關於九年級感受的作文

九年級是什麼?

媽媽説：“九年級是奮鬥三年的體現。”老師説：“九年級是中學時代的關鍵。”同學説：“九年級是鎖閉的寶塔。”我説：“九年級是多彩的顏色。”九年級是——

黑色

九年級的生活是單調乏味的。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。那雜亂如麻的X,Y,Z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那複雜的物理競賽題，嘴裏還唸唸有詞。九年級是上天給予我們的黑色幽默。

紅色

九年級的測驗比我們上廁所的數次還多。兩天一小測，三天一大考。每次髮捲前內心的忐忑不安，髮捲後的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分數，回到家後手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構成了九年級生活中一道無可奈何的亮麗風景線。

金色

每次取得成功後，站在高高的領獎台上，金燦燦的獎牌，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周圍的金色光環，讓我的生活充滿了金色的陽光，充滿了希望，同時也充滿了內心的歡喜。

透明色

九年級的生活中，有許許多多的機會，但機會是摸不着，也看不見的。而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會。有人曾説過：“機會是給做好準備的人的。”你稍不留神，機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當你失去了機會，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發掘這透明的機會。生活中不是沒有機會，而是缺少了發現機會的眼睛罷了。

九年級的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的九年級生活，把握生活中無處不在的機會，就會成為生活的勝利者

2

“早晨開屋子，晚上關屋子。小小花姑娘，穿着紅衣裳。”一天聽見院裏的小孩在猜謎語，突然説到了這一句。我知道謎底是“鬱金香!”一句小小的謎語真的可以引起無限的回憶。在腦海中浮現出一朵鮮紅的鬱金香。

母親很愛侍弄花草，但都不是什麼名貴的花，問母親問什麼?她的回答是：名貴的花太嬌嫩，不喜歡。母親性格是很要強的。所以她養的花差不多就是她性格的載體，蘆薈，仙人掌，吊蘭。哦!還有一盆鬱金香!我也記不得這是哪年種的，只知道很早很早，而且年年開花，鮮紅的花瓣兒，花心泛着紫黑色。風一吹，巨大的花兒就在風中搖曳。

記得有一年鬧流感，從小身小體弱的我被流感碰個正着，也不知道我身上哪點感動了流感，是它咬着我不放，燒到了39度，整個人昏昏沉沉的，平時很堅強的母親眼圈也紅紅的。她到處去給我求醫，開偏方，人已漸漸消瘦。但仍堅持去做好一切事務，可不爭氣的我，病依然未見起色。

一天晌午，母親把我叫起來，小心翼翼的把我扶正，最後仍不忘在我背後墊一個枕頭，我有氣無力地問：“媽媽，幹什麼啊?”語言中夾雜着呻吟，母親的眼圈又開始變得紅通通的，我心裏一緊，趕緊止住了呻吟。母親把那盆鬱金香抬到我牀前，對我説：“你快聞聞花的香味，也許你就能快點好起來了!”我知道這又是母親給我找的偏方，雖然以前多少次都沒有效果，但我還是去聞了，好不好到是無所謂，但至少給她點安慰。“使勁的`聞!”母親一邊説一邊給我用酒精擦着腳心。

花粉雖然很香，但是刺激得我很難受，但是看着母親給我用力的搓着腳，我還是使勁的吸着。終於母親把那盆花抬走了，還是像剛才一樣小心翼翼的扶我躺下。躺下後我便很快的睡着了。

後來，病奇蹟般地有了好轉，我不敢肯定是否是因為鬱金香的花粉讓我病情好轉，但唯一可以肯定的是：沒有母親我的病好不了。

初愈後，我還用幼稚的畫筆給母親畫了一幅《鬱金香》。其實就是幾片花瓣兒和兩片葉子，可母親仍舊笑得很幸福，説這是她看見過最美的花兒，並且心愛地把它貼在梳粧枱的鏡子上。從那以後，我也開始學着和母親一樣侍弄花草，特別是那盆被我聞過的鬱金香。

後來，城市為了豐富人們的精神文化生活，舉辦了一次花展，展廳裏可熱鬧了，有黃色的金燦子，有白色的百合，有紫色的風信子，百花爭豔，空氣中瀰漫着花香。突然，一片紅色竄進我的視線中，快步走過去，果然是一片鬱金香在風中，紅色的花很是顯眼。但都不如母親的那盆美麗，如果讓我説，我也説不出美在何處，只覺得不會再有比母親的鬱金香更美的花了。我知道母親決不會把花拿到這來，她説如果養花是為了展示，那花就會變得很俗氣……最後加上一句格式化的語言：“不喜歡!”以前聽母親説的時候總是似懂非懂的點點頭，而現在我如牛反芻一樣的咀嚼着母親的話，發現這時我才真正讀懂了母親。在腦海裏母親的形象永遠是那麼平凡，而她的身影卻永遠是那麼高大。

每次放假回家時，總是會看見陽台上的那盆鬱金香在風中搖曳，或是含苞待放，或是已經盛開，但總是充滿生機，我相信這盆母愛的鬱金香將永遠地綻放，正如母親那平凡而高大的身影將永遠不會因時間的推遲而在我的腦海中淡漠。