【精選】國中生活作文彙編九篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國中生活作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中生活作文 篇1

相機電池早早用完了，我只好抱着它到處閒逛。不知不覺來到一個僻靜的角落。這兒該沒人吧，我靠着牆只想睡一下，卻感到一陣被注視的灼熱。一看，好一個粉嫩嫩的小男孩，帶着笨拙的金絲框眼鏡，西瓜頭，短手短腳。一看就不是競技的料，難怪一個人在風都不光顧的角落坐着。倒是有一雙澄亮亮的大眼睛，被我一下，縮緊脖子扭過頭去了。

站了一會兒，操場那邊圓圓傳來鳴槍聲，我並沒被嚇着，他卻像是被猛紮了一下似的跳起來，也不在意我正滿懷興趣地瞄着他。他粉嘟嘟的手網座位邊的紙板箱裏掏了又掏，抓出一包一次性杯。總共才拿了5個杯，卻數了又數。他又往箱裏搜出一個大號保温瓶，滾燙的水快速衝進杯子......糟了，水要溢出，他的手還握着杯沿呢！“嗚啊－－”他果然被燙着了，那麼嫩的手。還好，不嚴重。我忍俊不禁:“真笨，大熱天的喝礦泉水好了嘛！”戴着紅領巾的他擦擦額頭的汗竟一本正經地説 ：“你不懂吧，天熱喝熱水才對。電視上説了......”説完他又往杯裏加一點葡萄糖，用吸管慢慢攪勻，又用管子對着水吹。笨，5杯幾乎是100度的水吹到什麼時候？心裏卻漸漸地對這個笨笨的卻很細心的男孩有些許好感。

時間在男孩對着熱氣騰騰的水吹氣的噝噝聲中流過，我困下來。突然一陣鬨鬧：4個受男生抬着一個大個子朝我們這兒走來。這個西瓜頭興奮地仰着頭張望，趕緊拉出桌下的椅子，擺好了座位退到一邊站着。笑盈盈的，天哪，我想到了櫃枱的.服務小姐。

這幾個七年級的一下就把葡萄糖水荷官了，趴在桌上大聲地打嗝。男孩仍是站着，笑着，嘴脣分明使勁抿了又抿，像揉過的紙團一樣又幹巴巴地張開來。想起來，他剛才一直在吹水，沒喝一口呢。心裏又忍不住狠狠罵他一句：“笨蛋，對別人那麼用心，熱水，還加糖，自己去卻沒留一口。真笨！”又看了眼他還紅紅的手指頭......

不一會兒，他們便走了，又是剩下小男孩孤零零地守着大摞的紙巾、一次性杯、水壺。當然，還有他背後的我。（一等獎）

男孩快速把杯子疊好扔掉，擦乾桌上濺落的水珠，又開始倒水、吹水、加糖、吹水......不一會兒笑臉紅撲撲起來，背上滿是汗漬。“嘿，你生活委員吧，幹這麼累的活”那金絲框後澄亮亮的眼睛有盯在我臉上：“喔，不，我是班長。”“那你......”我不解地再次看着這個安靜、細心、嬌小的男孩。“來做領頭雁的，服務於為班級貢獻的人。”説到這，她又是那麼單純地笑，笑到人心裏去。不是到講台上等着耀武揚威，不是舉着大喇叭站在終點喊“加油”，而是到最無人捧場的服務站街上照顧好參賽選手及觀眾這個最終的任務，放下所有名聲牌匾，勤勤勉勉地做好一個小服務員。這樣的小班長，多可愛，多可敬。沒有賽場拼搏的刺激，沒有狂喊加油的暢爽，他依舊笑容燦爛，他享受於在後台服務於他人的快樂。

體育節，當所有的人的目光都聚焦在競技場上時，我卻無意在圈外發現了這個節日裏最温暖的角落，一個本二細心的男孩，執著地受災風也不光顧的角落，等着戰士歸來。我舉起已經沒電了的相機騙他説拍張照，於是我心底的膠片上留下了一個甜美的笑容。

國中生活作文 篇2

每個人多多少少都有煩惱，它使你的心情很煩躁，用一個微笑去化解一切。都有一個挫折，使自己在一次次失敗以後，讓自己無法努力，不要泄氣，用一個微笑鼓勵自己前行，而不是退縮。

微笑是一種力量，在每一件事情中，都有微笑，才可以把事情化解。一種微笑，可以代表着一切，在有的學姐學長們參加上班面試，露出淺淺的微笑去面對主考官。把不樂觀的事情用樂觀的心態去面對，在做着自己不快樂的事情，請做出很願意的表情。

因為一天，快樂的`過一天也是一天，不快樂的過也是一天，還不如快樂的去過，為何非得用不快樂的表情去過呢？

微笑的選擇不會錯，它代表着很多含義，在不同的事情上。微笑去面對生活，煩惱總會有一天過去，別讓自己的人生，輸給心情。微笑去面對生活，相信風雨過後，會有彩虹。

煩惱和挫折，不管是晴天和陰天，用微笑去面對，相信時間會記着你。因為已經學會面對挫折，和珍惜時間。

微笑也是勇氣的鼓勵，有微笑生活才過得多姿多彩。

有微笑，就有了一個自信的權勢，走到那裏，我們都可以成功的。

每一件事情都要用微笑度過，留下最美好的回憶。

國中生活作文 篇3

我曾想，我最需要和希望的禮物到底是什麼樣的。一個會心的微笑？一個温暖的擁抱？一個熱情的鼓勵？一縷和煦的春風？一個受人尊敬的目光？一個成功的人生？細想，這些都不是我內心真正渴望的，那麼，什麼樣的禮物才是我真正想要的呢？我想了很久，始終得不到答覆。我之所以這麼認真，是因為，我想要給自己一份最好的禮物，我渴望，有一天會突然得到一份大大的禮物。

就在我悵惘迷茫之時，不小心在一本書上看到這樣一句話：“許多孩子都渴望得到一份大大的禮物，而這份禮物其實早就握在我們的掌心了，那就是認真盡責。”看到這話，我不禁一驚，原來，我夢寐以求的禮物竟然早就握在了我的掌心，只是我一直都不知道罷了。而當我們幫助他人，認真盡責做好每一件事時，我們心中的那份責任感就會油然而生。同時也給我們上了生動的一課：每一件小事都很重要，必須以負責任的態度認真完成。

想到盡責，我就想起了自己幾天前看的一篇文章《向一塊尿片致敬》。“鳥巢”的每一位焊接工作人員，他們在每天換班之時都會自帶幾塊尿片。想上廁所，就直接尿褲襠裏。向槐在文章中説，不知為何，對於這三年酷暑都用尿不濕來解決日常的排泄問題這麼一個滑稽的事實，他和朋友始終笑不出來。更難以理解，是怎樣的一種熱情驅使着那麼多工作人員，默默遵守着這麼一個類似屈辱的不成文定律？經過認真的思考，我認為，他們之所以默默遵守着這麼一個類似屈辱的不成文定律，只因為心中有一份沉甸甸的責任感。

對於這些因為責任而甘願委屈自己的每一位普通的焊接工作人員，我認為自己實在太渺小了。但是，我堅信，在不久的將來，我們小小的肩膀將會為祖國擔當許多，為社會擔當許多，為家庭擔當許多……我説過，我心底最希望的禮物不是和煦的春風、會心的微笑、尊敬的目光和成功的人生，而是一份沉甸甸的責任感。但只有當我以盡責的態度認真做好每一件小事，再收穫這些東西時，和一開始就擁有更可貴！

我堅信，盡責，就是給自己最好的禮物。

困境即是賜予

有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林。”

天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的'目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”

獅子輕輕吼了一聲，説：“天神真是瞭解我啊！我今天來的確是有事相求。因為儘管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊！祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”

天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答覆的。”

獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的“砰砰”響聲。

獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

獅子問大象：“你幹嘛發這麼大的脾氣？”

大象拼命搖晃着大耳朵，吼着：“有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵裏，害我都快癢死了。”

獅子離開了大象，心裏暗自想着：“原來體型這麼巨大的大象，還會怕那麼瘦小的蚊子，那我還有什麼好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾着大象。這樣想來，我可比他幸運多了。”

獅子一邊走，一邊回頭看着仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它並無法幫助所有人。既然如此，那我只好憑自己了！反正以後只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起牀了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢？”

故事啟示：一個障礙，就是一個新的已知條件，只要願意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機。

在人生的路上，無論我們走得多麼順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。

改變，從停止抱怨的那一刻開始！

國中生活作文 篇4

在時光的穿梭中，我不斷的成長，如今我馬上就要成為國中生了，我很想知道國中校園是什麼樣的？讓我們想一想。

在我心中的國中校園，應該是一個有着大的操場，我們在着盡情的奔跑，有着飄動的五星紅旗，我們在這下面莊重的宣示着青春的誓言，有這高大的教學樓，我們努力完成着我們的誓言，有着充滿墨香的圖書館，我們愉快的遨遊在知識的.海洋中。在教室中我想應該有着大黑板，用白色的粉筆寫着難懂的數學符號，應該有新的桌椅。教室一定很寬敞，可以坐下一百多個人，在國中的校園有努力學習的同學，我們一起為夢想努力。還有指導我們的老師，我們一起走過三年的時光。

我想我應該會住校，我也許會因為想我的父母而感傷，我的父母也會擔心我，我有一絲的害怕。不過我一定會適應羣體生活，我想大家會給我關心。幫助我渡過難關。如果住校，一定會起特別早，我聽我姐説如果賴牀的話，飯也吃不上，不過我不信，吃不上飯她還胖了十斤。我希望和我的國小的同學分一個宿舍，這樣我們就可以不分離了。我心中的國中生活應該還會有更多的有趣的東西，等我上了國中我就會知道我的國中是什麼樣的了。希望和我想象的一樣。

聽我姐説他們要跑步，一天好幾圈，害的她都瘦了，我看她明明是胖了，一定是偷懶了，我一定要堅持跑步，我才不要偷懶呢！聽説偷懶會被罰的，我應該向品學兼優的三好學生學習，我才不要跟壞學生學習呢！我一定要爭取做個學校前十名。

迎着温暖的陽光，我們即將走進嚮往的國中生活。

國中生活作文 篇5

它沒有宮殿的奢華，沒有鼓樓的悠久，卻有着別樣的風格。它簡樸卻和諧，舒適而温暖。它就是我的校園——平江十二中。

我心中的十二中充滿着生機與活力。

無論是整齊有力的晨間跑操聲，還是教室裏傳出的朗朗讀書聲，抑或是下課後，同學們歡樂的嬉笑聲，都展示着她的朝氣。

晨曦初露，又一個清新絢麗的早晨開始了。隨着上學的人潮，我信步走進校園。晨霧如輕紗籠罩着我們的校園，一座新建的教學樓，淹沒在淡淡的晨霧中，壯觀而美麗。

學校正在建設，我們只得在板房裏上課。板房顯得非常簡樸而單調，但裏面卻被同學們裝飾得五彩斑斕，走進去好像置身於畫中，美麗極了。

同學們在校園裏嬉戲，一個個如鳥兒般雀躍，如陽光般朝氣。籃球場上，同學們抱着籃球在陽光下跳躍。當然，還有一些喜歡安靜的同學，坐在樹下享受着綠蔭撒下的愜意，嬉戲玩耍盡顯同學真情。

學校中，有一棟經歷了幾十年歲月的舊教學樓。這座樓承載着一代代學生的夢想，是學生的天堂，知識的聖殿。它雖然經歷了多年的風雨，但依然屹立不倒，牆上還有一些勵志的標語，樓下的樹木蒼翠青綠。

平江十二中温暖如家。在老師的'關懷下，我們感到無比温暖。走進辦公室，你會看到老師們在備課和批改作業。他們是多麼的專注啊！

同學們也很尊敬老師，當有同學發現老師生病時，會寫一張關心的小紙條，提醒老師注意身體，不要熬夜等，師生之間親如一家人。

我心中的十二中是簡樸而和諧的。但最美的東西不需要華麗的裝飾，不需要刻意的渲染，它同樣充滿神聖感，令我自豪，令我敬佩。

國中生活作文 篇6

國中生活是由無數煩惱組成的一串念珠，愁眉苦臉地看它，它肯定是愁眉不展的。但換種方式—微笑着地品味它，它將又會是另一種滋味……鈴未響，心已遠。

冬天學校裏的花都凋謝了。環顧四周，一切都是那麼的死氣沉沉，就連樹上的鳥兒也不願意歌唱了。我趴在桌子上看着教師的粉筆在那裏拼命寫個不停。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。有沒有同學翻譯下這句話。”教師在講台上説到，而我卻在看窗外的風景，在等待下課的鈴聲。其他的同學也沒幾個認真聽的。教師一下子“怒髮衝冠”，剛想説時，下課鈴聲響了。

“叮，叮……”鈴聲一響起，剛才死氣沉沉的我一下子神采煥發。其他人也亦因如此。教師看了更加火大，可是她還是無奈的`説了句：“下課鈴聲還沒響，你們的心就飛了。”説完教師就氣呼呼的走出班級。一下子全班大笑。

冬日的陽光，温暖着大地。在九年級的一路上，我們笑過，苦過；我們幸福過也悲傷過。我也相信，我的夢想，我的諾言會實現。一切的汗水與努力都值的。

那封信，一段情

昨日，我在找東西時，無意看到一封信。我拿起它，上頭有着一段字：友誼是永遠不會改變的。頓時，我想起了一段往事……那是在七年級時，班級裏流行寫信。於是我也找了個筆友，其實就是好朋友。一開始我們心血來潮每一天都堅持寫，足足寫了三個星期。之後因為一件事情，我們鬧翻了，我一氣之下把全部的信都扔了。事後我很後悔，但我沒想到還有一封信在。

頓時感覺自我好幼稚，以前的自我好意氣用事。如今，我會好好保存那失而復得的那一封信。並且我會更加珍惜那段情，我們的友誼是最珍貴的。我們一齊度過了人生的第一次轉折點。

小插曲，趣生活

剛進入九年級生活就已經壓力繁忙了。就在前幾天考試時，同學們都在精神緊繃的做試卷，可就在那時小胖不細心打了個飽嗝。一下子全部鬨堂大笑，教師也忍不住笑了起來。就這樣在緊張的九年級生活中又有了笑聲。

其實，這個國中三年裏，我學會了很多，收穫也很大。一轉眼，我們也要畢業了，一下子有了許多感觸。有不捨，有期待，還有着我們的夢想。我們要帶着夢想飛翔……

國中生活作文 篇7

鬱悶的時候，總在想着以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校裏的一切告訴他們時，他們卻只説了一句”努力”。然後又投入工作裏。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心裏想着：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。國中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。

對於以前的自己，國中生活是個神祕的'棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味國中的生活。

呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子裏，我已經體驗到了國中生活的豐富多彩。

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。

國中生活作文 篇8

一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸着我的面頰。又一次在這裏奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味着距離開又近了一步。我的國中生活，在飛逝的時光中，即將結束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

三年前，我懷着現在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向上蒼給了我們一雙眼睛，是用來凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實的風景。

凝望生活是一種審美。馬克思説過：如果你想得到藝術享受，就必須先成為有藝術修養的人。一望無際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的牆壁，一座生動的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們融會了生活的藝術。朋友之間的關切注視，愛人之間的脈脈含情，是生活藝術的昇華;久別重逢或冰釋前嫌之時飽含千言萬語的深情一瞥，則是生活藝術的經典。

凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性之筆，沿着人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動的假設，於人於世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬;年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意;中年的凝望是平靜，充滿了理性;老年的凝望是感歎，充滿了回憶。

凝望生活，是一腔投入。以願望的翅膀為鈎，繫一線的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時候;李白凝望月光，是思鄉的時候;朱自清凝望荷塘，是孤獨的時候;李商隱凝望樂遊原，是黃昏的時候;弗洛伊德凝望牆壁，是寂寞的時候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。

凝望生活，是一支晨曲。在命運的.每一次曲折跌宕、大起大落之後，一個個休止符開始了下一輪的自由組合;但休止符不是停止，而是一個起點;後面的樂章，必將成熟穩重、熱烈奔放、蕩氣迴腸。

凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的毫無遮掩的交流，總結經驗，及取教訓，積蓄勇氣，滿懷執著，放眼又一段長征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊;凝望者不是沒有淚，也不是沒到傷心處，因為人生豪邁不應有悔，醍醐貫頂不應用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點江山迷津，把過去、現在、未來收進檔案製成拷貝，作為教材和編年史，去紀念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對瞬息萬變的大千世界，我們也永遠胸有成竹。

凝望生活，生活也在凝望你。所有的競爭對手都在平等的氛圍裏重新談判，所有的生命都在不同的命運裏重新洗牌，所有的一切都在藍天白雲裏重新開頭。

國中生活作文 篇9

國中的生活在你的眼裏是什麼樣?

是充滿色彩的調色板，你在上面可以隨意繪畫出你想要的人生的色彩，是一首跌宕起伏的電視劇，無論是開頭和結尾還是高潮你都體驗到了每一個細節，然後你明白了更多的人生的意義。

國中的生活，隨處都有磨練。

機遇，總會在磨練的風雨後跟你握手。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終於上了我夢寐以求的中學，進入了一個贊新的環境，雖然它透露着一股陌生的氣息，但我還是覺得一往直前，決不後退。

這個中學一直培養了很多優秀的人才，他們會賞識你的才能，認可你的努力。

我相信在這裏，我將會學會很多人生的道理。

考驗，比磨練更累人，但往往收穫更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己一定要比別人的`做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校佈置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立於不敗之地，讓我永遠在羣星中發出燦爛的光芒。

有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。因為挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗。

求真是四方區比較好的一所學校，當然也是高手雲集之地。有高手，國中的生活才更富有挑戰性，才會更刺激。在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的複習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收穫曾經付出的辛勞和汗水。

在國中生活的舞台上，我們都盡情地展示自己。在羣星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。我的國中生活啊，將會充滿風雨和陽光!