老師的眼神作文(6篇)

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的老師的眼神作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

温潤的眼神輕撫少年們稚氣未脱的臉龐，其中的那分平靜與深沉掃去心上的浮躁不安，讓同學們的心靈逐漸沉澱下來，在老師的引領下，走入文學的殿堂，品味母語之丰采靈秀，博大精深。卓老師的眼神，不甚犀利，卻含着深度和温度，帶着我們在學習的道路上越行越遠。

持一卷書，握一杆筆，卓老師眉頭輕蹙着，額頭上微微顯出幾痕皺紋，眼鏡上，折射出智慧的光芒。“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”他有力地念誦着，磅礴的氣勢中卻裹挾了幾分悠長自然，既含着那份豪情寬闊，卻又帶着舊時老夫子講學的儒雅氣息。漢語在他的嘴中，美得動人心魄，美得攝人心魂，那墨的氣息，那詩的魅力，一絲一毫地顯露出來。

此刻，偶然抬眼，卻望見他眼中那閃動着的光芒，那對古典文學的熱愛，如火焰般熾熱地在他的眼中燃燒，奔突。他的眼神中，帶着幾分迷離和沉醉，仿若浸在那詩的意境中無法自拔，詩歌，於他是如此迷人，猶如杜康般有着醉人的力量，還帶着絲絲回甘；又似有幾分期許和堅定，希望讓我們也能感知到漢語之美，讓這美妙的文字，在我們的心靈中留下不朽的印記。

一詩讀畢，餘音繞樑，他這才從那如夢的境界中甦醒過來，並開始剖析鑑賞這首詩。他層層深入的講解，讓那詩的韻味仿若一瓣一瓣舒展開的花朵，淋漓盡致地展現出來。聽得正酣之時，他卻頓了一下，拋出一個有些許難度的問題，等待着我們的解答。此刻，他的眼神中温情柔和，含着動人的期待，如同園丁盼望着親手栽種的花朵綻放出旖旎的風姿和芳華，又含着包容和鼓勵，只願能夠讓每位同學都能積極思考，對與錯，在他的心中已然不再重要。

良久，一隻手兒緩緩揚起，他眼中的期許漸濃了。他靜靜地立着，嘴角微微上揚，臉上盪漾着笑意，聽着那位同學深思的結果。這時，他的眼神中，又添了幾分欣喜和淡淡的愉悦，仿若是一位農夫，站在秋日的金黃與燦爛之中，嗅着馥郁的甜香，心中激盪着收穫的喜悦，那些甜蜜的心緒，也在心間迴盪着。

老師的眼神，總透着閃亮的心意，傳達着真摯的情意，那份對我們的期許，如同一泓甘泉絲絲地潤澤着我們的心靈，鞭策着，激勵着我們不斷進步，不斷感受、品味那些意味綿長的文字，也不斷學習、體味那深厚而綺麗的漢語文化。那些至美的眼神，也將鐫刻在心間，永遠珍藏。

我的老師有一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛，它能穿透我們的思想，洞察我們的心靈。雖然在他年輕的容顏上刻滿了歲月的痕跡；在他那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻永遠閃耀在我的心裏……

多少個傍晚，當萬家燈火熄滅時，老師桌上的枱燈依然亮着，發出不倦的光芒。每天都要批閲堆積如山的作業，多且不説，還令人頭疼，這對老師來説不得不是一種艱熬，那時老師的眼睛裏充滿了無奈與疲倦的眼神。

老師就像我們的好朋友，經常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。

老師，您還記得七年級下學期的前一段時間嗎？那段時間，我的成績陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過一百分，就連一百分對那時的我來説都遙不可及。每當上課我走神的時候，似乎有您的眼神在注視着我，我彷彿看到了您的眼睛裏寫滿了失望。後來，您找我談心，就像一個朋友似的和我交談，希望我能重新回到原來的那個優秀的我。當時，我抬頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼裏有充滿了希望與期待。回到家後，我好好的反省了一下自己，並下定決心刻苦學習。此後，我的成績一直保持優秀，您也露出了會心的'笑容，您的眼裏也不乏高興和喜悦。

您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點，但我們卻不求上進，只顧着貪玩，您為此總會很苦惱。在本學期第一次月考的前幾天，您專門用了幾節課的時間給我們講計算題，為的就是希望我們在考試時計算題不會丟分。可是，當晚自習您來檢查我們的計算題時，您真的是傷心透了。花了這麼長的時間來教我們計算題，結果全班只有十幾個同學能做全對，真的讓您很失望。那時，我似乎看到了您眼中的淚水，訴説着你的無奈與悲哀。

站在講台上，面對着我們這羣不聽話的學生，有時您不知道如何是好，但您一直用您那寬廣的心胸包容了我們。面對我們所犯下的錯誤，您很少當面指責我們，您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。

有一首歌唱得好：“任風翻閲背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽邊凝重了教師魂……”或許，這只是一隻小曲，並沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的聖潔與偉岸。

您就像蠟燭，點燃了自己啟發了學生；您的眼神就像陽光，照亮了我們的心靈。

你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有着一種神奇的力量。當我驕傲的時候，是您的眼神使我慚愧；當我灰心喪氣的時候，是您的眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時候，當我失去信心停止不前的時候，我彷彿又看見了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策着我、鼓勵着我，使我有了戰勝困難的信心和勇氣！

老師，我們永遠也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！

老師，是人類文化的傳承者，是我們的啟蒙者，是將我們領入社會的人，他們的目光也充滿了語言與情感。

那是我剛入學的時候，那時的我非常靦腆膽小，是老師給我的一個眼神，給了我鼓勵。那天的天很藍，陽光柔和地灑在教室的講台上，同學們自信地站在台上演講表演，我在台下緊張地一遍又一遍的看着台詞，在心中練了一次又一次，我走上了講台。但就在我張口的那一剎那，我的喉嚨如被火灼傷般痛疼痛，臉色慘白，“我…我…”我支支吾吾了半天，只擠出了一個字，便再也發不出一絲聲響，台下的同學漸漸不耐煩起來，開始小聲的議論。汗水從手心滲出，為什麼會這樣？我反覆背了多少次，為什麼淚水止不住的湧出？這時我瞥見了一絲温和的目光，是老師，她在角落中微笑着望着我鼓勵的目光，彷彿給予了我力量與勇氣，沒有多餘的言語，只是默默地望着。後來，我順利完成了演講。

一個冬日的下午，同桌阿年帶了一支新筆，新筆很漂亮，黑色的筆桿上刻着金色的圖案，我不由自主的被吸引了。“阿年，筆給我看看吧？”我悄悄地問。“不行！”阿年斬釘截鐵地一口回絕，於是我沒有再問，只是心裏一直記着那支筆。終於被我抓到了時機，阿年去上廁所了，我悄悄拿走了筆，心中默唸：只看一下，只輕輕的摸。誰知手一滑，筆掙脱了我的束縛，與大地來了次親密接觸，乾淨利落地碎掉了，我只好慌張的把碎片塞回了阿寧的桌肚，回來後，阿年從桌肚中取桌肚中取出書本時，碎片落了一地。阿年哭了，他第一次哭了，他衝出了教室去告老師了。我很慚愧，也很害怕，於是低着頭一言不發，老師又叫我過去。推了推眼鏡，批着作業本。“阿年的筆是你乾的吧！”“我，我不知道。”我戰戰兢兢地回答。老師冷冷的看着我，眼神如鷹般凌厲，如冰般寒冷，憤怒嚴厲與失望交織。她沒有再説話，我卻彷彿失了魂，我哭着跑開了。像阿年道了歉，又給了他一支新筆，那個眼神烙在了我的靈魂深處。

還有一種眼神是最為常用的，那便是認同的目光。無論何時，無論何事，小到幫助同學提東西，大到站在禮台上領獎，只要她發現，就一定給予你認可的目光。眉毛一挑，嘴脣一翹，點點頭，温柔甜蜜的目光便從她那深邃的眸中傳遞給你。如同一抹陽光，如同一陣清香的風，讓你自信快樂，被人認可是件開心的事兒，這件事兒雖隨處可見，但王老師的目光卻格外温柔，飽含着最純粹的感情和讚美。

老師的眼神不止這些，但無論是讚美、温柔、欣賞，或是失望、氣憤、責備，都是希望我們成長，都是對我們的愛。

時間如潺潺流水，輕輕地，悄悄地，從指縫中默默地流走了。從20xx年到20xx年，我國小六年的學習生涯轉瞬即逝，我最不能忘記老師們對我的眼神。

曾幾何時，我是個極其不負責任的人，做事總是丟三落四，而且還十分拖拖拉拉。記得三年級有一次數學老師沈老師出差有事，臨走時託付給我任務，要我佈置數學回家作業，我那時因為貪玩，將這件事拋到九霄雲外去了，晚上回到家正準備做作業，才想起當天的數學作業沒有佈置。第二天，沈老師來到班級問我為什麼同學們都沒交作業，我只好紅着臉戰戰兢兢地告訴他自己忘記佈置作業。沈老師聽了我的解釋以後，用嚴肅的目光看了我一眼，沈老師的那一眼窘得我渾身不自在，感覺那眼神流露出來的光芒很沉重。就是沈老師那嚴肅的一眼，讓我懂得責任的重要性，讓我明白無論做什麼事都要細緻認真，不能馬馬虎虎。

曾幾何時我是一個自信心很差的男孩。記得沈老師自己發起的"三棋"中國際象棋我榮獲了一等獎，那時候我沉醉在沾沾自喜中。後來沈老師讓我與其他三名選手來一場選拔賽，挑一名去參加蕭山區比賽，那次我比賽得了第二名，失去了參賽資格。當我垂頭喪氣徘徊在走廊上時，恰好沈老師迎面走過來，看見我一副沮喪的樣子，知道我輸了。他便悄然走上前，右手搭住我的肩膀，左手拉住我的手，用慈愛鼓舞的眼神輕聲地對我説：“這次輸了，不要緊，下次繼續努力。”頓時我感到一股暖流湧上心頭。沈老師那慈愛鼓舞的眼神給了我信心和力量。

曾幾何時我是一個較為自卑的男孩。爸爸時常對我説，男孩子要自信點，多與同學，老師交流。但似乎我卻是不敢，內心一直很封閉，連上課回答問題都很少舉手發言。但是細膩的陳老師似乎發現了我這個弱點。上課就經常點名叫我回答問題，我只要詞語結巴聲音很小，陳老師那飽含深情的眼神會給予我鼓勵，使我在課堂上回答問題的聲音慢慢變得洪亮了。

曾幾何時我是一個膽小的男孩，陳老師為了鍛鍊我的膽量和口才，特意點名讓我在班會上展示自己做的PPT。在那天的班會上，儘管我經過兩天充分的準備，滿懷信心，胸有成竹的樣子，但一上講台我心裏像踹了只小鹿似的"砰砰”直跳，忐忑不安。剛開始我的聲音還響亮，後來不知怎麼了我有一點支支吾吾。當我的目光慌不擇亂地掃到了陳老師,看到了陳老師包含着愛意的目光，那柔和的光芒，讓我信心倍增，我鼓着勇氣讀完了全部。

正因為有了老師温暖，激勵、鞭策、鼓舞和期待的眼神，現如今的我，性格變得活潑開朗了，自信心也變強了，在班級人緣也不錯，我不再害怕自卑，戰勝了膽怯。望着老師即將離我們而去的背影，在此我想向所有教過我的老師予以致敬，老師謝謝您無私的愛。

看着試卷上熟悉的畫面，那個戴着眼鏡髮際線很高的中年人不就是您嗎，我的老師？昨天最後一節語文課，一向口才很好的您惜字如金，面對着正在緊張地做最後衝刺的我們，您輕聲説：“我再看看你們，你們再看看書。”

再看看我們，是想記住我們這三年的成長的模樣，還是因為離別的不捨？要我們再看看書，我知道，您是多麼期望我們能夠多一點知識，多一份學習的心！

聽着您的這句話，老師，那一刻，我真的不能看進去書了，因為滿腦子都是三年來與您一起走過的點點滴滴，那一刻，我抬起頭，深深地凝視着您，我只想好好地看看您，回想三年來您日漸升高的髮際線和日漸增多的白髮——因為我曾經的調皮，因為我們曾經的不上進，因為我們要我們一直成績優異……

看着這句話，這一刻，我更加深刻地體悟到“黯然銷魂者唯別而已”的深深意藴。這一刻，我能夠在考場上從容答題，這一刻，我能夠成為一名合格的高中畢業生，離不開您三年來的陪伴與教誨。人們説世界上真正無私地對你好的只有兩類人——父母和老師。是的，您一直巴不得能夠將畢生所學一股腦兒交給我們，巴不得我們成為社會有用之才國之棟樑，巴不得今後在人前人後自豪地誇耀有成就的我們……三年的廝守與陪伴，不捨的不止是您，也有我們。

記得您對我們説：“我願做你們生命中永遠無悔的渡人！”今天，我們即將由您渡到我們人生理想的彼岸，彼岸花開，是什麼的追求，也是您的期盼。今天，我們即將離別，結束痛並快樂的三年高中生活，離別可親可敬的您，我們會記住“你們再看看書”的囑託和期望，在我們走向社會的歷程中銘記、感恩，再出發！

彼岸花開，銘記。

銘記您的教誨，努力做的自己！記得大學聯考壯行會您説：“我人到中年不油膩，你們青春葳蕤自生光！”我們要延續青春葳蕤，就要隨時“再看看書”，生命不息，學習不止。只有學習，不斷地學習，才能不斷進步，不斷成就更好的自己。

彼岸花開，感恩。

感恩您的無私，不斷傳遞您的奉獻精神！隨時記住“再看看你們”，然後“再看看您”“再看看你們”，將我自己的年華與才幹像您奉獻給我們奉獻給教育一樣奉獻給社會奉獻給國家。

彼岸花開，再出發！

帶上您的囑託與期盼，與青澀的昨天告別，與慈祥的您告別，以熟悉的母校為新起點，向着我們自己的人生路再出發，“再看看書”。當您渡船上的每一個“我”都抵達理想的彼岸，我們定會“再看看您”，看看您傳續給我的種子如何在彼岸絢爛開花！

銘記、感恩，再出發！

我的語文兼班主任老師的額頭特別寬廣，寬廣得像一望無際的大草原，也像遼闊無邊的大海洋，再加上他那如蒲扇般的大耳朵，給我留下了無比深刻的印象，但讓我刻骨銘心的是他那雙能洞穿人的心靈的大眼睛，寬寬的大眼鏡下遮住了一雙深不可測的智慧的眼睛。高中三年裏，我難以忘懷的是他那令人捉摸不透的眼神。

在課堂上，他不時盯着同學們的一舉一動，但又忘情地把我們帶入課文的情景中去，讓我們身臨其境感受語文的無窮魅力。我清楚地記得他上詩人艾青的《大堰河，我的保姆》的情景，他深情並茂地為我們朗讀了一遍課文，把我們的感情帶到了詩中所描繪的場景裏了。當他讀完的時候，坐在第一排的我分明看見他已經情不自禁了，在叫同學們選取最感人的章節朗讀的時候，他悄悄地摘下老花眼鏡，偷偷地用紙巾拭乾了淚水，可眼角依然泛着紅光。他用眼神微微地暗示我，我於是放聲地讀起來。

班裏有一個來自農村性格內向的男同學，可能是青春期躁動的緣故，鬼使神差地給下一個年級的一位長得十分漂亮的女生寫了一封信。有一天早讀，那個女生的班主任女老師氣急敗壞地跑到教室外叫出語文老師，瞪大燈籠似的眼睛，從很厚的鏡片裏露出兩道兇光：“你立即開除這個學生！否則，毀掉你一生的清名。你馬上要退休了，要保住你畢生換來的崇高榮譽。必須馬上開除！”

我們在教室裏都有些憤憤不平，大家七嘴八舌議論開了。語文老師側過頭，向同學們眨了眨眼睛。大家都面帶愠色，心裏詛咒那個蠻橫無理的“潑婦”。

可我看見語文老師輕輕地推了推眼鏡，微微笑道：“唐老師，我再調查一下事情的原委，給你一個回答。”她氣呼呼地揚長而去。

第二天正是週末，語文老師把這位同學叫到家裏叫師孃煮了可口的飯菜款待這位同學。後來這位同學説本想考軍校的，可他決心報考師範院校。這，無不是語文老師的人格魅力深深地影響了他的人生選擇。

我們班裏有一位同學一段時間以來，面色黝黑，毫無生氣。語文老師找到這位同學瞭解到他的家庭情況：父親長期酗酒，不顧家庭，母親無業，靠檢破爛維持生活，這位同學一度時間要放棄讀書。可這一切都讓語文老師發現了，他每月默默地資助這個同學幾百元，讓他的生活有了保障。

快要大學聯考了，老師就要離開他一生痴情迷戀的課堂。今天是最後一節語文課，老師低沉而又動情地説：“你們再看看書，我再看看你們。”

清脆的下課鈴聲響了，語文老師深邃的眼裏浸滿了淚水，緩緩地離開教室，腳步有些沉重。我們靜靜地站起來，目送他遠去的背影，連那個最不喜歡學習語文的搗蛋鬼眼裏都噙滿了淚花。