有關國小寫人作文600字合集六篇

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在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的國小寫人作文600字6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關國小寫人作文600字合集六篇

國小寫人作文600字 篇1

這位同學的優點甚多,學習好,愛護環境,公正,等等。他胖墩墩的,一笑起來,鼻子就縮成一個小蒜頭,嘴巴變成細月牙,看起來如同一尊彌勒佛,真是可愛。不過,他的眼睛卻不僅僅只有可愛,更多地流露出豐富的思想。

有一次,我倆去黃河邊玩。一路上,我們愉快地在順河風中前進,有説有笑,似乎有説不完的話題。路過一個小攤時,他忽然彎下了腰。

“哎,你的鞋帶又沒開……”

話剛説一半,我就知道自己錯了——他嘿嘿一笑,將手伸向地上的一個小塑料袋。原來他在撿垃圾!在這熙熙攘攘、人聲嘈雜的濱河路上,如此作為的會有第二個人嗎?我在想,他的主動彎腰,體現出自覺愛護環境的精神。他可能也將這一自覺精神滲透到其它事情中。

風似乎在捉弄這個好心人,將塑料袋從他手下約一寸的地方揚起。他猛跑兩步,一掄胳膊,抓住了塑料袋,完後轉過身笑嘻嘻朝我跑來。那一刻,我在他眼中看不到絲毫的煩躁,而是滿足……

此後的一天,我在放學回家的路上聽見兩個阿姨在説:“前面那胖小子一路拾垃圾……”我鉚足勁追了一段,跑得上氣不接下氣,就在這時,我看到他側身撿起一個包裝袋的身影……

他不僅具有自覺改善和維護環境的美德,更重要的是其公正、不偏心的態度。

他的“官”目前是全班最大的,許多事都需要他來判定。上學期的一天,我因為在體育課後處於極渴的狀態,想偷偷在校門口買瓶水(學校不允許學生在校門口買東西)。我左看看右看看,見沒有認識的同學,就趕緊取了一瓶。偏偏就在這時,他從“地下”冒了出來。

“你知道校門口不讓買東西嗎?”

“知道啊,但實在太渴了。”

“你難道不能忍一忍嗎?”

“忍不了了,我都快成‘上甘嶺’了。”

我本想以與他要好的關係壓住他臉上的驚訝與憤怒,但央求的成功率幾乎為零。之後,我就被他徹徹底底地“訓”了一頓。當時他的目光像老師一般嚴厲,我像被老師批評一樣,開始反省。

愛護環境,文明禮貌,嚴於律己,品學兼優……這就是我身邊高尚的人——我們的班長張家明同學的突出品質。

國小寫人作文600字 篇2

有一塊石頭在深山裏寂寞地躺了很久它有一個夢想有一天能夠像鳥兒一樣飛上天空。當它把自己的理想告訴同伴時立刻招來同伴們的嘲笑"瞧瞧什麼叫心比天高這就是啊""真是異想天開"

這塊石頭不去理會同伴們的閒言碎語仍然懷抱理想等待時機。有一天一個叫莊子的人路過這裏它知道這個人有非凡的智慧就把自己的理想對莊子説了莊子説"我可以幫你實現理想但你必須先長成一座大山這可是要吃不少苦的。"石頭説"我不怕吃苦。"於是石頭拼命地吸取天地靈氣、自然精華承接雨露惠澤拼命生長不知經過了多少年受了多少風雨的洗禮它終於長成了一座大山。於是莊子招來大鵬以翅膀擊山一時間天搖地動一聲驚天動地的巨響後山炸開了無數石頭飛向天空在飛的一剎那石頭會心地笑了它終於體會到飛翔的快樂。但是不久它就從空中摔下來仍變成當初的模樣落在原來的地方。

莊子問它"你後悔嗎""不我不後悔我長成過一座山而且我飛翔過"石頭説。其實人的一生就像石頭一樣最初的開始和最終的結局都是一樣的但同生為石有的石頭胸懷飛翔的夢同生為人有人卻有凌雲之志。為什麼我們不能像那塊石頭一樣擁有飛翔之志一個人的目標定得高他就必須付出更多的辛勞和汗水即使經過全力打拼不能實現目標至少也比目標定得低的人走得遠、實現得多。

林肯總結自己一生的經歷得出這樣的結論自然界裏的噴泉的高度不會超過它的源頭一個人最終能取得的成就不會超過他的信念。我們的先輩在經歷或目睹了太多的翱翔或匍匐之後意味深長地告訴我們這樣的人生哲理取法乎上僅得其中取法乎中僅得其下取法乎下一無所得。志存高遠吧壯志凌雲吧讓我們擁有一個值得一生為之拼搏的高遠志向吧不在蓬蒿間低低飛舞敢上青天的鯤鵬比翼擯棄燕雀屋檐下的廉價歡悦勇敢地飛上高空接受風雨雷電的洗禮。為理想拼搏向人生的高空展翅飛翔。

國小寫人作文600字 篇3

那一老一少兩個街頭藝人就像兩朵美麗的浪花,永遠跳躍在我記憶的長河中。

暑假的一天,天氣悶熱極了,我走在回家的路上,從遠處傳來二胡的聲音,我走過去一看,原來是一老一少在拉二胡。一個老年人,穿着藍色上衣,一條黑色的褲子上打着幾個補丁。他個子不高,飽經風霜而又佈滿皺紋的臉上戴着一副老式的墨鏡,好像是個盲人,他的旁邊坐着一個五六歲的小女孩,圓臉蛋,大眼睛,她的頭髮又黑又長,皮膚很白,就像童話故事中的白雪公主一樣。優美、悦耳的二胡聲引來不少圍觀的人,他拉的曲子很歡快,並不像普通乞丐那樣拉淒涼的曲子。

這時,我發現在他們旁邊用粉筆寫了幾個字;“我們不是乞丐,請別給我們拍照,也別給我們錢。”我想:他們這種生活在“社會底層”的人怎麼會懂這些呢?他們是為了博取人們的同情,還是耍什麼花招?真可惡。

我正想走,又轉念一想:他們其實也挺可憐的,就給他們一點兒錢吧,老師不是常教導我們要樂於助人嗎?於是我從錢包裏取出一點錢,丟到他們身邊。

忽然,一隻小手扯住了我的上衣,我回頭一看,那小女孩一臉正經地對我説:“大姐姐,錢還給你,我們不是乞丐。”那位盲老人走過來,扶了扶他的眼鏡,用沙啞的聲音對我説:“我們不是乞丐,我不要別人給我們的錢。我只想讓路人聽聽我用二胡拉的曲子。現在呀,沒幾個人愛聽二胡了,我只希望有更多的人能欣賞這中國的民樂呀!”説着説着,他的語氣變得有些憂傷了,並長歎一聲。

此時,我的心情無比激動,又為我的.“多疑”而羞愧。我萬萬沒想到的是,就是這樣一位平凡得不能再平凡的盲老人——一個街頭藝人,卻有着不平凡的理想,他希望能讓中國的這種民族樂器——二胡發揚光大。他們不能在豪華的演奏廳內演奏,他們只能站在街頭,默默演奏。但在我心中,他是一位偉大的音樂家,偉大的藝術家。

下雨了,盲老人趕緊用雨衣將他的搭擋——他心愛的二胡裹得緊緊的,用雙手抱在胸前,領着小女孩一頭扎進雨霧中。我久久地站在那兒,那一老一少的身影已深深刻在我的腦海中。

國小寫人作文600字 篇4

偶然間我與你相遇在淅淅瀝瀝細雨之中,懵懂的我被濃重的霧靄纏繞的密不透風,你深邃的回眸一笑霎時間攝走了我的魂魄,我不知不覺走入了你精心設計的心靈陷阱。

一步走錯百步難回

失敗、失敗、又是失敗,國中的考試接踵而來而至,一次次輕敵讓我無法攀登回那傲人的頂峯。

國小六年,我的成績一直名列前茅,可是本讓我引以為傲的強項卻在國中變得一落千丈。為了提高成績,我在課上專心致志,課後挑燈夜戰,可是國小的自信已經在這一次次輕敵和步步淪陷中消磨完了,我的心情就好似李白的詩句“抽刀斷水水更流,借酒澆愁愁更愁。”

借我雙翅浴火重生

是你在我心灰意冷時告訴我不要放棄。從你火熱的雙眸中,我讀出了“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的壯志;“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的純情;“醉卧沙場君莫笑,古來征戰幾人回”的雄心

是你牽扯着我的手,在陶淵明的小園中賞菊品茶,體會這閒然自樂,在泛泛江水中傾聽琵琶的美妙琴聲,領悟這世間的落花流水,告訴我”燕然未勒歸無計“的壯志豪情,帶我去看古戰場,告訴我縱然馬革裹屍,魂歸狼煙也要勇往直前,這才是無悔的選擇是你給予我這雙翅膀讓我不再向深淵墜落,讓我開始展翅飛翔,讓我明白學習不能輕敵,學習要勇往直前。

明心見性只為愛你

我無可救藥地愛上了你。我聽到了你的心跳應和着歷史潮流在翻滾,你的指尖流露出柔情、温婉和絲絲淒涼,我看到了你舞步輕盈描繪着每一個愛你的人的美好未來。

因為有你,每一個難以排遣的花季時光都化為青春最美好的歸宿;因為有你,這份單純的少女的愛幻成為青春最美好的守望,謝謝你,我知道,這不是初戀的滋味,而是人生的況味,是終身的愛戀。

春天,是你將一個失足落下雲間的少女救起,是你教會她如何學習,是你,謝謝你,我的戀人。--春天

國小寫人作文600字 篇5

我這個人呢,説好不好,説壞不壞,時好時壞,作文瞧這個人。雖不是什麼高峯優等生,但也不是什麼谷底差生。總的概括,倆字:一般。

鄙人較懶,不管是老媽的“獅吼功”,還是老爹的“佛山無影腳”,一向都只能起暫時性作用。房間、書桌,三月一小掃,六月一大掃。有時,自己實在看不過去了,哎,犧牲一下吧,破個戒!收拾個差不多。反正是個懶界叮噹人物。

我還是個低級守財奴。一般情況下,肥水不外流。但卻常常為了嘴巴而大把撒金子。一個月的省吃儉用錢——八元(就這,老爹還常常揩我油水,一個電話,可以黑掉我30元),抽出五張買零食,一個晚上的風捲雲殘就絲毫不剩了。説到這兒,你可能會問,這叫守財奴嗎?但我告訴你一個祕密,別給別人説哦!我的牀夾板中藏了我的一點兒“私房錢”,不過,嬉嬉,都是硬幣,幾百個加起來估計還不到二百五。

如果跟我班女生比起來,我只能敬陪末座了,無奈呀,誰讓我是班中女生犯事最多的呢?國小時還常常被“來無影,去無蹤”的老班逮個正着。只見老班威風的拿手一指“你,到我辦公室來一趟。”我就很“自覺”的到老班那兒“洗臉”。(因為,沒有帶傘,只好委託班頭的口水為我做個口水面膜了[新品呀])。

我比較愛管閒事,比温家保還温家保。一次,見一小男生拿着一“棍子”追打一小女生。便自告奮勇的衝過去,伸張正義,踢掉小男生手中的“武器”訓斥道:“小屁孩兒,敢看不起女生。而且,很不巧,還被我碰

到了……不,是碰到了我,挨K吧!”“九陰白骨爪”還未伸上去,一個臃腫老婦女擋在我前面,“小佳與小翟玩兒過家家呢!你摻和啥?”啊?過家家?再一看地上的“棍子”,原來是個充氣的傢伙。“哼,可惡的傢伙,踹死你!!!”“啥?啥?啥?小孩兒,這麼不尊重大人。”“不,不,不,不。大媽不是説你……”“什麼?還敢叫我大媽。走,跟我去找你家長去。”哎!又被人反K一通。……

這就是我,一個愛打不平卻常常幫倒忙的倒黴鬼;一個扣心釦眼的守財奴;一個自認為能瞞天過海,卻往往什麼也瞞不住的人;一個常常被“請”到老班那吃“大餐”的人……

呀!這不,又要去做“面膜”了。

我的故事還有很多,預知後事如何,請聽下回分解。

國小寫人作文600字 篇6

很久很久以前,這個世上是沒有語言的。人世間,非常的安靜,非常的純潔。有了語言,人與人之間有了溝通之後,煩惱、傷感、疑慮,反而接踵而來。不置可否,隨着現下通訊的便捷,語言信息可以瞬間送抵千里之外,只要願意,大可淋漓盡致地傾訴,關於不快、關於憤惱、關於跌宕。原以為,生活中的很多困惑就因此可以雪霽冰消,很多痛苦也能夠有跡可尋。可是,依然有那麼多的哀愁,那麼多的憂傷。為什麼?是因為一些想得到而又不確切的冀望吧,是因為一些眾説紛紜的荒亂裏尋覓不到出路的恓惶吧,是因為一些觸摸不到盡頭的幽暗心情吧……就是迷茫。

為什麼會迷茫?總覺得,再多的言語也無法企及自己思緒裏的荒蕪,再多的表情也見證不了自己內心的蒼涼。於是,我們自言自語:沒有人會明白自己了吧,沒有誰再可以信任了吧?有時候,我們甚至一度迷失了自己,模糊了自己是誰,忘記了身處何地欲往何方。那些因迷茫而凝結起來的心情,彷彿一首低宛的曲子,不停地吟唱落寂的憂傷。翩浮的惆悵,晃若細長的觸角,肆無忌憚地鑽入肌膚的毛孔,像藤蔓一樣伸展,入心入肺地纏繞,讓我們窒息,讓我們疼痛,讓我們麻木。

為什麼要迷茫?總覺得我們的付出得不到應有的迴應,泥牛入海。總覺得我們離成功的殿堂很遠很遠,沒有過盡千帆的翅膀,所以只得倉皇逃離。因為迷茫而混沌,因為混沌而徘徊,當痛苦全方位的降臨,語言也變成了一種累贅。於是我們沉默,我們孤獨,我們落寞。寂靜地離開繁華,帶走所有的痛,一個人疼。小心翼翼地僵固着各種神情,生怕一不經意就會泄露了心底的祕密,漸漸的,將快樂和自己一併掉落得越來越遠。不是不想得到,而是看不到得到的契機。於是我們又對自己説:算了吧,下次再努力就是了。

心中虛無,拿捏不定,消極頹廢,就是迷茫。因為迷茫,所以滯留。因為迷茫,所以錯過。因為迷茫,所以失去。最後的最後,待到一種迷茫式的姿態嵌入我們的生活了的時候,究竟是我們糟蹋了生活,還是生活蹂躪了我們?不得而知,因為我們在迷茫……星移斗轉,世事更替,命運卻為何總在相似的軌跡中輪迴?我們開始無力的惶惑:是不是已經無法走出這片迷茫的沼澤了?那就任其沉淪吧……

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