我心中的老師寫人作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的老師寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，她高挑的身材，不胖不瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸，温情。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。

記得四年級剛開學，張老師擔任我們班的班主任，那時我們對老師十分陌生，表現的非常膽小，上課舉手回答問題的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“劉世洋”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到了桌子，臉紅的像個蘋果，但“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，我似乎成了一隻受驚的小鳥。

這時，老師不但不批評我，還親切地對我説：“回答的很正確，聲音再響亮些，不要緊張就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題，老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極的舉手發言。

張老師，您講的課，是那樣精彩，吸引着我們一雙渴求知識的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教着我們，用您的知識和汗水澆灌着我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水呀！

張老師，您是一本書，一本永遠也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的智慧果怎麼摘也摘不完；您更是一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。

每個人都有最敬佩的人，而我最敬佩的人就是我的班主任褚老師。褚老師是我們學校的優秀教師，有着近二十年的教齡，她教學經驗豐富，每次上她的語文課，都讓我們覺得是一種享受，聽着她抑揚頓挫的朗讀及生動的講解，讓我們有種身臨其境的感覺。有的同學覺得褚老師很嚴厲，而我覺得褚老師嚴厲的背後更多的是關心，正所謂：愛之深，責之切。

褚老師不但在學習上對我們悉心教育，在生活上也像父母一樣關心愛護着我們。記得有一次我們去歡樂谷春遊，老師帶着我們全班同學玩了各式各樣有趣、刺激的遊戲項目。正當大家意猶未盡時，忽然，只見天空烏雲密佈，一副馬上要下雨的樣子。褚老師立刻大喊一聲：“大家集合！”於是，我們迅速地整理好隊伍，一起向停車場出發。可是，剛走了一半，豆大的雨點就從空中灑了下來，同學們有些着急了小跑了起來，頓時隊伍慌亂了起來。“大家注意安全，當心摔倒。”褚老師急切的喊道。終於到了停車場，找到了旅遊車，褚老師站在車門口扶着我們一個個上車，直到所有的同學上車以後，她才上車，來不及擦掉眼鏡上的雨水就立刻點名，確定一個都不少的情況下，她才坐在自在己位子上拿出餐巾紙擦眼鏡。看着被雨淋了半濕的褚老師我感動極了，她的臉上淌着的已經分不清是雨水還是汗水。

褚老師您是我心中最好的老師，能有一個這麼好的老師，我感到太幸福了。

老師在我的心中是一個多麼高尚的職業啊！人們都説老師是一個火種，點燃了我們的心靈；老師是一個台階，承受着我們踏實地向上攀登。黎老師就是這樣，她就像一支蠟燭，照亮着我的心。從第一次見到她，我就深刻地把她記在了我的心裏。

記得開學的前幾天，我們五年級開級會，在那時，我認認真真地聽着台上的老師講話。突然，一個小小的聲音打破了我的寧靜，原來老師就坐在我的旁邊，她從後面看到我的眼鏡有很多指紋，她就對我説：“以昕，你的眼鏡有太多的指紋了，有空多洗洗，而且平時常用眼鏡布擦一擦，因為如果眼鏡不乾淨看東西會很模糊，也會加深近視的度數的。”聽完老師的話，我點了點頭。自從那次以後，我每天都用眼鏡布來擦眼鏡，原來這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個細心的人，這點小事她都能注意到，真是讓我刮目相看。

黎老師是個要求嚴格的老師。有一次，在課堂上，我們不聽課，很多人講話。老師生氣了，她就嚴肅地批評了我們，跟我們講了深刻的道理。我們就馬上安靜了。老師見我們認真起來了，就很高興，她越講越生動了，我們被老師的優美的朗讀聲迷住了，好像進入了故事中，跟文中的作者林海音一起到書店竊讀了。

黎老師也是一個温柔的老師。有一次，我班有個同學忘記帶語文書回來了，老師知道後並沒有責怪他，而是叫他下次不要這樣了。並把她自己的那本書給了我們的同學。還有一次，在第一週的'大課間訓練時，體育老師讓我們檢查班上同學的動作，不好的要留下來繼續訓練。黎老師走前看一遍，走後看一遍，她看到我們個個臉紅，汗流浹背的，都叫我們回去了。

老師就像我們的父母，帶領我們健康成長，帶領我們在知識的海洋中遨遊與奮進。老師，謝謝您對我們的栽培！

劉老師是我們班的語文老師，同時也是班主任。她大多數時候都扎着辮子，戴着一副很搶眼的虎皮紋眼鏡。她的牙齒很潔白，這讓她能時刻保持着微笑。説起話來輕言細語，她經常穿着各式各樣的漂亮的連衣裙，我覺得她是我見過的最好看的老師。

劉老師是一個樂觀的人。

有一次運動會上，比賽計時的五百米賽跑，我們班的蔣勵參加了這個項目，雖然蔣勵是我們班跑得最快的人，但我們還是輸了，只得了第二名。但劉老師對我們大家鼓勁説：不要灰心，我們課後可以練習，明年運動會上我們再爭取當第一！

劉老師還是一個很有耐心的人。

同學在班會上給大家講解一首古詩，他很快就講完了，我覺得他講的太快了，我完全聽不清。我對那句恐驚天上人感到很疑惑，幸虧劉老師在課後給我重新講解了一遍。她眼睛看着我，笑眯眯地告訴我，所謂天上人，是古人認為天上也住着一羣人，古人把他們叫做仙人。詩人在很高的寺廟裏，抬頭就能看見雲朵，所以詩人不敢大聲説話，生怕驚擾了住在雲朵上的仙人。

劉老師還是一個很嚴厲的老師。

有一次老師叫我帶上我的語文書去她的辦公室，去的路上，我提心吊膽地想這下完蛋了，我又做錯了什麼事了嗎？我的雙腿瑟瑟發抖，好不容易跟着老師到了辦公室。老師翻開了我語文書印有獎勵印章的那一頁，揭開了紅筆筆蓋，在我的一個獎勵印章上用力地畫下了一條鮮紅的橫線。我的心情崩潰了，想着怎麼會有這樣的壞事啊！劉老師的聲音不再温柔了，她嚴厲地對着我説：葛雨晗，你的眼保健操又沒有好好做哦，我之前不是提醒過你了嗎？我感到很傷心，但對於老師的懲罰，我又無能無力，只能下次爭取做好了一些。

劉老師不但長得好看，而且對我很嚴厲。這樣一位老師，讓人又喜歡又敬畏。

在我的國小生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。

記得有一次，上課鈴響起來了。第一節課是語文課，可過了大約十分鐘後，王老師卻遲遲還沒來。正當我們感到疑惑時，王老師邁着沉重的步伐緩緩地走進教室裏來，在講台上站定。她疲憊地説：“同學們，不好意思，我來遲了。下面開始上課。”説完，她便講起課來。她的聲音不像往常那麼洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續續，有時總是眯着眼睛，連站都站不穩，整個人昏沉沉的，似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點精神也沒有。同學們都很納悶：“王老師真是怎麼啦？生病了嗎？”一個個問號浮現在我們的腦海裏。

終於捱到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室裏休息。我和同學們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時，我們看見一位老師對王老師説：“你先回家休息吧！”王老師堅決地説：“不行！我要是不在，誰給同學們上課呀？我不能耽誤了同學們的學習。”那個老師又説：“可你現在還發着高燒呢！”聽到這裏，我們頓時明白了：王老師課堂上發生的狀況都是因為她生病了，可她不但沒有請假休息，反而堅持為我們上課。王老師多麼盡職啊！

這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。

已經上了中學的我，仍舊不忘的我的國小老師。

我的國小一二年級是在離家不遠處的國小校裏讀的，那時候我的同學都是我的鄰居夥伴，我的老師是外地的一位嬸嬸。在學校裏的時候，我們也都喜歡將老師叫做嬸嬸，因為這樣聽起來更像是我們的親人。

嬸嬸年輕的時候就已經來到了這所學校，嬸嬸的家是在縣城裏，可嬸嬸無怨無悔的留在了這個小山區裏工作，默默地奉獻着自己的一生。在山區所有人的心中，嬸嬸都是無比偉大的，也都值得我們去敬重。

嬸嬸在這幾十年裏，教出了一批又一批的學生，在嬸嬸的教導下，小小年紀的我們已然對學習有了更大的渴望。嬸嬸本身就是知識淵博的一個人，我們常能從嬸嬸的嘴裏聽到不少受啟發的小故事。在當時我們這些小娃娃的心裏，嬸嬸怕是這世界上最好最好的老師了。

當我讀完一二年級後，我去了離家更遠的地方讀書。每週末回來的時候，我還能聽到家裏的人在説着嬸嬸的各種好。畢竟嬸嬸是真心的希望多教導出來的學生都能夠在將來有所作為，所以嬸嬸對我們這些已經去外面讀書的孩子們也會投入不少的關注。

就算如今，我已經上了中學了，每次放假回家的時候我都會抽出時間去看看嬸嬸，嬸嬸在我的心中就是最好的老師。嬸嬸對待她的每一位學生也都很有耐心，會了解每一位學生的家庭情況，並且給予適當的幫助。

我相信，不管今後我去了哪裏，遇到了什麼樣的老師，我都不能忘記這一位被我們親切的喚做嬸嬸的好老師。嬸嬸的善良負責，還有對教育事業的堅守，嬸嬸為我們付出了很多，她值得我們銘記於心。

我是幸運的，因為我遇上了好老師，她就是趙榮蘭老師，她是我遇到的一位老師。她關心我們就像關心自己的兒女一樣。

趙老師有哦黑白相間的頭髮，一雙深情的小眼睛時時充滿了對學生的喜愛和對工作的熱情，嘴角市場掛着微笑，她曾多次被評為市級、區級、鄉級的優秀教師和班主任，還被教過的孩子們親切的稱為“媽媽老師”

記得我剛從熊洞國小轉到中心國小讀四年級的時候，就被她帶進四（3）班。剛到教室，她就安排我坐在三組第一排的位置坐下，我簡直沒想到我這個坐了三年牆角，時時遭老師白眼被同學歧視的差生，今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜啊！對趙老師心中頓生敬意。他對待學生一點偏見也沒有，男的，女的，學習好的，學習差的一視同仁。從那以後，我就在他眼皮底下學習，由於基礎差，成績總是跟不上來我的心像被千斤石頭壓着，怕給班級丟臉，可是趙老師不這樣看待，他經常和藹的對我説：“不要緊張，心急吃不了熱豆腐，世上無難事，只怕有心人，你忘了，有志者，事竟成，只要刻苦學習，專心聽講，認真完成作業，養成不懂就問的好習慣，準能把成績提上來... ...”就這樣，在趙老師的精心指導下，我的成績有了明顯提高，從一個拖班級後腿的潛能生越進了優等生行列... ...趙老師又語重心長的説：“趁熱打鐵，學業須勤奮莫停”。

不是有位詩人説過這樣一句話嗎？一個沒有教師的國家，必定是個窮國家；一個沒有教師的民族必定是個愚昧的民族；一個沒有教師的社會必定是個落後的社會。我太幸運了嗎，竟遇上了這樣的好老師。

不僅是我個人，我們的國家，我們的民族，我們的社會都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。