校園的趣事作文大綱

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的校園的趣事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的每個角落都盛滿了我們的回憶，她的每一天都是一曲歌，一首詩，一幅畫，是那樣的耐人尋味，叫人留戀……——題記

A：一個名額！

“期終將至，按照慣例請各班評選一名優秀學生幹部，要求當選者能真正起到表率作用……”廣播裏傳來這個令我喜憂參半的消息。一整天，這僅有的一個名額一直困擾着我——身為副班長，這是有利因素，然而，他，可是勁敵！上學年，就是他，以一票的優勢奪走了學生會主席的“官銜”。這一次，鹿死誰手？不獨是我，擁有選舉權的同學們都在竊竊私語，拭目以待。

B：一張紙片？

早起早到，照例在“日有所進”前駐足，這四個大字靜靜地躺在潔淨的水泥地面上，綠得那樣鮮亮！咦，怎麼忽然有一張沾滿油跡的紙片飄落？抬起頭，一個似曾相識的身影輕捷地閃過。哼，沒看見一旁的“保護環境人人有責”？彎腰正想撿起，只聽一聲嘲諷，是同桌“小辣椒”：“真夠偉大的！他扔你撿，看來這優秀班幹部還真非你莫屬！”不由愣住：是他！一陣寒風吹過，那紙悠悠飄飛……一時無語，茫茫然已隨着“小辣椒”走進教室，那聲“非你莫屬”卻在耳邊迴響——一個名額！遊目四顧，他正咬着剩下的一小塊油餅，似乎絲毫不知道大錯已鑄。而那張紙片，依然在飛……

C：一次測驗！

那個名額果然非我莫屬。班會課上，團支部書記萬老師在閉路電視裏宣佈了這一結果。熱烈的掌聲響起，無意一瞥，他也正一臉坦然地為我鼓掌，不禁為他的大度所折服：換了我能嗎？萬老師鄭重其事的聲音再度響起：下面請看一組錄像——鏡頭推出——字幕：一張紙片。那不是我站在“日有所進”前？他從身邊走過，丟下一張滿是油跡的紙片，我彎下腰，“小辣椒”走過，我直起身，凝望他的背影，走開，紙片在飛，宣傳牌“保護環境人人有責”……教室裏靜得出奇。我的臉紅了，又聽萬老師的聲音：這是學生會設計的一次環保測驗，在此，我們感謝學生會主席張大偉同學別出心裁的設計，時值優秀班幹部評選，他因此而被不少同學誤會指責，痛失當選的資格，可他始終以大局為重，保持沉默……

D：一路後悔……

放學了，我不知道自己是怎樣從教室一路走到校門口的。竟然是這樣！呆呆地望着斜陽下“日有所進”四個大字，再望望身後的環保宣傳牌，我第一次發現自己竟是這樣渺小……

“十五朵玫瑰都上牀了吧!”寢室長又開始點人了，她頗有文采，每天都會用一個微妙的比喻，什麼精靈，什麼天使，還有花仙子之類的稱謂。的確，我們活潑開朗，充滿朝氣，用遍所有美麗的詞藻都難以準確形容，誰叫十三歲的女孩大喜大悲、熱情似火呢!

“姐妹們，今天晚上的『寢室夜話』現在開始，由婁姐主持。”瞧劉凡説的，相識第一天起，她就這麼稱呼室友，叫得人心裏熱乎乎的，格外親切，也體現了室友的和睦、團結。按牀鋪輪流，今天該我，我早已準備好了，此時清清嗓子，鄭重地説：“同學們，明天就要參加香港迴歸知識競賽，我們今天就以此為主題，開個party，每人都要出個節目，既讓我們輕鬆、娛樂，也為明天考試鞏固知識。”對於這樣一舉兩得的事，大家絕對舉雙手贊成，還一個勁地誇我思想活躍。“那就從我開始吧!”又是劉凡，幹什麼事她都是積極分子。只見她打開手電棒，從枕邊抽出一本書，一本正經地講：“我給大家講個故事。150多年前，那段不堪回首的歲月，香港島的岸邊，當一羣年幼無知的孩子在追逐嬉戲”“哈哈……”

劉凡剛開了個頭，就把全寢室的女孩逗笑了，她故作深沉，擺出一副老學究的樣子，話音格外低，確實滑稽。“靜一靜，大家嚴肅點，這是中華民族的最大恥辱，怎麼能笑!”寢室長又發話了，這種時候她總是恰如其分地發揮領導才能，大家都靜了下來。劉凡繼續講下去：“這時，一架大炮轟了進來，一羣英國海軍登上香港島，從此，一個個喪權辱國的不平等條約開始了：《南京條約》、《北京條約》、《展拓香港界址專條》，香港淪陷了……”聽到這裏，大家不再笑了，故事講得那樣動情，寢室裏靜悄悄，女孩們都若有所思。“是啊!落後就要捱打，這個教訓是值得永遠吸取的，在香港即將回歸祖國的今天，作為肩負祖國二十一世紀命運的我們，惟有勤奮學習，才能振興中華。”我心裏默默地想着。這時，音樂委員起頭，大家又唱起了那首《一九九七》，歌聲迴盪寢室，傳播上空，飛得很遠，它載着我們“盼迴歸、洗國恥、振中華”的心願飛向香港。“一百年前我看着你眼睜睜離去……”“喂，劉凡，你不覺你跑調了？”“跑調，不會吧!我可是一隻有音樂細胞的小百靈喲!”“瞧你，不害臊……”“哈”又一陣爽朗的笑聲。

“丁零零，丁零零……”上課了。這節課是一節語文課，本來應該是很平靜的一節課，可就因為一個“不速之客”的到來，讓平靜的一節課不再平靜了。

坐在窗户旁的成依蕊同學最先發現了這個“不速之客”。她大叫起來：“啊！窗簾上有一隻蜘蛛啊！”什麼？窗簾上有一隻蜘蛛？我們齊刷刷地朝那兒望去。的確，窗簾上有一隻雞蛋大小的蜘蛛正在若無其事地爬來爬去呢！絲毫沒注意到我們的存在。

“啊！”一些膽小的女孩子已經開始尖叫起來了。男同學朱睿宇航一下站起來，走到窗簾邊，抖動着窗簾。邊抖還邊説：“你們這些女生，就是嬌氣！”這時，一名同學大叫起來：“朱睿宇航，蜘蛛掉到你腳上啦！”“嗯？”朱睿宇航立馬甩了甩腳。蜘蛛好像被激怒了，開始在教室裏亂跑。

現在，就連一些十分鎮定的人也沉不住氣了。大家都站在椅子上，生怕自己一不小心成為蜘蛛攻擊的“對象”。我也不例外。我就站在椅子上，一手捏着廢紙團，一手拿着鉛筆，眼睛一直盯着蜘蛛看，心想：好好的一節課就讓你這隻死蜘蛛給廢了，你還好意思亂跑，害我們都害怕！唯恐天下不亂是吧？你要是敢攻擊，我、我就饒不了你！

蜘蛛越跑越歡，大家也看越害怕。害怕蜘蛛盯上了自己，來攻擊自己。所以，同學們的造型也是千奇百怪。最好笑的就屬小雷了。你瞧她：滿教室瘋跑，還在拼命地尖叫，好像蜘蛛就在後面追她似的；手上也沒閒着，她一手拿着削得尖尖的鉛筆，一手抱着一大挪書，不停地朝蜘蛛所在地方砸去。看着她這樣，我們不禁聯想到了“瘋狂”二字。用在小雷身上正合適。

儘管我們並沒有像她那樣“瘋狂”，但在外人看來，我們也算是“另類”了。一些勇敢的男同學，就站到“滅蛛戰場”的“前線”來，用一些筆、書本、廢紙團來攻打蜘蛛；膽比較小的男同學呢，就充當起了“後勤隊”，給前線的“滅蛛戰士”提供書本、筆、廢紙團等“作戰工具”，“後勤隊”還會供應水、冰塊來給“滅蛛戰士”們散散熱，解解渴。女孩子們呢，還是保護自己比較重要吧！幾乎全班女生都擠在了教室後面的牆角，還在不停地尖叫着。我一直想不明白：那些男生是怎麼鼓起勇氣去和蜘蛛做鬥爭的呢？那隻蜘蛛，看着就令人毛骨悚然。

薑還是老的辣。劉老師看着我們這個樣，對付一隻蜘蛛都要叫半天，就抄起一本書，對準蜘蛛狠狠地打了下去，蜘蛛便“一命嗚呼”了。正所謂“香魂一縷隨風散，愁緒三更入夢遙“啊！

唉，現在想想這件事就覺得很好笑。這可真是校園的一大趣事啊！

一直到今天，童年趣事忘記不少，但唯有這件事使我記憶猶新、回味無窮——校園趣事令我難忘！

學生的家是校園,校園是培育祖國花朵成長的一個大花園,在這個花園裏發生過許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮豔奪目的花朵吧! 時間回到一個炎熱的夏天,太陽把大地蒸得乾枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時，一朵黑沉沉的雲朵飄浮在我們的頭上。頓時，傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下來。 同學們被大雨淋濕了，這時，小強用腳踩在水上，“哎呀”把小儀的身全濺濕了，看來，我們和男孩字的仗又開始了。小堅拿來一個個小袋字，他把水裝進了袋子裏，同力地往我們扔，天啊，我們不能輸，一定要贏，於是我們便拿來一個個飯盒，裝滿水，不停地向男孩那邊潑。“哈哈哈……”男孩們被我們這些“女將”打得全身濕漉漉，活像一隻只“濕水猴子”。我以為他們會“退兵”，可是萬萬想不到，他們竟來“突然襲擊”把我們這些女將“一網打盡”。我們女孩子站起來，不向那些惡勢力低頭，不斷向他們進攻。只見一個個“手榴彈”互相進攻，這真是“兩虎相爭，必有一傷。”半個小時的活動課過去了，我們兩方都筋疲力盡，都沒有力氣打下去。雖然同學們都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，這都體現出同學的友誼，團結。“你們在幹什麼？”隔班的老師説：“三（1）班的學生真頑皮。”她的一聲，把我們都嚇哭了，於是老師便叫我們的父母親拿衣服來學校。 雖然事隔四年，但每當回想起這件校園趣事、想起打水仗的經過，想起同學們一顆熱愛友誼的心，我都會露出愉快的笑容。

在我們學校裏發生了很多高興的事，比如説運動會、打雪仗等等這都是在我們學校裏發生的。今天我就給你們講一講運動會和打雪仗的事情吧!我們開運動會的時候全體師生一起在學校裏舉行運動會。

我們要舉行的有跳繩、跑步、擲壘球等等。我們在學校裏先是舉行了跑步，我們六年級最擅長的是跑步，所以我們班的同學都很高興，因為這樣就可以的很多的獎品。我們班的跳繩當然也是全校第一的，我們的運動會就是這些了。我也再給你們講一講2xx年下的大雪，我們學校打雪仗的事情吧 我們以前的校長申長海在這的時候下了一場大雪，申校長覺得這是下的第一場大雪，就叫我們全校的師生一起出來打雪仗、滑雪等等……而我們是六年級的同學，所以 我們六年級在一起打雪仗，男生一組女生一組，打得非常激烈，在打雪仗的過程中我們是最開心的，也是最值得留戀的，這件事讓我刻骨銘心，而且這個申校長對我們也是非常用心。

這個校園趣事使我在國小時期最值得留戀的，而這個校園也給了我樂趣。

昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。 第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裏。 進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領着我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師説：“我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了!”

老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿着他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛

反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心裏直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛“淘氣鬼”的動作，神態等方面，也看出了它的高興。同學們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心啊！

這節課過得可真快呀！同學們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前説：“我們要保護小動物，我讓同學們玩這個遊戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動物。它們可以給我們帶來歡樂，帶來幸福。它們是可愛的，是我們的夥伴，還是一個個鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的温暖。”我們覺得老師説的太對了，聽了老師的話，又把小蝸牛放回了花壇裏。

這節課真是一節有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛護小動物，讓同學們得到了快樂，真是一節快樂而能學到知識的課!真心的希望老師以後能多上幾節這樣的課，讓我們獲取更多的知識！

醫生聽薛雲提到快期末考試了，無奈地搖了搖頭，苦笑着説：“你期末考試肯定參加不了啦，準備休學吧！”

“休學？得休多長時間？”薛雲順着醫生的話問道。

“一個學期、兩個學期，説不太準。”醫生回答。“那我還上什麼學呀？”聽了醫生的回答，薛雲嘴上雖然沒有説，但是心裏的感覺就像突然落入了深谷。其實，不僅是她，他爸爸聽了醫生的話後，也如同掉進地獄一般。

不過，到了這時，他們已經沒有任何選擇餘地了，只好聽醫生的話，將治病放在第一位。

於是，他們趕緊辦理住院手續，等辦妥手續進了外科病房時，已經到了醫院下班的時間。值班護士囑咐薛雲：“今天不做任何檢查了，明天一早開始各項有關的例行檢查，如果你今天晚上回家，明天務必於六點半之前回到病房。”

回到家後，已經很晚了。因為次日還要早起，全家簡單地吃了點兒飯，便洗漱睡覺。雖然一夜無話，但是，無疑全家人都是在焦慮、甚至揪心的狀態中度過的。

第二天一早，薛雲全家趕到醫院，護士開始例行檢查：測體温、採血、驗便，等等。

醫生查房後，對薛雲的家長交代：“手術最好明、後兩天就做，為了更準確地確定腫瘤的位置和大小，今天還需要做一個加強CT檢查。不過，做CT的患者很多，需要預約，這是影像科説了算，由不得我們病房。你們最好去跟影像科通融、通融，就説患者的病較重，必須儘快做手術，請他們照顧一下，早點兒安排檢查。”

聽了醫生的囑咐之後，薛雲的爸爸回答：“我明白，我立即去影像科。”隨後，他拿着檢查單子趕了過去。

在影像科CT預約窗口，薛雲的爸爸對負責登記的護士將具體情況解釋了一番，護士回答：“我先給你登記上，你去某號房間説一下吧。”

到了護士指示的房間，薛雲爸爸又對這裏的醫生説了一堆解釋的話，也不知是他的話説動了人家、還是恰巧這時等候的患者不太多，總之醫生簡單地説了一句：“馬上叫患者過來吧！”

於是，薛雲順利地做了CT檢查。做完之後，時間還不到上午九點半。按照的規定，上午九點半之前做CT的患者，下午五點取結果。中午十二點多時，病房的值班醫生突然找到薛雲的爸爸，對他説：“你立即帶着A醫院的核磁共振片子和報告去影像科診斷組，那裏的醫生要參考、比較一下。”

影像科診斷組的辦公室還挺不好找，薛雲的爸爸問了幾個人才知道了具體位置，不過指點他路徑的人都説：“都十二點多了，估計醫生早就吃飯去了。”

薛雲的爸爸找到影像科診斷組，門開着，他禮貌的敲了一下開着的門，問道：“大夫在嗎？”

“是來送薛雲的片子嗎？我們正等着呢。”辦公室的隔板後面有人答應道。

我們的學校，是一個歡樂的大家園。同學們開心學習，謙虛請教，正在努力向上地學習着。

關於我們班的趣事，那真是可以比喻成天上一顆顆閃閃發亮的繁星了，數也數不清！

新的一天又開始了！看，上午課間的操場上師多麼的熱鬧呀：有的在操場上來回奔跑、有的在操場上踢毽子、跳繩、玩沙包。。。。。。同學們個個都是玩的不亦樂乎。低年級的小同學們活潑好動，個個都像一隻只調皮的在藍天上飛翔的小鳥，在操場上玩耍開來；可別看我們都是高年級的同學了，可還是稚氣未脱，照樣的“馮”，照樣的“癲”!那要是玩起來，真可以比的上低年級的小同學們!

我記得在三、四年級中的一件事最有趣！現在想起來，足夠讓我們班的同學大笑起來幾十分鐘。

三、四年級的時候楊翠紅楊老師給我們班當班主任，3月12號是楊老師的生日，我們知道後就立馬“動身準備”。在老師過生日的前幾天，全班都在慌忙的準備中，買禮物的買禮物、買氣球之類的同學去買、湊錢給來時買蛋糕的買蛋糕。

終於，3月12號下午，我們開始了楊老師的生日派對。那天下午，我們送的禮物多的驚人！講桌上、楊老師辦公桌的桌子上，擺滿了大大小小的禮物，多得數不勝數！我們玩的更是不亦樂乎。

突然“啊！”的一聲大叫，嚇住了我們班的人！隨後班裏面爆發出了一陣“狂笑”。原來是一位調皮的男生把一位女生的臉上，拍上了一個用白色奶油做的一個完整的手印。見隨其後，班裏的男生都對女生開始了一場白色“惡戰”。

那時，我是我們班大名鼎鼎的“母老虎”，沒有一個男生敢對我動手的，我還偷襲我們班的男女生呢！嘻嘻！正當我洋洋自得的時候，突然，我也被‘偷襲’。我頓時氣不打一處來，我當然不會放過那個男生，我便追着那個男生恨不得追着他“滿世界追殺他！”。

鬧夠了，那個男生，也被我用白色奶油整的“慘不忍睹！”。我正準備去廁所去洗掉我臉上的奶油時，我頓時被眼前的一幕驚呆了！

好哇！乖乖哩！我們班裏的同學全部在廁所裏排隊。連趕着放學打掃衞生的同學都被“拒之門外”，每一個水管的後面都排起了一條條‘長龍’。我大約排了有20分鐘的長隊，才享用到了那清涼的“救臉之水”。我臉上的奶油早都幹了。

這一件事，讓我們永記不忘啊！

我們的校園，是一方樂土。它不僅風景優美，而且這裏還有生龍活虎的同學，有性格各異但都保持着一顆童心的老師。因此，發生在校園中的趣事就像那天上的星星一樣，數不勝數。

幫倒忙

“當……當……當……”

預備鈴聲剛落下，七年級年級數學老師的辦公室就被推開一條縫，一個圓圓的小腦袋伸進來，笑眯眯的兩眼四處看了看，飛快地跑到劉老師面前：“老師我來抱作業。”“今天不用抱了，明天吧!”小同學見老師拿着書正要提小黑板準備上課，便搶上一步：“老師，我幫你提。”

師生走着説笑着去上課。唉，這小傢伙個子太低了，黑板不住地在腿上蹭來蹭去，那上面可是寫滿了習題呀!怎麼辦?有了，只見他高高地把小黑板舉過頭頂，像電視上舉重的運動員一樣。“這下行了”，他挺高興。

到了教室裏，昂首挺胸的小同學放下黑板一看，呀，黑板兩邊有個白白的手掌印，中間有幾塊被腿蹭得白乎乎的，寫好的例題也模糊了。

小同學傻眼了，沒想到自己竟幫了倒忙!唉……

“夥計，別忙!”

上午下課快一個小時了，三(八)班的趙亮卻還坐在位子上一動不動，一頭紮在題海里，專注地做他的數學題。同學們幾次催他吃飯，他都像沒聽見一樣。

班主任張老師來到教室裏，他走到趙亮身邊，輕輕地拍了拍他的肩：“快吃飯去吧!”

“夥計，別忙!”

一抬頭：“啊，張老師!……”

老師的鬍子一尺長

“哈哈哈哈……，張老師的鬍子一尺長!噢……”

星期一下午第二節，是學校規定的班會時間。二(三)班教室內傳出的陣陣掌聲和笑聲，把樹上的小鳥嚇得“撲愣”一聲飛跑了。什麼事這麼熱鬧?

原來，在這次期會考試前，班主任曾和同學打賭，假如期會考試全班有30人的平均分在90分以上，今年54歲的張老師在給同學們祝賀時，要在自己的下巴和兩鬢處各貼一個三尺長的紙條，以示服輸。

“哼，老師，到時非讓你貼紙條不可!”全班同學暗自鼓着勁，下決心要把功課學好，複習好，把知識掌握牢。

期會考試成績公佈了，二(三)班同學平均分成績在90分以上的有32名。“張老師輸了!”“張老師貼紙條!”同學們叫嚷着。

班會開始了，張老師走進教室。咦，他怎麼帶着大口罩?是牙疼把牙給拔了，還是怕流行感冒傳染給我們?同學們頓時靜下來，一個個用疑惑的眼神望着張老師。只見他光笑不説話。教室裏靜了有兩分鐘，講台上的張老師慢慢摘下口罩，“唰啦”，三張紙條從老師臉上垂落下來!同學們愣了三秒鐘，接着一陣歡呼。

“同學們，我服輸，我貼好紙條了，看，歡迎參觀!”張老師“悲痛”地説。臉上卻笑成一朵花。

同學們奇怪了，張老師輸了，怎麼還那麼高興?嗯，莫非這是一計?

童年是一生中最快樂的時光，在那似懂非懂的年紀裏，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裏的事。 那就是同學們渡過的最後一個兒童節。

兒童節那天下午第二、三節課我們召開了一次既是中隊會又是六一聯歡會的活動。得知要開聯歡會這個消息後，同學們個個摩拳擦掌，想上台大展身手錶現自己。於是老師説每組表演一個節目，然後把節目報給主持人，由主持人編排成節目單。編排好節目之後，聯歡會算是正式拉開了帷幕開始了。

主持人走上此時已被當作舞台的講台：“下面有請高歌同學上台演唱《最美的太陽》。”“嘩嘩譁——”同學們熱烈鼓掌歡迎。高歌唱的美妙動聽、婉轉動人。到高潮部分她以動聽的歌聲再一次博得了全體同學的滿堂喝彩。

接下來是儀朝陽那精彩的演講。剛一上台，他的眼睛就開始變紅。聲音就開始發顫。告訴你，這不是緊張，這是激動！從他的主題為“難忘恩師”的演講中可以看出他是多麼的用心寫稿，多麼的努力演講。從他洪亮的聲音當中，我體會到了他對老師那濃濃的愛意，深深的感恩之情。我忘不了他那抑揚頓挫的演講，那振奮人心的演講，那飽含深情的演講。最終他贏得了“最感動人的節目”的殊榮。

令我印象最深的是王鑫、趙新宇、代家寶、王寅河所表演的小品《新編精武門》雖然剛開始非常無厘頭，讓大家都搞不清楚他們呈現給我們的到底是怎樣的故事。但是到後來看着看着就漸漸明白了，原

來是王鑫的徒弟和趙新宇的徒弟發生了衝突，而他們這兩位“師傅”正在解決事情。可是在解決事情的過程中兩位師傅也因為意見不一致而鬧的不愉快，竟然大打出手起來。最終事情也並未解決，就草草收場了。節目演的有些讓人丈二和尚摸不着頭腦，但是他們幽默風趣的語言逗得同學們捧腹大笑。教室裏的氣氛頓時活躍了，遏制不住的笑聲從同學們的嘴裏迸進發出來。有的人笑得手舞足蹈，前仰後合；有的人笑得合不攏嘴；有的人笑的直咳嗽；有的人揉着笑疼的肚子直哼哼。

這是我們的最後一個兒童節，感謝學校讓我們把最後一個兒童節過得這麼愉快，這麼有趣。同學們的笑聲將永遠留在我心中不可磨滅的地方。

國小時光是愜意的，但時間總是不停向前走，轉眼間我們將要為國小生活畫上一個句號，在即將畢業的日子裏，我將更加懷念這些温馨，愜意的時刻。

學校——我朝思暮想的聖地，因此，學校裏的事情讓我經常笑或難過。

一次，老師説：“同學們！我們明天要去上公開課，是綜合實踐課，做的是水果拼盤，請我選到的同學帶好水果。”哇！公開課！我喜歡！不過不用擔心我會不會被選上，因為每次上公開課都要我出席。果然不出我的所料。

第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學校。

終於到了第二節課了！“同學們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

我們到的時候，老師還沒來。但整個樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終於來了！開了門，同學們個個如同趕集似的衝進了教室。

上課了。好不容易等到動手製作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。“夠啦！在這樣下去怎麼擺的好嘛！”組長氣呼呼的説。我們一下子安靜了下來。“好了好了，快來合作吧，時間要到了。”我過去和組長一起討論，終於制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍着盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；裏面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍着葡萄味的果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶！

“做好了水果拼盤，就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘。”話音剛落，全組成員就把目光落到了一個人的身上。那就是——我咯。因為我的作文寫得還行，喜愛看各種有趣的書籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個勁兒的説：“胡藎予，你上去嘛······”那聲音，肉麻的不行，只好答應這些“小孩子”了。

僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什麼好法子，怎麼辦呢？

上台了上台了。組員們激動的把水果拼盤交給了我，我愁眉苦臉的望着開心水晶。咦？我是怎麼了？這個水果拼盤的名字是我設計的，我就該像它一樣啊！對！説不好就説不好，有什麼了不起！於是我昂首挺胸的上了講台。

唉……我的對手竟然是學習委員，看來，沒戲了！結果卻讓我開心：老師説我的水果拼盤創意不錯，就是語言缺乏，得了個最佳創意獎呢！真開心！

雖然沒有拿到最佳表達獎，但是能為組裏爭一點光。

記得元旦的時候，我去上英語課。頭一天晚上，我準備了兩個精緻的筆記本和一些賀卡準備送給我英語課的同學。兩個筆記本是準備送給我最好的朋友：趙雨萱和韓靜怡的。我還分別寫了一封信，夾在筆記本中，是關於我們平時一起上課的一些“有趣”的事情。

記得一進教室的門，就看到了韓靜怡和趙雨萱那兩張燦爛的笑臉。她們迫不及待地把早已準備好的禮物送到了我的手裏。我真的很高興！連忙説着“謝謝”。並對她們説：“猜猜我給你們帶了什麼禮物？”“是漂亮的圓珠筆吧？”韓靜怡説。我搖了搖頭，於是她繼續説：“是一本書？”我又搖了搖頭。“那是什麼呢？”韓靜怡小聲嘀咕着“該讓我來猜猜啦！一定是筆記本吧？”趙雨萱説。“答對了！還是趙雨萱更瞭解我。”“謝謝你！”兩個朋友齊聲説道。

説着，我趕忙從書包裏取出那兩個筆記本遞給她們。我微笑着望着她們。但是，我發現，她們把兩個筆記本拿互相錯了。原本藍色的是給趙雨萱的，紫色的是給韓靜怡的。現在竟然弄顛倒了！筆記本顛倒了倒是不要緊，就是我的那兩封信啊！

看着她們一點一點打開筆記本，我卻越來越擔心。

“哇！好漂亮的筆記本！謝謝你啊。”趙雨萱説；“是啊是啊！真的很漂亮呢！”韓靜怡也説道。

“看！裏面還夾着東西呢！”趙雨萱第一個發現了我夾在筆記本中的信封。我心想，這下可是完了！她們一定會因為我送錯了禮物而生氣的。

趙雨萱和韓靜怡拆開各自手中的信封。開始她們還是滿面的笑容，可是後來，竟然皺起眉頭。最後爆發出一陣笑聲。“哈哈哈！韓靜怡啊！有一次你和于晴一起去買東西，竟然忘記了付錢！真是笑死我了！”趙雨萱大笑着説到。“別光説我不付錢，你看你有一次上課，你偷吃東西，那時老師正好叫你回答問題！你把藏在課桌裏的零食撒了一地！還是于晴幫你收拾的呢！”韓靜怡也不甘示弱地説起了趙雨萱來。我在一旁鬆了口氣，剛剛還在擔心她們會不會生氣呢！沒想到這送錯了的信給她們帶了這麼多歡樂！

“我要是再看一眼遞給你們就不會錯了！”我解釋道。“沒關係，我們不怪你！這封信裏包含的全都是這一學期的歡樂！我們還要感謝你呢！大家都是朋友嘛，要是你沒送錯，我們還不知道對方有這麼多好笑的事呢！這也促進了我們相互瞭解啊！”趙雨萱説到。“對呀！我們都互相瞭解了呢！”韓靜怡也附和道。聽到她們這樣説，我真的開心地笑了！

多彩的校園裏每天都發生着一件件有趣好玩的事，説起我們班的趣事就像天上的星星三天三夜都説不完呢！

有一天早上，我正在忙碌地收作業，我們班的“淘氣大王”李子正不交作業，卻笑嘻嘻地跟我説：“組長，我問你個問題，你如果答對了，我就把作業給你。”我口上答應着，心裏想着這小子搞什麼鬼名堂！

他嬉皮笑臉地對我説：“你猜猜，什麼動物最容易腳滑？”我想了想，搖了搖頭説：“不知道，你告訴我吧！”“狐狸，因為狐狸狡猾（腳滑）”等他説完後，周圍的同學都哈哈大笑。我沒答上來，既有點兒害羞，又有點不好意思。“不交作業問什麼無聊的鬼問題。”我佯裝生氣一把將他的作業搶了過來。

還有一次，我們在室外上體育課，老師讓我們練習跑步。班長的口號聲清脆而洪亮：“一二一，一二一……”但我們的跑步隊伍卻歪三扭四，像一條蛇一樣呈S型前進。同學們有的快，衝在最前面，有的慢，落到隊伍後面，隊伍的間隙時緊時鬆。班長都氣得沒力氣喊隊了，就連平時很嚴肅的體育老師都哭笑不得。瞧瞧！我們得抓緊練習了，爭取跑成一條直直的，間隔均勻的線。

還有一種趣事應該是每個校園都很常見的，那就是起外號，我們班也不例外。我們班的外號花樣繁多，有“高跟鞋"、“大蘑菇"、“小狗"……你一定想知道這些外號主人的真面目，你先別急，我來慢慢給你分析。“高跟鞋”是高凱，因為高凱每天害羞地像個小女孩，個子也不高，他的姓名第一個字也是“高”，所以得名。

“大蘑菇”是劉浩東，他每天頂個蘑菇頭上學，圓圓的臉盤，又黑又亮的大眼睛，非常滑稽，外號就此由來。

當然，“小狗”這個外號的主人也不難猜到吧。對，他就是苟瑞，他學習認真，成績優秀，新年聯歡會上與宮連釗同學表演的相聲《吹牛》，笑得同學們肚子痛。他與同學們在私底下的感情十分友善，同學們都親切地叫他“小狗”。他也欣然答應。

雖然起外號是很不禮貌的事情，但是對於我們班的同學卻是為了增加感情，外號是我們同學之間融治相處友好情誼的見證。

校園裏這一件件有趣的事情都是美好的，它們會成為我們多彩童年最閃光的貝殼，變成一幀幀温馨的圖畫，保存在我們美好的回憶中，像寶貝一樣珍藏在我們心中。

我們學校，歡樂家園，開心學習，努力上進。關於我們學校的趣事可以比喻成天上的星星了，數也數不清。

看，早晨的操場上多麼熱鬧啊！大家顧不得早晨地面的潮濕，依然在跑到上奔跑；在草地上踢球；在體育館裏跳繩；在籃球場上打球；在沙地裏翻雙槓；低年級的小朋友，活潑可愛，好動好玩，個個都像一隻歡樂的小鳥，幸福地飛來又飛去。看，中年級的同學都是紳士淑女，“斯文”地在運動玩耍呢！高年級的同學雖然已經大了，但還是稚氣未脱，照樣地“癲”，照樣地“瘋”。

啊，又到星期三了。知道嗎？我們學校星期三下午可是興趣課，喜歡上什麼課就上什麼課。這可開心死同學們了，個個高喊：學校萬歲，老師萬歲！大家有的上體育課，有的上音樂課，有的上美術課……我們六年級呢，因為快要考畢業考試了嘛，所以星期三下午全部都上語、數、英三科主課。也許你會認為我們好慘啊。但是，恰恰相反。星期三下午的課是最開心的。這天，老師會採取最最活潑的課型上課。香華的老師個個聰明，他們能讓我們在玩中學，在學中玩，既能玩，又能學，是不是一舉兩得、兩全其美呢？

香華學校的學生個個一級棒？啊？你不信？看完下面的文章，你再選擇信還是不信吧！一年級，他們又在舉行“生字大比拼”了。

拿過他們的考卷一看，啊，找不出一個棒的，不不不，是找不到一個差的。他們好厲害啊，有些生字我們還沒學到，他們就已經會寫了，佩服，佩服！不過也是嘛！我們以前的書和他們現在的書可大不相同，聽老師説，一年難過一年啦！咦，四年級的學生在幹嘛？走進一看，他們原來實在比賽寫字呢！哇塞，好漂亮的字啊！簡直一級棒！

我走過去問他們：“小朋友，為什麼你的字那麼那麼漂亮啊？”

“啊？你不知道嗎？我們四年級天天都練書法的。而且我在幼兒園時就開始練習了，所以就寫的好看啊！”哦,原來如此啊！這麼説，我得趕快去練練了，説不定到國中高中時，有大學的姐姐哥哥來問我：

“小朋友，為什麼你的字那麼漂亮啊？”那麼，我就會自豪地告訴他們，以前一位四年級的小朋友告訴我要天天練習，才能寫這麼漂亮的。不信你們去練練，可能到你們讀研究生的時候，會有教授去問你們：“小朋友，為什麼你的字那麼漂亮啊？”哈哈哈哈哈！六年級3班的學生作文棒棒棒，信嗎？他們開展“快樂作文 快速作文”，能讓學生的作文更上一層樓。所以，他們的作文好棒。現在，你信了吧！香華學校的學生個個可是一級棒啊！

怎樣？我們學校還行吧！感興趣的話，可來我們學校參觀參觀，到時，我就會做你的導遊。來吧，香華實驗學校永遠歡迎你，大門永遠為你而開！

童年是一生中最快樂的時光，我們每天都在編織着美麗的故事。在那似懂非懂的年紀裏，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裏的事.那是一場別開生面的跳繩比賽。這場跳繩比賽的主題是：“我參與，我健康，我成長，我快樂！”

盼星星，盼月亮，盼望已久的跳繩比賽終於來臨了。吃過早飯，大家早早地來的學校，排起整齊的隊伍，踏着歡快的步伐，來到寬闊的操常比賽還沒開始，有的同學已經開始操練上了,還有的同學在做熱身運動,個個都精神抖擻,鬥志昂揚的樣子，真像一隻奮鬥的小鳥！

一聲響亮的哨聲，宣佈比賽正式開始了！第一組的同學,劉芃鋆就使勁的揮舞着雙臂開始跳起來，繩子從他的頭頂上一閃而過,周而復始的形成了一個彩色的圓圈。他跳得很快,繩影閃閃,讓人看了眼花繚亂,他還真是身輕如燕啊,好像腳下生風了一樣懸浮在空中。看他臉上得意的樣子，就知他取得了很不錯的成績。輪到我跳了，不能給女生丟臉，我拿起繩子學着他們的樣子開始揮舞起來,一下,兩下,沒跳多久,我就累得氣喘噓噓了。繩子在我眼前閃來閃去,我的腳步也越來越沉,像是綁了一個沙袋在腳上,我的跳得速度明顯的越來越慢。,就聽到老師説:“還有十秒鐘”，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、時間到！”都快累死了！我的成績不算太好，沒有為班級爭得榮譽，我感到有點傷心，真後悔平時沒有刻苦的鍛鍊。但老師安慰我説：“表現的不錯，重在參與”。

我們班的於興成最搞笑了！跳得最慢,像小鴨子伴舞似的，繩子好像很不聽他的話,他跳一下,停一下,繩子不是纏到他腿上,最後他也急了，用盡全身力氣,加快了速度,一口作氣跳了好幾下,累得他上氣不接下氣，結果跳繩還是纏到他脖子上,逗得大家笑得肚子都疼了。賽場內同學們打拼的熱火朝天，賽場外，拉拉隊同學們的加油於喝彩的喊聲更是震天動地。比賽在同學們的一陣陣歡呼聲中落下了帷幕。

這次跳繩比賽，雖然我們班沒得第一，但同學們都盡了自己最大的努力。使我懂得了，光靠一個人的力量是不夠的。只有全班同學都發奮努力，，團結一心，才能奪得團體的榮譽。雖然我跳得不多，沒有取得好的名次，但我通過跳繩比賽我擁有了一個好心情。同時更讓我懂得：失敗是成功之母！這個道理。

我已經是五年級的學生了，在我這五年的國小生涯裏，發生了許許多多感人的故事。它們就像一個個彩色的小傘，飛進了我的心田，幫我把不開心的事情都趕走，留下的只是甜蜜而又温暖的回憶。

昨天中午，我在餐廳吃完飯返回教室時，路過校園東牆邊上的草坪，看見有幾個泥匠在弄草坪的圍欄。他們把拌好的水泥倒在草坪周圍，一邊用泥夾把水泥撫平一邊往後退。我看了覺得很有趣，真想過去試一試。晚自習放學，泥匠們收工走了，夥伴們回宿舍休息了，我就悄悄走到那邊，一看已弄得平整的草坪圍欄，手癢癢真想碰一下。我不由自主地伸手往圍欄上一碰，咦，怎麼軟軟的，等我驚覺，那上面已留下幾個手指印。怎麼辦呢？我有點心慌。一看，泥匠用來撫平牆面的泥夾還在旁邊，我想：還是讓我來做一回“小泥匠”吧。我拿起泥夾也學着他們的樣子開始搞了起來。可牆面還沒有完全乾，泥夾剛碰到矮圍欄就被牢牢地吸住了，怎麼也拿不動。我使盡了吃奶的力氣，終於提起來了。可是，一大塊水泥牆面被掀了起來。一不做，二不休，再試試吧，會弄好的，我安慰自己。這次，我拿起了泥夾輕輕地粘了一下水泥就往邊上一拉，水泥沒被粘起來，可泥夾卻嵌入水泥中。就這樣越搞越糟，越糟越搞。最後，圍欄的牆面被我弄得一塌糊塗了。這時，一塊碎瓷磚印入我的眼簾。“剛才弄不好也許是工具太大了吧！這回用瓷磚應該行了。”我的僥倖心理又來了。我拿起瓷磚大幹起來。結果不説你也知道，搞砸的面積大大增加了。我真擔心，怕吃老師的“口頭炸彈”，更怕“思想教育”，只好灰不溜秋地回到了自己的牀上睡覺去了……

第二天清晨醒來，腦海中還在思慮，老師會怎麼處罰我呢？一節課過去了，兩節課下課了，叮鈴鈴放學了，呼……，我長出一口氣，“衝出亞洲走向世界為國爭光，為了五大走進…..”“快，集合了”奇怪，怎麼放學了集合的音樂又響起來了呢？我邊想邊隨着人流走入班隊，“今天，表揚我們學校的孩子，敢於創新，敢於發現，發現我們用水泥裝修圍欄不甚美觀，就給學校提出了合理的建議，所以，我們感謝孩子們，……”大腦中一片空白，愧疚還是歡喜，自己也説不清，有的只是感覺老師話語好親切、眼睛好温暖。

我覺得校園裏的趣事還真的不少。讓我在學習的同時得到了鍛鍊，感覺也懂事了，聽話了許多，我愛我的校園，更愛我的老師！