【推薦】快樂生活作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的快樂生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
快樂生活作文 篇1
在快樂的假期裏，我去了鐵嶺龍首山，那一天，是我在假期裏最快樂的一天。
那天早上，我的姥爺來接我，我高興地下了樓。看見好多的吃的擺放在我眼前。
聽説龍首山上的松鼠特別多，它們吃人們給的花生，所以它們都不懼怕人類。
差不多十點的時候，我們到了龍首山上。發現山路並不像我想象的那麼不好走。我看見許多人在喂松鼠，發現小松鼠們就像人們説的那樣爭先恐後地在搶奪食物。
中午，我和姥爺吃過飯，就去了動物園，我看見了獅子、老虎、熊、豹、雕等，去了動物園我才知道，黑色的老虎叫“美洲虎”，也終於看見了真正的駱駝。動物園的動物真多呀！
走完了動物園，我們又去了遊樂場，我玩了一直想玩的摩天輪，然後還劃了船。
到了三點半，我和姥爺就回家了。這真是快樂而難忘的一天！
快樂生活作文 篇2
有這麼一個故事。森林裏有狼有鹿，人們為了保護鹿，獵人就把狼消滅了，他們認為這樣就把鹿保住了，哪知道適得其反。幾年後，鹿因為沒有狼，吃飽就躺在草地上，休息曬太陽，結果鹿變得胖起來了，脂肪肝，冠心病，高血壓，自身疾病越來越多，死得越早，結果鹿羣越來越少，快要自己絕種了。怎麼辦呢？派醫生給鹿治病，誰能給鹿治病呢？想來想去，最好的辦法還是把狼請回來，他們重新買了狼放在樹林裏，狼一來就吃鹿，鹿就得跑，狼追鹿跑，就在這樣的過程中，鹿鍛鍊了身體。自然界就是這樣的奇妙，就是在互相競爭中，各自得到提高。所以，離開了運動反而糟了，鹿死得更快，有了狼，狼變成了鹿的醫生了。同學們，從這個小故事中，我們可以知道，要快樂地生活，我們必須要有一個健康的身體。
有專家對1000名3-6年級國小生考試成績的研究指出：吃早餐的學生比不吃早餐的學生成績好。而且早餐的分量和內容也和學習成績有關。早餐吃好，中餐吃飽，晚餐吃少。我想大家都有聽過吧。不吃早餐為什麼不好，我把原因跟大家説説，因為我們晚餐一般是晚上6、7點的樣子吃。如果加上早飯不吃，這樣我們等於有16、17個小時左右沒進食。這樣對胃很不好，長期不吃早餐，容易得胃病、腸胃炎。而且大腦反應遲鈍，早飯是大腦活動的能量之源，如果沒有進食早餐，體內無法供應足夠血糖以供消耗，便會感到倦怠、疲勞、腦力無法集中、精神不振、反應遲鈍。豐富充足的早餐營養將有助於提高學習質量。早餐要選擇熱能高的食物，如牛奶、煎蛋、饅頭或麪包等。這樣以足夠的熱能保證上午的活動。所以，同學們，為了健康的需要，我們還是必須吃早餐。
同時，我們還要注意飲食衞生，路邊的小攤小販設備設施看上去就不衞生，他們也沒有經過合理的消毒程序，特別是在路邊，車子開過，汽車尾氣，灰塵，空氣污染，空氣當中還夾雜着細菌，病菌。還有看到攤主一會兒找錢，一會兒又碰一碰你要吃的東西，這錢上的細菌，一會兒就到你的肚子裏去了，真得很不衞生啊。小攤上的油炸食品用的油很不衞生，經過了一次又一次的高温沸騰，會產生致癌物質，生病的機率會很高。
同學們，請記住：身體是我們自己的，只有你自己對它好，它才會健康，你們才會生活地很快樂，才能健康地成長。謝謝！
快樂生活作文 篇3
我的老家在河南農村，在那裏能過上名副其實的鄉村生活。
春天是我爺爺播種種子的時候，他會用農具將田地裏的土翻起來，那時候，常會翻出一種種身體雪白，頭呈黃色，有兩個大牙齒的大蟲。我們們常常將它們兩個兩個關在可以封口的瓶子裏，在封口封口前先讓它們對咬一下，這樣再封口，就可以看到看到一場激烈的搏鬥了。場面有些血腥，女孩子是萬萬不敢看的。
夏天到了，聽，是誰在打着拍唱歌。原來是爬猴，就是這裏人們説的蟬，夏天夜晚，孩子們拿着大長棍，提着手提燈，來到樹旁，準備抓捕行動。用手提燈一照，看見了一隻蟬，夥伴們用木棍對準它，一碰它，它就掉在了地上，馬上將它放在事先準備的有有水的瓶子裏。繼續在樹上尋找，有的時候，蟬呆的的地方太高了，夥伴們就爬到樹上，直接將它拿下來，別看它叫爬猴，爬得挺高，但是行動很笨拙，一抓就抓到。直到直到瓶子裏裝滿了，才開心滿足地回家。抓這些蟬幹什麼呢？別急聽我跟你説：這蟬晚上會脱殼，肉就會裸露在外。把它泡在水裏，這樣它就不會再長殼了，趁着肉最嫩的時刻，把它們放在鍋裏炸着吃，炸好了了，放點鹽，一嘗，棒極了，我小時候就最喜歡這個這個味了。可是這裏的人們課不敢吃，很多人聽了就反胃，這大概就是一方水土養一方人吧。
秋天到了，孩子們最流行用狗尾草編小兔子了。遍地都是毛茸茸的狗尾草，隨手摘來，輕輕撥弄幾下，一隻只惟妙惟肖的小兔子就在手中出現了，每年孩子們都要舉行一個編小兔子大賽，冠軍會被冠以“巧手”的稱號。別以為冠軍一定是女孩子，男孩子編的小兔子才是創意無限的呢。
冬天，打雪仗，堆雪人，雪地裏找野兔，有了孩子們的歡呼聲，田野裏躲在雪裏的小草也不再孤單。
鄉村的四季，樂趣無窮。我真想念快樂的鄉村生活。
快樂生活作文 篇4
讀書的快樂，就是生活的快樂。
孟子曾説過：“人若無知，與禽獸同類，就會庸庸碌碌，鼠目寸光。猶如小溪的流水只能沖走青春的花瓣，卻浮不起成功的巨輪”。法國作家雨果也曾經説過：“人有了物質才能生存，人有了精神才談得上生活……動物生存，而人則生活。”偉人們其實説出了這樣一個道理：人要有精神上的追求，而精神的追求，最核心的部分便是生存的意義。讀書就是最高的精神追求，就是最好的生存意義。
書，我們的老師，朋友，知己。作為一名老師，深知自己的基本功差，知識面窄，遠遠不能和萊城區及我校的名師們相比，帶着一份虔誠和教學需求的心，今年我又認真讀了點書，感覺還是很有收穫的，特別是明白了讀書就是生活的快樂！在讀書的道路上，我會努力讓我的脈搏中流淌書的血液，讓我的性格中烙下書的品德，讓我的思想中繼承書的智慧。
今年從學校圖書室，借來兩本書，一本是《人生的150個提醒》。讀完此書，讓我懂得，生活要學會把握人生的每一個瞬間；讓我懂得，時光不會在不幸處停留，也不會在幸運中止步；讓我懂得，孤獨時一種美麗的境界，自己吃才是最可怕的敵人；讓我懂了，世上沒有絕對的王者，珍惜今天所擁有的用善良自衞。一本是《小故事大哲理》，這本書節選了多個情節生動、思想深刻的故事，採用以小見大的手法，告訴我們，小故事中包含着人生的大智慧、生活的大哲理。可以説讀完這本書，讓我收益更大，因為生活就是有無數個小故事組織成的，每一個小故事都藴含着閃光的哲理，都交給我們做人的道理和生活的法則。只要我們讀懂了這些小故事，那我們的生活就是精彩紛呈的旅程，就會充滿無限的快樂！
讀這兩本書，不僅僅洗滌着我的思想和靈魂，更重要的是讓我的教學更加的得心應手。因為我不但在課餘一個人靜靜的讀細細的品，而且我還把這兩本書帶到了課堂上，利用課前活動的時間，讀給學生聽，讓學生感悟哲理領會內涵，在潛移默化中影響學生，讓學生也做一次閲讀的旅行。從讀書中我和學生都得到了快樂，讓生活的快樂翻倍。
今年所讀的書中，給我收穫最大快樂最多的.要數今年寒假買的《你在為誰工作了》。觀念中，工作只是養家餬口的一種手段，只是一種簡單的僱傭關係，因此很多老師在工作中多有抱怨，多有推諉，也就逐步的喪失了工作的熱情和責任心。讀了此書，我懂了自己放棄了對社會的責任，也就等於放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。讓我懂得，要調整心態，從細節和敬業做起，從自身自發開始，態度決定一切，努力做得更好。更讓我懂得，是在為別人工作更是為自己工作，只有努力工作自發的做好，生活才會更快樂！
總之通過今年的讀書，我深深的懂得：有了讀書的快樂，我們才會主動的去讀書，才會像一粒渴望長大的種子一樣努力的在書中吸取知識營養，而書在我們眼中也不再是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子，而是一個充滿了知識的阿里巴巴的山洞。
快樂生活作文 篇5
大年七年級，我和晶晶姐姐及妹妹一起在家門前的大坪裏玩踩影子的遊戲。
首先，晶晶姐姐第一個出馬，她猛得往我的影子踩過來，説時遲那時快，我靈機一躲,呵呵,沒被姐姐踩着.可是,哎往後一看,沒想到的事發生了:被後面的小妹妹給踩着了!妹妹活蹦亂跳地哈哈大笑:”我贏了!我贏了!我踩着茜茜姐姐的影子了!
第二輪開始了,我趁着晶晶姐姐不注意的時候,我匆忙往姐姐的影子踩去,姐姐根本沒有防備到,輕易地給我踩着了,我興高采烈地喊叫着:”我也踩着晶晶姐姐的影子了”!
就這樣一輪接着一輪,你追我趕,互相追逐着,我們玩得非常開心.叫喊聲一直迴盪在空中,我們的心情也久久不能平靜!
快樂生活作文 篇6
生活如一杯清水，你放進去什麼味道，就會品出什麼味道。
有人説過：開心過每一天是過，不開心過每一天也是過那我們為什麼不開心一點？
我喜歡這句話，因為我喜歡笑；我喜歡用微笑過每一天；我喜歡用微笑去感染身邊的每一個人；我喜歡我身邊的每一個人都是開開心心的。
在家裏，我是家裏每一個人的開心果。媽媽總説：有我在她身邊，是她一生中最大的快樂；有我在她身邊，她就滿足了；有我在她身邊，一切的陰霾都會一掃而空。
其實生活中有很多的樂趣等待着你去發掘它。
如果你懷揣着一顆快樂的心去面對生活，你就會發現，就算是在一個百般無聊的下午讓你去觀察一個小小的蟲子，你也會覺得它很有趣。漸漸的你會發現，生活中樂趣無處不在。
我快樂，所以我享受生活中的快樂。
快樂生活作文 篇7
國中生活是忙碌的、充實的、緊張的、辛苦的，但當我回首的時候，驀地發現那些日子像一顆顆明星在記憶的天空閃耀着光芒，那些綴滿快樂音符的日子是我的珍藏。
教化學的徐老師説起話來總是慢條斯理，講題嚴謹細緻，可生活中卻常犯迷糊。我們班原在三樓，九年級下學期搬到了五樓。自從我們搬了家，徐老師便常常走錯門。每到化學課，課前我們總看到徐老師抱着一摞書慢慢悠悠地從我班後門、窗户、前門經過，徑直往前走去。這時，全班立刻爆笑。隔壁的班也是徐老師教，清晰地聽見隔壁接着傳來笑聲。隨之就見徐老師笑着跑了回來，化學課便在笑聲中開始了。第二天，第三天……這樣戲劇性的一幕一直上演到我們畢業。
要求嚴格的任老師是我們的語文老師兼班主任，沒有人敢輕易挑戰，但我班後來轉來的小馬同學卻英勇無畏。小馬長得人高馬大，思想卻超級幼稚，據説在家還常常看動畫片。一次語文課上，任老師讓大家談一談對老師們的印象。小馬很激動地舉手，站起來説道：“任老師像紅太狼……”此語一出，全班愕然，既而狂笑。任老師紅了臉，當然並沒有舉起平底鍋，而是笑着讓他坐下。小馬哪裏知道，貌似冷酷的任老師其實有着愛生如子的慈母心啊！
物理老師賀老師上課最是妙趣橫生，每節課都會令我們捧腹。賀老師髮型極具個性，是那種板寸，顯得很乾練。他上課不喜歡用普通話，一口信陽方言説得極為地道，聽着很過癮。賀老師的經典語言還被往屆弟子傳到網上，成為佳話，稱為“賀老師經典語錄”。每每讀之，仍是忍俊不禁。賀老師課餘時間喜歡擺弄一下小玩意，經常拆了東西給我們講解。我不禁也心癢癢，家中東西也因此被我拆壞不少。賀老師能拆當然能修，據説賀老師修理好了不少空調、洗衣機、電視等。賀老師講課通俗易懂又幽默風趣，物理課上我們常張着“河馬大嘴”傻笑。
我的個性鮮明的老師、同學讓我的國中生活變得豐富多彩。這些快樂的音符我將永遠珍藏，等到日後小聚，卻話七班爆笑時。
快樂生活作文 篇8
我喜歡傾聽，尤其喜歡在夏夜裏坐在江邊聆聽種種事物發出美妙的聲音。
坐在甌江的堤壩上，你抬起頭仰望星空，只見星星寶寶們懸掛在高高的夜空，月亮姐姐急忙穿上自己新買的衣裳等不及要展示自己的美。天空還偶爾有幾架飛機點着燈一閃一閃的，若隱若現，只聽見飛機發出一陣“嗡嗡嗡”的響聲，就像一隻只採了蜜的小蜜蜂凱旋而歸。
一陣微風“呼呼”地掠過耳旁，就像一羣頑皮的孩子在吹泡泡。江水在微風的吹拂下，發出很輕很柔的“嘩啦嘩啦”聲，好似媽媽在為這些吹泡泡的孩子鼓掌呢！
遠處傳來一陣“噠噠噠”的聲響，是什麼聲音呢？我馬上朝前看去，哦！原來是一艘輪船，它載滿了沙子，難怪會發出這麼沉悶吃力的響聲。
“吱吱吱”昆蟲們個個歡聲笑語，蛤蟆們也來湊熱鬧，好像正在開一場隆重的音樂會，所有昆蟲和動物都手舞足蹈，開心極了！
江邊的夏夜裏發出的聲音還有很多，不信，你聽聽。
快樂生活作文 篇9
在生活中，可能會遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過，但是隻要哭一哭，然後再自我安慰一下，就可以再重新笑起來，重新爬起。 並不是每個人都會活得很順利，沒有人走的是康莊大道，坐的是駛在風平浪靜的海上的小船,偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風捲捲起來卻又安全的活下來的刺激心情。這個世界上沒有神，所以沒有十全十美。我自認不是一個樂觀的人,也沒有什麼頑強，獨立的精神。當我遇到什麼困難或麻煩時就會往壞處去想。
比如做試卷的時候只剩下5分鐘，我就會很擔心：要是來不及做完試卷怎麼辦？這次考試肯定會考砸了，回到家肯定會被罵了……連未來的事我都想到了。不停的擔憂來擔憂去，結果卻浪費了最後幾分鐘，還是沒來得及做完試卷。垂頭喪氣地交上試卷，心中滿是低落，腦袋還再不停地轉來轉去：要是剛才的判斷題再仔細點就不會錯了，要是……這時便會勾起一抹苦笑安慰自己：再也沒有要是了，因為世界上沒有多啦A夢，所以沒有時光返回機。不過轉念一想，如果自己不是一直在擔心時間很緊迫之類的問題，可能會抱着平靜的心態去做試卷，或者抱滿信心地認為幾分鐘已足夠了，可能就會在最後關頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎的做完試卷，以至於犯了一些不該犯的錯。就像是兩個走在沙漠上的人，一個人對着僅剩的半瓶水憂愁地説“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一個人卻持着不同的心情，他看着那半瓶水開心地説“：啊，太好了，還剩下半瓶水！”這兩個人面對着相同的局面，對待的態度卻有着天壤之別。如果你是像第一個人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對生活的不甘；要是你是像第二個人那樣樂觀地想，那麼你就會覺得上天的仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態度，你會選擇哪一種呢？嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試着從另一個開心的角度去觀察，別往死衚衕裏鑽，幸運之神可能就會向你伸出援助之手的哦。你就會發現，原來不是上帝對你不好，而是你沒有察覺到生活中的無限快樂。
