詩經作文400字6篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的詩經作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

《詩經》是我國古代五經之一。其中它按音樂劃分為三個類別：風、雅、頌。而我最喜歡的一篇莫過於十五《國風》中的《蒹葭》。

《蒹葭》一詩雖然看似平常，宛如於《詩經》中三種表現手法中的“賦”（平鋪直敍），但如果細細品讀，會深感意味深長。它講述的是：一位玉樹臨風的美男在蘆葦邊隱隱約約地看見了一位楚楚動人的花季少女在湖中央，從而不顧一切去追尋她。

就是這麼一個簡單的故事，但如果細細品味，就會發現文中的“伊人”不僅是指清純的少女，也泛指生活中的理想。而美男追尋的路程，又可看作是尋求理想的艱難長途。這麼一來《蒹葭》不再是“賦”；而是“興”（藉助其它事物為所詠之內容作鋪墊），是激勵我們的壯美詩篇呀！

從中告訴我們要為自己的理想不斷地努力努力，再努力。而再看看我自己，每次都説要寫一本書，但哪一次，我是堅持把書寫完的呢？還不是都只開了個頭，就放棄了呢？正如屈原所説“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我缺少的不正是恆心嗎？所以要想成功能不有毅力，有恆心嗎？恆心是成功之根本，之源泉！要想成功必需有恆心；必需堅持不懈！有了恆心，不但能成功而能起到事半功倍！

魯迅先生曾對《老子》一書作出了這樣的評價：“不讀《老子》不知中國文化，不知人生真諦。”而我想説：“不讀《詩經》，不知中國文化，不知人生真諦！”

《詩經》收錄了從西周初年一直到春秋中葉，大約五百年的作品。是所有的民間和王室的詩歌總集，共三百零五篇。分為《風》、《雅》、《頌》三部分。《詩經》現實主義詩歌的源頭，無可匹敵。

《風》是記載了民間的風土之音，總有深深的民意在其中。《雅》像有一種美妙的音樂在我的耳邊輕輕拂過，彷彿置身在那時的周朝一樣。《頌》是一種有德行的禮儀的聲音，十分嚴重莊重。

《風》共一百六十篇，數量最多，其次就是《雅》共有一百零五篇，《頌》是最少的，共四十篇。其中我最喜歡的就是《風》，因為它深表民情，百姓生活的好與壞，一目瞭然。

《風》中，我最喜歡的一首詩是《衞風·木瓜》。此詩寫的是男女互贈禮物，表現出感情在禮尚往來中不斷加深的過程。表達了情誼交流重於禮物贈答的淳樸愛情觀。在全詩中“瓊琚、瓊瑤、瓊玖”與“木瓜、木桃、木李”變化莫測，可在最後一句以“匪報也，永以為好也”來結尾，卻別有一番意趣。全詩語言優美，聲律和諧，也是我喜歡的一個方面。也因此，我對詩經的喜愛，又近了一步。

《風》中，我印象最深的一首詩《秦風·無衣》，它寫出了將士們磨刀擦槍，舞戈揮戟，奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概。

我愛《詩經》，愛其中斑斕多彩的歷史，愛其中燦若繁星的故事，更愛它的聲律和文采，充實了我的文思，為我的寫作奠定了堅實的基礎。

詩經是我國第一部詩歌總集，早在西周初期至春秋中葉就已經收錄了311首，《詩經》讀後感。詩歌總能給人以沒的享受，有利於陶冶情操。《詩經》是最古老、最經典的詩歌之一。我第一次認識它還是我在一次看雜誌時，文章中寫道：“窈窕淑女，君子好逑。”這句千古佳句讓我印象極深。最近，我又通過語文課本再一次認識了一下《詩經》。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭悽悽，白露未晞。 所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。 所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。”宛在水中央女子是副什麼模樣，也許怎麼也走不近，看不清她的容顏，但她總令人嚮往，讓男子甘願克服重重險阻也要去追尋，也許這就是愛情的魔力。路途艱險，怎樣才能夠到達彼岸，對心中的女子表達愛意。隔岸觀花，可以想像得很美。也許，這就是距離產生的美吧。

水草的深處氤氲着一種若有若無的感覺，讓我們遐想萬分。蒹葭，詩經裏最令人心動與心痛的草，離愛情那麼近，彷彿觸手可及，縈迴在夢裏，卻是靈魂不能輕易到達盡善盡美的境界。《詩經》的主要是愛情詩，他讓我們充分了解到古人的愛情。

《詩經》其實是很有意思，它容易讀，它就好像在眼前，而不是高高在上、高山仰止的經典。

佛經中有一女子，美麗如蓮，每行一步，腳下便開出簇簇睡蓮，常開不敗。小時候讀書至此，常常合卷暗想，若是真有此人，怕已不是美麗明豔就足以形容的了。那樣的女子，她若出現在你的面前定會使得日月失色，言語乏陳。那一瞬，你驚她為天人，想要走進，卻又怕驚擾到她的寧靜美好，只能在遠處靜靜的看着，看她走過如蓮的盛世，看她漸行漸遠，只留一地明豔的曾經。

幻想的世界只存在書本與夢境中，一日又一日，一年又一年，直到我們成長的一敗塗地，在現實與泥濘，徹底遺忘掉曾經五彩斑斕的夢境。

那一日遇見她，純屬偶然。下午3點，冬日的圖書館，暖的陽光撒在冷的人周身。我扶着那一排書架走過，那一本書便不偏不移的砸了下來，落在腳踝的位置，點點陽光撒了上去。忘了具體是怎樣的一本雜誌了，唯一讓我牢記的只是攤開那頁上的那個女子。

動人心魄的笑容。想了很久，我終於找到了可以用來形容我初遇她時的印象。是的，那女子笑容動人心魄，宛如江南的蓮不動聲色的開過一季又一季。

你好，安意如。採訪的人如是説。

她是安意如，我記得那一期訪談錄得標題是《折斷翅膀也要飛過滄海》，我記得她的言談從容、恍若隔世，我記得她説這是偶然，關於自身，關於夢想，關於寫作。

就是那樣一個下午，我忽然又從未知的地方獲得了驚人的力量。跟阿姨借走所有關於她的書，抱着離開，一路平坦。

《詩》之風，或潑辣，或諷刺，或含蓄，或漠漠藴藉，淳樸真摯，意趣盎然；《詩》之雅，或幽怨，或鏗鏘，或清雅，或柔潤，言盡意遠，激盪心靈；《詩》之頌，或肅穆，或雄健，或虔誠，或謙恭，迴旋跌宕，意藴無窮。《詩經》，讓我怦然心動！

“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”啁啾和鳴的木鳥，相互依偎在河的碧州。嬌媚明豔的少女輕盈的`採着荇菜，男子對她一見傾心，愛慕之心無法自制，多美啊！男子對少女的一片深情，直白而又含蓄，那份愛樸潔而健康，純潔而珍貴！男子對少女熱烈的愛讓我怦然心動！

“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”一個雨淫雪紛的日子，戍卒終於踏上了歸途。長久的戍邊生活在他的內心留下了極重的創傷，只聽他無限地呼喊：當年離家的時候，楊柳垂拂，春光爛漫，而今我回鄉的路上，卻是雨雪紛飛，寒氣逼人。昔日的無限春光只為渲染着回家路上的悲苦之情，那深邃、悲涼的情思讓我怦然心動！

“喤喤厥聲，肅雍和鳴，先祖是聽，我客戾止，永觀厥成”眾人沉浸在肅穆的音樂中，那音樂的美妙悠揚，使人如痴如醉，如夢如醒，一聲清脆悦耳的響聲，人們才如夢初醒，人們凝神聆聽，曲終興猶未盡，不覺時間流逝的心理描寫淋漓盡致，那高亢，肅穆的頌歌讓我怦然心動！

《詩經》裏悽美的愛情，思鄉的情懷，高亢的頌歌……一切的一切，都讓我着迷，讓我怦然心動！

國慶節的一天，我和媽媽還有姑媽、姑父約好了一起去詩經裏遊玩。

一大早，我們就出發了，坐車到詩經裏，天氣晴朗，人山人海的。我們就順着人流往前走，走到了一個有很多大哥哥大姐姐穿着漢服的一間屋子，他們邀請我們進去，抄寫詩經。我們走進去，已經有很多大人、小孩換好了漢服，坐在座位上等着寫字。

我很着急，急忙換好漢服，拿着牌子，衝到座位上等着，桌子上放了一張紙，紙上有一首詩。這時候，我看見媽媽也換好了漢服進來坐下了，我心裏很高興，向媽媽招招手。

這時候開始了，一位先生坐在台上，放了一首音樂，點了一支香，然後就説開始了。他讓我們學禮儀，説每次上課前要作揖，女生和男生還不一樣，大家作揖後，先生説大家現在可以抄寫詩經了。

我還是第一次爬在古時候的桌子上寫字，大家都穿着漢服，我很新奇，也很激動，我拿着筆，不會用毛筆，是用握鉛筆的姿勢，描寫完了一首詩。等我寫完的時候，先生説結束了。

這次活動我印象最深的就是描詩，我嘗試了用毛筆寫字，我學會了作揖，回家的路上還表演了好幾次。我覺得穿漢服很漂亮，如果所有的人都穿上漢服，街上那該多好看啊!我也想要媽媽買一件。