【熱門】國小作文500字四篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的國小作文500字4篇，歡迎大家分享。

我非常喜歡一本國外小説，它的名字叫《女水手日記》。

從書中小主人翁陶雪洛的航海故事，讓我知道一個人無論在什麼樣惡劣的環境下，都要懷揣夢想，永不放棄，始終相信勝利和光明永遠會跟隨有夢想的人。陶雪洛的父母為了鍛鍊她的獨立能力，讓她獨自一人登上人人生畏的“海鷹號”，從英國回到美國。

從第一天登上“海鷹號”起，她的生活就發生巨大的改變。她無法接受一羣骯髒粗魯的水手，以及船上惡劣的生活環境，使得她對“海鷹號”船長謝克利產生好感，並且非常的信任他。但是從一天天的接觸和了解中，她終於發現謝克利船長的真面目，他是一個假紳士，因為他無視生命，隨意的殘害可憐無辜的船員。而那些她一開始瞧不起的船員們卻給她孤獨的航海生活帶來了珍貴信任和友誼。

最後她和船員們通過殘酷的鬥爭終於戰勝了罪惡的謝克利船長，使大家都獲得了自由。讀完之後，我才相信那個看似永遠也不能被打倒的船長已經被陶雪洛及她的船員們打敗了。能打敗他的原因是什麼呢？我思考許久，最後我認定那是打敗謝克利船長後開始美好生活的夢想激勵了他們。我想我也許不會有如此奇特的經歷，但我認為我也要有自己的夢想。當看到楊利偉叔叔飛向太空，成為中國宇航第一英雄，我就特別想當一名宇航員。聽到消防兵叔叔們不顧生命危險滅火救人，我就想成為一名消防員。教師節來臨的時候，我又夢想着自己成為了一名老師。下大雨的時候遇上堵車，我又希望自己將來做一名交警，疏導交通，多麼光榮。。。。。。從幼兒園到國小，我已經有了很多個夢想，也許以後我還會有更多奇怪的夢想，但這有什麼關係呢？這是一件多麼美妙的事啊，每一個夢想都象一個個絢麗多彩的輕氣球，它們正帶着我的美好向往飛向藍天，飛向夢開始的地方，使我成為一名有夢理的水手了。

7月14日一大早，我就來到學校，參加為時四天的“安吉生存體驗夏令營”活動。這是我第一次離開爸爸媽媽出遠門，感到既興奮又不捨，興奮的是，可以和同學們一起去旅行，不捨的是，要離開爸爸媽媽幾天。同學們在家長的叮囑下乘上大巴，開始我們的夏令營活動。

大巴開了3個多小時，到達美麗的安吉中南百草園。走進百草園，到處都是綠色，讓人心曠神怡！一大片綠綠的草地，就像一個小草原。湧泉湖的水清澈碧綠，就像在不斷地滋潤着這片草地。湖邊芳草青青，大樹參天，真的很美。一條小溪蜿蜿蜒蜒，端莊高貴的白天鵝和黑天鵝在溪水中無憂無慮地游來游去。

開營儀式上，老師給我們介紹了本期夏令營的內容和意義，對我們每個營員提出了明確的行為規範要求，祝願我們在夏令營基地的學習和生活，過得愉快而又充實。牛小陳彩雲副校長宣佈夏令營正式開營。

在這美麗的地方，同學們開展了軍訓，練習了站姿、列隊，學習良好的行為習慣，鍛鍊了我們的意志。各隊設計隊名、隊訓，自救互救技能訓練。還開展了真人擂射CS野戰，無敵風火輪，在揮汗如雨中，讓我們懂得了，這不是自己一個人在戰鬥，靠的是團隊合作，互相配合。我們還親自體驗了種向日葵，在菜園裏採摘蔬果，感受農民伯伯的辛苦，知道糧食的來之不易。還有我們喜愛的的溪水漂流，獨一無二的小手工，釣龍蝦，摸小魚……

第四天的晚上，我們舉行了篝火晚會，表彰了優秀營員，我也是哦。同學們輪着表演節目，在《小蘋果》的歌聲中，大家圍着篝火舞起來，high翻了。

短短的五天夏令營結束了，我們學會了自立，學會了互相幫助，這將成為我們人生中一段美好的回憶，並朝着更高處走去。

幸福是什麼？幸福是冬日裏的一縷陽光，給人温暖的感覺；幸福是夏日中的一杯冰茶，給人舒服的感覺。我説，幸福是不顧千里送來的一件衣服，暖人心扉。

剛出門就下雨，該回家還是冒雨跑回學校？既然出來了，不管這麼多。於是，我跑回了學校。看看淋成落湯雞的我，不禁想：糟了，這次肯定要被媽媽罵了。我迫不及待的打電話給媽媽：媽，我全身濕透了，要不你送把傘來，放學我好回家呵欠！過了10分鐘，我失望了，看看窗外的天氣，雨像斷了線的珠子掉下來，天灰濛濛的一片。我心想：媽媽肯定不會送來了。可不到半小時，一個身穿紅色衣服的婦人進入了我的眼線，她左手撐着一把傘，右手提着一件衣服，拿着一把傘，由於走的太快，褲子已經濕了。我不安的心情寧靜了。媽媽快速走到我面前：你要的雨傘，還有衣服，全身濕了吧，趕快換，不然容易着涼。怎麼這麼不小心。他的語氣充滿這心疼和責怪，我看着這張已佈滿歲月細紋的.臉，我心想打翻了的五味瓶，頂起雙腳，在媽媽耳畔説道：快回去吧，小心着涼，還有，謝謝您。媽媽欣慰的笑了，慢慢走了回去。我沉默了，我體會到了幸福的滋味。雨小了些，不再那麼灰暗了，天空好像放晴了許多，就算雨再大又能怎麼樣，我們就像風箏，飛的再高再遠，線的那一頭也有人緊緊的牽着。

幸福有滋味嗎？我回答，有，它不是金銀首飾，那麼浮華虛假；不是一幅山水畫，可以欣賞，不能破壞。它是一件衣服，一杯暖茶，直達心底。

“初次登舞台，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。經過多少失敗，經過多少等待······”四年級五班的教室裏，一位男生正在朗誦。他的臉漲的通紅。全班同學都靜靜的聽着，緊接着是一陣熱烈的掌聲。

這是一堂讓全班同學難忘的語文課。一上課，老師就開始檢查背誦古詩。大家都屏息凝神，不知老師會叫誰的名字。

“高祥！”老是輕輕的點名。全班同學一怔，似乎不相信自己的耳朵：老師怎麼能叫高祥背課文呢？

只有我知道這是為什麼。

高祥站了起來，用顫抖的聲音背道：“慈母手中線，遊子身上衣。”剛被了一句，他就停住了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”過了一會兒，他又背下了一句。

我靜靜的坐在位子上，手心卻滲出了汗！高祥是我們三小隊成員，他因有先天性心臟病，導致大腦受影想，記憶力差，學習成績倒數第一，常受人欺負。他對學習幾乎失去了信心，整天沉默寡言。作為小隊長，我決心幫他消除自卑，讓他挺起胸膛走路，從人生的谷底爬出來。這節課的前一天，我問他：“同學們為什麼瞧不起你，你知道嗎？”他點點頭。“你甘心嗎？”他搖搖頭。“明天語文課上檢查背課文，你能爭取過關嗎？”他不回答。我鼓勵他説：“我不相信你會被不過。只要你有決心，我來幫你。”他抬起頭看了看我的眼神，説：“有!”於是，我把自己的想法告訴了老師。

高祥還在一句接一句、結結巴巴的揹着，大家都為他捏着一把汗。“誰言寸草心，報得三春暉！”背完了，班裏靜得出奇，少頃，全班便響起熱烈的掌聲。老師用讚許的目光望了我一眼，把事先準備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了高祥，讓他讀給同學們聽······