精選喜愛的老師作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的喜愛的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

喜愛的老師作文 篇1

詩人李商隱的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，便是對在教育這方沃土上無私奉獻的老師的真實寫照。

他，給人的印象是嚴肅但充滿朝氣的；他，給我們授課時眉毛總會一挑一挑的，極像曾小賢的拿手絕活——眉毛舞；他，有着一雙小而鋭利的眼睛，以致上課時我們在課桌底下玩一些“小把戲”，他都能看得一清二楚，只是他度量大，不願多説罷了；他，還有着一個像“地中海”一樣的髮型。

他講課時語言生動有趣，常常給我們講故事和開些小玩笑，喜歡將學習內容與故事相互結合、相互滲透，用這樣的方式帶領我們回顧歷史、瞭解歷史。正因這種授課方式很特別，同學們對歷史課產生了濃厚的.興趣，對學到的歷史知識印象深刻，因而，對他也產生了深厚的感情。

他就是我最喜愛的歷史老師——韋老師。韋老師不辭艱辛、任勞任怨地教給我們知識，他良好的品質也潛移默化地影響着我們，讓我們學會如何為人處事。

那一節課，預備鈴響後，同學們都進到教室等着歷史老師來上課。過了一會兒，同學們見老師還沒來就紛紛議論起來。沒多久，歷史老師拖着沉重的步伐走進教室，可教室裏依然還有講話聲。突然，他略帶沙啞的一聲“上課”像給大家打了針鎮定劑似的，讓原本沸騰的教室突然安靜了下來，出奇的安靜，而那句“老師好”的問候語也變得比往常更加的洪亮。接着，他一句“同學們好，坐下”令人感到心驚膽顫。有幾位同學率先代表大家提出心中的疑問：“老師，您嗓子沒事吧？”“喉嚨痛，沒什麼大礙。”老師皺着眉頭艱難地吐出這句簡短的話。同學們出於對老師的關心，説道：“老師，乾脆您不要講評試卷了，讓我們自己寫作業吧。”可是快段考了，這章內容又很重要，老師眼裏閃過一絲猶豫，想了一下，最後還是決定給我們講評試卷。同學們在講台下安靜地聽着，看着老師那忍着疼痛説話而露出的痛苦神色，大家不禁為他捏一把汗。

我永遠都忘不了那一節課，韋老師那低沉、沙啞、聽着令人發慌的聲音；我也忘不了韋老師評講試卷時的痛苦神情。那節歷史課，是我上過那麼多歷史課中最為安靜的一節歷史課，平時上課吵鬧的聲音也很有默契地在那節課中消失了，課堂上只剩下那低沉、沙啞而又無力的聲音在迴響。

那一節課，那沙啞的回聲充盈了我的心靈，在我的思想鐫刻下印跡，讓我不禁將他在我心目中的位置提升到“男神”一列。他就是我心目中最喜愛的老師——韋老師。

喜愛的老師作文 篇2

所有的同學在老師的眼中都有一個地位，有的同學讓老師喜愛，有的同學讓老師討厭，但有的同學是老師信任……讓我們一起去看看吧！

猜猜誰是語文老師眼中最喜愛的人？不用説，是鹹若。她長得眉清目秀，短短的頭髮，有一雙會説話的眼睛，還有一張能説會道的櫻桃嘴，她的'思維也很敏捷！她一向做事認真，是老師的好助手。就説三年級一天，王老師急着要把一份文件交給學校，本來想叫班裏的那些“飛毛腿”男生去打印室打印這份文件，但他們比較馬虎，可能會辦不好，王老師再三考慮，選擇了鹹若。王老師説：“鹹若，這件事兒就交給你辦了，早去早回！”鹹若一聽，站起身，“嗖”地一下像火箭似的衝了出去，過了一會兒，又嗖地一下回來了。然後把文件好端端地放在老師面前，回到座位坐了下來。老師笑着説：“鹹若，你辦得很好！”大家把羨慕的目光“唰’地一下投向了她！從這件事上能看出王老師很喜愛她！

數學老師最喜愛的是林鋼煉，他雖然比較黑也不高，但是他的思維和身材一樣靈活敏捷。他是我們班名副其實的“數學高手”，幾乎每次數學考試都能得98分以上，同學、家長和老師都對他刮目相看！每次學校有什麼數學競賽，陳老師都讓他參加。林鋼煉也沒有辜負老師的期望，每次都捧着大獎會來。上次學校“籀園杯”數學競賽中，取得了二等獎的好成績。雖然不是一等獎，但陳老師還是大大地表揚了他！

你們知道英語老師最喜歡的人是誰嗎？是我！我是一個文靜的女孩，我喜歡學習英語，一説到英語，我總是會滔滔不絕得把一段流利的英語背誦給你聽。從一到五年級，我一直對英語情有獨鍾。幾乎在每個學期都能當上英語課代表或英語組長和英語學期免試特優生。記得在上次全國國小生英語競賽中，我得了四年級組第一名，當我把這個喜訊告訴老師時，黃老師説：“你的成績很好，以後要再接再厲，可不要辜負老師與同學對你的期望啊！”。所以老師很喜歡我！還記得有一次，黃老師突然在課上感到肚子痛，但講台桌上還有一大疊的作業還沒有改完，老師就讓我，鹹若、捷揚和嘉珉一起改，我們改好了以後，就用一張紙條寫明瞭作業情況。當老師看到時，對我們欣慰地笑了笑，並説：“把事情交給你們來辦，我真放心！”

其實，不止是我們幾個人受老師喜愛，所有同學都是老師最喜愛的人，只是，老師都把對他們喜愛埋藏在了心裏罷了！

喜愛的老師作文 篇3

我最喜歡的老師是吳老師。

吳老師很嚴格，目光嚴厲。

只要我們上課時發出一點聲音，吳老師就會轉過身來，吼道：“是誰？”嚇得我們馬上安靜下來，教室裏就連針掉在地上的`聲音都能聽見，吳老師看着那位同學，説道：“給我後頭去站着。”她不需要指着，只需要眼睛看着誰，誰都會自覺去站後面。因為我們知道，超過三秒的話，吳老師就會讓那位同學抄一篇課文。

吳老師特別在乎我們的安全，把我們當成她的“孩子”。

一天，下課了，有一位同學用筆把自己的手弄破了一塊皮。我看見了，去跟吳老師説了一下。老師一聽，馬上急了，跺了跺腳，一下走到那位同學前面，説道：“你沒有事吧？要不要抹藥啊？疼不疼啊？要不要我讓同學去拿藥啊？你……”那位同學説了兩個字：“好疼！”老師用飛快的速度把藥拿來，給那位同學抹上了。

其實，吳老師也是一個孩子，特別喜歡一些小娃娃。

她對我們説：“一進我的家門，看起來娃娃不是很多。但是一進卧室，娃娃像”山“一樣多。”而且，她每過一個生日，都會要一個娃娃。還有逛超市的時候，也常會買一個娃娃。

我喜歡你，吳老師！我最喜歡你的笑容。