班級作文400字6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的班級作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在人的一生當中，有很多人、事或細節令你自豪，或許你會驕傲地對自己説：“這是我的×××，我為它感到自豪。”而我現在也要昂首挺胸地對你們説：“我因我的班級而自豪”。

我的班級是×××中學八年級的一個極為普通的班級，但是它卻擁有“偉大的神力”。

隨着年齡的增大，學歷的增高，我來到了八年級，來到了這個令我自豪的班級——二⑷班。開始時，同學們挺不一鼓作氣的：上課發言不積極，上課有時有的同學還開小差，偷偷摸摸做作業，不認真地聽老師講課，老師喊“肅靜”也沒有用處，很有個性地我行我素，總是弄得副課老師頻頻向班主任——夏老師報告。而夏老師因為面子問題，常常跑來責備我們，搞好我們倆不民愉快。

而正是這個班級，卻令自豪。前幾天，夏老師跑來宣佈這個喜訊。聽後，同學們無不跌破眼鏡，心裏冒出了疑問，怎麼可能呢？由於老師的分析，我們才恍然大悟，“這個星級班級——我們當之無愧”。有個同學喊出。搞得在座的每一們心裏暖哄哄的，可能為了維護這個“星級班級”的稱謂，同學們個個都好像脱胎換骨一樣，變了個人，課上的那些懷習慣大部分都“難得一見”了，小部分還時有時無，副課老師的投訴也越來越少了，班主任與我們的關係也越來越融洽了。

今天早上，班主任秦老師將我叫到跟前，對我耳語了幾句，交給我這個班長一個祕密任務：悄悄地扔一張紙在教室的地上，看看誰會主動撿起來扔進垃圾桶。

我接到了這個任務之後，立馬開始行動。首先，我找來好朋友小祁做助手，看看四下裏沒人，她作掩護，我悄悄地扔了一團紙在講台上。然後，我們一起跑開，在教室門口靜靜地觀察着教室裏的動靜。此時，我的心砰砰直跳，既緊張又興奮。我倆就像兩位偵探，注視着同學們的一舉一動。我們等呀等呀，瞧！小蔡同學跑上了講台，可是他健步如飛，壓根兒沒看見腳下的紙團就跑過去了。一會兒，小吳同學也走近了紙團，她雖然發現了紙團，可是看了看就繞過紙團走了，真是讓我們大失所望啊！我們倆個偵探都很納悶，怎麼班上的同學都不保護環境衞生呢？就在這時，“奇蹟”發生了！小宋同學端着水杯要去飲水機旁邊打水，她看到了地上的紙團，毫不猶豫地蹲下身撿了起來，然後將紙團扔進了垃圾桶。

我高興極了，因為終於有一個人主動保護環境衞生了！我急忙把偵查到的情況向秦老師報告，秦老師表揚了小宋同學，讓全班同學都向她學習。以後，我們每個人都要自覺地保護環境衞生，爭當環保小衞士！

我生活在一個幸福的大家庭裏。在這裏有着我那些活潑可愛的同學們，還有許許多多有趣的事。大家一定很想知道吧！讓我為你們一一揭曉答案吧！

張迅，一個智慧型的人。他數學好，英語也好。每次上數學課那就是他的天下了。他長得不高但帥氣。借一句潘長江的話：“凡是濃縮的都是精華。”因為視力不好坐在最前排，但看老師的板書時還是不太清楚。所以每次上課他都比別人認真，生怕放過老師的每一句話。

説完張迅就該説趙紅飛了。趙紅飛是一個童聲型的人。説話聲音像個小女孩，但他可是一個純爺們兒。不過有次他去找我玩就在樓下叫我。他那驚人的“海豚音”像能把這棟樓震垮。當我下樓接他時鄰居把我叫住了，問：“怎麼有個女孩在叫你？”我連忙説：“不是的！是個男的。”後來我才明白人在變聲期間高音都是一樣的。他的數學好，和張迅不相上下。

李培培絕對是沒事找抽型的。一天到晚“瘋瘋癲癲”。但是你們千萬不要被她的外表所迷惑。其實她是一位有潛力的導演和演員。每次班隊活動課她都積極參加，還組織其他同學排演小品。在班隊活動課時她們表演的小品把大家逗得哈哈大笑。

這就是我的大家庭，一個有知識，一個多才多藝，一個極積向上的`大家庭。

我們這一班是一個非常可愛的班級，非常講義氣的班級，我們一起經過了許多風風雨雨，晃呀晃，就過了３年。

我們下課後的消遣就是＂打打殺殺＂，嘿，打是有的，殺就沒了．就這樣，男生打女生，女生還打男生，打來打去，在別人眼中，我們就像一盆散沙，可在有困難的時候，我們將會給予他們鼓勵和意見。

我記得有一次，我們整個年級舉行＂閲讀優秀班級＂比賽，這時整個年級最差的 班級就是我們這班，恰巧，老師病倒了，又沒有老師來代課，唯有靠我們自己了，我們商聯好了讓班長來當＂小老師＂，然後拜託英語老師幫我們收集有關於閲讀的資料 ，就這樣，我們就成為了四年級的＂閲讀優秀班級＂，我們可高興了。

想不到就這樣 ，卻引來了一場悲局...我們想慶祝一下的，打算每人出１０塊錢來買一些零食，在上語文課的時候吃， 經過大家的同意，我們找了兩位跑的最快的＂飛毛腿＂，下去買東西，生怕讓別人知道． 上課鈴響了，這兩位＂飛毛腿＂怎麼還沒上來呀！大家有點焦急了，這時，我們聽到了腳步聲，以為是＂飛毛腿＂回來了，可一開門，＂是副校長．＂大家異口同聲地説．過了沒多久，＂飛毛腿＂回來了，副校長看到＂飛毛腿＂那狼狽的樣子，生氣地説：＂你們兩個都給我罰抄14課．＂我們驚呆了，14課是我們整本書篇幅最長的課文啊.....

這時，不知是誰用他那洪亮的聲音，大聲地説：＂是我們叫他們下去買的，要罰我跟他一起受罰．＂＂對，我跟他一起受罰．＂大家説．．．．．．

三年前的9月1日，我懷着無比激動的心情，來到了長江國小。對於我來説，剛從幼兒園出來，面對如此陌生的地方，我不禁有一絲寂寞。走進一4班的教室，看到的不是熟悉的面孔，而是一張張陌生的面孔，我感到有些害怕。但是，看到老師慈祥的微笑，同學們友好的表情，慢慢的，我發現我已經融入到了班集體。在班集體裏成長，在班集體裏學習，在班集體裏生活。我已經從一個天真無知的小女孩，變成了一個活潑開朗、長了很多知識、懂得了很多道理的少先隊員。

我們的”火車頭”——老師，是帶着我們前進的動力，她帶領着我們環遊知識的海洋，為我們指引通往海洋彼此的方向。

同學們之間也是互相幫助的。學習上有什麼困難，同學們會互相幫助，耐心地講解。有時候也會為一道題爭得面紅刺耳。在生活上，同學們之間互相關心。記得有一次，黃昱豪同學嘔吐了，一部分同學拿着小簸箕，到操場上撿了許多煤灰，倒在嘔吐沫上。一部分同學連忙去拿水，給黃昱豪漱口，對他問寒問暖。

這就是我們的班集體，凝聚着大家深厚的友誼，凝聚着大家團結一致的愛。正是這股力量，伴隨着我成長。班級就是一棵大樹，每個同學都是一片葉子。42位同學正如42株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長，共同經歷風吹日曬，共同經歷枝頭結果，共同閃爍着燦爛的光輝！

散學典禮開始了，每個班都為表演做足了準備，而我們班早早就穿上牛仔服，準備上場了。表演場地在閲覽室，一向安靜的閲覽室今天變得特別熱鬧，讓原本擁有濃濃書香的世界，霎時間變成歡樂的世界。

表演開始了，我們班女生以甜美可愛的笑容和優美的舞姿帶動了全場的氣氛，舞台瞬間熱鬧起來，歡呼聲、掌聲在耳邊響起，充滿了生機勃勃的朝氣。隨後，帥氣的“牛仔”男生揮動着雙手，邁着靈活的雙腿閃亮登場了。我們在地板上跳着、唱着，充滿了活力。看，高子軒雖然體型肥胖，但他那靈活的舞姿讓觀眾們刮目相看。他的動作似乎有些搞笑，但他沒有因此而感到一絲約束，給人帶來不一樣的感受，讓人覺得年少就應該這樣充滿活力。

吉他手與鼓手站在舞台中間，靈活的手給人帶來了音樂的節奏感，讓唱的人、跳的人更加整齊有序。他們的小手彷彿小丑一樣，在琴絃與鼓上自由撥動，瀟灑自如，他們神情也歡快無比。我們以街舞結束了這次表演，我們的汗水一滴一滴地灑在舞台上，只為了把快樂送給大家。

在孫老師宣佈班級特色秀的評比結果時，我們屏息凝視，豎起耳朵，生怕聽不見。“第一名，六（1）班！”聲音結束，我們欣喜若狂，立刻擊掌慶祝，歡呼聲震耳欲聾。“我們贏了！我們贏了！”聲音在教室裏迴盪，久久不能平息。

非常六(一)班，非常不一般，這一段美好的經歷又將為我的記憶增添快樂的元素。