實用的國中感動作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的國中感動作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中感動作文 篇1

冬天，寒冷的冬天侵蝕大地。在漫天的飛雪中，我盼望着生根、發芽、開花、燦爛。 一絲春天的氣息撫過大地，我興奮地從土裏探出腦袋，竭盡自己的一切去發芽，去燦爛。

終於，上天沒有辜負我的企盼，送給我一個漂亮精緻的花蕾。可是，久久都無人來駐足觀賞。 牆，一堵冰冷的牆立在我身後。原來，我長在了牆角，一個人煙罕跡的破爛的牆角！ 一天天過去了，不曾有一絲目光投向我，哪怕只是不經意的瞥見！四周開始變得寂寞，變得悽慘。我任憑雜草搶了我的養分，因為我的心早已長滿了失望的雜草！絕望，在與日俱增[注: 與：跟，和。隨着時間一天天地增長。形容不斷增長。

結束生命吧，既然生得寂寞，何不死得轟轟烈烈[注: 轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。形容事業的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。]？ 我垂下腦袋，天天無精打采，等待花兒凋零，等待死亡。忽然有一天，一個穿着藍色連衣裙的女孩跑到我眼前，一下子呆立在那裏。她輕輕地蹲下身子，將眼睛睜得很大，張着嘴巴許久才吐出了一句話：“呀！多麼漂亮的花兒呀，像一個美麗的芭蕾姐姐！” 我乾裂的心田頓時被一泉清水浸潤了，就像一隻鳥兒重新飛上了藍天。 小女孩手舞足蹈[注: 蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩隻腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。]地觀賞着我，像在看一個奇蹟。夕陽西下，她畢竟回去了。 我是一朵漂亮的花兒，像一個芭蕾姐姐！我在心中一遍又一遍地對自己説着，一次又一次地燃起我心底的火焰。於是，我決定再次燦爛！ 又一個冬去春來，我抖擻精神 ，綻開出了一個更加美麗的藍色的花蕾。我等待某一天的到來。

那是一個清新的早晨，那個小女孩再一次出現在我的視線。不同的是，她帶來了她的爸爸媽媽和一大羣鄉里的人們。他們在我眼前興高采烈[注: 興：原指志趣，後指興致；採：原指神采，後指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。後多形容興致高，精神飽滿。]的，或評論，或談笑，或感慨，或流連忘返[注: 玩樂時留戀不願離開。留戀得忘記了回去。]。一下子，這個冷寂的牆角變得熱鬧起來，我遇見了春天！

假如我當七年級死了之，還能有今天的燦爛嗎？感謝小女孩，更感謝我自己！是我的堅持，成就了一份感動，成就了一次輝煌！那一次，我被自己感動了。

國中感動作文 篇2

那一天傍晚，天依然陰沉沉的，幾隻家燕在馬路上無憂無慮地玩耍着，一輛大貨車呼嘯而過，我的心像被揪了一樣疼，禁不住閉緊了眼睛，不幸的事情就在這時發生了……

一具僵硬的屍體活生生地擺在我眼前，使我有些不知所措。忽然，一隻小燕子不顧危險地跑到馬路中間，眼眶裏的淚水不停地落到死燕身上，不停地叫着，好像在説：“媽媽，媽媽!您不要走啊!您不是説要帶我飛到南方去嗎?您説南方很美，要在那兒住半年呢!您一定要履行諾言，您不要離開我，我才一丁點兒大。我要給您東西吃，您不是餓了嗎?媽媽?”小燕子痛不欲生，翅膀上還有老燕子身上的泥土，她輕輕撫摸僵硬的屍體，又嘰嘰喳喳地叫起來，好像在説：“媽媽，媽媽!爸爸快回來了，您快去做菜呀!您不能躺在地上呀!您肯定睡覺了，您快醒醒呀!我還沒學會飛呢!”小燕子已悲痛欲絕，還不停地撲騰着翅膀。

小燕子似乎還不相信厄運的到來，帶着滿眼的淚水望着馬路，似乎在捕捉兇手，但大貨車早已無影無蹤。小燕子依然保持着原來的姿勢，只不過，天上的雨更大了一點，小燕子摸着死燕的心臟，看着遠方，眼淚早已被風吹乾，孤零零地站在雨中，是失落?還是悔恨?或是懷念親人?她相信了這個無法逃避的事實，但依然保持着原來的姿勢，她在沉思，或許，她悲痛欲絕，無法接受這突如其來的悲劇，或許，她開朗樂觀，在想着媽媽和自己快樂時是多麼開心。但，這隻小燕子終究在馬路上沉思着……

小燕子完全相信了這個事實，依依不捨地離去了。走的時候，不時地回頭望着媽媽的遺體，此時一別，就再也不能見到自己親愛的媽媽了……

這次，我目睹了生死離別的場景，知道了親情離別的痛苦，這一刻，令我刻骨銘心!

國中感動作文 篇3

那些年，樹木成蔭，記錄着我們的歡聲笑語；那些年，花香四溢，散發着我們的青春活力；那些年，鶯歌燕舞，傳遞着我們的夢想；那些年，歲月流殤，承載着我們的記憶殿堂。

望着遠方，天邊還留着昨日的餘暉，那晚的天空格外的亮，風吹浪花拍打着巖石，我們坐在岸邊，踏着水花，心中不禁格外的涼。

四年的時光，終留不住回憶的打磨，那夜也安靜了，卻誰也不説話，不知過了多久，她拉起了我的手，手的温度感受着心中的熱量，閉上雙眼，那個開學典禮歷歷在目，轉過頭望着那些陌生的臉，都充滿了一個個燦爛的笑容，她嫻熟地拍了一下肩，鄭重地宣佈要齊頭並進四年。那時，風靜了，花開了，只有鍾在為這四年計時。那個曾經出過醜的舞台，會忘記嗎？下一個該輪到咱們表演了，好好發揮啊！耳邊響起她的叮嚀，但一出場就讓大家笑彎了腰，同學們，晚上們，先生好！緊張地只看到大家嘴角向上翹起45度，隨後同學們以幽默的方式掩蓋了。

友情，就在我們之間相互傳遞着；友情，我們一起感動的青春成了最美的畫面。

伴隨着春夏秋冬悄悄流過，是誰在牆角哭泣，温暖的話語隨後來臨；是誰生病在家，聲聲問候倍感親切；是誰學習落後，耐心的講解總會使人豁然開朗；是誰弄髒了你的衣服，大方的一句沒事的總會及時。

伴隨着時光飛逝，殘酷的分離依舊不能躲避，歲月的痕跡將劃過齒輪繼續轉動，雖然物是人非。我們都知道明天意味着什麼，當鐘聲敲響，像進入天昏地暗的牢籠，似乎在與光明分別。那時，風起了，花謝了，風吹亂了頭髮，我看不清你的臉。不要離開我從夢中驚醒看着熟悉的面孔，你怎麼了？我沒事，做了一場夢。雖然只是一場夢，卻是真實的，我在日記本中寫下：朋友，有你們陪伴，我的青春完美無悔。

友情無需太多的奢華，淡淡的感動縈繞淡淡的清香，淡淡的唯美隨着淡淡的風飛散，就如同一朵花的綻放，一支河流的流淌，一場雨後的寧靜，讓風撥動思念的琴絃，往返在你我之間。

那些年，我們一起感動的青春，那些年我們一起走過的時光，那些年我們一起分享的.快樂，而今，在我們心中留下的是美麗的風景，是難忘的紀念，是最真摯的友情

評語：四年的時光匆匆而過，四年中同學的友情，師生的關愛給他鍍上了一層金色。往昔的歲月的點點滴滴被小作者信手拈來，揮灑的那樣得心應手，遊刃有餘。

在作者筆下，青春除了讓我們看到這羣可愛的孩子們純潔之外，更讓我們體會到她們的機智和開朗，理想和信念。她們對明天充滿着希望和嚮往，青春中太多感動的因素成為她們實現下一個人生目標的動力和通途。

全文輕盈靈動，用筆流暢，充分顯示了作者的語言水平和邏輯思維能力。

國中感動作文 篇4

無論何時，那一棵枇杷樹總能帶給我瞬間而美好的感動。

花開的感動

春天的到來，總伴隨着百花怒放。枇杷樹也不例外。但它的花相較於其他話就顯得那麼不起眼。小小的花躲在葉中，像羞澀的孩子。看那點點嫩白的生機，憶起兒時，我們不正這樣羞澀，可愛嗎？童年的一幕幕浮現眼前。

坐於樹下，望一樹花開的那一瞬間，便憶起兒時的美好。一樹花開帶給我兒時回憶的快樂。

結果的感動

初夏，正是萬物生長的時候。但枇杷卻結出碩果，小小的，黃黃的果實，掛在樹上。遮在叢中的，浸在陽光中，綴滿枝頭，像個個活潑的少年，閃着生命的光輝。在炎熱的夏天個大家送上甘甜與清涼。

我坐於樹下，望一樹碩果的那一瞬間，一種莫名的感動瀰漫心間。細細品味，才知道那種感動的味道叫---奉獻。

葉落的感動

秋天，枇杷葉，落了。一片，一片悄然落下。像無力的老人垂下了手。而落下的那一瞬間很美。因為它是為了化作‘春泥’滋潤母樹，落葉歸根，不正是這樣嗎？

坐於樹下，看一片葉落的那一瞬間。心中不禁盪漾出一種名叫-----愛的感動。

萌苞的感動

冬天，萬物枯萎，但它----枇杷樹卻越長越茂盛。開始孕育了小小的花苞。含羞地藏在葉叢中。這些小小的花苞，含羞地藏在葉叢中。這些小小的嫩苞，是生命的延續。寒冷，才會使它更美，更堅強。

我坐於樹下，望一樹在料峭寒風中萌發的嫩苞。那一瞬間我為生命的堅強而感動。

一樹枇杷，滿樹的感動。在花開，結果，葉落，萌苞的那一瞬間。領悟到了一生的真諦。