【精選】花開的聲音作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的花開的聲音作文6篇，希望對大家有所幫助。

　　楔子

雅和中學裏，各色各樣的器材擺放了一地，花兒們綻開的笑臉，使校園中增添了生機。草兒耷拉着腦袋，和煦的陽光乘着春風，傳播到每一寸草地，就像這校園一樣，到處都是寧靜的喜悦。

殷小桃捧着書，垂着頭，閒適地走在石板小路上。大家兩個或三個地集成一對，邊走邊聊，只有她一個人在孤獨地走着。她知道，她被孤立了。她自從考進雅和中學以後，都是這個學校的明星，她的一舉一動是那麼優雅得體，被人們評頭論足。她並不壞，只是不愛笑、鬧、聊，沒有一個人因此會憐憫她，都認為她傲慢極了，自恃無恐。

　　第一章 殷小桃，你好

“Hai，早安。” 殷小桃對着雅和中學使勁地搖了搖手。沒錯，這就是她夢寐以求的學堂。為此，她有過奮鬥，有過拼搏，也有過拒絕。

風徐徐地的吹，吹枯了柳梢。葉片兒總是忍受不了秋風的肆虐，伴隨着大家悠揚的歌聲在空中翩翩起舞。風是同學們離別母校的唯一温暖。大家回憶着自己美好的往事，紛紛為自己即將流失的童年生活中附上一個圓滿的句號。

殷小桃很幸運地成為了貴校的一員，以優異的成績被雅和中學錄取。一身潔白的連衣裙，細而長的髮絲直垂腰間，令大家羨慕不已。殷小桃能贏得大家的注意，不只是她的才貌出眾，而且家境優渥。

“同學，你來自哪一所學校？”

“華東附小。”

“ 噢！我的學校也在那個城市。”

“這麼巧，你呢？你來自哪裏？”

“我來自A城市。”

“我來自C城市。”

雖然校園秀色可餐，但殷小桃的心早已飛走了，悄悄地聆聽着新學員們的對話。

開學後的幾個星期，它在班裏頗受歡迎。熱心、助人、陽光、好學，簡直無可挑剔。就連雅和中學的老師也十分喜歡她。漸漸地，她目中無人，傲慢無理，甚至和老師頂嘴，上課講起了悄悄話……成績也明顯下降了許多。同學們也逐漸發現，她的性格高傲又冷酷，隨後被朋友拋棄。一天又一天，她把自己封閉在一個無人的世界裏。適應了孤獨的生活，並喜歡獨來獨往，她曾經的朋友見殷小桃孤獨地靠在牆邊，心裏像打翻了五味瓶，酸溜溜的，覺得殷小桃其實也並不壞，只是有點傲氣罷了。真希望她可以改正啊！她停留片刻，便向殷小桃走去説“我們繼續做朋友吧！”

殷小桃那高傲的態度毫無改變，站起了身，冷笑道：“想和我做朋友，還 早呢 ！”朋友聽了火冒三丈，氣沖沖地跑了出去。

“殷小桃真不講理，就像一隻刺蝟。”同學們聽了，都決定跟她保持三米距離。可就在那一天，何雲湘微笑着走向喪失底氣的殷小桃，拍了拍她的肩膀説：“你好！”

　　第二章第一次被侮辱

這是一種難以形容的感覺。殷小桃像一隻迷失在沙漠中的駱駝。秋風掠過了她倆的臉頰，玻璃想得撼人心魄，駐足門前的同學們紛紛議論。

“你好！”這句簡短的話語，卻讓她淌下了淚花，因為自從她被朋友拋棄後，第一回聽到讓她驚心的話，這讓殷小桃冰冷的心裏漾起了一絲温暖。是啊，這何嘗不讓人心動呢？鳥兒嘰嘰喳喳地歡叫着，似乎為她祝福，窗外被她栽下的月季又飽含着一縷花苞，蕩進了她的心田。

因為被同學們長期冷落，激動地説不出話來。卻不知如何反應，更不知如何表達感謝。

對於雨後的第一縷彩虹，心裏明明裝滿了期待。然而，一個理智告訴她，不應該表現出種種興奮。

最後，何雲湘向殷小桃笑了笑，其他同學見了，紛紛為何雲湘打抱不平，都想整一整殷小桃。便趁她不注意時，把她最喜歡的筆摔在地上，然後一溜煙地跑了。

　　第三章挺身而出

鳥兒帶走了最亮麗的色彩，窗前月季也隨着時間的流逝，枯黃了。

殷小桃的臉上仍閃着一股衝動的傲氣。

“這就是我們班的冷麪公主。”

一次次的謾罵朝她襲來。這時候，愛出分頭的雨幽再也看不下去了，避開人羣，檔在殷小桃的面前，狠狠地説：“同學們，難道你們就沒有過一次過失嗎？這樣做不覺得羞恥嗎？”

儲存在雨幽體內的小宇宙在那一瞬間爆發了。這時候，何雲湘也衝到了雨幽的面前，説“大家都是朋友，我們應該和睦相處。”

雖然大家表面假裝若無其事，但心裏開始動搖了。

剎那間，所有的目光都化成了一點聚集在殷小桃的身上，他們的眼光充滿了質疑。

這種無聲的侮辱勝過千言萬語。

一股強烈的傷感和委屈頓時湧上心頭。淚水模糊了她的眼眶。

殷小桃堅持不讓自己流淚。

大家面面相覷。

“ 我覺得雨幽講得很有道理，我們應該朝這個方向努力。”班長平靜地説。

“真不愧是班長，有了最關鍵的一幕，相信……”

終於，殷小桃的臉頰閃出了一滴眼淚，教室裏頓時安靜了下來。

　　第四章高傲的小天鵝

老師站在講台上，“文藝匯演，我們班準備跳個天鵝湖，誰會？”一隻白皙的手舉了起來。是殷小桃！她居然會跳舞？大家半信半疑。“孔凌，你找幾個同學伴舞。”老師頓了頓，又拍了拍桌子，説道， “好了，跳舞的事到此為止，現在我們開始上課！”

依然是下課，可是，從同學們嘰嘰喳喳和望着她的眼神，殷小桃可以感受到同學們態度的變化，心中微微有了一絲的喜悦。為了這個效果，她不知排練了多少回，卻還 是有震懾人心的力量啊！

傍晚，排練室內。

音樂緩緩響起，小桃踮起腳尖，在舞台上舒展、跳躍、轉身。纖細的身姿將芭蕾舞詮釋得更加完美。一噠噠、二噠噠、三……她跳躍着，身體轉動着，這首曲子她早已爛熟於心，卻依然擁有着這麼大的魅力。殷小桃從這頭舞到那頭，沒有中斷。音樂到了高潮。她的動作快起來，保持着依然的優雅，繁複精妙的動作使人眼花繚亂。一切都那麼完美、那麼美麗。

旋轉，三、二、一、停。所有人都鼓起了掌。大家知道，那個堅持、高傲的殷小桃，一如既往的優雅，不變，她揚了揚頭，又開始練習。

　　第五章遲到的對不起

時間過得真快，元旦匯演來了。

“下面有請七（11）班的殷小桃同學給我們帶來《天鵝湖》。伴奏：孔凌。”如往常一樣，古樸典雅的音樂響起，她轉身、跳躍，劃出一道道優美的弧線，動作沒有一點失誤，完美無缺。音樂恰到好處的停止，她落地、立定，圓滿完成了這次表演。可是，掌聲最熱烈的卻不是他們班。 殷小桃明白，同學們還 不能接受自己。

她在下台時，因為鞋子太滑，摔了一跤。台下的唏噓聲響成一片老師卻皺起了眉頭，問道:“鞋子是誰購買的？”“葉小芙。”葉小芙是文娛委員，成績出眾，出類拔萃，向來看不慣殷小桃，這次摔倒，殷小桃也並不驚訝。可是，她實在是忍不下去了。等期末考試一考完，她就轉學。這幾天，她都在家裏備考，沒有去學校。

這天，她去學校收拾好東西，發現裏面靜靜地躺着一封信。她一股腦地往裏面塞。

回到家以後，她劃開信封，信紙中的是葉小芙清秀的字跡。她寫了很多，但卻表達出了她對自己的歉意，誠懇的對她道歉，並且希望她回來。日期是5月16日。自己出糗的那日是5月1日。呵！時間過得這麼久，她才想到她嗎？殷小桃冷笑一聲，手一揮，信封穩、準、狠地掉落到了垃圾桶中。她明白，多一個殷小桃，少一個殷小桃對於七（11）班並沒有多大影響。是啊，我和他們沒有關係！殷小桃懷着這樣的心情考完了試，便將東西搬到國櫻中學去了。國櫻中學去了和那個雅和中學一樣，是市重點，不過，這已經不讓她在意了。

　　第六章再見了，大家

因為她是臨時轉學，班主任也沒和同學們説。是啊，這樣也好，她本來也不會有一點留戀，可以更輕快的離開了。

她草草地辦好了轉學手續，腳步沉重地離開了。她走一步，望一望那幢熟悉的教學樓；她走一步，看一看那寬闊的操場；她走一步，理一理那吹亂的頭髮。她在心中默默地和它們逐一告別，當然了，還 有同學們和那些凋零的花朵。

風呼呼的颳着，似乎在為她送行，花草在風中搖曳着，向她擺擺手。這何嘗不是一種解脱呢？想到這兒，她微微整理了一下心情，頓了頓，快步離開了校園。

在走出校園的那一剎那，她流下了沒有知覺的一滴淚。漸漸地，那纖細瘦小的身影消失在了街道的拐角……

　　第七章我想和你做朋友

國櫻中學公告欄。

熙熙攘攘的人羣，聚集在公告欄面前。

上面引人矚目的幾個大字，映入殷小桃的眼簾。這是一封道歉信，而它的屬於者，便是殷小桃。

親愛的殷小桃同學：

你好！

距離你離開雅和中學，已經有兩個多月了，我們是七（11）班的同學。畢竟你是因為我們而轉走，因此，我們對你，表達最深的歉意。但是，你也有錯，如果你不那麼高傲，我們大家也不會對你充滿敵意……再次向你誠懇的道歉。

希望你能夠重新回來，做我們的同學！

七（11）班全體同學

11月8日

殷小桃的心中，有歡樂，也有驚訝。她猶豫了再三，還 是整理了東西，離開了國櫻中學。

　　尾聲

聽，花開的聲音

再次踏進雅和中學的門坎，是需要夠大的勇氣的。

殷小桃看着熟悉的教學樓和花壇，臉上露出了笑意。走進七（11）班，殷小桃大方地和同學們打招呼。是的，她變了，這兩個多月裏，她懂了很多，也學會了很多，再也不會變成那個殷小桃了。

有人説，花苞的綻放，就是花心的破碎，而殷小桃這朵獨特的花兒創造所之無人能及，因為對於一朵花，無論綻放的瞬間多麼璀璨華麗，終究做回了原來的自己。花兒不顧一切的綻放着自己的美麗，是需要多大的力量呀，就像殷小桃跨進雅和中學的那一刻，帶動了所有的情緒，將掙脱束縛的力量於對生命短暫的哀歎化為温柔的瞬間。

同學們都擁上來，和殷小桃擁抱並對她表示問候，殷小桃也俏皮地加以回答。此時此刻，在不經意的某一瞬間，花兒們改變了姿態，都展示出了自己的獨有笑靨，豔麗地綻放。

百合花瓣，高傲的仰着頭，她的生命已在最輝煌的境界，釋放出的是最絢麗的一面，是值得驕傲的最光彩的身姿。聞着那餘留的淡淡悠香，瞬間明白，這就是屬於花朵的價值吧！畢竟來到這兒的目的本就那麼簡單——綻放自己的美。

聽，花開了，聲音是多麼美妙啊！

——題記

病房裏的輸液瓶靜靜懸掛，靜的沒有一點聲音，連風彷彿也止住了，似乎不想打擾病牀上熟睡的人。病牀上躺着的是一個年約七八歲的小女孩，她睫毛彎曲，細眉，紅脣。讓人忍不住想，這女孩長大後勢必會傾國傾城。

突然，她睜開雙眼，但，從那沒有神采的眼神中，我們不免又為這位女孩感到可惜，因為，那麼漂亮的眼睛沒有焦距，可惜了，多美的一個孩子啊……

病房門開了，一位婦女走了進來，手中捧着一盆向日葵。女孩似乎聽到了聲音，驚喜地叫道：“媽，是你嗎？我的太陽花帶來了嗎？”婦女忙走過去，強笑着説：“寶寶，這是你的太陽花，估計今晚就開了。”女孩欣喜地捧過花盆，滿臉笑意，連那雙眸似乎都具有了神采。她説：“真希望能再看一次它開的過程啊。”婦女一愣，隨即又説：“寶寶，人有視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺，雖不能看見花開，卻可以聽見花開、聞到花香啊！其實，心中的花比眼前的更美麗。”女孩高興地問：“真的嗎？太好了，那今天我要聽花開的聲音。”婦女用手指着女孩的胸口，説：“記住，寶寶，不只用你的耳朵，更要用你的心去感受。”女孩笑了。

我們不難猜測女孩是因為什麼事故而造成的失明，她應當是很喜歡花的吧！不過，那並不重要，讓我們來看看接下來發生了什麼？

夜深了，寂靜的病房裏沒有一點聲音，女孩對着太陽花，盼望着它開。直到突然恰似一陣風吹過，女孩更專心了，她似乎看到花蕾欲放，她聽見了花開的聲音，她真的聽到了花開的聲音。孰不知，她手上花開的同一刻，她心中的花也開了，那花名曰希望。

真的，用心聆聽的東西遠比所看見的要美好千倍。不然，你聽，花開了，你聽到了嗎？那樣美好的聲音，就是花開的聲音，也是希望的聲音。

五月的陽光悄悄灑在校園，課間走廊上清風拂來，夾雜着暮春的氣息。每一個靜謐的晚自習月明風清，不時傳來月季花的清香，把我們帶入大自然的幽靜之中，讓思緒在星空下起舞。

突然想起四月份那個清爽的上午，我和同伴在校園中漫步。有些花兒含苞待放，好像婷婷的含羞的少女，但有些花兒已經爭先恐後的展開了笑顏。我們漫無目的地走到了那條平日裏不常去的小路，一片蒼翠的小樹林接納了我們。於是我們滿懷欣喜地在羊腸小道上穿梭着，彷彿前面有無數的驚喜等待着我們。那是我真正的體會到在校園中不僅能走入書本中與知識苦戀，更能走進花草樹木，去感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的景象。

當我坐在窗明几淨的教室中，環顧整潔的牆壁，一塵不染的地面和擦得乾乾淨淨的黑板，就不由得想起辛苦值日的同學們;在校園中行走，一排排整齊的法桐和蜿蜒的綠化帶映入眼簾，那是多少工人師傅在烈日下修剪的成果;當垃圾桶旁不時遺留下一些紙片，總會有人主動彎腰撿起。當我們迎着朝陽在操場上奔跑，總能看到那輛垃圾車駛過校園，留下一個個整潔的垃圾桶靜靜的看着我們從它的身邊走過。

當我拿起工具和同學們一起值日時，儘管陽光照得汗流浹背，儘管要走一段長長的路去打掃，但看到自己打掃過的地方乾淨整潔，心情頓然明朗。清掃後的花池看不到一片垃圾，盛開的月季彷彿在對我微笑，風吹動葉子發出“沙沙”的響聲，就像是自然奏出的動人樂曲。

夏日的腳步漸漸近了，翠綠的葉子被照的發亮，陽光透過樹隙在水泥地面上灑下斑駁的樹影。在法桐和白樺樹的蔭涼中，我們感受自然，遨遊書海，莊嚴肅穆的教學樓像一位長者，靜靜地傾聽着我們青葱歲月裏的故事。

我撿起一片被風吹落的樹葉，陷入沉思......

凝望整潔的校園，我想：我現在看到的每一朵花、每一片葉，都是大家共同勞動的成果，我們置身於整潔的校園中，作為大家庭的一員，怎能不維護這兒的一花一木？

風吹動樹葉，我撿起手邊的紙片，放入垃圾桶內，搖曳的月季花彷彿微笑的迴應我。

今天我讀了一篇文章《花開的聲音》讀了這篇文章後，我思緒萬千，深受感觸，但又深深地歎了口氣。

故事的大意是這樣的：“我”去看桃花，看到了一個小女孩，“我”過了許久才發現她雙目失明瞭。山上的桃花很稀疏，可小女孩媽媽的話卻讓“我”吃了一驚：“孩子，這兒有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”“我”想告訴她這山頂上沒有成片的桃樹，，更沒有茂盛的桃花。“可是，‘我’實在是不忍心去打破她心中那方完美的世界”。但當“我”看見小女孩樂觀向上的精神，“我的心情也變得喜悦起來”。“這稀疏的桃花也一下子變得鮮豔多姿了。”

小女孩的話在我耳邊迴響：“啊，讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，到處都是花開的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……”我的心裏……真的好難受。這滿山稀疏的桃花，竟然被一個盲童説得那麼美！她雖然身體有些殘疾，但是她的心靈卻那麼美，她渴望美好的事物，她愛美好的事物，她堅強樂觀，她是美的化身。雖然她有缺陷，但沒有缺陷的美是不真實的，不存在的。

小女孩有個慈祥的媽媽，她撒了個善意的謊言，是為了讓自己的女兒開心、高興、堅強。所以，這個偉大的母親讓我們敬佩。她不但沒有打破孩子心中那方美好的世界，還告訴她，山上的桃花開得茂盛。多麼好的媽媽呀！

許多人都認為殘疾人是不可能取得成功的，但是我想説：殘疾人也會努力，也一樣會成功！著名的發明家愛迪生雖然耳朵聾了，但他通過努力，不曾氣餒過。因此，取得了成功，贏得了世人的尊敬。由此看來，身體有殘疾是微不足道的。它只是你坎坷的人生道路上一顆小小的絆腳石，你若是堅強地去面對，一定能取得成功！

我們應該幫助殘疾人，鼓勵殘疾人，讓他們有勇氣去走自己人生的道路，面對並克服所有的困難，而不是冷漠地去嘲笑他們。

在這兒，我想對一些殘疾人説：“你們不要氣餒，不要為自己哪個方面的不足而感到自卑。要學習小女孩的樂觀精神。勇敢地去面對一切，你會成功的。”

花開的那一瞬間是花一生中的最美時刻孕育着美麗，藴含着希望，象徵着美好，憧憬着未來。

那是一種怎樣的聲音呢?當你靜下心來，獨賞花開，內心的喧囂浮噪全然消逝，一股清幽聖潔的獨特感受湧上心頭，盪滌靈魂。

有人説，青春的我們是一朵朵嬌豔的花。我們每天的奮鬥不止追求不息為的就是明天盛開的美麗。

不要在即將盛開的前一刻才懊悔自己從前的愚昧與無知，青春一逝不回，花開一綻最美，珍愛青春，聆聽花開的聲音。

我相信，人無自信不立。面對各種各樣的困難，我們都應該相信自己，困難是暫時的，陰霾之後定會見燦爛的陽光。——題記

走過了輕鬆的七年級、八年級，走到了緊張的九年級。坐在九年級教室的座位上，面對桌面上壘起的高高的一疊書，以及一大堆一大堆需要學習和記憶的東西，我開始迷茫，我能行嗎？我能圓滿地通過升學考試、進入理想的高中嗎？

不知不覺之中，我就進入了夢鄉。

夢好像是我的知已，開心地帶我來到了我的小時候，爸爸媽媽牽着我的小手，來到了狼山腳上。

我很高興，終於可以爬山了！與想象之中的截然不同，竟有一石階直通山頂。一路上，人來人往，有許多和我年齡相仿的孩子。

我不曾像其他小孩一樣歡呼雀躍地騎在爸爸肩上，或温馨地躺在母親懷裏，我一直想靠我自己的力量爬到山頂。我相信，我能做到的，一定能。

爸爸媽媽顯然有點兒放心不下，緊緊地跟在我身後。剛開始，我的步伐還算挺矯健，一個勁地往上爬。過了一段時間，我以為山頂就在前方，可抬頭一看，哇，還有那麼遠，我有些擔心。甚至有些卻步，像栽進了荊棘叢，一下子沒了動力，我想放棄，乖乖地讓爸媽帶我上去。

不，我要相信自已，我要堅持。父母的支持和遊人的鼓勵，使我重新鼓起勇氣：我能，我一定能。

終於邁上了最後一級台階，我一屁股坐在地上，心滿意足地眺望着遠處的夕陽……

同桌敲敲桌子：“喂，老師來了。”一語驚醒夢中人。可是回想起那個夢，突然間，我精神百倍，連小時候都可以拖着疲憊的身子堅持下來，現在為什麼就不能呢？我相信我一定能！

我相信，等待我的，是一個生機勃勃、充滿活力的20xx！