關於我喜歡的名言作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我喜歡的名言作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
我喜歡的名言作文 篇1
名言是人類文化長河中一顆璀璨的明珠，它給人力量，使人振奮。從某種意義上説，成功離不開名言的激勵和鞭策。我最喜歡的名言是：“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生鏽。成為廢物！”
這句名言出自著名作家老舍之口。而我，也是從我自身經歷，悟出了這句話的精髓所在。
我一直認為我是鋒利的刀刃，因為從上國小開始，我的成績一直名列前茅。慢慢地，我的尾巴翹起來了。別人上課認真聽講，我卻心不在焉，饒有興致地看着教室外樹上的兩隻打架的麻雀入了迷；別人的作業完成得一絲不苟，我卻應付了事，並且錯誤也似雨後的春筍，迅速大量湧出……但是這一切並沒引起我足夠重視，依舊我行我素，於是問題出現了：
期末考試的成績出來了，拿到成績單的我，看着眉飛色舞的同學，恨不能削尖腦袋，找個地縫鑽進去。這是我的成績嗎？簡直是一場噩夢。一籌莫展之時，老舍先生的這句名言真是一語驚醒夢中人，我清醒了：是啊，我本是一把鋒利的.刀，可因日久不磨，我生鏽了，再這樣下去，我會變廢物的！
我把這句話寫下來，貼在我的書桌上，讓它時刻提醒我。我重新拿起了“辛苦”這塊兒磨刀石：課堂上，我思維活躍，回答問題積極；每天雞叫頭遍，我就起牀晨讀；夜深了，燈光下仍有我苦思冥想的身影……我學會了吃苦和思考。對於學習，我也從牴觸到痴迷。終於，我的成績提高了；終於，破繭成蝶，我這把生鏽的刀變得鋒利；終於，優秀重新屬於了我。
我要一直帶着“辛苦”磨刀石，使我一直保持鋒利，披荊斬棘，走向勝利的彼岸。
我喜歡的名言作文 篇2
我喜歡的名言是“決心只是開始，重要的是行動。”
我選擇這句名言是有我的道理的。這句名言告訴我們決心只是一個開頭，重要的是你的行動。如果你的成績很不好，要下決心把成績搞上去只有去行動。不能只下決心而不去行動。
在課堂上你對同桌説：“上課我要認真的聽老師講課。”可是在課堂上你和同桌打架並和他説説笑笑，這樣的決心不是白下了嗎？我們下了決心就要用行動來表示給別人看。不能説：“剛才是剛才下的決心，又不是現在説的。”
丁旭上四年級的'時他説：“我要從現在開始我要做題目給別人看。”丁旭他不但下了決心而且他也去做了，丁旭難道不值得我們學習嗎？
我希望大家能明白這句名言的意思。
我喜歡的名言作文 篇3
我喜歡名言警句，因為這些句子能時刻提醒我，勉勵我，盪滌了我的心靈，給了我許多的幫助……我最喜歡的`名言是“勝不驕，敗不餒”。這句名言告訴我勝利了不能驕傲，失敗了不能氣餒。
有一次，我考試得了一百分，我開心極了，一進家門就迫待地衝着媽媽得意洋洋地説：“我現在考了一百分了，我可以看電視了，可以玩電腦了……再也不用做你給我買的考試卷了！我輕鬆了！”説完，還雙手拎起裙襬來了個一百八十度大旋轉。媽媽無奈地搖了搖頭，説：“雖然你考了一百分可也不能放鬆呀！”我驕傲地答道：“沒事沒事。”從此以後，我晚上到家，把老師的作業三下兩下搞定，也不去管它質量如何。然後就開始玩電腦遊戲，我沉浸在遊戲的刺激氛圍中，忘了時間，忘了一切。奶奶連連催我睡覺，我睬也不睬她。每天上課要麼就是哈氣連天，要麼就做小動作，認為老師説得太無趣了，沒心思聽。就這樣沒過多久，又要考試了。老師讓我們回家複習，我呢信心滿滿地對媽媽説：“沒事，我一定考個一百分給你看”。説完就又去和電腦親近了，語文書我一碰也沒碰。第二天，試卷一發下來，我就傻眼了，一點兒也不會做！哎呀怎麼辦呢我一點也沒複習！我一點也沒複習！我蒙了，暈暈乎乎地胡亂做了一氣。成績一出來，老師就把我叫到了辦公室指着試卷上的叉叉對我説：“你的成績本來是在班上名列前茅，現在怎麼只考了七十分！”我低下頭紅着臉吱吱吾吾地答：“我太——放鬆了，沒——有複習。”老師語重心長地説：“‘勝不驕，敗不餒’不能驕傲呀！希望你記住這次的教訓，爭取趕上來”。從這件事中，我深深地嚐到了驕傲的苦頭。
現在我已經把這句名言用毛筆寫下來，掛在我的書房裏，這句名言深深地刻在了我的心裏，不斷地激勵我，鼓勵我。
我喜歡的名言作文 篇4
我喜歡“功夫不負有心人”這一句名言，只要花了功夫，不斷地努力，就一定可以成功。
在我三年級時有一節綜勞課令我印象最深。那時候徐老師説要做環保袋，我心想：這一定很簡單。誰知當我打開材料袋，拿出要用的零件時，兩隻手都拿不下。徐老師説了一些做環保袋的方法，我們就開始做了。我先把零件都取了下來，這時徐老師走到了我身旁，説：“你知道先把哪一個零件組裝起來呀？”這問題就把我問住了，徐老師又説：“你不會的話，就把《勞動和技術》這本書打開，答案就在裏面。”我打開了這本書，知道先要粘貼袋體，再依次粘貼拎帶、袋口，最後粘貼裝飾物。
我仔細地按着順序把袋體粘貼好了，接着我開始粘貼了袋口，再粘拎帶，“呀，我應該先貼拎帶的。”我又把袋口小心翼翼地撕了下來，把拎帶貼了上去。“這下我一定對了。”我給坐在我後面的同學看，同學拎着環保袋説：“你把拎帶貼反了。”我只好再一次把拎帶撕了下來。眼看快要下課了，我的心真像十五個吊桶打水——七上八下，我急忙把環保袋的`拎帶貼好，差點急出一身汗。
功夫不負有心人。就這樣，經過我的不懈努力，總算把環保袋做好了。最後徐老師給我批了一個優，我高興極了。
