。
聽到這些，你可能會想，這樣，不是很耗書嗎？的確，我的圖書以佔據了兩個大書架。它們雖繁殖能力不強，可是從我在上幼兒園時就開始繁殖，而且沒有天敵，因此，這個羣將會越來越大。
地圖是另一個受我歡迎的羣體，我早就幹起了收集地圖的行業，我收的地圖有大有小，有詳有略，有中有外。。。我還想加一個新的分類--有古有今。我還想自己畫深大杜鵑山的地圖呢！
我再介紹一下自己的讀書技巧，我讀書有“學”，還有“思”。我可以從書中學習一些新詞，新的表達方式與説明方法。消化後，再佔為己有。有時，一個故事我沒讀明白，我會把它在腦子裏在過一遍。
你若想毫不費力地讀到新書，可以去找別人家裏借書，還環保，真是一舉兩得。
書啊！我的朋友，你們千萬別棄我而去，我是你們最好的駐留地。遠去的知識你們回來啊！
我的諍友作文 篇17
他是臧克家，他説：“讀過一本好書，像交了一個益友。”書有着無窮無盡的魅力，讓人怎能不愛上它。從古至今，又有多少人，為它痴狂。
他叫雪萊，是我最喜歡的一位益友。可是，他的一生又是那麼的坎坷。淺水是喧譁的，深水是沉默的。他就像他所説的那樣，“最為不幸的人被苦難撫育成了詩人，他們把從苦難中學到的東西用詩歌教給別人。”淺薄短暫的一生，卻造就了永遠。
他出生在古老貴族家庭，卻因為在年輕時寫反宗教的哲學論文而被學校開除，可他並未就此放棄，仍是那樣的執着。那一年，他出版了第一部長詩《仙后麥布》，大膽批評專橫的封建統治，宣揚了他空想社會主義的理想，卻慘遭統治階級的迫害。我開始心疼他的坎坷，我問他，值得麼，他卻淺笑而過，嘴裏卻總是喃喃着“過去屬於死神，未來屬於自己。”他是那樣堅定，即使世人不理解，可他堅信，自己永遠是對的。他的終極目標就是創造一個人人享有自由幸福的新世界。他設想自己是日夜飛翔的夭使、飄浮藍空的雲朵、翱翔太空的雲雀，乃至深秋季節的西風，是新世界理想的傳播者、歌頌者、號召者。他以美麗的語言、豐富的想象描繪了這個新世界的絢麗畫面，而且豪邁地預言：“如果冬天已經來臨，春天還會遠嗎？”他的一生總是擁有着希望，我曾笑着説他總是有那麼多的信念，生活哪來那麼多的希望。他卻振振有詞的答道：“希望會使人年輕，因為希望和青春是一對同胞兄弟。”
他的每一言，都是充滿哲理，充滿了感情色彩。可生活哪有那麼的容易，一生本就是坎坎坷坷。心疼他的經歷，３０年的光陰，是那麼短暫，可是卻帶走了他年輕的所有精力。不經意間，悄然為他落下無聲的淚，他的聲音卻又似乎悄然飄進我的耳裏：“所有時代的詩人都在為一首不斷髮展着的‘偉大詩篇’作出貢獻”。我笑了，他還是一如既往的樂觀，他不覺生命的短暫，而是覺得那是一種付出，是解脱，他用文學證明了自己，用詩歌教會了人們許多道理。
他是我另外一位朋友，他叫拿破崙。我曾與他共赴戰場，經歷那些生死危機，可是他卻總能鼓舞士氣，他是公認的戰爭之神，我為他驕傲。他總是對我説“不想當將軍的士兵不是好士兵。”他知道我懦弱，沒有他的勇氣，所以，他總是用這句話鼓舞着我，他希望，我能努力，像他一樣，不斷努力。可是，在他晚年時，卻經歷到了人生的最低谷，他被人民拋棄，被世界遺忘，曾經他是那麼的威猛，為國家付出了那麼多，共經歷了６０多場的戰爭，卻還是落得如此不好的下場。我不甘，我心疼他，他告訴我，他不後悔，至少，他也有努力過。他是我最敬佩的一代天驕，他是我一生的摯友，他告訴我要有進取的心。
他是培根，他告訴我“瓜是長大在營養肥料裏的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。”他是雨果，他告訴我“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪。”他是愛因斯坦，他告訴我“一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，並不是壞事更不是什麼恥辱，要在實踐中用於承認和改正錯誤。”他是羅曼。羅蘭，他告訴我“先相信自己，然後別人才會相信你。”他是……
他們都是我的益友，他們所告訴我的都是一個個至理；他們不是現在還存在的人，卻陪伴我度過了人生坎坷大小事；他們是從書中走出來的，是屬於我一個人的美好夥伴。
你看，他又來和我説話了！雪萊説“讀書越多，越覺得腹中空虛。”，是啊，雖然我有了他，有了他們，可是我知道這還遠遠不夠，我還想認識更多的他，他的她和他們的夥伴！
讓書香溢滿校園。
我的諍友作文 篇18
成功小故事,愛文章,難忘的瞬間,未來的筆作文,放慢腳步作文,好的文章摘抄,關於黃河,王冕的故事,接力賽作文,帶着微笑出發,美麗的小公主,
若説風令人清新，雨令人銷魂，月令人糾纏，書則令人長才智？書如常識廣博的智者，安靜而濃豔。書的幽香撩起了我心中層層的戀意，在千百次的尋找，億萬次的奔逐中，我總算確定了你——書。你就是我寸步不離的朋友。在“淺草才幹沒馬蹄”的三月裏咱們攜手。
孩提時，總愛抱着一本連環漫畫，任意地玩弄着。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上我痴迷着。抱起灑滿陽光的連環畫，在落日的餘暉中，一個人聚精會神地翻閲着。憑着孩子心中對善惡的簡略瞭解，當看到憎惡的皇后用險峻的手法虐待公主時。我會憤恨不已；當看到白雪公主復甦與王子過上印度的日子時，我會咯咯的笑作聲來。在連環畫的陪同下，我走過了高興無比的孩提韶光。書呀，成了我孩提時最至交的玩伴。
在“小荷才露尖尖角”的六月裏，咱們相約。漸漸地，我長大了，進入了國小，書仍然伴隨着我。在酷日炙烤着的樹蔭底下，我捧起了你，細細咀嚼；在夜深人靜的時分，我倆是膠漆相投的至交？就算母親一次又一次的吩咐我關燈睡覺，命我與你暫別，但是我怎能放棄。我抱着你，鑽在被子裏，計劃電燈與你相約。就算光在弱小，也擋不住我對你的一片厚意；就算汗流浹背，我也會執着捧起你。在一本一本書匯流成海洋中，我走過了國小日子？在“晴空一鶴排雲上”的九月裏，讓咱們廝守。現在的我，已是一名國中生。嚴重的學習日子中，書成為了我單調日子的調味料。
課外之餘，我時而沉浸在饒有風趣的地球故事中；時而置身於《三國演義》的古戰場中；時而沉醉於美麗的詩歌中……書讓我學到了更多的常識，讓我學會了更多的考慮。明日的我，將走進高中，走向另一個開端。或許，閃爍的光輝不會歸於我；織造的功利不會青眯我；絢爛的權勢不會歸於我，但我信任：書將永久陪同我，走過無數個日夜，走過無數次苦楚與高興。在一本一本書連綴成的願望中，我將傲然地走向未來，擁抱明日。淺淺的碧草生長着，青青的荷葉屹立着，晴朗的天空中野鶴引着詩情衝向碧霄。
書——我最好的朋友，願攜一縷春風，吹亮你的雙眸，願邀一彎新月，照亮你的臉頰；願掬一捧清泉洗淨你的雙臂。書，咱們是不離不棄的好朋友！
我的諍友作文 篇19
“書是人類進步的階梯，”高爾基曾經這樣説過。是啊！讀書可以使人進步，或許就是這個原因我從小和書結下了不解之緣！
我三歲左右的時候，媽媽就買來寓言故事，每天晚上給我讀一篇。正是這樣，我第一次知道了小馬為什麼不敢過河，烏鴉是怎樣靠它的聰明才智喝到水的……當一個個生動形象的故事展現在我的眼前時，我慢慢地喜歡上了它，並有點離不開它了。每當媽媽讀完一個精彩的故事的時候，我總是纏着媽媽再讀一篇，而媽媽也總是説：“該睡覺了，明天吧！”我只有帶着一點點小失望漸漸進入夢鄉。就這樣，書在我幼小的心靈上紮上了根，並且越來越喜愛上了它！
正是緣於媽媽對我的啟蒙，我酷愛看書，特別是童話、小説，或一些作文書、偵破小説更是我的最愛，當一本好書放在我面前時，我總會毫不猶豫地拿起它，讀起來。四年級上半學期，快期會考試了，媽媽制定了“法西斯式政策”，晚上不花上三四個小時，別想做完作業。好在我的《福爾摩斯》、《笑貓日記》，還有一本厚厚的《中國通史》在抽屜裏，媽媽玩電腦又很“專心”，我這“天才小黑客”才有了可趁之機！
那天，我剛做完老師佈置的作業，就拿起一本《明朝的那些事兒》，津津有味地看了起來。剛好看到朱元璋攻打陳友諒時，背後突然冒出了一個黑影，着實把我嚇了一大跳！“嗯哼！”媽媽“不懷好意”地盯着我！我的書就在手上，無處可藏，只有乖乖地“繳械投降”了！
我特別喜愛看書，書為我的寫作打下了堅實的基礎，也讓我比別人多了不少課外知識！一本好書可以讓人受益一生呢！
“書，你是我的良師益友，我為你高興過，捱罵過，喜悦過，興奮過！”書，我的朋友，我的最愛！
我的諍友作文 篇20
書，你就是位不會疲倦的老師，孜孜不倦地教導我們。
在我小時候，爸爸媽媽晚上總會抽出時間，講童話故事給我聽，每個晚上我都聽得津津有味。但，上幼兒園中班時，爸爸媽媽漸漸不講故事給我聽了。我問媽媽“媽媽，為什麼你和爸爸不講故事給我聽了？”“熙熙啊！你們不已經開始學拼音了嗎？你自己試着自己讀吧！”媽媽一邊説一邊將一本書遞給我，那本書的封面我至今都記得很清楚，是一隻小兔子在蕩着鞦韆。
最開始我要讀一週才能囫圇吞棗地讀完一本書，説是書其實只是只有十幾頁插畫書而已。一個月後，十二本一套的書我全都看完了，我央求爸爸再買一套書給我看，但爸爸卻説：“只要你能把這十二本書的主要講了什麼，説出來，我就幫你買。”
當我又打開第一本書時，頗有種故地重遊、老友重逢的感覺，這次我不再囫圇吞棗，而是細緻入微地看，也是在這時，我特別喜歡在心底自己跟自己講話，但那時我並不知道是我自己在跟自己講話，我那時還以為有個隱形人在看着我，並和我講話，我也親切地叫他隱形人。
“書籍是人類進步的階梯”這句話一點也沒錯。
我的諍友作文 篇21
一本好書，就像我們的一個好朋友，我經常看書，所以我有很多書，也就是説：我有很多這樣的朋友。但是，一般都是晚上買書，所以，我只能在牀上竊讀。
有一次晚上，我和爸爸剛買完書回到家裏。我就要上牀睡覺，於是，我悄悄地拿上手電筒和書溜上牀，然後我關上燈，打開手電筒，翻開書，津津有味地看了起來，過了一會兒，我聽見了媽媽的腳步聲，但是，我並沒有太注意，因為，我沉浸在書中了。媽媽一步步靠近，我卻渾然不知。“你在幹什麼！”媽媽用“獅吼功”對我説。“我在看書呀！”我不知媽媽在旁邊地説。“你不睡覺看什麼書？還不睡覺！”媽媽説。我回答説：“哦。”我説完，媽媽把我的書和手電筒都拿到她的房間裏了。於是，我打算勇闖房間，救出小書。
到了爸爸媽媽的房間門前後，我悄悄打開房門，然後，溜進房間，走到了放着書的桌子前後，我拿起了我的書和手電筒，最後，我打開我的房間門，回到了牀上後，我又看了起來，過了一會兒，我聽見了腳步聲，於是，躺下睡覺了。
第二天早上起來，媽媽把我叫了起來，問我：“你的書怎麼不見了難?道你的叔會自己飛走嗎？”聽了媽媽的話後，我心裏想：我把書拿了出來，怎麼忘記把書放回媽媽的房間了呢？
悦讀是快樂的，我想永遠沉浸在書中。
我的諍友作文 篇22
在每個人的心中，書的意義都不一樣，有的人認為書是一堆寫滿字的廢紙，有的人認為書是教我們知識的老師，有的人認為書是我們的敵人，我認為書是我們的朋友。
每當放假我都要看書，看完了這本看那本。我一吃完飯就鑽入我的小屋中，打開空調躺在我的小牀上，輕輕的翻着上下五千年在歷史的長河中遨遊。雖然書可以給我帶來快樂，但有時書也會給我帶來麻煩。有一回媽媽渴了想喝水，但因為炒菜所以脱不開身，所以讓我做一壺水。我把熱水器插在保温瓶中就繼續看書去了，過了一會，我聞到了一股味道。我想，像熱水器燒焦的味道，我哎呀一聲，箭一樣的跑到廚房，可為時已晚，熱水器燒焦了，因為熱水器是放在椅子上的，所以水撒了一椅子。我想要拿布擦椅子上的水，剛走出去，就聽見爸爸大叫燙死我了，我跑進屋裏看進椅子上的水乾了，爸爸的褲子濕了，我頓時名白了是怎麼回事，爸爸坐在椅子上了。就這樣，我被臭罵了一頓。
我總是讓媽媽給我買書，漸漸的我有了一大書架子書，我總是喜歡自己走在書架前面，把書拿出來，一本一本的擦着，一本一本摸着。這種感覺就像朗琅的手在他的鋼琴上撫摸一樣；這種感覺就像畢加索用他的畫筆畫出一幅名畫一樣；這種感覺就像羅丹用他的刀刻出一件完美的作品一樣；這種感覺就像發明出愛迪生電燈的感覺一樣，這種感覺是用語言表達不出來的。
書是我離不開的朋友，書是可以讓我表達感情的朋友。
我的諍友作文 篇23
每當我聽到“書籍是人類進步的階梯”這句話時，便熱血沸騰。有人曾説：“書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人温馨浪漫；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺。但我認為：書是值得我們去親近的朋友。
我愛書，我更愛讀書。這些書會在你孤獨時陪伴你；會在你傷心時安慰你；會在你受傷時幫助你。儘管書不是萬能的，但它對我的幫助是毋庸置疑的。
我有許多書，有：《三國演義》。《水滸傳》。《西遊記》。《昆蟲記》。《小鹿斑比》……在我的世界裏，書是一盞明亮的燈，在漆黑的夜裏照亮我前進的道路。
這些書中我喜歡《昆蟲記》，因為我平時酷愛動物。《昆蟲記》這本書講述了許許多多昆蟲的生活習性，讓我進一步的瞭解到關於昆蟲的特徵。生活習性等。本來我不喜歡七星瓢蟲，自從我看了《昆蟲記》上對七星瓢蟲的介紹後，知道七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性天敵昆蟲，成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、壁蝨等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農作物遭受害蟲的損害，被人們稱為“活農藥”。我便開始慢慢喜歡上七星瓢蟲了。改變了我對一些不起眼昆蟲的看法。
我不但喜歡昆蟲，而且更喜歡童話。我有許多童話書，如：《一千零一夜》。《安徒生童話》。《格林童話》。《中國著名童話》等。其中，我最喜歡《安徒生童話》了，因為它那美麗的圖畫和生動的故事總是深深地吸引着我，令我百看不厭。比如《醜小鴨》，它講了一隻醜小鴨變成一隻美麗的天鵝的故事，告訴我們：看人不能只看外表，心靈美才是真正的美。《一個毒蘑菇》告訴我：看事物不能光看外表，要看它的本質；《皇后》告訴我：一個人對人善良，別人也會來幫助你。諸如此類，舉不勝舉。《安徒生童話》不但使我懂得了許多道理，而且文章中的好詞佳句也很多，能提高我的作文能力。《安徒生童話》給我的童年帶來了無窮的趣味。這麼棒的“朋友”到哪去找呢？
聽完了我的故事，你是否願與書相伴呢？趕快行動吧，因為書是人類的精神食糧。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
我的諍友作文 篇24
我喜歡看書，因為書是我的好朋友。也是我的好老師。
書就像一把鑰匙，是打開知識大門的其中一把，可是光靠這一把不行，需要成千上萬把這樣的鑰匙才能打開。想找到這樣的鑰匙非常容易，但想得到這樣的鑰匙不容易，（下面是我的錦囊妙計，千萬不準告訴別人，否則……後果很嚴重）你不能一目十行，隨便翻翻就了事了，你需要仔仔細細，認認真真的看，並把它們記在腦子裏，最好做上讀書筆記，只要這本書你記牢了，那這把鑰匙你就得到了，想一想，還是挺容易得到的！記得一句話嗎？書是我們的良師益友。我們不能把讀書當成一種壓力，被別人逼才肯讀，我們要把讀書看作是一種趣事，喜歡讀書，熱愛讀書，讓好書伴我成長！
我看了許多的書，也得到了許多的鑰匙，但我並沒有保存好。比如：《古詩70首》我暑假全部背完了，倒背如流，可是我現在還完全記得嗎？不，不完全記得了。我找到了這一把鑰匙，也在暑假得到了它，可是現在它又丟了，怎樣才能得到這把鑰匙並且不弄丟呢？這也很簡單，告訴你一個祕訣：（千萬不要泄露噢！）只要多讀幾遍，經常讀就可以了，俗話説的好：書讀百遍，奇異自現。我們只要讀上它百八十遍，就不會在弄丟了！我也要多讀，讓這把鑰匙重新歸還我。
多讀書不僅能瞭解許多知識，還能寫好作文，俗話説的好：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，多積累，你會發現其實寫作文還是挺容易的。（快來快來，參加讀書俱樂部！）讓我們一起讀書，一起看書，一起做讀書筆記，讓書香飄滿千家萬户！（嗯！真香！）
我的諍友作文 篇25
高爾基曾説過“書籍是人類進步的階梯”，老師卻説“書籍是火把，照亮我讀書的路。”，可我説“書是我的快樂之源”。不知從何時起，我和書結下了不解之緣。
在我看過的眾多書籍當中，我最喜歡的就是《查理九世》，作者是雷歐幻像。主要人物有：墨多多，婷婷，虎鯊和扶幽，還有一隻有着貴族血統名叫“查理九世”的小狗。查理是墨多多生日時爺爺送給他的生日禮物，從此以後，墨多多一行人踏上了冒險之旅，去追求他們的夢想，為夢想而奮鬥。他們一路上遇到了許多困難，他們沒有低頭折節，因為他們相信“風雨之後必定能見彩虹”。他們堅持不懈是因為他們堅信“世上無難事，只怕有心人。”
有一次，我又捧着我最心愛的《查理九世》津津有味的看了起來，就連奶奶叫我下去吃飯都沒有聽到。奶奶聽我説起這件事，忍不住笑了起來。
“書籍是全世界的營養品”這是莎士比亞眼中的書，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書，“讀萬卷書，行萬里路。”這是劉彝眼中的書，“多讀書，讀好書，好讀書。”這是我眼中的書。
我的諍友作文 篇26
書是人類的好朋友，我們應該愛護它。我設立這個節日是因為我發現有許多人，把書的角捲了起來，甚至有人把書撕壞。真不懂得珍惜。
書能夠讓我們學到知識，能夠給我們的生活增添樂趣。書是人類生活不可缺失的一部分。有一些貧窮人家的孩子沒有錢買書，書在他們眼裏是多麼寶貴，而我們比他們幸福多了，就更應該珍惜它了。
我希望在這一天，人們把一些看過的舊書拿出來，好好的整理一下，如果發現有破損的地方，一定要粘貼好，然後拿到圖書館去，大家相互交換着閲讀。同學們可以去圖書館做一天的義務圖書管理員。這一天還要舉辦一個看書比賽，看誰看書即快，有能理解書的意思，而且看過一遍書還是新新的，沒有折角，那麼它就獲勝了。在分享了成功的喜悦後，在開展一個好書交流會，大家都來説説有什麼好書值得一看的，可以去購買，不過別忘了要愛護好新説。
讓我們一起來愛護這些書吧。
我的諍友作文 篇27
書，是我們的夥伴，是我們的朋友，也是我們的老師。杜甫曾經説過：讀書破萬卷，下筆如有神。顏真卿曾經説到過：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。所以我們要好好讀書。我覺得讀書是一種快樂，我願意把這種快樂繼續下去。下面有三件事例突出我讀書的快樂。
記得，剛上學時我就讀《格林童話》看的可以説的上是“走火入魔”，這裏的故事很吸引我，如：《龜兔賽跑》讓我體會到：做事要持之以恆，不懈努力。還有《醜小鴨》讓我體會到：雖然自己長得不好看，讓別人嘲笑，但自己不要看不起自己，而且也不能以貌取人。從一本書中，能體會到這麼多感受我很快樂。
上了四年級時，我就讀“四大名著”。《西遊記》讓我懂得：唐唐僧師徒四人去取經，一路困難重重，都克服了，我覺得勝利貴在堅持。《三國演義》知道了：以前英雄人物的一些英雄事蹟，從書中知道這麼多，我很快樂。
再長大後，我讀了一本《假如給我三天光明》懂得了，雖然“我”殘疾，但是隻要“我”克服困難，沒有什麼會阻擋我人生的旅程，讀書吧，書是知識的源泉！
我的諍友作文 篇28
“我的朋友”可不是一個人，它是一本書，書名叫《陝西尋寶記》。它是一本有趣的書，讓我慢慢説來。
看書的封面你就會被吸引。彩色的硬殼紙上畫着——主角米克駕着祖龍機甲帶着“果果、月半和卡卡”三個少年去陝西尋寶嘍！
書中大部分內容是以漫畫的形式展現的。裏面畫着：兵馬俑、神獸、秦始皇死後留下的五大青銅機甲……它們都被卡通化了，可愛又好笑。短粗矮小的兵馬俑突然活了起來，主動向敵人發起進攻。不料，神獸吐出了“三味真火”，把士氣正盛的兵馬俑瞬間熔化成了一塊塊大雪糕……哈哈哈，太有趣了。
別以為全是漫畫呦，它裏面可是有很多值得我們學習的歷史故事和文化知識。通過這本書，我知道了陝西的簡稱是“秦”；大書法家顏真卿，《史記》的作者司馬遷是陝西人；還了解到陝西美食有“肉夾饃”、“岐山臊子面”等。
像這樣的“朋友”我還有很多：《雲南尋寶記》、《香港尋寶記》……我為它們代言。同學們，你們也快來閲讀吧，它們真的很有趣！
我的諍友作文 篇29
一本你喜愛的書，就像一艘非凡的戰艦，把我們帶到浩瀚的宇宙;就向一匹神奇的駿馬，帶我們在書的王國裏遨遊步履;就像打開一扇廣闊的窗户，讓我們看到一個不可思議的新世界……所以我愛看書，愛得入迷、愛得瘋狂，甚至因為看書，而耽誤了事情。
記得有一次星期三放學回家，我一回家就開始寫起了作業。寫着寫着，一個字不會寫，就轉身到書包裏埋頭找書，沒找到新華字典，倒是看到了一本我的最愛—《查理九世》!
於是，我情不自禁地看了起來，一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地過去了，可是我卻還在津津有味的讀着書，不肯罷休。
又過了一會兒，媽媽來叫我吃飯，我隨便應付了一聲：“哦，知道了。”媽媽便去吃飯了，可是我還沒有走出書的世界，一直在書的海洋裏暢遊。
直到把《查理九世》看完，才晃過神來：作業沒寫完，飯也沒有吃過，現在真是忘了寫字、忘了吃飯……
有了自己的親身經歷，才知道季羨林爺爺為什麼會為了閒書付出一切，原來書就像一塊大大的磁石，牢牢的吸引住了我。
莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品”，的確，書籍已經成為了我不可以離開的朋友，也成為了我生活乃至生命的一部分!
我的諍友作文 篇30
高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。但在我看來，書不僅僅是一層階梯，一件工具，它還是一位朋友，一位終生的伴侶。書是忠誠的。和那些利字當頭，見利忘義的酒肉朋友、政治朋友相比，書是多麼忠實可靠哇。即使倍你走遍天下，磨得角析紙卷，或是在一番囫圇
書是忠誠的。和那些利字當頭，見利忘義的酒肉朋友、政治朋友相比，書是多麼忠實可靠哇。即使倍你走遍天下，磨得角析紙卷，或是在一番囫圇吞棗後，被隨手置棄，它也無怨無悔。一位成功的人士，不分男女，背後總會有一本乃至成百上千本書籍，它們是感情最好的依託。在你失敗苦悶時，一本漫畫能讓你開懷大笑;在你迷茫不前時，一本史書能為你指點迷津;在你閒來無事時，一本雜誌能替你消譴時間。無論你是一介貧夫還是百萬富翁，書籍永遠是你的朋友。
從小時候起，書籍便陪我走過了一個個春秋，從啟蒙讀物、古典名著到文學佳作，都是我的寶貝、我的摯友，它們支持着我，而我也從不辜負它們。我們是朋友，以前是，現在是，獎來也是。
如果有人問我：你即將去環球旅行，由於空間問題，只能帶上一件娛樂物品，你會如何選擇?那我的回答是：書!一本書，就是一位知心朋友，帶上它，你就永遠感覺不到孤獨。在反覆閲讀之後，我還可以摘錄書中精彩的部分，把它背下來，再把從書中學到的列個清單……百見不厭，又有哪一個朋友，能做到如此呢!
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，為你驅趕心中的陰霆，朋友是成功路上的一位良師，熱情地將你引向陽光地帶……寶馬難覓，知音難錄，而書籍，卻是你永遠的伯樂。
以書為友，一生歡愉。
我的諍友作文 篇31
我有許多朋友，其中最好的朋友就是書。
讀書不僅給我帶來了快樂，而且也讓我學會了許多知識。
以前我是一個不愛讀書的孩子，每天都是媽媽督促我堅持讀書。媽媽為了讓我養成愛讀書的好習慣，特意送給我一個刻字的水杯，上面寫着這麼一段話：“寶貝，你每天告訴自己一次，你真的很不錯，不讀書的人，思想就會停止。”每當我拿起水杯喝水的時候，我就會告訴我自己我要和書成為朋友。經過媽媽的教導和我的努力，讀書已經成為了我每天必須做的功課，只要一有時間我就會廢寢忘食的讀書。
以前我做事缺乏信心，現在因為讀書讓我有了自信心。
以前我在公共場所打打鬧鬧，因為讀書讓我知道：我們少年兒童要講文明、懂禮儀。
以前我學習成績不好，愛讀書的好習慣讓我的學習成績進步很大，變的很優秀。
書，伴隨着我一天天長大，成為了我密不可分的朋友。
我的諍友作文 篇32
莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”高爾基説：“書是人類進步的階梯。”杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神……”書帶給我知識，帶給我力量，帶給我勇氣，是我最好的朋友。
每當有時間，我就會捧起書本，沉浸在書的世界。説起我跟書的交往，真是一種緣分。
一年級時，我的同學送了我一本書——《酷蟲學校》，讓我趕緊看，因為非常好看。而我當時並不喜歡看書，還覺得看書十分無聊，不如玩些遊戲有趣。
很快我就把這本書給淡忘了。突然有一天，同學問我：“書看完了嗎？好看嗎？”這時我才想起它，可是我一頁也沒有讀，我十分緊張地説：“我……看了一半，但沒……沒看完。”他有些失望，説：“好吧！”為了不丟面，我決定晚上一定要讀一讀。
做完作業，我翻開那本書，一排排字在我眼裏就是一個個小小的魔鬼來打擾我。可我不得不看，於是開始“埋頭苦幹”。漸漸地我的眼裏不再是一隻只小惡魔，而是一個個吸引人眼球的“鑽石”。那些字閃閃發光，連那討厭的瞌睡蟲也消失了。我遨遊在知識的海洋，忘了吃飯，忘了睡覺，直到晚上10點半，才依依不捨地上牀。
早上六點，我就小心翼翼地拿上書來到客廳，打開我的小枱燈，又開始看，慢慢那本書從59、58、57……一直看到只剩下了3頁，後來這本書被我看完了，我感覺心身愉快。從書中我認識了許多的昆蟲。比如：孔蛛——從不失手的蜘蛛捕獵者；花皮蛛——唯一一個能從毒牙中噴出蛛絲的蜘蛛；仰泳蝽——龍蝨的仇敵，而且它們團結一致打敗了欺負它們的敵人。讓我認識到團結的力量非常強大，我也要學習團結精神。
原來，我看見那一櫃子書，就像看見了許多怪物，可是現在我就好像看見了一櫃子的金銀財寶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”，古人説的真對啊！
書就像一艘船帶我遨遊知識的海洋；書就像是鑰匙打開知識的大門；書是無聲的老師，教會我們一些人生的道理；書是心中的啟明星，在我們迷茫的時候，幫我們指向正確的路……
我的諍友作文 篇33
高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。而我的童年當然也離不開書，它不僅是我的知識寶典，也是我的“睡眠神器”。
我匆匆忙忙地洗好了澡，刷完牙，跑到了房間，可不是因為累了想睡覺，而是為了看我的寶貝小説。我把燈關了，拿出手機，打開手電筒，鑽到被窩下。我小心翼翼地拿出《野馬歸野》，翻開昨天看到的那一夜頁。剛閲讀了一小會兒，就聽到了關門、開門的聲音。“準是爸爸去洗澡了”我小聲嘀咕着。憑着我有着豐富經驗的頭腦，迅速推算出：這肯定是陰謀，萬一爸爸洗好澡來個出其不意，那我就無處可逃了。我把小説放到英語書的下面，有着英語書這個天然屏障，我看爸爸怎麼發現！
爸爸洗好澡，果真大駕光臨我的房間。我立刻裝成睡着的樣子，雖然閉上了眼睛，可還能感到爸爸轉了幾圈，翻了翻書桌，便離開了。我心裏一半是期待，一半是緊張。我期待沒被發現，這樣就能看一晚上的書。我緊張小説會不會被爸爸發現了。我狀起膽子把英語書給拿開了，壓在底下的小説還在。它彷彿在向我招手：“你終於來了，我等你好久了。”我如願以償地得到了小説。我的眼睛瞄了兩眼書桌，本來躺在書桌上的手機卻無影無蹤了。原來爸爸以為我會玩手機，才進來的呀！我笑了兩聲，拿着小説，興高采烈地鑽進被窩，開啟了我的閲讀之旅。
我隨着主人公開始了一場漫長的旅行。我們來到了遼闊無垠的內蒙古大草原，普式野馬繁殖中心，壯麗的大峽谷……使我沉醉其中。看着看着，漸漸地，文字消失了，只留下一幅畫面……
第二天早上，一醒來便大叫起來：“那匹野馬被狼吃了！”把自己都嚇了一跳。看着外面，已經陽光明媚了。可是我的手上依然捧着那本《野馬歸野》，這時才明白：原來我的書在哄我睡覺啊。這真是我的“睡眠神器”。
書帶領我走過了整個童年，每次看書都能與書融為一體，這不是隻有少數人能做到的，所有人都能與書成為朋友，與書成為不離不棄的好夥伴。
我的諍友作文 篇34
“悠揚古聲喚書靈，淡雅墨香沁心脾，精靈字符躍紙上，淺淡甜澀淚中味”，這是我讀書以來所達到的最美妙的境界。即融情於字，字字句句便可輕易撩動我的神經，喜、怒、哀、樂、悲被書中人的情緒所牽動。
花季的懵懂、青春的張揚、現實的殘酷真實的寫出了時代的無情，社會的絕情，一個個純真的笑臉，無垢的靈魂就這樣被現實逼到隕落。血淚、嘶吼、絕望衝擊着每個人的心靈，可是那些鮮活的生命消失了便永遠不會再回來了。我們的青春是明媚的，神采是飛揚的，所以我們是幸運的；可書中人他們的青春是黑暗的，眉目間是悲愁的，眼中是空洞的，年紀輕輕卻已閲盡塵世千帆，明曉世態炎涼，身上沒有了青春的氣息，他們是不幸的。後來的後來，我只願時光對我們的青春温柔以待。
“醒掌天下權，醉卧美人膝”是男兒心中最愜意的生活，每個人都有一顆強者之心。不談過往，拋卻前塵，揮筆間臨一幅江山圖；不畏強權，不鄙微塵，談笑間繪一顆雄心。強者之路，本就荊棘遍佈，關卡重重，但經歷再多世間黑暗，一身傲氣，一腔傲骨，一顆強者心絕不可棄。茫茫三千大千世界，那世界之巔的歸屬全在一顆強者之心，願時光對我們的磨難可造就一顆強者之心。
或許我是絕情人，我有鋼鐵心，可是同樣我也有過往，我也有權選擇未來；你只看到我有傾城貌，卻不知曾幾時我瘋了般想毀掉這禍水顏；你只一味的埋怨付出得不到回報，可曾知我沒有能力給你想要的回報。情，不知所起，一往而深。它是蜜糖，是毒藥，想戒卻又瘋狂的對它上癮。願世間情對我們傷痕累累的心輕柔相待。
社會是一個大染缸，每個人都有身不由己、心不由己的悲哀。再單純的面孔，再幹淨的靈魂跳進這染缸也會學會戴上面具待人。心在黑暗中尋不到出路，可是或許再努力一步撥開重重迷霧便是光芒萬丈，或許正是因為懂得失去才更珍惜得到，或許正是因為傷過才更明白時光温柔的可貴。後來，心亦無所求，惟願現實對我們每個人留有餘地。
夕陽西斜，漫天火紅霓裳絢爛，淚水總是伴着主角如小獸般嘶啞而壓抑的泣聲湧出，不覺間淚痕滿面，心為他們坎坷艱難的愛揪疼，卻對他們的命運無可奈何。我想書給我最大的收穫便是懂得了情感的表達和得到珍惜、失去看開的心態。
成長路上，書影相隨，歡笑、淚水、蜕變的成長一路有它見證。我驕傲，我榮幸，我是書的寵兒，書影蹁躚，願它在我的一生留下足跡。
