【熱門】感受作文彙總六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的感受作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在科技高度發達的今天，豐富的電子設備讓遠程通話、全球直播成為現實，但同時每個人的心也被隔在了層層電子數據之後。我們熱衷於通過更新動態來表達自己的情緒、展示自己的生活，通過刷新朋友圈去了解別人的想法，卻疏忽了身邊的人，彷彿一個個置身於黑匣子，彼此隔閡。

我需要通過冰冷的數據網和世界相連，但我絕不會放開與你相牽的、温暖的手。

有一個温馨美好的家庭，一羣和他有着相同夢想的合作伙伴和一個龐大的互聯網帝國，但他從不在社交網站上過多曝光自己的生活。在他被昔日的合夥人愛德華多·薩維林控告時，薩維林甚至打斷了己方律師對扎克伯格人性問題的質疑，薩維林説：“我希望的是法律上的判決而非個人，他身為我的朋友，我將永遠珍惜我們的友誼。”由此可見他們絕不僅僅是隔着電子屏對話的合夥人，而是經過在組建網時面對面的暢談和磋商，在創業的過程中，他們擁有共同的信念，形影不離、密不可分。

雖然我無法走到你的身邊，但只要你需要，請聯繫我，讓我的聲音傳過大洋的水面，到達你的耳畔。

貝爾在十九世紀末發明了電話，從此身居異地的戀人少了對郵件的漫長等待，久盼歸鄉的遊子聽到了母親熟悉的鄉音。“烽火連三月，家書抵萬金。”古時身處戰亂的杜甫連薄薄幾張信紙都無法獲得，現在身處敍利亞的戰亂地區的人民不僅能與親人保持通訊，還能通過網絡媒體等向世界尋求援助。雖然身處和平的我們無法切身體會戰爭的殘酷，但你們的絕望與恐懼透過一張張照片直擊我們的心底，你們聽見在街頭遊行的人們對戰爭的反抗，對和平的嚮往了嗎？

摒棄冰冷手機，心與心相通。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

——題記

每個季節都有各自不同的特點，而在我看來，秋是最令人感到愉快的了，也許有人會説，秋代表着悲涼與寂寞，哪裏愉快？這時我就會説：“I’m not sure about that。”我認為秋天代表着收穫的喜悦，代表着炎熱之後久候的清涼，代表着漫天飄舞的紅楓葉與黃銀杏的葉子與大雁南飛時的“大”字奇景。

現在正值夏天快要結束，秋天快要開始的時候，於是我決定去感受秋天。

那一天，我看到秋了。秋就像徐志摩寫的那樣輕輕地來，沒有聲息，但她不幸地被我發現了。誰讓她穿着那麼長那麼華麗的裙子呢？只要是她走過的地方，總是能留下黃金般的樹葉。當她那烏黑靚麗的長髮拂過橘樹上的果實，那橘便羞澀得成了一個一個的“黃橘燈”。被我發現後，秋驚恐地提着裙邊，飛快地跑進樹叢裏去了。

那一天，我聞到秋了。我翻開樹叢，努力地尋找，不放過任何一絲線索。不一會兒，我聞到一縷淡淡的清香，其中混合着桂花、菊花、山茶花、茉莉的香氣。我猜想那一定是秋，於是循着這縷香氣尋找，果真在一叢開着漂亮野花的樹叢裏找到了秋。我笑着扶起了她，可秋又趁我不注意往山上奔去。

那一天，我聽到秋了。多虧山谷叔叔的幫忙，我再次尋到了秋的行蹤。秋站在山頂，雙手插後，低頭眺望鄉村，吟誦着杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”我躲在她身後的石頭後聆聽着她的聲音。秋似乎發現了我，但她沒有慌忙逃走，並且邀請我去品嚐點心，我欣然前去。

那一天，我嚐到秋了。秋邀請我在屋外的小亭子中品嚐她親手做的點心，亭子的周圍種滿了楓樹與銀杏，地上的落葉在陽光的照耀下，乍一看，還以為是黃金遍地呢。點心的種類十分繁多，有獼猴桃、蘋果、柚子、黃橘、火龍果各種水果組成的水果拼盤，有噴香濃郁的塔糕、棗泥糕，桔餅乾，山楂茶和秋洋芋，還有一盤的栗子和核桃呢！我們談笑甚歡，成為了最好的朋友。

那一天，我感受到秋了。當秋來臨的時候，大雁南飛，茉莉、桂花、山茶花到處傳播秋的信息；當秋來臨的時候，樹葉紛紛落下，為秋的到來鋪下金色地毯，花瓣在空中飄舞，跳起“迎秋舞”；當秋來臨的時候，蘋果、橘子競相成熟，為秋的到來準備美味的大餐；當秋來臨的時候，人們都到九寨溝、八達嶺遊玩，希望一睹秋日風采。

就像劉禹錫在詩句中所寫的那樣“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋是上帝的贈禮。秋天雖不像春天那樣百花齊放、鳥語花香，也不像夏天那樣生命旺盛、樹木蒼翠欲滴，更不像冬天那樣放眼望去一片潔白，但是秋天比春天更加金黃燦爛，比夏天更加舒適涼爽，比冬天更加多姿多彩，勝過三季。

攤開嶄新的政治課本，一門全新的學科等待我們去掌握。“國中生活給我們帶來了哪些成長的禮物？”一行醒目的黑字躍入我的眼簾。是呀！已經步入國中生活兩週的我，到底有什麼新感受呢？想到這裏，我不禁陷入了沉思……

國中生活對學習的要求更多了。除了每日的打卡背誦和練字作業，還有抄寫和習題的格式也細緻的驚人。記得第一次孔老師佈置數學作業，需要在新的作業本上完成，大家都跟着孔老師一起記錄格式——對摺、畫線、空行、日期……我們記下這些要求，足足用了半張紙。正當我慶幸快要完成時，卻發現自己百密一疏，還是丟了一條線，唉，又得重新來做。“天下大事必作於細”，看來完成老師的要求還是得更加細心才是呀！

“細節決定成敗”，孔老師一定是想通過作業格式來告訴我們這個道理，讓我們邁入國中以後要更加註重各門學科的學習習慣和行為規範要求。

國中生活的課堂更加美妙生動了。隨着科目的增多，我認識了更多的老師：有和藹而又活潑的生物老師，有嚴謹而又不失風趣的歷史老師，有開心而又敏捷的英語老師。其中，最令我印象深刻的是盧老師妙趣橫生、聲情並茂的語文課堂，一次課上，盧老師講《春》這篇文章時，講到激動之處：“小草偷偷地從土裏鑽出來……”，她的腦袋也像小草一樣搖搖擺擺地“從土裏鑽出來了”！在上《觀滄海》時説到：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏”時，她又忘我的抬高胳膊不由自主得“舞”了起來，嘴裏還發出“啊、啊”的感歎聲，彷彿她就是那行於滄海的日月，在茫茫大海與天相接之處自由地運行。同學們看到盧老師這幅沉醉的表情，都情不自禁地笑了起來，笑聲中飽含着對盧老師的喜愛和敬佩之情。

生動有趣的課堂能大大激發學生們的學習興趣。“知之者不如好之者”，“好之者不如樂之者。”盧老師正是用這種引人入勝的課堂激發我們濃厚的學習興趣，帶領我們在輕鬆愉悦的氛圍內走進經典文章，讓我們把語文學習當成一種樂事。

國中同學們的整體素質提高了。我與同學之間，可能還不是很熟悉，但是經過幾天的相處之後，我發現了他們身上有着很多的優點。一天下午兩節課後，同學們正準備放學回家，盧老師卻走過來要求我們回教室自習。我當時想：他們一定會像我國小同學們一樣抱怨連天的。可是我卻想錯了，他們二話沒説，迫不及待的拿起出課本認真複習起來。我又轉念一想，過不了多久，他們一定會收起書本談天説地的，可是我又猜錯了，教室裏一直是鴉雀無聲，靜的連一根針掉地下也能聽見，同學們都在爭分奪秒、奮筆疾書。他們的自控力可真強，換作國小時，自習課的屋頂早被掀起了。

整體素質的提高，是一個集體進步的關鍵，只有良好的學風，大家一起竭盡全力的努力學習，保持良好的紀律，才能使班集體穩步前進。

步入新的人生階段，一定會有新的感受和新的體驗，快速適應新環境，從新感受中總結經驗並運用於實際學習生活中。“成功不是回首，不是寄望，而是把握當下”，美好的國中生活已經開始，像一幅剛剛展開的美麗畫卷，讓我們從今天開始，手握畫筆，一起去描繪未來的美好藍圖吧！

在我的記憶中，故鄉沒有現在的美麗，她原來是那麼的醜陋，而現在隨着家鄉的經濟發展了，大大改善，我的故鄉現在是那麼的自然，那麼的純正。

我的故鄉座落在雲貴高原之上，她屬於亞熱帶，氣候温暖。故鄉，她有着“天空藍，白雲飄”“豆香飄，麥浪滾”的美景。你看，這裏的土地真美啊，平坦如砥，一望無垠。你看，這裏的屋舍真美啊，整整齊齊，炊煙裊裊。你看，這裏的天池真美啊，田地肥沃，溪水清澈。你看，這裏的桑竹真美啊，青翠茂盛，熠熠生輝。你看，這裏的阡陌真美啊，交錯相通，四通八達。你看，這裏的老人真樂啊，老有所終，豐衣足食。你看，這裏的小孩真樂啊，天真活潑，無憂無慮。這裏，苔痕碧綠，長到階上；這裏，草色青葱，映入簾裏。這裏，桃花繁多，猩紅的熱情，粉紅的嫵媚，端莊典雅。

這裏，峯巒疊嶂，連綿起伏，一山綠，一山青，一山濃，一山淡。這裏，每逢春季，春雨霏霏，百花爭豔，鶯飛蝶舞。人們正在農田裏播種，希望得到好的收成，孩子們正在教室裏讀書，寧靜的校園被琅琅的讀書聲充滿了。不愧是：“一年之計在於春，一日之計在於晨，一家之計在於和，一生之計在於勤！”這裏，夏季炎熱，太陽無情地炙烤這大地，樹葉更加青翠。人們汗流浹背。大多數人正在觀賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”的夏荷。知了在聲聲叫喚：熱啊，熱啊……這裏，秋日涼爽，落葉紛飛，如殘翼般的蝴蝶紛紛飄落……人們正在捧着瓜果，在那兒津津有味地品嚐着，看着這些碩大的果實，人們臉上笑盈盈的，心裏樂開了花。這裏，冬日不算太寒冷，很少下雪，人們難得在冰天雪地之間行樂，所以，我們是多麼地希望下雪啊，好痛痛快快地，自由自在地玩耍。

這裏，我的故鄉，就是那麼的純正，自然，美麗！我愛我的故鄉！

太陽給大地温暖，大地給泥土温暖，泥土給花草温暖，月亮給夜晚温暖，火苗給寒冬温暖，父母給我們温暖。

春天，萬物復甦，草長鶯飛，是一個美麗的季節。而此時，父母也便給我們準備了漂亮的單衣，偶爾也會給我們拿一支風車，讓柔和的`春風輕輕吹動着風車，我們感受到了春天温暖的氣息。盛夏，天氣炎熱，太陽像火球一般灸烤着大地。

這時，父母便會給你我們買一根雪糕解暑。小時候，夜晚的蚊子總是飛個不停，父母怕蚊子咬到我們，就拿來扇子搖啊搖，等我們在這扇子搖出的徐徐清風中熟睡後，父母已是滿頭大汗了！秋天，在綿綿的秋雨中，氣氛裏帶着一絲絲寒意，讓你不禁打了個寒戰。

放學了，媽媽便撐着雨傘來到了學校。我們從校門口出來後，媽媽便把傘舉到了我們頭頂上。哦，那的一把傾斜的傘。回到家後，我們是沒有被雨淋到，而父母呢？他們的臂膀上是水淋淋的啊！冬天，外面颳着北風，飄着雪花，冷極了！

當你放學回到家，父母便把你拉到火爐邊烤火，還不忘給你端上一碗熱湯。這時，你一定會感到暖洋洋的吧？一年四季，天天如此，時刻讓我們感受着父母給予的温暖。在我們生病的時候，父母沒日沒夜的守着我們，在我們失意的時候，父母總會鼓勵我們，在我們遇到不解的問題時，父母總會語重心長的給我們解答……

這些不都是父母給我們的温暖和關愛嗎？也許，青少年時期的我們有一點小小的叛逆，總是固執己見，不聽父母的話，因此，也會傷到父母的心。我也時常這樣，父母提出的意見我總是不聽，還和他們頂嘴，可過後，我就後悔了！父母這樣做是為了我們好，我們又何必這樣呢？

親為我，孝何難？是啊，父母把温暖的關懷給了我們，我們又何不回報他們温暖呢？為什麼還要喝他們反抗，傷他們的心呢？要知道，親人之間的相互關愛凝聚起來就只有兩個字，那便是——温暖。

幸福，它沒有形狀；幸福；它沒有重量；幸福，它沒有顏色……而幸福，它只是一種飽足感，一種感覺：一種考試得滿分的感覺；一種買了新衣服的感覺；一種被老師誇獎的感覺；一種幫助了別人的感覺……

大家們記得嗎？“十一”國慶節時，中央電視台舉行了一次隨機採訪，問大家的問題就是：“你幸福嗎？”而大家們總説：“我很幸福。”從哪裏幸福，我們都無從得知。而我，卻是從生活中的點點滴滴中得到幸福的。

我從生活中感受到了幸福。生活中有許許多多的的小細節，可以讓你感受到幸福。就比如：在公交車上給老奶奶、孕婦讓座，借給同學一支筆，幫父母做一些力所能及的家務，與不開心的朋友談心等等。然而，在你感受到幸福之後，你又會重複做這些事，年復一年，日復一日，你不就幫助了許許多多的人了嗎？我記得在國小時，我有一個朋友，他在我們學校運動會是沒有獲得名次，回來之後就在那裏哭，我找她以後，就在那裏安慰她，讓她儘快走出運動會時沒有獲得名次的陰影。到後來，她恢復了她以前活潑開朗的性格，大大咧咧的心態，我既感到很有成就感，又覺得很幸福，因為，我盡我的能力幫助了我的好朋友。還記得有一次，我坐公交車，看見了一位年輕人在與一位年邁的老奶奶爭吵。我仔細一聽原來是那位老奶奶逛街太累了，想坐一下，而那位年輕人看到作為後就一個屁股坐到了位置上。我見狀，就把我所坐的位置讓給了那位年邁的老奶奶老奶奶也非常感謝我，而我卻就得這是一個晚輩該做的事。這件事，也讓我感受到了幸福。

一個人不僅能從生活中感受到幸福，還能從學習中感受到幸福。

我就是從學習中感受到了幸福。我認為，學習到了新知識，就會感覺到幸福；考試進步了，就會感受到幸福；認真完成好每一科的作業，就會感覺到幸福……就像我們，每天，學習了許許多多的道理，就能感受到幸福；上課被老師表揚，就能感受到幸福；上課積極發言，也能感受到幸福。在最近，我們學校舉行了一次學生會的選拔，我被選上了，我很開心。因為學生會是一個幫助同學的集體，能讓我感到幸福！

列夫·托爾斯泰説過；“幸福存在於生活之中，而生活存在於勞動之中。”幸福，可以從讀書中感受到；幸福，可以從學習中感受到；幸福，可以從工作中感受到；幸福，可以從生活中感受到……要是那時，中央電視台採訪到了我，我一定會大聲的説：“我很幸福！”

同學們，我很幸福！你們呢？是不是和我一樣感到幸福？