國小寫校園作文700字集合6篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的國小寫校園作文700字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

清爽的風兒是春的使者，給人舒暢一刻；甜美的空氣是愛的使者，給人清新一刻；温馨的氣氛是暖的使者，給人美妙的一刻……那麼，新的一天是什麼？是滿懷希望與美好的一天，是令人心馳神往的一天。

第一縷陽光亮堂我的心懷，第一絲花香泌人心脾，第一顆露水洗淨我的心扉，一切都是那麼美妙，我將以真摯的心去迎接新一天！

沐浴陽光，我投入校園的懷抱。校園，像我的第二個家，包含温馨與快樂。校園，一個學校的聖地，一個寒假不見，它卻變了，變得更美！更朝氣了！一身極具歐美風範的紅裝，魅力十足！就如一位身着紅衣的天仙，散開迷人的微笑綻放節日的喜慶和民族的氣息。紅、綠、黃顏色的磚瓦點綴着這美麗的教學樓，美得無法形容！寬闊的操場上紅的跑道，留下了同學們的足跡；白的線條，滿載同學們的笑聲；綠的草地，灑下了同學們甜甜的讚美……在這個充滿動力的跑道上，怎能不熱血沸騰跑起來呢？一絲絲甜津津的芳香撲入鼻中，使人心曠神怡，真可謂“此香只應天上有，人生何得幾回聞？”尋香望去，大麗菊、三角梅、茉莉花、勁鬆、榕樹爭奇鬥豔渲染校園，絲絲甜香直入心扉，我醉了，醉在花海之中……在美妙的環境中，一陣陣響亮的讀書聲在耳畔響起，伴隨在一兩聲鳥鳴，變得愈加清脆，宛如一曲天仙所彈奏的樂曲。在美妙的讀書聲中，我的目光不覺地落在了莊嚴的升旗台上，隊旗、國旗、校旗依序屹立在旗台中央，莊嚴而神聖，鮮豔的旗幟，是中國衞士用鮮血染成的！一面面旗幟述説中國的一個個故事，中國是在惡劣的世紀風暴中頑強地走過！它，是國的象徵，是祖國花朵們崇尚的英雄、學習的榜樣，孩子們將會像國旗一樣，成為國家的脊樑！引領中國，衝破重重困難，走在世界的前端！

美麗的新校園，美麗的一切，它告訴給予我們的不只是知識，留給我們的不只是美麗。更多的是做人的道理：人，要擺脱一切的不好，做一個自信、勇敢、聰明、好學的好少年！以嶄新的自我迎接嶄新的一天。放飛夢想，它們會寄去我的理想！為了夢而前進，為了夢而奮鬥，為了億萬人民的中國夢奮鬥每一天，迎着新校園的影子，迎着中國夢的方向，勇敢前進！

昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。

第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裏。

進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領着我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師説：我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？我們異口同聲的回答：太好了!

老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿着他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛淘氣鬼將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心裏直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，淘氣鬼的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！果然，不出所料，淘氣鬼真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛淘氣鬼的動作，神態等方面，也看出了它的高興。同學們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心啊！

這節課過得可真快呀！同學們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前説：我們要保護小動物，我讓同學們玩這個遊戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動物。它們可以給我們帶來歡樂，帶來幸福。它們是可愛的，是我們的夥伴，還是一個個鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的温暖。我們覺得老師説的太對了，聽了老師的話，又把小蝸牛放回了花壇裏。

這節課真是一節有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛護小動物，讓同學們得到了快樂，真是一節快樂而能學到知識的課!真心的希望老師以後能多上幾節這樣的課，讓我們獲取更多的知識！

當你邁步走入環境幽雅的交大附小時，一定會被那花壇所吸引。它幼芽般的形狀是多麼別緻；千姿百態的鮮花是多麼嬌豔；濃郁芬芳的花香是多麼醉人……萬紫千紅的花壇成了校園美麗風景的點睛之筆。

走近花壇，一排排綠油油的冬青樹映入眼簾。它們柔嫩的碧葉在陽光的照射下，透出一片青翠，還時不時泛出點點光暈，彷彿許多光潤的翡翠。微風拂過，花壇外層霎時綠波翻湧，你看了，會感到像是在青色的海洋中遨遊。冬青茂密極了，一片片葉子層層疊疊，幾乎一點陽光都射不過去。柳綠花紅的春天和林木葱蘢的夏日，冬青格外蒼翠，每片葉子都顯得十分精神，時刻準備着為人們展示它們的嬌嫩。而在百花凋謝的秋天和寒風刺骨的冬季，冬青依舊傲然挺立，無論多麼強烈的大風，也不能將它們堅韌的身軀擊倒,它們仍然披着深綠色的衣衫，真是四季常青。

被碧綠的冬青襯托着的，是兩側俊俏挺拔的榆葉梅。它們的葉子大多是橢圓形，就像許多淺綠色的鵝蛋。榆葉梅的葉子還沒有破枝而出，極多深紅色的花蕾便爭着綻開了笑臉。觀察時間長了，你就會發現，起初紅豔豔的花朵，好像在變魔術，一夜之間，便全成粉嫩嫩的了。這時，場面非常壯觀，千萬朵粉色的花朵隨風搖曳，偶爾還會有金黃的花蕊出來搶“鏡頭”，紅黃搭配起來，顯出一片欣欣向榮的景象。

就在同一時間，與榆葉梅的花媲美的丁香花也傲然枝頭。它的樣子猶如一個亭亭玉立的少女，十分纖細。丁香那竹枝般細長的枝條被一簇簇紫藍色的花佔滿了，小如丁的花紫中露白、白中映粉，從遠處望去心曠神怡。初春，遠遠就能聞到一陣撲鼻的芬芳，走近聞去，更是沁人心脾。

被羣花簇擁的，是一棵高大的石楠樹，它在花壇中格外顯眼。晚春時分，整個樹便豐滿起來，紡錘形的樹葉密不透風，淡青色的花苞一個接一個，十分惹眼。再過些日子，樹頂就一片雪白，滿是散發着清香的小花。石楠樹一貫樸實無華，用“樸”來形容最合適不過了。

校園的花壇，春天花團錦簇，夏天綠樹成蔭，秋天金黃一片，冬天滿是白雪。這樣美麗的一角，我必將牢牢地銘記心中！

我是文化綠城國小四年級八班的一名陽光帥氣男生，我的名字叫陳穎出。

文化綠城國小坐落於豐慶路與博頌路交叉口東南角，分東西兩個校區，西校區供一二三年級學習，東校區供四五六年級學習。真高興我今年也榮升了四年級，從而有機會進入東校區學習啊！我們東校區不僅校園設施更加齊備，而且有我最喜歡的書吧、暢想樂園等，在書吧裏遨遊、在暢想樂園裏神遊的感覺實在是太美妙了！就連我們的廁所都是一幢漂亮的二層小樓，整個安排秩序井然，左邊供男生使用，右邊供女生使用。我們那漂亮的塑膠跑道，更是我們運動鍛鍊的好地方。我的班主任名字叫付秋豔，她是我的語文老師，她知識淵博、文思敏捷、引導學生特別有方；我的第二輔導員名字叫姜磊，她是我的數學老師，她數學思維特別厲害，不管再難的數學知識到她那裏都輕如鴻毛；我的英語老師叫李書平……

您知道我們的校園為什麼處處都充盈着智慧的氣息嗎？因為我們學校的校長和老師們都是智慧的使者，他們給我們創造了充滿智慧的學習環境。在這樣充滿智慧的環境裏浸泡着，哪個學生的智慧不日有所增呢！那學習習慣、那學習成績……一切不都是水到渠成的事情嗎？

我們的杜校長那真是大智慧之人，在他的帶領下，在智慧的老師們的培育下，在可愛上進的我們的共同努力下，我們校園的一草一木、一桌一椅似乎都充滿了靈性和智慧，真是一座名副其實、綠意盎然的智慧校園，培育出了一屆屆文質彬彬的綠城學子，帶着各自的智慧走向世界各地，開花結果。如果説校園是一輛奔馳的火車，那麼校長就是車長加司機，老師就是乘務員，我們就是乘客呢！如果説校園是一片農田，那麼校長就是田間隊長，老師就是辛勤耕種的農民，我們就是那一顆顆充滿生命力的種子。通過校長和老師的灌溉，將我們這些文質彬彬的智慧之星灑播人間；如果校園是一本書，那麼校長就是書的主編，老師就是書中每個章節的作者，我們就是書中那跳躍的.文字和精美的插圖；如果校園是一棵超級大樹……

我愛文化綠城國小，我美麗的智慧校園！

大樹的生長離不開肥沃的土壤，小魚的生活離不開大海的懷抱，而小朋友自然而然也離不開學校的教育。那麼我今天就讓大家來認識一下我美麗的校園吧。

遠遠望去，只見門口上“源匯區實驗國小”這幾個大字閃閃發光，特別引人注目。你們跨進我們的校園就被北面和南面的牆上的板面勾走了眼睛，讓我隆重地介紹一下：左面是我們的“爭優少年”板面，這些好少年都是我們學習的榜樣;右面牆上是“教師風采”板面，我們的陳老師也是其中一名優秀教師呢。

再往裏走，映入眼簾的是兩棵高大挺拔的松樹。它們就像兩名衞士一樣，勇敢的守護和保衞着我們美麗的校園。

一股濃郁的花香，把我們吸引到了那漂亮的花壇前，花壇裏一簇簇月季，聞一聞都沁人心脾。放眼望去，原來不只是一種花：有月季，蘭花，還有喇叭花……聞一下這朵很香，聞一下那朵也很香。大家都説這裏是合影的最佳之地，啊!在這花的海洋裏，心情可真舒暢呀!

校園的正中心是熱鬧非凡的操場，整個地面上都是綠的草坪，草坪的中間是磚紅色的跑道，規劃的籃球場和各種體育運動設施，顏色可真漂亮呢!在這柔軟乾淨的地毯上我們玩着各種開心的遊戲，進行各種體育訓練和豐富多彩的活動，大家在草坪上看書，玩耍，真是我們頑童的寶地。

操場左右兩側是兩幢遙遙相對的白色教學樓，這裏是我們學習知識的“宮殿”。我們在二樓教室上課，教室寬敞明亮，現代化的教學設施，每天都是在新奇，驚訝地學習文化知識，老師們變着花樣吸引我們去學習，我們的學習興趣可高了。教學樓的正下方是我們優秀作文閲讀欄，課餘的時候同學們爭先恐後跑去欣賞着每一篇優秀的作文，目不轉睛地吸取文章的精華，爭取把自己的作文能力提高，希望有一天我寫的作文也在這裏展示給大家。

校園的東北角是設施齊全的綜合樓。有微機室、圖書館、實驗室、音樂室、舞蹈室……在這個美麗可愛的學校，在這個教學水平一流的學校，在這個我們少年夢想起飛的地方，讓我們在這個知識的海洋裏自由地遨遊吧!

學校的東南面是我們可愛的幼兒園，悄悄的告訴你，我也畢業於這個幼兒園喲。

這就是我們如詩如畫的學校，我非常愛它，你喜歡嗎?

今天，汪老師讓我們利用廢舊材料，每人做一件小製作，並把製作的過程寫成一篇作文。放學回家的路上，我一直在思考這個問題，到底做什麼好呢？

不知不覺間，我走到了環城公園門口。觸景生情，我忽然想起了每天早晨，男男女女的大人們，在這裏唱歌跳舞的情景。咦！我何不做一幅畫？這幅畫就叫“校園草坪上的歌聲”。想到這裏，我快步如飛的跑回家去。

回到家裏，我放下書包，就急着找製作材料。我找來了媽媽買襯衣時包裝用的一塊硬紙板，幾張糖紙，月餅盒，還有剪刀、膠水和一些廢舊雜誌的封面。

做完準備工作，可以動手了！我先把兩張糖紙分別正一折、反一折，然後一擰，把上半部挽個死結，把下部展開。這樣，兩個穿花裙子的小孩身子就做好了。接着，我又從舊雜誌的封面剪下兩個小女孩的頭像，往剛做好的小孩身子上一對，正合適。這樣，我就把它們用膠水粘在了硬紙板上。哈哈！你看，這兩個小姑娘的舞姿多麼優美！

為了讓別人知道這是在校園的草坪上跳舞，我又從一張雜誌封面上，剪下了一個像教學大樓一樣的樓房，把它粘在紙板的右上方，在大樓的前面，畫了一塊綠色的草坪。跳舞時，得有觀眾呀！何不剪上幾個小孩子當觀眾？於是，我又從雜誌上剪了八九個小孩子，分別粘貼在草坪的四周。這些小孩子形態各異。他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背後；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在一旁手舞足蹈，好像在學着跳舞的樣子。

接下來，我又用紅色的月餅包裝盒，剪了一個圓圓的太陽，粘在紙板的左上方，剪了一些細細的黃紙條，把它做成太陽的光芒；我用紫色的油光紙，剪了幾個大小不一的燕子，粘在小孩頭頂的天空；我還剪了一個大大的樹幹，把它貼在紙板的右下角，又用黃色的紙條粘成樹枝。可惜，樹還沒有葉子！我忽然想起了上自然課時，老師讓我們採集的葉子標本，何不把它拿來粘在樹枝上？就這樣，一棵大樹又做成了。

對着畫板，我左看看，右看看，總覺得還缺點什麼？這時，我身旁的收錄機正在使勁的播放着音樂。“討厭的音樂！我正在思考，怎麼還煩我？”我起身一把關掉了收錄機。隨着音樂聲嘎然而止，我心裏豁然一亮，大叫一聲：“有了！”於是，我又拿起水彩筆，在草坪上空畫了一串音符，在草坪上，又加了幾筆綠色。

就這樣，一幅“精美絕倫”的畫作好了。我拿給爸爸、媽媽看，他們直誇我做得好。聽了爸爸、媽媽的誇獎，再看看自己的作品，我的心裏比吃了蜜還甜！