【實用】走進高中作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的走進高中作文3篇，希望對大家有所幫助。

這天是星期六，天氣晴朗，陽光明媚。我校700多為位師生到均安生態樂園春遊。車剛一到門口，我就迫不及待地跑了進去。

玩是我們小孩子的天性，今次我們能夠盡情地玩個夠。

“水塘裏的浮台可不能夠玩？”“當然能夠啦！”隨着導遊姐姐的話音一落，我早就已經踏上了浮台。由於我是第一次玩，站在上面搖搖擺擺的，心裏既緊張又高興，拉着固定的繩子從塘的一邊到另一邊，然後又回來。我原以為這是一件十分簡單的事情，不就是來回一趟嗎？經過今次親身體會，我才明白：要注意站的位置，否則，不平衡就會很容易掉進水裏，從那裏我學會了平衡。這讓我聯想到學習：各科成績也要平衡，才能穩步前進。

之後來到了魚池邊，隨着一聲“捉泥鰍去。”同伴們一個個都跳進了水裏。我脱掉鞋子，捲起褲腳，下去捉。一條泥鰍從我腳邊遊過，我一手抓去，嘿！抓住了。但是泥鰍好像和我捉迷藏一樣，我剛拿出水面，它就從我的指間滑落。我在心裏對自己説：我就不信抓不住你。“心急吃不了熱豆腐”，我越是着急，越抓不到。可我沒有放下，繼續去抓，經過一次次的失敗，最後最後抓到了一條泥鰍，我高興得蹦跳起來。

我們還玩了滑滑梯、盪鞦韆、過梅花樁、喂百鴿等等，生態樂園的美景真是數不勝數。此行，我們體會到了大地的完美，學到了書本上沒有的知識，真是一舉兩得！

這天我們但是真正地走進了大自然的懷抱。

進入時空隧道，跟隨着時光老人的步履，驀然駐足，只看到那一幅幅愛意綿綿、温情脈脈的畫卷，似雲捲雲舒般恬淡空靈，又似神來之筆般韻味深長。

——題記

夏夜·螢火蟲

老式的放映機開始緩慢地運轉，模糊的影像慢慢清晰：月光如水的夏夜，村頭的小橋邊，悦耳的蛙聲伴着潺潺的流水，演繹着和諧的樂章，風中也帶着青草的清香氣息。幾個小女孩揮舞着蓮藕般白嫩的手臂，快活地跑來跑去，用稚嫩的童音一遍又一遍地輕唱着：“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰……”擺渡的大哥哥向她們拋了幾個新鮮的蓮蓬，又調皮地眨眨眼：“妞子們，去螢火島吧！今天免費載你們一程喲！”女孩們忙不迭地點頭，喜出望外地跑上小小的木船，環膝坐下，緊緊相依，笑聲朗朗。小船轉過溪邊嬌羞的垂柳，面前出現一座小島，島中央是一株古老的千年榕樹，枝繁葉茂，那是她們的天堂，許多螢火蟲隨着落葉圍繞着榕樹飛旋，美輪美奐，不似人間。女孩們不約而同地伸出小手，任憑清幽的月光柔和地灑在身上，為她們披上一件輕盈的銀紗。默契地相視一笑，堅定地勾住小指：“做一輩子的好朋友喲！”笑容粲然，眼中螢火蟲般閃爍的光影流動，閉上眼睛，讓記憶定格在這最美麗的一刻……

童稚的約定，純粹的美好，怎能讓我不留戀？

秋日·雪花粥

孩子們的身影漸漸遠去，模糊的影像漸漸明朗：氣氛異常沉重的餐桌上，一個叛逆不羈的少女，不停地撫摸着因釘耳洞而高高腫起的耳朵，嘴脣微微顫動着，不住地倒吸着涼氣。坐在她對面的媽媽頭也不抬，輕蔑地冷哼：“人醜，就算把耳朵鑲滿了鑽石也一樣不美！”她把筷子憤憤地往桌上一摔，“你是不是我媽？有你這麼説自己女兒的嗎？”又猛地站起身，衝進房間，還不忘把房門狠狠地摔上。凌晨1點，低血糖的她已經餓得頭暈眼花，已消過毒的耳朵還是腫的好大，她實在忍不住：“媽，我耳朵發炎了，你快幫幫我啊！”她母親急急地從房間中跑出，沒有穿鞋子，跪在冰冷的地板上，為她找着消毒藥水。她心裏一酸，卻倔強地沒有説什麼。母親細細地為她塗抹着藥水，又轉身鑽進廚房，熬製雪花粥。看到廚房裏的身影正不辭辛苦的為她調試着爐火，心底一陣暖流淌過。母親把雪花粥放在她手中，欲言又止，最終還是搖搖頭，輕歎一聲。離開她的房門時，她清楚地聽到了那聲若有似無的`呢喃：傻孩子，你再犟，還不是需要我，又何必與自己的身體過不去？捧着熱氣騰騰的雪花粥，眼睛一酸，淚便再也忍不住了……

輕輕的呢喃，純粹的親情，怎能讓我不依賴？

冬日·老夫妻

母女的背影慢慢逝去，模糊的影像緩緩走來：奶奶輕輕捧起爺爺那寬大厚實的腳掌，沒入水中，慢慢地澆洗、細細地按摩、輕輕地擦拭，想要褪去那無盡的鉛華和那滄桑的歲月痕跡。屋外大雪紛紛、銀裝素裹，屋內的爐火則在嗶嗶剝剝地唱着歡歌。爺爺舒適地靠在安樂椅上，滿足地哼着崑曲的小調，奶奶在一旁微笑地聆聽。這個時刻，無需言語。忽然奶奶的一縷銀絲垂落，抬手間，卻被另一隻手細心地為她別在耳後。驚異地抬眸，爺爺正笑意盈盈地注視着她，奶奶會心一笑。又突然想起了什麼似的：“老頭子，明天我要去串個門，你自己在家，要按時吃飯啊！”“老婆子，雪這麼大，看來明天是要結冰了，你還是不要去了。我不放心啊！”“可我答應……”“我來給你處理吧。”奶奶會心一笑，“恩。”

細緻入微的體貼，純粹的温暖，怎能讓我不停駐？

當塵世的喧囂給了我們過多的聒噪，現實的浮躁使我們的心愈加迷惘不安，走進時光深處，尋找那至純、至真的感覺，感受那一份份遺失的美好，品味生活的真諦，體悟三味人生，心靈在悄悄地豐盈……

高中三年就像馬拉松長跑一樣，而三年級則是長跑的最後一段，也是最關鍵的一段。這一段是我們衝刺的日子。

剛一跨進高三的門就感受到了緊張的氣氛。老師們跟我們説了很多。

語文老師依然説着“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他説：“現在是知識經濟時代，沒有知識在這個社會上就無立錐之地，人生應該在青春時期好好把握。‘人生無再少’，人的青春只有一次，應該學會珍惜。如果現在不努力學習，將來就會被淘汰。”是的，優勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脱離這個自然規律。

數學老師説：“2＋1=0。”按照我們常規的認識都知道2＋1=3。可是數學老師説的沒錯，即使我們前兩年學習再怎麼用功，成績再怎麼優秀，這一年如果把握不好的話，也一定會名落孫山的。

政治老師説：“一切從實際出發。”我們現在的水平離大學聯考的要求還有很大一段距離。所以應該看清距離，戒驕戒燥，根據自己的實際情況擬定一個人生目標，一步一個台階，腳踏實地，認認真真的去打這一場硬仗，達到自己理想的目的。我們農村的孩子要走出去，闖出自己的一片天，學習是我們最便捷的一條途徑。

歷史老師説：“紅軍兩萬五千里長徵，過草地，翻雪山，餓了啃樹皮、吃草根，渴了飲雪水，這麼苦紅軍戰士們都撐過來了，而我們在這裏渴不到，餓不到，凍不到，就更應該好好學習了。”我們在這裏天天吃的飽，穿的暖，熱了還有電風扇，整天還叫苦叫累，真為自己感到慚愧。

地理老師説：“堅持下去，只要越過了這條‘昏線’，我們的前途將會一片光明。”我們都知道北半球自西向東，繞過昏線就是光明，所以説這條路我們要走穩。雖然是在黑暗中摸索行走，但應該堅信前面太陽公公正在向我們展示前途的光明與美好。老師也常説我們是早晨七八點鐘的太陽，所以我們應該努力學習，讓我們的光芒照耀大地。

高三是我們人生的關鍵時刻，我們應該努力的向前衝。