關於國小優秀作文400字錦集9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的國小優秀作文400字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在我的生活中有許多第一次，比如第一次幫媽媽充公交卡，第一次去供電局交電費.........可我記憶最深的還是第一次做飯。

暑假的早上，哥哥到我家來玩。我和哥哥整天都叫喚，説飯菜不好吃，總是雞蛋裏挑骨頭。有一天早上，媽媽突然宣佈中午由我和哥哥做飯，我們頓時傻眼了，不過，我們還是硬着頭皮答應了。我飛快的找出一本菜譜，在幾十多種菜裏，我們選了一道做起來簡單，大家都愛吃的西紅柿炒雞蛋。

到了中午，媽媽催促我們趕快做飯。好，説幹就幹！我先將已經提前泡好的米洗淨倒入電飯煲裏，按媽媽説的加入和米同體積的開水，然後插上電源按下煮飯按鈕，米飯就不用去管它了。接着我又把菜譜翻到西紅柿炒雞蛋那頁，再從冰箱裏拿出三隻雞蛋，又拿出一個準備搗雞蛋的碗。

首先，應該把雞蛋弄破，我把雞蛋往碗邊上一磕，雞蛋開口子了，我又把成了兩半的蛋殼向兩邊一拉，蛋液流進了碗裏。三隻雞蛋都弄破以後，我要開始搗雞蛋了，為了快點兒做好菜，我吩咐哥哥把西紅柿切了。該炒菜了，我們點上火，我提起油瓶往鍋裏倒油，這下可好，油鍋裏的油不斷往外濺，忘了媽媽提醒的要等鍋裏水乾了在倒油，我急忙把搗好的蛋液倒進鍋裏。只見液態的蛋液從四面八方向中間逐漸變成塊狀，不知是光顧着看雞蛋的表面好沒好還是被油發出的響聲嚇着了，我們居然忘記了給雞蛋翻面了，結果變成了“西紅柿炒焦炭“了。

我們費了九牛二虎之力才做好了一道菜，做飯原來這麼來之不易，我們再也不敢挑食了！

上課時，老師一邊賣力的教學，一邊維持班上秩序，所以大家都顯得非常認真。但是隻要老師一出教室，原本鴉雀無聲的教室，突然像世界大戰爆發般，全班開始瘋狂起來，吵到連一樓都能聽到我們放肆的聲音。

看到班上一片亂哄哄的班長挺身而出，盡職的上台大喊：“大家安靜！安靜！”。但，因為太吵了根本沒人聽見，就算聽到的人也置之不理當作耳邊風。在一片混亂的教室裏，有的在教室後方打起迷你棒球賽，有的人在教室奔跑嬉戲，還有人竟然為了芝麻綠豆的小事大打出手。大家各做各的事，玩得樂不可支。甚至有人故意大喊：“老師來了！老師來了！”，害大家嚇得驚慌失措，慌亂之後才知道自己被騙了，之後更是陷入無法無天的地步。

在大家玩得正起勁的時候，突然聽到一個熟悉的腳步聲，正一步步逼進教室，耳尖的同學已經悄悄的撤回座位，耳鈍的同學還繼續在嬉鬧中，直到老師出現，才匆匆忙忙回座，可惜為時已晚，只好準備接受老師連珠炮的訓話。

老師不在的時候，教室真像吵雜紛亂的菜市場，叫囂聲此起彼落，實在沒有規矩。希望在老師不在時，大家能安靜自習，遵守秩序，讓老師放心，家長安心。

當我生病時,是媽媽你守在牀邊照顧我；在我犯錯時，你總是喋喋不休的指責我;當我摔傷時，你總是讓我站起來；當有人欺負我時，你總是第一個衝出來保護我；當我傷心時，你總會來安慰我；你就像女人的守護神，無論我在哪裏，你總會和我在一起。

記得我小時候得了一場病，那時家裏也不富裕，那天晚上我發高燒全身滾燙，我哭着對你説：“媽媽我真的好難受”。你看着我這個樣子，眉頭一皺，抱起我就到處求醫，卻被一個個無情的診所拒絕。我趴在你的背上，我知道眼淚在眼眶裏打轉，當時我的心裏也很不是滋味，我對你説：“媽媽如果我們有錢該多好啊”。剛説完，媽媽隨後長長的歎了一口氣，説：“女兒雖然我們家不像別人家那麼有錢，但是我們很快樂啊！家人經常聚在一起熱熱鬧鬧的，多好。” 過了幾天後，我的病就全好了，我有開始活蹦亂跳到處跑去找小朋友玩了，我知道，我的病為什麼好這麼快，是因為媽媽，所以我才會好這麼快，同時我也明白了一個深刻的道理，雖然金錢、榮譽、地位都是人人夢寐以求的，但是我並不覺得。

你總是想給我最好的。希望我優秀。你盼望我出人頭地。

你知道嗎？你的女兒也很愛你。當我看到你拖地勞累時，跑過去幫你，你卻拒決我，讓我回房間看書。到晚上時，看到腰痠背痛的你，我過去給你捶背，你總是微笑着轉過頭來説：“琳琳，媽媽不累，你早點睡吧！不然明天叫你起牀，你起不來。”

我知道媽媽愛我。像天一樣高，像水一樣柔，像海一樣寬，像蜜一樣甜。 媽媽謝謝您，謝謝您一直來這麼關心我、愛我，我也一樣愛你。

書，是我的老師，是我的朋友。我每每看到那本《名人傳》，我的腦子裏就不由自主地浮出她——楊姐姐。

那是我十歲那年，我常去各個姐姐家看書，因為姐姐們都知道我愛看書，就經常把我抱在腿上給講書中的故事，我聽着故事，心情隨着情節跌宕起伏。我最愛去的是楊姐姐那兒，姐姐得了白血病，而在那時，白血病在我腦海是一無所知，天真的我一直以為姐姐一定會治好的，陪我玩的，我天天去那兒，給姐姐解解悶，讓姐姐不再孤單，不再愁眉苦臉的，她最喜歡看的書是《名人傳》，但從來不會講給我聽，我每次要姐姐講給我聽，並問她為什麼愛看這本書，姐姐那蒼白的臉上浮出微笑，她總是摸摸我的頭説：“現在，我不能講給你聽，你長大後再看，那時，你就會知道了。”我聽了似懂非懂地點了點頭。

一年後，姐姐因病重轉到上海去治療，臨行前，姐姐把那本珍藏的的《名人傳》送給我。幾年後，我看了那本書，終於瞭解了姐姐的心願，我下定決心，不管面對多大的困難，我的不會放棄的。

從姐姐離開我到現在，以有四年了吧，如果姐姐治療成功的話，至今，她應該上八年級了吧，但是，姐姐送我的那本書，我留到至今，那本書是我對姐姐的回憶和留念

老師在時，班上總是靜得連螞蟻走路都聽得到，老師不在時，班上總是吵得連天空塌下來都聽不到。

早自修時，突然廣播：“請各班老師到辦公室開會。”我一聽到後，我的心情像一個乾枯的小草得到雨水的滋潤，因為每當老師不在時就是我們的派對時光，老師聽到廣播後，交代了幾句話後，就匆匆忙忙得離開了。剛開始全班安靜得連針落下都聽得到，但一看老師遠後，教室像煮開的水，立刻沸騰起來，嬉鬧聲此起彼落，不絕於耳。這時，風紀股長上台管秩序，班上頓時沉默不語，他以為班上安靜了，於是，就下了台，結果我們就立刻又吵起來。他大喊：“安靜!”但每個人都把他的話當馬耳東風，一點也不在乎，這把他氣得臉都紅了，眼睛也好像噴出了火焰，最後，他因為管不住，就只好帶着一絲遺憾，乖乖回到座位上坐好。

這時，山中無老虎，猴子作大王，同學像快活的魚兒，就在教室間穿梭，嬉戲追逐，有的同學更是興奮，各個像好動的蚱蜢，不斷跳來跳去，還有人在模仿老師，維妙維肖，逗的同學哈哈大笑。

突然，把風的同學，帶着綠綠的臉，喉嚨像被果核梗住一般，急得一句話也説不出來，我一往窗户看，原來是老師回來了!我趕緊大喊：“老師回來了!”大家都像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，老師一踏進門口，班上就變的沒聲音，她説：“既然你們這麼乖，我獎勵你們，今天功課減半。”全班聽了後大叫：“太好了!”

幸好老師沒發現我們吵鬧，不然可能就要吃“竹筍炒肉絲”了，雖然老師回來來了，但教室裏所有人的心，依舊沉醉在刺激與歡樂中。

媽媽，今天老師佈置給我一個令我不好意思的任務：回家對我自己的媽媽説一聲我愛你，只是這麼多年了，這句話早已消失在。我的腦海中。

今天中午回到家，想起老師佈置的作業。便走到正在辛苦炒菜的你旁邊，我看着你的背剛想開口，又咽了下去。你轉過頭來笑眯眯的對我説：“你想説什麼？”“沒……沒什麼。”説完話，我就跑進房間。然後深呼吸了一口。躺在牀上不停的唸叨着：媽媽我愛你，媽媽我愛你……”不一會兒媽媽叫我吃飯了。我一邊吃一邊想這句話該怎麼説出口呢？你面帶微笑的對我説：“你怎麼了，好像很不對勁啊！“沒怎麼，我不是平常都這樣嗎？”我邊説媽媽邊給我夾菜。吃完飯我幫媽媽刷碗。刷完了，但是我的袖口全都濕了。媽媽看見焦急地跑了過來嚴肅的對我説“怎麼這麼大了還把袖口弄潮了。説了不讓你刷你非要搶，這下子好了吧，趕快去換了，當心感冒”。我點了下頭便去房間換衣服了。“時間不早了，你該睡覺了。”我關上房門在地面上走來走去。突然我眼珠一轉。“好，就怎麼辦。”我犧牲了午覺時間，花盡心思做了一張世界上獨一無二的心意卡。這上面寫了老師佈置的作業和我積澱已久的心裏話。我穿好鞋子走出房間把我的卡片送給媽媽，媽媽讀完卡片，眼角眉梢顯現出快樂和激動。這時的我小臉通紅像熟透了的蘋果，腦子裏一片空白。突然媽媽緊緊的摟住我説：“寶貝，媽媽也愛你。”我激動的熱淚盈眶。

就這樣我讓媽媽抱着我。讓温暖的愛在我們之間傳遞着。我就像被蜜糖裹着了，甜蜜蜜的。

盼望己久的國慶長假終於到了，我揹着書包匆匆出了校門，回過頭細聲地喊道：“學校，拜拜！”

國慶節去哪兒玩？，動物園裏人滿為患，橘子洲人山人海，嶽麓山人擠人……姑父大聲建議到：“我們去釣魚吧！”我們異口同聲地説：“好！”

第二天，我們早早地來到新港灣休閒山莊，開始了約魚。

我拿着爺爺新買的海杆，爸爸幫我把魚鈎甩到魚塘裏，我死死盯着浮標，浮標隨風在水面上微微擺動，很久還不見魚兒上鈎，這時我心裏許了個願：“魚兒，魚兒，快來吧！我這兒有美味佳餚等着你呢，你們就痛痛快快地咬一口吧！”過了不久，只見我的浮標沉到水下，一股力往下拉，我大聲喊道：“快來，魚兒上鈎了，我和魚兒拔河啦！”一旁的姑父連忙從我手裏搶過魚杆，飛快地轉動繞線輪，牽着魚在水面遊，爸爸拿着魚網，跟着魚兒跑，經過一番搏鬥，終於把魚抓了上來，大家一看，原來是一條五、六斤重的大草魚呀，我跳起了“蹦蹦牀”，嘿，許願還真靈！

不一會兒，李新剛叔叔叫道：“有魚了！”我把海杆交給爺爺，和姑父跑到李新剛叔叔那兒，姑父用魚網把魚撈上來一看，你猜怎麼着？魚鈎並沒有鈎在嘴巴那兒，而鈎在了尾巴上，真是天下奇聞！我想，這條魚一定悔死了！

“肖沛桉，快來看！”爺爺喊我。又有什麼奇聞？跑去一看，原來一隻小蜻蜓落在爺爺的浮標上，蜻蜓和浮標在水面下形成一個“or;”，就是歐陽老師在我作業本上寫的“or;”一樣。

最可憐的就要算姑姑了，她釣了一整天魚，只釣了一條剛“上幼兒園”的小魚，看它可憐巴巴的，姑姑把它放回了“家”。

不知不覺中，我們快樂地度過了國慶長假的一天。

昨天中午，老師給我們佈置了一個有趣的作業——泡豆子，讓我們觀察豆子是怎麼發芽的。

回到家裏，我迫不及待的找來綠豆和黃豆，把它們放在一個裝滿水的紙杯裏，剛找出來的豆子又硬又滑，在水裏漂了一會兒，就慢慢地沉到了杯底，我望着它們，欣喜又充滿期待地説：“豆寶寶們！快長大吧！”

下午來學，我把它們帶到學校裏，放在陽光充足的窗台上，每節課一下課，我就像一陣風一樣飛奔到窗台前，滿心期待地拿起紙杯，看看我的豆寶寶們發芽了沒，可是它們都懶洋洋地躺在杯底睡大覺呢！一點變化都沒有，我失望極了，心想：豆子啊，豆子啊，你真是體會不了我急切的心情啊！

下午放學後，回到家裏，我繼續觀察豆子，我驚喜地發現我的豆娃娃們長胖了，尤其是黃豆喝水喝得又大又圓，把肚皮都撐破了，我又發現泡豆子的水，由清變渾了，我飛奔到水池邊換水。晚上睡覺前，我看見黃豆脱掉了一層薄薄的外衣，變得更白更嫩了，綠豆好像也裂開了一小點小縫，露出了笑臉。我開心地對着豆寶寶説：“晚安，明天早上見，你們一定要快快發芽哦！”

第二天早上，我起牀的`每一件事，就是去看我的豆子，黃豆的胚芽上長出了一顆又白又嫩的小芽！像一隻小蝌蚪一樣。綠豆的芽也悄悄地從豆子裏鑽出來，就像剛出生的小雞從蛋殼裏鑽出來一樣。我高興地大喊：“我的豆子發芽了！我的豆子發芽了！”

這次的作業真的很特別，通過觀察，我不僅瞭解了豆子是怎麼發芽的，還體驗到了自己動手的樂趣。

幸福是什麼？同學們如果你們還沒找到幸福的真諦，就去看看《開學第一課》吧！

一個小女孩，名叫佩傑，她的父母相繼去逝，她的母親臨死前，把她託付了一位隔壁大媽。這位大媽待她像親生的女兒一樣，她們生活的很幸福，但是快樂的時光很快過去了。她的養母因病癱瘓了，她的養父也離家出走了，她的養母幾乎失去了生活下去的希望。這時年僅8歲的佩傑承擔起了照顧養母的全部責任。仰卧起坐每天200個，抻腿每天240次，捏腳每天30分鐘，這樣的動作她重複了12年。每天不到6點她就起牀，就給養母洗臉擦身喂早飯，然後才勿勿趕去學校上學。中午還要跑着回來照顧養母。養母説：“要不是她，我活不到今天！”佩傑説：“媽媽的的快樂就是她的幸福！”

跟孟佩傑相比，我覺得很慚愧。我的生活無憂無慮，每天衣來伸手，飯來張口。在家有父母的精心照顧，在學校有老師的無私教導，放學回到家媽媽已經為我準備豐盛的晚餐。在我眼裏這一切的都是理所當然的，我從來沒想過到回報。還經常為了一點點小事生氣抱怨。比如這個菜不合我的味口，那件衣服不夠漂亮。

孟佩傑的故事讓我久久不能平靜，她讓我明白了幸福就是要為學會感恩和回報。

我覺得，幸福就像捧在手上的愛，在不知道的情況下，一直合着雙手，覺得永遠沒有盡頭，輕而易舉，不知道珍惜。但知道當要失去了，沒有了依靠，才知道張開雙手去擁抱幸福，到那時，你才會發現自已的生活是多麼幸福。

開學了！我也要成長，我也要學會感恩。我要感謝父母、祖國、老師。從明天開始，我要説一聲：“媽媽，您辛苦了！”“老師，謝謝您的教導！”