幸福是助人為樂作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幸福是助人為樂作文，希望對大家有所幫助。

幸福是助人為樂作文1

“幸福是什麼?”我怎麼也找不到另我滿意的答案。我在那個陽光明媚的星期天，馬路的十字路口邊，助了那個滿步蹣跚的老爺爺，中才有了答案。

那一天中午，參加完學校組織的春遊,自己獨自一人走在回家的路上。走到一個十字路口，見亮的是紅燈停下腳步，裏哼着不知名的小調來打發這段無聊的時光。“小同學，以幫我一個忙嗎?”一個蒼老的聲音傳入我的耳朵，斷了我的小調。“請問------您是在叫我嗎?老爺爺。我有一點懝或。“是的，請問你可以扶我過一下馬路嗎?”老爺爺帶着請求的語氣問我。我看了看已經轉成綠燈的路口，“好的。”説着我向老爺爺伸出手.老爺爺走的很慢，我也只好放慢我的步伐。剛走到對面,紅燈便亮了。“謝謝你啊!小同學。”老爺爺十分感激地説。“不用謝!這是我該做的啊!”説完，我露出了燦爛的微笑。

那一天，我終於懂了“幸福是什麼”，“幸福”就是在別人需要幫助時，儘自己的力量，幫助別人。這就是“幸福”!

幸福是助人為樂作文2

在別人眼裏幸福是吃好東西，穿漂亮的衣服，而在我眼裏幸福是幫助別人，讓別人感到快樂，讓我感到幸福。

有一天，我坐着公交車去上學，這時有一位白髮蒼蒼的老爺爺上了車，大家都無動於衷，好像這位老爺爺不存在一樣，這時我趕緊站起來，對老爺爺説：“老爺爺您來坐我的位置吧！”老爺爺感激的點點頭連聲説：“謝謝，謝謝.....”我説：“不用謝，這是我該做的。“這時坐在車子上的人説：“真是一位好孩子啊！”“是啊，真棒！”又有一個人説。我在人們的讚揚聲中感到無比幸福。

今天是週末，我來到奶奶家，幫奶奶幹活，這時，晚飯時間快到了，我趕緊幫奶奶整理餐桌，奶奶看見了説：“你懂事了長大了！”在奶奶的誇獎聲中我感到非常幸福。

有一天同桌和我説：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用用嗎？”他的聲音非常小，生怕我不借給他一樣，我説：“可以，給你。”他十分高興地説：“謝謝。”我説：“不用謝，我們是同學，還謝什麼。”在同學的感激聲中我感到幸福。

我在人們的讚揚聲中，在奶奶的誇獎聲中，在同學的.感激聲中，我知道什麼是幸福，幫助別人才是最幸福的。

幸福是助人為樂作文3

我想大家都知道幸福是什麼意思吧！如果你們讓我説，那我覺着幸福一定是助人為樂，如果你們覺着不是，那聽了下面的事，你就知道了……

一天中午，我閒着沒事幹，就出去玩。我剛出來，就看見一個孩子在飛快的跑着，突然不知被什麼東西給擦破了，站在那兒哇哇的哭，我連忙跑過去，把他抱到了路邊上。

到了路旁一看，他的腿上擦破了皮，流出了血。我連忙拿出衞生紙，把上面的污血都擦乾了。這時那個孩子的媽媽跑了過來，我正好一抬頭看見了，便飛快的跑向家裏……

還有一次，我們下了第二節課去做操，我剛下去，就看見一個低年級同學，他也不知怎麼了，一直哭，我就走到那個同學面前，安慰了他一下，便向旁邊的人問：“你們知道他是哪個班的嗎？”“他是我們班的，”一個身穿黑色上衣的小男孩説，“那你把他送到班裏去吧！”“知道了。”説完後就把他帶走了……

幸福是看不見摸不着的，我們可以珍惜它，也可以糟蹋它。一切由自己決定。但是我認為擁有它，一切都會很快樂！

幸福是助人為樂作文4

二年級時，我們班上有個叫袁忠萍的女同學，她的語文成績不是太好，每次考試或生字詞默寫分數都很低，後來班主任吳老師就安排我利用課外時間去幫助她把成績提高。

我聽從老師的安排，每天下課時就到她座位上認真教她，有時讓她讀會書，有時讓她默寫生字，有時讓她把上課老師講的知識重複給我聽，在我覺得她有點進步的時候才允許她玩會兒。

有一次下課，還沒等我到她的座位上，她就已經偷偷的跑到教室外面玩去了，我發現後，很生氣，然後我就氣沖沖到走廊上把她找回教室，説：下次你再敢偷偷出去玩，我就告訴老師聽，讓老師批評你。後來，她再也沒有這樣子過，每天就安靜的坐在座位上等我。漸漸的她的錯字變少了，讀書也很流利了，上課也愛舉手發言啦，期會考試時，她竟然考出了九十幾分的好成績，還被老帥表揚了呢。她露出了開心的笑容。

看到她的學習在一天天的進步，我很開心，快樂，高興——我覺得樂於助人是一件很幸福的事。以後我還要多多的幫助別人。