成長中的引路人作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長中的引路人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
每當我捧起《國小生之友》，都會不由自主地感歎她是我成長路上的引路人。是她讓我感悟人生的道理，是她讓我走進快樂的天地。是她讓我學習有了興趣，是她使我從一個懵懂無知的少兒成為了知書達理的少年……
“在“小巴掌童話”中，我認識了“米堆下的老鼠”，它教會我懂得只有自己親自勞動後收穫的成果才是最甜美的;“bus小狗”則讓我知道成長的道路會有很多煩惱，挫折;在“草叢大廈裏的好鄰居”身上我懂得了團結友愛的重要性，做人要有寬容之心;還有善良的包包熊、可愛的小青蛙……是它們讓我的生活變得更加絢麗多彩!
“歡樂數學”是我最愛的版塊，在這裏，一個個枯燥無味的阿拉伯數字就像一串串奇妙的音符，激起了我的興趣。在這個版塊中，每一個生動有趣的故事中都隱藏着一個問題，而這個問題就是開啟大腦的金鑰匙，每當我做出一個題目時，心裏就特別的高興。因為我的智慧之花結郵了成功的果實。在她的啟迪下，我的解題思路越來越開闊，而我的數學成績也如芝麻開花------節節高啊!
最有趣的非“超級遊戲戰”莫屬了。在我煩悶時，我就會去書上找各種各樣的遊戲玩。其中最好玩的要數走迷宮、找寶藏啦!每當我成功的走出一個迷宮，挖出一個寶藏時，我的煩惱早就被勝利的喜悦拋到九霄雲外去了。有時我也會和夥伴們一起比賽腦筋急轉彎、猜謎語……這些益智遊戲讓多少像我這樣的孩子受益呀!
《國小生之友》你總是為我們打開一扇扇大門，讓我們走進充滿奇趣的大千世界，你總是為我們插上一雙有力的翅膀，讓我們去探索宇宙無窮的奧祕，你還贈予我們一枝枝生花妙筆，讓我們寫出生活中的繽紛色彩……
美哉!國小生之友，樂哉!國小生摯友!你是我成長路上的引路人，國小生活中兩千多日子是你陪伴我度過，謝謝一路有你相隨!
成長中的引路人作文2在我們成長的道路上，有過許許多多幫助過你的人，而他們，就是你成長中的引路人，他們和我們一起，一路播種下許多快樂的種子。
記得有一次，我去參加活動，偶遇了英語課外班的好朋友──陳梓陶。參加完活動出來，剛剛還點點滴滴、輕輕盈盈好似一隻只蝴蝶飛落，不一會兒，就像鄰家的大媽潑下來的洗衣水，傾盆而瀉，直落在我眼前的路上、小草上、水潭裏。發出如同敲木琴那般"叮叮咚咚"的聲音。風吹過來，像一把鋒利的刀。烏雲隨着大風悄悄挪移過來，還有閃電和雷聲伴奏，猶如在天上開起了演唱會。我被這突如其來的大雨嚇到了，一邊望着遍佈烏雲的天，一邊心想：怎麼辦啊？我沒有帶傘！我無助地望着一個又一個的人撐起各色的傘離開，又在心裏説："要是我有一把傘就好了，一把最難看、最笨重、最難打開的傘也可以啊！"正想間，一個熟悉的聲音傳來："曹越──"又一陣"嗒嗒"的腳步聲。我回頭一看，原來是陶子！我心中的希望像火一樣被點燃了。她説："我和你一起回去吧！你沒事兒吧？"我快速鑽進陶子的傘裏──雖然不大，但是一個令我温暖的臨時避風港。
陶子是我的好朋友，同時也是我成長中的一個引路人，她用她的行動告訴我：好朋友之間不需要過多的話語，在你需要時幫助你，給你温暖，就足夠了。
成長中的引路人作文3記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰士是不會輕易地掉“金豆豆”。但是，那天卻下起了雨，在着急回家的我眼裏，這哪裏是雨，分明就是磅礴大雨嘛!
由於我着急回家，管它個三七二十一，一頭便鑽進了雨裏，跑着跑着“哎呀!”一聲，我和一位老大爺同時摔倒在地上，先爬起來的我連忙把老大爺扶起來，我細細地端詳着他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴脣，那臉上佈滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯着前方使人憐惜……這是，我才知道他是一位盲人。
也許出於同情，也許出於悔過，也許出於天真，我不由自主地脱口説道：“老爺爺，您家住哪裏呀?我送您回去!”
那位老大爺思索了一會兒説：“好吧!”我們走着走着，誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來：“誰怎麼無聊，玩下水溝的蓋子!!!”説罷，我對老爺爺畢恭畢敬地説：“您請走這邊”
老大爺小心翼翼地過去後，突然轉身跪在地上像是在尋找什麼東西似的，當他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢着喜悦之情，接着小心謹慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪裏是淚，哪裏是雨……
在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人啊!他是在用行動告訴我：要學會關愛他人。
關愛如此美好，我們為何不去關愛他人呢?
成長中的引路人作文4在成長的路上，如果我是遊人，那麼匡老師就是引路人！今天我就給你講講成長路上的引路人匡老師吧！
匡老師有着一雙明亮的眼睛，那雙眼睛就好像指揮棒。比如，有時候同學們搞祕密活動時，匡老師眼睛一看就好像在説：“認真學習！”對了，匡老師的眼睛還有別的好處呢！有時我想發言又不敢説，匡老師一看，流露着鼓勵的眼神，好像在説：“別害怕，勇敢點，説錯了沒關係。”有時候，我把問題答對了，匡老師一看我，流露着欣慰的眼神，好像在説：“答對了是過去的事了，要繼續媽努力！”有時候我回答錯了，匡老師流露出鼓勵的眼神，好像在説：“失敗是成功之母！”
匡老師有着一雙能説會道的嘴，有時候把我説得心服口服，常常把我的臉都講紅了。也常常把我説得開懷大笑，笑得我快拍地板磚笑。匡老師講課可好聽了，常常講得我們像在聽故事，她講山的時候，就好像我們真地來到了山間玩耍；她講草原，我們就好像聽到了馬步聲，看到了成羣的牛羊在吃草，聽見了牧羊人在吹木笛；匡老師講海洋，我們就好像看到了海面上打起朵朵浪花。
匡老師還有一雙勤勞的雙手。有時候匡老師一個人改作業改到很晚了，作業都堆成山了，如果我改的話，我早就吐白沫了。有時候我摔倒了，她會撫我起來，問有沒有問題，要不要去醫務室去。匡老師每天都把我們的教室打掃得乾乾淨淨。
有時候我們講廢話，匡老師語重心長地對我們説：“上天給我們一又眼睛，兩隻耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽多看，少説廢話！”
在成長路上，總有一天我們會離開她，所以我要珍惜和匡老師在一起的美好時光！匡老師是我們成長路上的引路人！
成長中的引路人作文5我的媽媽是一個文靜又愛看書的人，她是我成長道路上的引路人。
記得讀三年級的時候，在學習上，我最苦惱的事是。那次，我在寫《我的自畫像》時，不知道從何寫起。
媽媽發現了，便笑着讓我坐在她的身邊，耐心地指導起來。當然，我很快就完成了。我問媽媽：“您是怎麼會寫的？”媽媽呼閃着大眼説：“這些知識都藏在書裏，只要你多看書，就會寫了。”
其實，我也在看書，只是喜歡看一些漫畫書。後來，媽媽告訴我，看書要多看一些名著，多看一些有關學習方法的書，這樣才會有助於自己水平的提高。
媽媽為了培養我的閲讀習慣，還答應我：不管她多忙多累，每天都要抽出10分鐘的時間給我朗讀各種故事書。有一天，媽媽在給我讀《契訶夫經典》這本書裏的一個故事，我聽得正津津有味的時候，媽媽突然停止了朗讀。我問：“媽媽，你怎麼停下來了啊？再接着讀呀。”媽媽説：“10分鐘時間到了，如果你想知道故事的結果，就自己去看吧。”受精彩故事的吸引，我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經典》認真看起來。今天想來，這完全是媽媽的一個計策啊！
媽媽就是這樣，她總是因地制宜地引導我學習、引導我成長，讓我慢慢地喜歡上閲讀，可真是用心良苦啊！
媽媽，我愛你！
成長中的引路人作文6有些人，他就像一雙手，在你需要的時候，幫助你。也像一盞明燈，在黑暗時，為你照亮前方。在成長的道路中，有些人總會伸出援手，幫助你，保護你。
記得有一次，在我小的時候，爸爸帶我去小區旁的停車場學騎自行車。這是一輛粉紅色的自行車，粉紅色手柄，粉紅色輪胎，還有粉紅色的坐墊，可愛的很！自行車大概到我肚臍眼那麼高，我二話不説地跨了上去，兩條腿在地上蹬啊蹬，爸爸在後面緊跟着。小時候的我特別愛動，那些滑板啊，輪滑啊我都學得很快，而且都是自學的！
我騎啊騎，感覺好像要飛起來了。我彷彿變成了一隻小鳥，和小鳥們一起自由翱翔，快活得很……就在那一瞬間，我不知道撞上了什麼，一下子就飛到了草地上。還好是草地，要不然我的小命都要沒咯！爸爸連忙趕了過來，急切地問："沒事吧？撞到哪兒了？怎麼這麼不小心呢，快起來！""沒事！"我回答道。我慢慢地爬起來，卻又倒了下去。"哎呀！我的膝蓋破了！"
我指着通紅一片的膝蓋，呻吟道。一直把我當成大寶貝的爸爸，今天卻有點例外，不僅沒扶我起來，反倒嚴肅地對我説："你已經不是幼兒園小朋友了，你已經長大了，要學會自己爬起來！從哪裏倒下，就要從哪裏爬起來，而不是一味地依賴大人，聽到沒有？"我點了點頭。
引路人不僅僅是一直無微不至地保護你、照顧你，他們也會有離開的那一天，人要學會堅強，要學會生活。"從哪裏倒下，就要從哪裏爬起來"這句話我至今未忘。
成長中的`引路人作文7記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰士是不會輕易地掉“金豆豆”。但是，那天卻下起了雨，在着急回家的我眼裏，這哪裏是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由於我着急回家，管它個三七二十一，一頭便鑽進了雨裏，跑着跑着“哎呀！”一聲，我和一位老大爺同時摔倒在地上，先爬起來的我連忙把老大爺扶起來，我細細地端詳着他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴脣，那臉上佈滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯着前方使人憐惜……這是，我才知道他是一位盲人。
也許出於同情，也許出於悔過，也許出於天真，我不由自主地脱口説道：“老爺爺，您家住哪裏呀？我送您回去！”
那位老大爺思索了一會兒説：“好吧！”
我們走着走着，誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來：“誰怎麼無聊，玩下水溝的蓋子！”説罷，我對老爺爺畢恭畢敬地説：“您請走這邊”。
老大爺小心翼翼地過去後，突然轉身跪在地上像是在尋找什麼東西似的，當他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢着喜悦之情，接着小心謹慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪裏是淚，哪裏是雨……
這在條回家的道路上，我是他——一位盲人的引路人，在人生的道路上，他——一位殘疾人卻是我這個健全人的引路人！
後記：也許你們會認為我是抄襲，但是我鄭重聲明着的的確確是我親身經歷過的！同樣的事就一定不會發生第二遍嗎？
成長中的引路人作文8母愛，它是偉大的，它是無私奉獻的。因為有了母愛，我們茁壯成長；因為有了母愛，我們健康成長；因為有了母愛，我們在呵護下快樂生活。母愛伴我成長。
我從小體弱多病， 母親三天兩頭就往醫院跑。母親為了我這個問題操碎了心。從小我就吃了很多藥，母親幾乎每月的工資都讓我吃藥，看醫生，可還是無濟於事。無奈之下，母親做了一個決定——清早跑步鍛鍊身體。於是以後的每天清早，我就起來鍛鍊身體，母親為了我不孤單，總是在旁邊陪着我。從此，公園裏又多了一對鍛鍊的母子。每當我跑不動時，是母親在旁鼓舞我，讓我重振信心；每當我摔倒時，是母親鼓勵我，讓我自己堅強地爬起來。過了一些日子後，小小的我有了一個茁壯的身體，再也沒常常生病了。
上國小了，有一個冬天，上二年級的我放學回家，在回家的路上摔倒了。天氣涼嗖嗖的，呼呼的西北風放肆地吹着大地。我疼痛極了，傷口流出鮮血來。朋友要扶我，我拒絕了，因為我知道，靠別人是沒有用的，只有自己努力才是真的。我堅強地爬了起來，慢慢地一步一步地回了家。到了家門前，媽媽攙扶我進來家，安慰了我幾句，並且幫我處理了傷口。然後走進房，拿了雙手套給我，親切地説：“天氣冷了，快戴戴吧！”這時我看到母親的手有些顫抖，以前那柔嫩的雙手變得粗糙起來，臉上起了幾絲皺紋，頭上那烏黑的頭髮中添了幾條白髮。哦，那是母親一直為我們操勞而成的。我感動極了，但千言萬語都説不出我對母親的感謝，我只是對母親説了聲：“謝謝了。”我知道，只有我成為對社會有幫助的人，才能安慰母親的心。
在我的一生中，我要成為個一個知識淵博的人，回報社會。因為母愛伴我成長！
成長中的引路人作文9在黑夜中，我總會迷茫地失去方向，失去自信，最後成為絕望。但是，因為總有許多良師益友，舉着一盞閃着微弱的光的小燈，指引我在黑夜中前進。所以，我每次絕望時，就會被它喚醒。
記得自己上三年級時，很怕考試，卻又很在意考試的分數，每次考試前緊張無比，考完試後卻期待着發下考卷，能考個好分數。
應該是語文考試吧，只考了89。5分，當卷子發下來時，我整個人都怔住了。雖説班裏分數比我低的人不少，但我一向自尊心很強，以前從未考到過90分以下，即便這一次只差了0。5分，對我來説也是一種恥辱！當即便趴在桌子上低低地哭了。
放學前，有不少同學來安慰我，我卻只是一言不發。同時，每聽到一句安慰之言，我便在黑夜中更深一分；這並不是説，我在拒絕同學的安慰，而是我的自尊心在慚愧、在自責！
絕望的前方，有一根火柴，燃燒着發出指引的光芒。路隊上，老師走在我身邊，語重心長地對我説："別哭了。大男子漢哭什麼呀！生活中你還要經歷很多考試的，什麼會考、大學聯考、成人考，一次小小的單元考算什麼呀！難道這些考試考砸了，也像你今天這樣哭嗎？有用嗎？過去的就讓它過去吧！爭取下一次考好，就行了！"這番話一下把我拉回了現實，引向了正路。我猛然間醒悟了。
在我成長的歲月中，有許多人幫助過我，有的是有意為之，有的是"無心插柳"，有的是助人為樂，他們都曾做過我的引路人，都成為了我的良師益友。
