以我身邊的老師為題目的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的以我身邊的老師為題目的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

每天清晨，我和我的同窗都緊趕慢趕地起牀走向教室。在寒冬臘月起牀之時，正是曉風殘月，星光點點，冰涼的微風撫着面頰，空氣中帶着清新的氣息，可對正處於九年級的我們來説，這都是奢侈的。這是一個繁忙的時代，我，則是這個時代中，一粒小小的塵埃。

我們的教室處在“高處不勝寒”的`四樓，我和我的朋友們都在知識的海洋裏浮浮沉沉，唯恐被突如其來的浪濤捲走。我們都是一羣害怕站在沒有朋友的地平線上獨自承受寒冷和孤獨的孩子。

在冬天裏感受着寒冷，讓我不禁懷念春天的温暖。回憶起今年春天，我們正和樓下的學弟學妹們一樣，那時不過八年級。那時的我對未來的憧憬美好且天真，總覺得一切總會在某個時刻還來得及，我還可以奮起追趕，還可以繼續與同伴並肩同行。一次，我與閨蜜走在返學回家的路上，閨蜜突然説：“高中、大學，我們都要一直在一起喲。”我毫不猶豫，放肆地對着大山喊：“好！”幽靜的大山附和着我，也傳來一聲聲的“好”。我們彼此十指相扣，伴着夕陽的餘暉無憂地歸去。

如今，已是九年級的我，終於明白，會考這條路上有太多的坎坎坷坷，太多的不易和艱辛。以至於，當閨蜜再次提及“我們今後要一直一直在一起”時，我變得沉默。她們三個是多麼的優秀，是全校的佼佼者，我與她們仨的差距實在是太大。這便是我為何會選擇沉默，選擇不回答。那不是不能，分明是無能。做不到的事給予彼此希望，倒不如沉默以待。

冬天過後，是春天；春天過後是夏天。而在下一個春暖花開時節，便是會考提前招生，隔壁教室的那羣高材生，就將告別這個呆了三年讓我們變得成熟的校園。花開半夏，我也即將離去，卻與她們仨，不同路途。情難分，念難散。我愛春，愛花，卻唯獨不喜歡明年的春暖花開，我寧願繼續與寒冬相伴，也不願，春暖花開。

又是一年春暖花開時，故人離去，而我又該何去何從？

世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地印在我心上。儘管千雙萬雙，但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來，老師那厚愛的目光。

我身邊的老師，我的數學老師，劉老師。百般教導我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬端？還記得有一次，我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中湧出熱流，像是十分鼓勵這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧，着實把我嚇一跳，不知説了什麼，但終也把問題搞清楚了。

我態度不好，並不是不會，出於懶惰，回家專業只寫了選擇題，留下大片空白。藉口也想好了，就説不會！！！劉老師也沒有批評我，目光平靜而嚴肅，我靜靜享受着暴風雨的前奏並理所應當地接受洗禮。終於説了：”週末又去釣魚了，怎麼沒時間寫作業了？“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧，又悔恨，比捱打捱罵還難受，從此我寫作業再也不敢應付了。至今還在詫異”我打的腹語竟一句也用不上”？！！

臨近期末，老師希望我能取得高分，對我寄以厚望。拍着我的肩膀説：“這幾天在幹嗎，在玩電子遊戲嗎？到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾，不是因為我有足夠的把握取得滿分，而是不想辜負老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，的是母親慈祥的要求。語氣還是那麼不急不緩，但又不失催促。我從心裏覺得應該收心努力了。

生活中的眼神各式各樣，最親切的要數老師的目光，一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長的道路照亮。

我身邊的老師，我的數學老師，劉老師。教師節臨近，我想捎上一份祝福作為文章結尾。

老師您辛苦了，真心祝教師節快樂。