關於《赤壁賦》教案的文章
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的《赤壁賦》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《赤壁賦》教案篇1...
《前赤壁賦》是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾貶謫黃州(今湖北黃岡)時所作的散文。此賦通過月夜泛舟、飲酒賦詩引出主客對話的描寫,既從客之口中説出了弔古傷今之情感,也從蘇子所言中聽到矢志不移之情懷,全賦情韻深致、理意透...
認真讀完一本著作後,大家心中一定是萌生了不少心得,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的赤壁賦讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。赤壁賦讀後感1蘇子前《赤壁賦...
《赤壁賦》是高中課程標準試驗教科書語文必修②第三單元的第二篇課文,本單元是古代山水遊記類散文,不僅描繪自然風物,而且在景物的描述中傾注個人的情感和志趣,《赤壁賦》是意境、情感和理趣完美結合的典範。一.説教材。...
【理論支持】葉瀾教授認為,課堂教學應被看作是師生人生中一段重要的人生經歷,是他們生活有意義的構成部分;課堂教學的目標應全面體現培養目標,促進學生的全面發展,而不是隻限於認識的方面的發展。據此我們要介紹與課文相關...
蘭亭序,又名《蘭亭集序》、《蘭亭宴集序》、《臨河序》、《禊序》、《禊帖》。下面是小編整理的《赤壁賦》教學設計,大家一起來看看吧。【教學目的】1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識,掌握一些基本文言句式。2、了...
當細細地品讀完一本名著後,相信大家都有很多值得分享的東西,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的《赤壁賦》讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。《赤壁賦》讀後感篇...
導語:我今天説課的題目是《赤壁賦》,我就從説教材、説教法、説學法、説教學過程、説教學效果和説板書設計六個方面來説明一下。下面是小編收集整理的蘇軾赤壁賦教案範文,歡迎參考借鑑。一、説教材大凡在寫景敍事中注入作...
《前赤壁賦》寫於元豐五年(1082)七月,這時蘇軾謫居黃州已近四年。作者無辜遇害,長期被貶,鬱憤之情,實在難免。但他又能坦然處之,以達觀的胸懷尋求精神上的解脱,不被頹唐厭世的消沉情緒所壓倒。他在這篇賦中自言愁,而又自解其...
當閲讀了一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,何不靜下心來寫寫讀後感呢?可是讀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的前赤壁賦讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。蘇東坡為宋朝豪放派詞風的一代大師,其作品...
導語:《赤壁賦》此賦記敍了作者與朋友們月夜泛舟遊赤壁的所見所感,以作者的主觀感受為線索,通過主客問答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒暢,到懷古傷今的悲咽,再到精神解脱的達觀。下面小編給大家提供了《赤壁賦》教學設計...
教學目的:賞析蘇東坡的《前赤壁賦》。教學設想:在落實字詞的基礎上,運用朗讀、涵詠、探究的方法賞析這篇經典賦文,解讀蘇軾。教學過程:1、放錄音(著名播音員夏青的朗誦);學生聽,談談《赤壁賦》有什麼感覺?2、整體感知(附板書)⑴景...
導語:教學設計是教學開展的依據之一,教學設計的合理制定有利於課程的開展,下面是小編給大家提供的《赤壁賦》教學設計,大家可以參考閲讀,更多詳情請關注應屆畢業生考試網。教學目標:1、瞭解作者蘇軾,瞭解蘇軾的人生感悟,倡導...
教學設計理論通過對教學活動的各個構成要素進行整體的、系統的規劃和安排,赤壁賦教案有哪些呢?下面是的赤壁賦教案資料,歡迎閲讀。赤壁賦教案篇1教學目標1.瞭解蘇軾的有關情況。2.比較閲讀《念奴嬌•赤壁懷古》《赤...
讀完某一作品後,相信你一定有很多值得分享的收穫,何不寫一篇讀後感記錄下呢?可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的《赤壁賦》讀後感,歡迎大家分享。《赤壁賦》讀後感1人生路漫漫,一路上少不了暗礁險灘與大風大浪,在面對這...
《前赤壁賦》有詩情、有畫意、有哲理,是千古美文,千古妙文。因此,它是各套高中語文教材必選的經典篇目。學生在國中階段已經學習過《小石潭記》、《醉翁亭記》和《岳陽樓記》等寫景抒情的經典古文。但《前赤壁賦》所抒發...
教學目標:1、瞭解蘇軾。2、比較閲讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰》3、學習古人豁達樂觀的精神。教學重點:1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2、瞭解作者運筆自然,文辭優美的寫作特色。課時安排:三課時教學過程第...
一、掌握下列重點詞語1、既望:七月既望(農曆十六。既,過了。望,農曆每月十五)2、少焉:少焉,月出於東山之上(不多一會兒)3、如:縱一葦之所如(往)4、凌:凌萬頃之茫然(越過)5、御:浩浩乎如馮虛御風(駕)6、溯:擊空明兮溯流光(逆流而上)7、予懷:...
作為一名教學工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的蘇軾赤壁賦教案範文,歡迎閲讀與收藏。蘇軾赤壁賦教案篇1一、説教材大凡在寫景敍事中注...
導語:我生命裏的温暖就那麼多,我全部給了你,但是你離開了我,你叫我以後怎麼再對別人笑。以下小編為大家介紹有關赤壁賦教學設計文章,歡迎大家閲讀參考!有關赤壁賦教學設計1【教學目標】1、人文性:體會蘇軾由樂轉悲再轉喜的情...
引導語:《赤壁賦》想必大家都有讀到過吧,我覺得只要總結,才能更好的進步,下面是本站小編蒐集的,希望可以幫到大家。《赤壁賦》教學總結《赤壁賦》因其詩情、才情、理趣為人喜愛。首先介紹蘇軾的才華、生平及仕途:蘇軾從小受...
前赤壁賦賞析1《赤壁賦》通篇以景來貫串,"風"和"月"是主景,"山"和"水"輔之,全文緊扣風、月來展開描述與議論。以風、月之景開卷,又於文中反覆再現風、月形象。歌中的"擊空明兮溯流光"則是由景入論的轉折。客的...
教學目的:1、體會課文景、情、理交融的特點。2、感悟語言運用的妙處。3、熟讀並背誦課文。教學重難點:1、把握文章情感線索(樂悲樂),體會景、情、理三者內在的聯繫。2、語言運用的妙處。教學過程:1.簡介蘇軾,蘇軾,字子瞻,號...
赤壁賦是指北宋文學家蘇軾寫過兩篇《赤壁賦》中的《前赤壁賦》,是中國古代文學史上的名篇,表現了作者的心靈由矛盾、悲傷轉而獲得超越、昇華的複雜過程。下面yjbys小編為您收集了前赤壁賦的原文及其內容,有需要的朋友們...
1都寫赤壁景,但景色迥然不同。《念奴嬌赤壁懷古》上闋集中寫景。開頭一句“大江東去”寫出了長江水浩浩蕩蕩,滔滔不絕,東奔大海。場面宏大,氣勢奔放。接着集中寫赤壁古戰場之景。先寫亂石,突兀參差,陡峭奇拔,氣勢飛動,高聳入...
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