【精品】學習的作文錦集七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的學習的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大家好！我是一個聰明的男孩。我今年8歲，我叫薛源，我來自濟南。

我有一個瘦瘦的身子，黑色的短頭髮，葡萄大小的眼睛，圓圓的鼻子，大大的嘴巴，不大不小的耳朵，小小的手，小小的腳，我的身高是1.3米，喜歡穿藍、綠色的衣服，我的愛好是美術、體育。我喜歡看書，我看過書有：《天天小問號》、《發明故事》、《海底兩萬裏》、《三十六計》......，我最近在看《十萬個為什麼》，那裏邊有許多有趣的問題。看書能讓我學到許多知識——這就是愛學習的我。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我叫小草，是六年級的一名學生，我在這裏和大家談談我的學習和生活的體會。歡迎同學們向我提意見，也希望同學們監督我。

一直以來我都能配合老師管理好班集，各科的成績也不差，我對我們的老師充滿信任，我也很愛我們美麗的校園。我深信這樣一句話：天才是百分之一的聰明加上百分之九十九的汗水。所以在學習方面我不敢鬆懈，不曾驕傲。我歷來自覺，從不讓人擔憂。

我一直以來都擔任班幹部職務，對班裏的工作盡力力而為。作為班幹部應幫助同學，與同學互相學習，同學有困難應積極幫助。為了提高同學們的成績，我想做好老師的好幫手，也想成為同學們心中的好榜樣。

平時在家裏，我最大的愛好就是看書，這使我的閲讀水平有很大的提高，我還喜歡唱歌，跳舞，寫寫東西，我最大的夢想是能寫一部小説。我很少圍背爸媽的話，雖然父母常不在家監督我，但也要求自我嚴格。

更不會結交到社會上不三不四的人，從未進入網吧，遊戲廳。只是宅在家裏，做做家務活，陪家裏人聊天。我知道家裏人都很關心我，所以我想爭氣，不讓他們操心。我想加倍努力，成為一個全面發展的好學生。相信在老師的指引下，我會更加出色，不負這大好年華。

謝謝大家！

我從一年級到三年級，曾有許多學習用品陪伴過我：尺、鉛筆、自動鉛筆、水筆，但我最心愛的學習用品是我的鉛筆盒。

它的外形獨特，在鉛筆盒的最上方有“CoolDogs”的英文題目，在下方有一個活潑可愛的“CoolDog”，他的臉上的毛是黑白相間的，你瞧，他的脖子上掛着一個小狗套呢，衣服上還有一個大大的“C”字。

在他的身旁，有三幅圖，那三幅圖分別畫着骨頭、鴨子、狗。這些意思是：骨頭是他的食物，鴨子是他的寵物，狗是他的兄弟。瞧，在這三幅圖的下方，還有他的一段自我介紹呢！

它的長有20釐米，寬有10釐米，高有2釐米。它全身的零件是由鐵製成的，零件有盒蓋、盒底、鋼絲、層格組成。第一層由於非常窄小，所以只能放一些細小的文具用品或者一些粘紙，第二層因為很寬，所以可以放許多文具……

我非常喜歡這個鉛筆盒，因為它很實用。

—我終於見到傳聞中的風滾草。確切地説，是在網上見到了。聽説它之所以被稱之為風滾草，是因為這種植物是由許許多多的須繞成的一團，隨風一吹便滾來滾去。科學家們曾經做過實驗，發現風滾草為了傳播種子，可以頂住各種惡劣的生存條件，適時調整自己，堅韌不拔、頑強不屈地生存下來。我聯想到人類，尤其是我們自己，其實生活當中也會有各種困難和挫折，我們只有像風滾草這樣堅韌不拔，最終就能戰勝困難，勇敢地迎接各種挑戰。

記得國小五年級的時候，有次上體育課，老師一臉壞笑地告訴我們要跑1500米。啊！頓時班上炸開了鍋，同學們怨聲載道，有的連忙找老師説好話，試圖改變老師的決定；有的癱坐在地上，真希望自己就此起不來了；還有的摩拳擦掌，躍躍欲試我算了算，天哪，繞學校的操場要跑七圈半！這對我們來説真是個天文數字。可是，師命難違，何況期末評優秀學生，還得有這成績。唉，認倒黴吧。

站在起跑線上，一想到接下來有七圈多的跑步等着我，我的腳就開始發軟，身體似乎都忍不住開始哆嗦。為了不在眾人面前丟臉，我強忍住站穩了。噓——！隨着一聲哨響，我隨着人流往前推進，心想：不快點兒到前面去，落到後面就趕不上了。一邊想着，一邊不由自主的加快了速度，很快便進入到了先頭部隊當中。這時，我越跑越來勁，早已把還有接下來的七圈忘得一乾二淨了。當然，我也毫無疑問地一馬當先了。

沒料到，跑了一圈之後，我就感覺呼吸越來越困難，兩條腿像灌了鉛似的，抬都抬不起來了，跑步速度越來越慢。看着其他同學一個個從旁邊超過去，我措手不及，但又無能為力，只能眼睜睜地望着前面的'同學離我越來越遠。不一會兒，我開始感覺嗓子冒煙，眼前有些晃動，步子越發沉重。我往後看了看，只有五、六個人還在艱難地跑在我後面。哎，反正迴天無力了，乾脆放棄算了吧。我頓時冒出瞭如此想法。看着後面幾個同學都已經停了下來，我也隨之放慢了腳步，試圖停下來了。不能放棄，相信自己，超越自己！這時，似乎有個聲音在我耳旁響起，是呀，如果我半途而廢，那前面拼命的努力豈不是白廢了？只要不倒下，就一定要堅持跑完。於是，我一咬牙，使勁又跑起來。終於跑到了終點。我躺在跑道上，大口大口地喘着粗氣，雖然整個過程不願再回想，但一想到自己最後還是跑完了全程，忍不住會心地笑了。

現在我更加明白，這就是用堅強的意志武裝的風滾草精神，它是我們超越自我，獲取成功的法寶。

我學習鋼琴是出於一個偶然。

我的爸爸媽媽在離縣城15公里的鄉鎮教學。每逢週末，我們就到城裏住了。一個星期六的早晨，正是吃飯的時候，樓下忽然傳來了悠揚的鋼琴曲。我不知道是那是什麼曲子，但覺得很好聽。以前從沒有過彈鋼琴的，於是爸爸就下樓去。過了會兒，爸爸回來了，説是小區裏有個專門教鋼琴的老師，問我學不學，並非常希望我學習一下。好處多了：鍛鍊手指，開發智力，陶冶情操……還説自己沒趕上時候，現在的孩子多好啊。媽媽也很支持，並鼓勵我説：“鋼琴家朗朗就是從小練習的，你要向他學習啊。”

我欣然答應了。爸媽都是為我好啊。

教我的是一個姓周的女老師，年齡和媽媽不相上下。一開始學的時候，她就熱情的招呼我坐下，教我用七個小矮人來認知樂譜。我覺得一點也不難。那一天我學習了指法，練習了我的第一首曲子《爺爺的大鐘》。有時彈錯了，周老師就耐心給我示範，面帶微笑的説：“看，這樣。清楚嗎？以後可要多練習啊！”就這樣，我開始了音樂的學習。幾周後，我可以彈稍複雜的曲子了。像《瑪麗有隻小羔羊》，《老麥克唐納》，《草原英雄小姐妹》什麼的。我喜歡在琴房用老師的鋼琴彈奏，手指彈開去，優美的樂曲頓時瀰漫了整個房間，時空裏彷彿飄蕩着一羣調皮可愛的音符，隨我的十指快慢相應，就像是精靈一樣。

就這樣，週末一到，我就能和周老師一起練習鋼琴曲，日子美好又難忘。

我愛我的老師，就像老師愛我們一樣。清明節的前一天，我和我的夥伴從野外摘了柳枝回來，準備第二天插在大門上，這是我們這兒過清明的風俗。經過老師的房時，看到周老師還一直忙着教學，沒時間摘柳枝，就送給她一些。周老師就微笑了。愉快的接過來，輕輕放在鋼琴的上。

我相信，以後學音樂的日子會很快樂。

一切事情都冷漠以對。一切事情都滿不在乎。一切事情都一笑置之。沒有心。沒有情。

用圓規畫圓必須要有圓心。

如同生活的喜怒哀樂圍繞着你旋轉。沒有了圓心也就沒有圓。沒有了你也就沒了我的感情。扯起嘴角，冷笑。有的人説不清哪裏好就是誰都替代不了。那就不替代。遊戲人生。漠視人羣。

傻孩子。學着冷血。學着無情。要把最深痛的記憶留在中樞神經。不鳥Ta。不理Ta。那只是一份傻得白痴的執着。曾經，這是一場華麗的冒險。冒險。勢必要做好最殘忍的準備。沒做好保護工作，那是自己的疏忽。有些教訓，一次已夠。一次又一次，如果還不學乖，最後死的屍骨無存怪不了誰。傻孩子。下一次。記得保護好自己。

每到週末時，我都要去倉山少年宮上課。少年宮是一個美麗的地方。它座落在朝陽路一帶。

走進大門，再往前走幾步，可是左右兩邊的小草坪。草坪上種着許多小樹：有桃樹、榕樹、鴛鴦茉莉、玉蘭樹……不過最美還是草坪上的小花，它們五彩繽紛，用自己的色彩點綴着草坪。向左側望去，映入眼簾的是引人注目的水池，水池裏有幾座假山，有大有小，栩栩如生。如果你仔細去看，一定會發現，一位悠閒的“姜太公”，正翹着二郎腿，手握着一個釣魚杆，在舒心地釣魚。呀！真是“姜太公釣魚——願者上鈎”。山頂上還有一個紅檐綠柱的小亭子。假山上有一座小巧玲瓏的五層小塔，矗立在山頂。“嘩啦嘩啦”一陣水流，從山上“飛流直下”打到了水車的表面上，水車飛快地轉了起來。池水清澈，隱隱約約可以看見幾只金魚在池底游來游去。

池旁的草坪上長着魚尾葵，月季，水竹……美麗極了。一棵巨大無比的玉蘭樹挺立在池邊。一陣寒風吹來，玉蘭樹在風中搖來晃去，好像在説：“大家瞧，我多美啊！”

從正面前行，眼前便是一座高大雄偉的建築物——教學樓。遠遠望去，教學樓像一個巨人屹立在那裏。這座教學樓共分為七層，每層都有學習的地點。第一樓大廳是專供家長們休息的地方。在一個小角落裏，一扇門安裝在牆壁上，你只要順着門走進去，就會看見一架架古箏擺在面前，這就是古箏室。作文班、腦算班、舞蹈班、書法班……分別設在各個樓層。我們“快樂作文班”在二樓。如果你走進去，就可以看見一個“快樂作文”專欄，裏面作文可多了。

穿過教學樓，就是“倉山少年宮雙語藝術幼兒園”，那裏有“電子馬”、“海洋球”等……遊樂設施。

啊！少年宮真是個成長的搖籃，學習的樂園啊！