關於記憶的作文500字8篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的記憶的作文500字8篇，歡迎大家分享。
記憶的作文500字 篇1
在人生旅途中，不可避免地會有起起落落，但這是成功的基礎。(雖然我是個好學生，但我還是第一次被批評。)
題詞
那是一個星期五的早晨。第二節課後，我打算做練習。我正在和馬儒林、王淼和郭培英談話。不知不覺中，我想起了鍛鍊的聲音。老師來檢查帖子，我們還在聊天。我們差點忘了幾點了。我們只聽到老師斥責那些沒有下樓到門口做練習的學生。我們太害怕老師訓斥我們，所以我們藏在桌子底下，害怕老師會發現。然而，我們害怕老師的話:“房間裏還有誰，請馬上出來。”我們中有幾個人怯懦地走了出來。老師實際上讓我們在講台上站了一會兒。我們大聲交談:“我們該怎麼辦？我們應該受到訓斥，或者在全班面前。這將是非常可恥的。”馬儒林問我:“杜冰冰，我該怎麼辦？我們都是好學生，我是班上的班長。我以後會被訓斥的。我該怎麼辦？”我想起老師告訴我們的一句話:“我們應該隨時勇敢地面對它，而不是逃避。我們逃得越多，你就會越羞愧。”我告訴了馬儒林。馬儒林停止了説話。我們都在談論它。我們希望練習的音樂永遠不會停止。然而，應該來的總是來了。我們站在講台上，臉都紅了，因為這是我從一年級到五年級第一次被批評。
雖然我受到了批評，但這種批評讓我受益終生。我仍然鼓勵自己:“失敗是成功之母。你將永遠看到彩虹。”
記憶的作文500字 篇2
世界很大，但每個人的心底都保存着一顆最童真的，尋找快樂的初心。
在世界這個龐大的生活圈中，有一個偏僻，不起眼的小村莊平橋村。那是一片真正的樂土，是一個真正的世外桃源，是一個真正的人間天堂。平橋村僅幾十户人家，同姓本家，似乎家家户户，都被一種特殊的緣分牽連在一起，鄰里鄉間，和睦融洽，老人小孩，安閒快樂，雞鳴狗叫，隨處可聽。
清晨，橘紅色的太陽，從平緩的地平線上升起，為靜謐村莊的開幕點亮了火炬，為麥田豆地，點綴了色彩，鍍上了金邊。晨光朝霞，伴隨着清晨的如期而至，鋪滿了廣闊無垠的田野，向遙遠的天邊，延伸。
雲錦百里，微泛赤紅。赤紅中點綴着粉霞，粉霞中，摻雜着幾分蔚藍，如夢，如幻，如痴，如醉。白日，農民們在田野中，來來往往，耕種勞作，辛勤播種，樂此不疲。孩子們，掘蚯蚓，釣呆子蝦，捉魚，放牛，自由自在，無拘無束。他們擁有自己的天地，嬉戲玩鬧，無憂無慮。
傍晚，月夜行船，豆麥清香合着藴藻之氣，都氤氲在朦朧的月色中。皎潔的月光，灑在臉上，衣衫隨船行飛揚飄舞。“白篷子”在月色的渲染下反襯着月光，似乎是水中的第二輪“月亮”。近了，近了，生動，鮮活的戲角兒，乳白醇香的豆漿
返航之時，偷豆煮豆的樂趣。大白魚般，穿梭於水中的喜悦
平橋村，靜謐，和諧，融洽，熱情，詮釋了世界上至善至美的精神境界，原來，快樂盡在小平凡之中。
記憶的作文500字 篇3
你曾擁有她時,她是一個夢；當踏入她時，她變得不值一提；當你失去她時，你永遠覺得她是最好的。
——題記
六年前我踏入了她，在此之前我曾多次以強烈的好奇心去觸摸她，去了解她，去用心去聆聽她的美妙，用雙眼去欣賞她的絢麗。踏入了她，我開始一點一點的瞭解她，用童稚而純真的眼神看着她。嘴裏説的全是她的好，説她美麗，説她慈祥，説她香，説她舔，説她是遊樂場，説她是搖籃，説她是世界上最美麗，最快樂的地方。
然而時光卻不給你太多的空間去欣賞她，它使你對她的印象由好變壞，由欣賞變為厭煩，將她的好從記憶中抹去，成為遙不可及的夢幻。
三年前，我完全瞭解了她，我的靈魂也在她的哺育下成長着，我開始覺得她一文不值，開始對她產生了厭煩，開始對她的所作所為感到不滿，開始對老師的嘮叨感到厭煩。漸漸地，我開始逆反，開始頂撞，開始我行我素，開始議論她，議論她的不好，議論她太醜，議論她太苦，議論她太嚴厲，議論她太苛刻，議論她太無聊。我説，她是世界上最苦，最累的地方。
現在，我失去了她，也開始後悔沒有在那裏留下更多的淚水和汗水，後悔沒有在那裏留下更多的笑聲，後悔沒有將更多的歡聲笑語存進芯片中。漸漸地，我開始覺得她可愛，她沉穩，覺得她很美，覺得她複雜，更覺得她模糊而又清晰。
當她在你身邊時，你覺得她哪裏都不好；當你失去她時，當別人議論她的缺點時，你卻處處維護她，説她是最好的，最漂亮的'！
記憶的作文500字 篇4
有一條不為人知的小河，靜靜地流淌了千百年，不帶聲息地滋養着一方水土，一方人。
歲月沖刷着記憶，那條河的名字，早已被時間帶來的黃沙掩埋，但它，只是一笑而過，依然日日夜夜流淌着，平平靜靜，守候着只屬於它的一份回憶。
許多年前，當它還那麼清澈，一眼就可以望見河底淤積的泥沙、細圓的卵石時，我所描繪的它的故事，就開始了。
一條彎彎曲曲的河流，一座年份久遠斑斑駁駁的石橋，幾家農舍零星地分佈在四周，日子是那麼平實，就像眼前流淌着的河水，走近它，撲面而來的是一股淳樸濃厚的鄉間氣息。
年復一年，四季交替，它都一如既往地向前，從不停歇，似一位行色匆匆的旅人，從不為任何人或物而停留，給沿岸帶來生機，為遠方帶去希望。春天，它的腳步更加輕快，蹦蹦跳跳如一個孩童。夏季，水更活了，似乎也温暖了許多，幾個孩子學游泳，還在看似不深的河水中摸螺螄，捉小蝦。秋風蕭瑟，落葉被風吹了滿地，走在上面“咯吱咯吱”作響，不遠的天空中還能望見南飛的大雁，大多排成“人”字形，飛向遙不可知的南方。深冬，雪花夾雜着料峭的寒風，絲絲縷縷，爐灶上冒着熱氣的糰子與飯菜，帶給人一種冬日的幸福。爐膛裏的火正旺，有“噼啪”豆莢炸裂的聲音，温暖又灼熱。河岸邊還有人在用木棒捶打着衣裳，也不管已經凍得通紅的雙手。河水依然緩緩地流淌着……
這些並不是我的記憶，只是母親口中所講述的點點滴滴。但它，依然流淌着，只是換了個方式，照看着它已滋潤過的子子孫孫。
日子就這樣平平淡淡地繼續着，雖無城市之繁華，但我更愛這兒，有水有人家的地方。歲月留下點滴痕跡，但不變的是我的鄉愁。這日子説淡，卻也像那從從容容流淌過的家鄉水，充滿了生活的氣息。
記憶的作文500字 篇5
我的家鄉，我兒時的記憶全在那兒。我記得小時候爸媽很忙，那時，最期盼的是爸爸媽媽每個禮拜騎着摩托車帶着姐姐來看我。於是在一個禮拜的某一天，那條滿是泥巴碎石的小路上總是會出現一個小小的身影蹲着。期待着那一端出現一抹紅色。沒錯，那就是我，年幼時的我。所以那條小路在至今為止在我的記憶深處深深地埋藏着。
住在鄉下真好，雖然小路被水泥路所替代，但我至今還那麼覺得。
誰在鄉下我永遠不會起晚，那是自然的，不是鬧鐘可以替代的一種神奇魔力。我還記得我以前洗漱好的第一件事就是打開門站在小路上在稻田裏搜尋奶奶的身影，然後大聲喊：“奶奶，我起來了！”
奶奶聽到了會説：“哦，真乖，粥在鍋子裏，自己盛一點吃吧！”
於是我拿出兩個板凳，擺在門前，一個自己坐，一個放碗。我喜歡一邊吃一邊看天空，白雲，稻田，露珠，和時不時會在稻田裏出現的黃鼠狼，一切的一切都很有趣。現在我還會在長假裏去住上幾天，以前的習慣並沒有變多少。只是一貫的喜歡聞鄉下新鮮的空氣和望小路的那一端。
如今，小路不存在了，因為農村的改建，小路不復存在，留下的是硬邦邦的水泥路。
於是那記憶中奶奶踩着破三輪車在小路上騎進騎出的小路的石子發出的清脆碰撞聲再也聽不到了。從此小路的記憶就只能埋藏在我內心深處了。
只是如今在漫步在小路上的時候，就聽不見小路上石子清脆的碰撞聲了。
記憶的作文500字 篇6
“告訴我！你到底有沒有拿走我的……”
“沒有！”
那一聲夾雜着委屈的堅定回答，讓我的眼前出現了一團霧，裏面便有它：
它的外表普普通通，棕牛皮包裝，刻着一行小小的英文字，紙張是那麼的粗糙，甚至泛黃，泛着記憶的滄桑。可在它的裏面，裝載着我童年生活的點點滴滴，它對我而言，是稀世珍寶，是掌上明珠！
現在，它就出現在我眼前，可當我的手就要碰到它的時候，它卻化作一縷煙，飛到了我前桌的手中。
下課的鈴聲已經響過，陽光和煦，照得人想睡上一覺。可我就像喝了十杯咖啡似的，兩眼瞪得比一顆鈕釦還大，還噴射着怒火。
正是因為我的日記本不見了。
我心急如焚，雙腳狠狠地跺着地板：哦，我的日記本呢？我心愛的日記本怎麼不翼而飛了呢？抽屜裏，書包裏都快被我掀翻了，可你就是想與我捉迷藏！日記本啊！你快出來！你可是我記憶的唯一載體啊！
我的眼神猶如飢餓的惡狼，在人羣中尋找着“獵物”。終於，我的目光鎖定在我的前桌身上——因為她經常拿東西，拿了東西后還不還，偏要在不小心毀壞了這樣東西以後，再神氣地説：“我再給你買一個！”以炫耀自己的家底。
我大步走上前，用一根手指指着她，用老師教訓學生的語氣，厲聲問道：
“告訴我！你到底有沒有拿我的日記本！”
“沒有！”
“那你手上拿的是什麼？”
她低頭一看，臉漲得通紅。可突然一絲狡猾的光在她的眼中閃現，只見她故作老實地伸出拿着本子的手，説：“抱歉，我還給你。”
我毫不猶豫地伸出手，拿過日記本，仔細翻了一遍，發現有好幾頁竟不翼而飛！
我突然料到是怎麼回事，小聲説道：“我原諒你。”
雖然到底是原諒了她，可我的心就像我的日記一般，零散不全。
記憶的作文500字 篇7
在每個人的一生中，總會犯下各種過錯，但在每個人人生的黑暗時刻，總會有一束光，衝破層層阻礙，照亮你的內心，引你前行。
每當我犯下過錯，就會想起國小四年級的班主任，想到那件事!
三年前的一天下午，我犯下了一個有史以來最大的錯誤。
下課了，我舒展舒展身體，漫無目的地在教室中“遊蕩”。當走到前排一個同學的位置旁邊時，我被他桌上的一個東西吸引了。那是一把小巧精緻的剪刀，它因方便、美觀而深受同學們的喜愛，很快風靡全班甚至全年級。此時，這把剪刀正靜靜地躺在桌面上，我不知怎地鬼使神差地拿起了它，並將它裝進了衣兜裏。
鈴聲響起，已經到了放學時刻，本來可以順順利利地回家，可我卻拿出啦那把剪刀，向周圍的同學炫耀。我也不明白，我當時為何會如此的心安理得，只是因為被剪刀主人看到並追問才感到一絲危機感，但我還是把它帶回了家。
天黑了，媽媽也回到了家，只見她坐在沙發上，同手機另一端的誰嘰嘰呱呱地在聊着什麼。突然，她把手機遞給我，對我説：“你們班主任要和你説幾句話。”我驚覺我私拿同學物品的事情已經被老師知道了。一開始我還拒不承認，但在老師的開導下，我開始以失主的角度看這件事，理解了東西被偷的人的心情，我承認了。
這一天，我學會了換位思考、體諒他人。第二天，我將剪刀還給了原主，並向他道歉，也獲得了對方的原諒，同時還建立了友誼。當天下午放學後，我去商店買了一把一模一樣的。雖然那位同學可能早已忘記了這事，可這把剪刀卻讓我將它永遠銘記在心！
記憶的作文500字 篇8
“愛嘗試”是我們小孩的天性。我也有過嘗試的經歷，説起來讓我苦不堪言。
那是我5歲的時候，我還在農村，爸爸媽媽天天去鏟地，把我和一羣小鵝留在家中，讓我每天跟着鄰居王大娘去放鵝。
有一天，我和王大娘去放小鵝。來到小河邊，小鵝們一個個都下了水，我在岸上看着，不禁也冒出了一個新念頭——學小鵝游泳。我趁王大娘去買東西的時候，把衣服脱了來到小河邊，把小鵝都嚇跑了，我也沒管那麼多，踮起小腳丫走進河裏。“不怎麼深嘛！”我自言自語道，説着又往下走。呀，不好！再走就深了。我又一想：既然小鵝都可以遊，為什麼我不能？不行，我得親自嘗試嘗試。我又壯着膽子往下走。“啊……啊……救……救……命……命……”水都沒過我的頭頂了，我努力撲騰着。
好不容易抓到一塊石頭，可只聽“咔嗒”一聲響，石頭掉了下去，我落入了深水中，怎麼爬也爬不上來。我繼續撲騰着，並且大叫“救命，救命呀……”
這時，依稀聽見了“咚咚咚”的腳步聲，一定是王大娘，我心中升起了一線希望，不知不覺就睡着了。不知過了多久，我隱隱約約聽見王大娘對爸爸媽媽説我命大，我一下子睜開了眼睛，發現自己被救了上來。我撲到媽媽懷裏大哭起來。從那之後，爸爸媽媽再也沒讓我放小鵝。
嘗試是一件好事，可如果像我一樣太冒失，嘗試也就成了壞事！
