校園的食堂作文1000字

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的校園的食堂作文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。

早晨，剛剛才趕到的各式包子熱騰騰的吐着熱氣，一瓶瓶香滑可口的豆漿睡眼矇矓的躺在泡沫盒子裏，就連粥都有幾顆油綠的小豆子點綴。中午和下午更是一場味覺和視覺的雙重盛宴。糖醋排骨，豆角炒肉，雞排，小葱拌豆腐，西紅柿炒雞蛋……這些葷素搭配，盛情款待着我們的.眼睛，温暖了我們的的味覺。

這一站，正是二中食堂。

食堂有三層樓，各個年段分配不同的樓層，這棟樓斜對着的，還有通學生食堂和教師食堂。都説“麻雀雖小，五臟俱全”，二中食堂規模不大，但消毒櫃、空調、風扇這些設備確實是應有盡有了。

我和同學放學循着氣味，一路小跑。從教學樓到食堂這兩點一線，在放學時被拉得又煎熬又期待。走進食堂，匆匆趕到消毒櫃前，從整齊的飯盤中毫不費勁的抽出一個分成四格的飯盤，便向那嗷嗷待哺的長隊伍奔去。打菜的阿姨戴着口罩，穿着規定的t恤，頂着帽子，一次性手套也服服帖帖的待在她們的雙手上。這番打扮，確實讓人吃得放心。只見她們打菜時，左手端着飯盤，右手有節奏的打着各種菜，那動作真叫一個神速。你看，瞬間就輪到我了。夏天熱，食堂空調殷勤的為阿姨們驅散着熱氣，阿姨的打菜效率提高了，方便了在此用餐的每一位二中學子。

飯桌上大家都喜歡討論今天的菜色。“你看這大白菜鮮靈靈的。”“今天的肉好嫩啊。”“別説了，我覺得這湯有點海底撈的感覺。”……每次用餐時，我們幾乎都説着這些話，都快成了美食解説員。對於這“職業病”，我們樂此不疲。

忽地，不是誰驚訝的喊一個“哇”字，我們一桌齊刷刷回頭。只見柏涵手裏端着的飯盤中兩塊大豬排正熠熠生輝。“baki，你怎麼有兩塊豬排。”柏涵坐下來，舉着勺子，一臉神氣：“那邊有剩，阿姨説，吃得下的還可以再去拿。”大家的目光不約而同的匯聚在柏涵的豬排上，然後像是列強瓜分土地一樣，瓜分着那一塊豬排。好熱鬧一場面！

我不禁喜歡上了二中食堂。阿姨們的手不“抖”，而且還把每個人的量控制得恰到好處。有的同學吃得少，可以少要；飯量大，就多要。米飯和湯是自助的。如此一來，不僅僅做到了“人性化”用餐，而且還踐行了“光盤”理念。我們二中，光盤的人越來越多了。

“唯有美食和愛不可辜負。”範曉妮這話一點也沒錯。我知道，我們每天在食堂吃的飯，也一定偷偷摻雜了數不盡的愛。有一天早晨五點多，我在宿舍走廊觀望，發現食堂已隱隱約約有點光亮有幾粒人影來來回回開始了一天的勞作。我忘不了食堂阿姨們臉上掛着的豆大汗珠，即使疲憊，她們也愛笑，許是看見了我們狼吞虎嚥的樣子。學校行政與老師們每天的輪流陪餐和無微不至的關心，都是愛，是暖，是不可辜負的期待。每每在食堂吃飯，這些總能在腦海裏上演好多遍，像是在催促我們：“我們二中人要努力衝，要不負眾望。”

在二中，吃着二中食堂的飯，一茬茬的人長大，一茬茬的人離開，比如我。即使三年已過，但好在我現在憶起二中食堂，嘴裏胃裏，都無比熨帖。我憶，我最憶，我最憶二中食堂。