感謝有詩優秀作文

在我剛會牙牙學語時，媽媽就教我背誦詩歌。看到家裏的白鵝，我會背“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”吃飯時，為了不留剩飯，我會背“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”晚上我會對着天上的月亮我會背“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。”……雖然有些吐字不清，但總是贏來嘖嘖的讚歎，讓我高興極了！

到了上幼兒園的年紀，媽媽就非常有耐心地告訴我一些詩歌的意思：《詠鵝》這首詩是唐朝的`駱賓王從一個七歲兒童的眼光看鵝游水嬉戲的神態，寫得生動活潑。 開頭連用了三個“鵝”字，表達了駱賓王對鵝的喜愛之情。這三個“鵝”字，可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”。 “曲項”二字形容鵝向天高歌的姿態。後兩句詩是説“鵝一身雪白的羽毛浮於綠水之上，紅色的腳掌撥動着清澈的水波。整首詩可以説聲色俱全、形象生動。《憫農》這首詩，寫出了農民勞動的艱辛和對浪費糧食的憤慨。在盛夏的正午，農民伯伯頂着火辣辣的太陽鋤地，汗水一滴一滴地滴在莊稼地裏。可是誰又知道，碗中的每一粒飯都包含着農民伯伯的辛苦啊!……

我認真的聽着，感覺詩特別的有意思，可以表達我們心裏的一切。

慢慢的，在學校學習的時間裏，我慢慢地接觸的詩也就多了，有《觀書有感》、《示兒》、《鹿柴》…… “半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”告訴我：要多讀書，只有這樣才能獲得更多知識，才能開闊我們的視野。要把從書本中的知識運用到生活當中，這樣才能真正做到學有所用。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”告訴我，青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，並不等待人……

我要感謝詩歌。詩歌，讓我的生活色彩豐富、詩意盎然；詩歌，讓我變得更加勤奮；詩歌，讓我變得更加懂事，老師不再為我操心了，媽媽的負擔減輕了許多；詩歌，也讓我樂於幫助身邊的每一個人……