關於爭的作文（通用72篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關於爭的作文，歡迎大家分享。
爭的作文 篇1
曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠然，將自己同別人比較，心裏總有些不愉快。世界之大，為什麼不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在為自己的明智驕傲，也竭力想營造自己的桃源。
空中樓閣終不長存。國中三年的現實讓我幡然大悟：當你想攀登高峯時，不知多少人要與你競爭，比分數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去並且越來越靠後時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。進化論認可為，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產生於環境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處温暖濕潤、和風細雨，怎麼有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古鬆、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎麼會有銀杏、丁香和掛着吊死鬼的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已。可見，進步需要動力，動力離不開壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脱的。知難而上，奮發圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是湧現一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長歎既生瑜，何生亮是多麼的撕心裂肺、催人淚下。但是時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。
淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權利。但是你想過沒有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創造奇蹟的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚鬥志。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但是它能使強者站得更挺，走得更穩，產生更強的鬥志。窮且益堅，不墜青雲之志，這就是競爭的內涵。
敢幹面對競爭，才能充分展現實力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無怨無悔！
爭的作文 篇2
從國小一年級到六年級上期，我一直是班上響噹噹的中隊委，老師和同學都常誇我，我也一直自信地認為中隊委非我莫屬。可是，我真沒想到，那天，我卻“下崗”了。
那是個難忘的星期四。上完體育課，我剛走進教室，一眼就看見黑板上寫着“改選隊委”幾個大字，同學們三三兩兩地散坐在座位上，或緊張或激動地議論着什麼。我滿不在乎地想：“不就改選隊委嗎？沒關係，我當了那麼久的中隊委，這‘鐵飯碗’一定不會丟的！”就在這時，上課鈴響了，老師快步走進教室，看了看大家，説：“這次改選，我們按大家前七週的綜合表現得分，由高到低依次錄取20位同學作候選人，再在候選人中選出隊委，好嗎？”大家一陣歡呼，通過了老師的提議。我連忙悄悄計算了一下自己的得分，“什麼，才269分？”我大吃一驚，趕快又算了一遍，沒錯，前七週我只得了269分，這可比我預料的少，怎麼辦？我開始全身冒汗了。
“有沒有360分的？”老師開口了。我一下子傻了眼，360分，對我來説，可真是個“天文數字”呀！我按捺住緊張的心情，偷偷環視了一下大夥兒，還好，大夥兒是一陣沉默。“350分的有嗎？”老師話音未落，兩位同學“刷”的一下站了起來，頭揚得高高的。老師笑了，讚揚地説：“不錯，德智體美勞全面發展，得分領先，人選了。”我的心卻一緊：“糟糕，只剩下18個名額了。”“340分的？”一位同學紅着臉站了起來，興奮之情溢於言表，我的心又一緊。老師卻點點頭説：“好，你樂於助人。進步很大，也人選了。”就這樣，片刻的工夫，已經有14位同學如高牆似的站在了我的面前。。我全身冒着汗，喉嚨緊張得發乾。心裏直默唸：“菩薩保佑，菩薩保佑，這剩下的6個名額中能有我一個。”但是我的希望很快就破滅了，到315分時，20位候選人已經驕傲地站在了大夥兒面前，臉上帶着笑，胸脯也挺得老高老高。我心裏難受極了，淚水在眼眶裏直打轉。我不停地問自己：“為什麼我會落選？為什麼我會只有269分？不就因為我只想自己的成績好，卻不願幫助他人嗎？不就因為我驕傲自滿，總認為中隊委非我莫屬，卻忽視了不斷進步嗎？”315分啊，多了我整整46分；20個同學啊，已經走到了我的前面，這是一個多大的差距啊！
從那天起，我就“下崗”了。但這次難忘的下崗，卻使我明白了一個道理：逆水行舟，不進則退。別人在前進，如果我不緊緊跟上並超過，就只有被淘汰。現在，我知道我該怎樣做了。
爭的作文 篇3
鋼琴大師格拉芙曼對於中國琴童和家長的評價是太過於強調競爭，尤其是第一。我認為爭第一併沒有錯，錯的是中國人的唯第一論。不應以第一論英雄。
格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因為爭第一這種追求精神在中國人手機變了質。爭做第一要求我們多努力，多獲得知識與技術等，豐富自身。而如今的爭第一，完全追求虛名，其他人的努力與進步無法得到認可，只因為不是第一;他掩蓋了許多可貴的人和事，只因為不是第一。追求第一，不可置否，這是我們必須要有的奮鬥精神，是促使我們進步和發展的動力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會使我們整體落後，畢竟社會靠的是大家一起努力發展，這不是一個第一所能達到的。應追求第一，但更應該注重整體所取得的成就，所獲得的進步。
格拉芙曼還提到了中國人在日常生活中會不自覺地強調這種觀念。這説明了爭第一已成為傳統而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的。過分的追求第一反而會使自己在生活上，精神上有很大的負擔。
追求第一，其中一個深層原因便是攀比，才使我們不自覺地強調這種觀念。而僅是因為攀比而追求第一的，才使得如格拉芙曼大師這一類人所不認可。攀比心理在政治學中是一種病態的價值觀，這種心理讓人不顧自身地與別人爭，從而獲得一絲精神上的滿足。也就是老話説的“死要面子活受罪”。我們的爭第一雖然還不至於如此，但始終堅持攀比性第一的話，離那種境地也不遠了。
我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮鬥，奮鬥使我們進步。不因為攀比而爭第一，不在注重唯第一論，而是在追求第一中取得進步，就算未獲得第一，但所取得的進步能被認可，那真是皆大歡喜了。
那樣的理想競爭不會很遙遠。在今年的里約奧運會中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會了很多人競爭的道理，動搖了中國人的唯金論傳統，更是感染了許多國外友人，在各大媒體都有報道。雖然她沒能得金，但取得個人最好成績的她取得的銅牌，也廣泛被認可與支持。這讓許多專家意外，而後欣慰：理想競爭不為傳統觀念所禁錮，我們會越來越強大。
不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進步，在取得進步中獲得認可，在獲得認可中造福未來。
爭的作文 篇4
在這個競爭激烈，甚至弱肉強食的社會裏為了分出高下，排隊是難免的。
上至國與國之間綜合實力的排隊，下至一個班級成績的排隊都是競爭的結果。
沒有競爭何來排隊?沒有排隊競爭有何意義?競爭是殘酷的，排隊是現實的，想在排隊中擠到前列，想在競爭中出類拔萃，其實並不簡單。
莊子曾説：“水之積也不厚，則其負大舟也無力，風之積也不厚，則其負大翼也無力。”沒有厚積，哪來薄發?想要有強大的競爭力，想要在排隊中力爭好名次，實力起決定作用。
一國綜合國力要靠雄厚的經濟實力作後盾，一個人要出人頭地必須要用知識來武裝。
其次，在殘酷的競爭中要保持良好的思想狀態，勝不驕，則不餒，才能穩住隊伍中的位置。
倘若一個人心浮氣燥，胡搞蠻幹，即使偶爾一次衝到前列也註定會從雲端掉進深淵，名次一落千丈不説，這大起大落也必定令人難以承受，以致難以翻身。
誠然，每個人都免不了要排隊，也免不了想在隊列中得個好名次。
有誰甘心在排伍之末打滾，遭人奚落，受人冷眼?但並不是所有人都接受競爭。
試想若無競爭，個人怎會有前進的動力?社會怎麼會有發展?競爭是無情的，但又是積極的。
成功的人都喜歡挑戰，都陶醉於競爭，遇強愈喜，在競爭中打造成功，磨鍊自己。
這樣的人在排隊中怎能不佔優勢?怎麼不傲視羣雄?那些碌碌無為，安於現狀的人只好在隊末打滾，討厭排隊，更討厭競爭，則必定要遭淘汰了。
排隊意味着競爭，競爭必然導致成功或被淘汰。
接受排隊就是接受現實，接受必須要吃苦，“生於憂患，死於安樂。”“吃得苦中苦，方為人上人，”無數名言警句揭示着同一個道理競爭雖苦，苦盡甘來。
經過一番努力，在排隊中名列前茅，受人敬佩，那成功的喜悦是無法用詞來形容的，在競爭中所吃的苦全都可以忽略不計。
但可歎的是，並不是所有人都能承受這甘甜前的苦，只是沉迷於一時的享樂，毀了自己，實是可悲。
排隊之中有競爭，競爭之中有排隊。
競爭與排隊是一回事。
關鍵在於是否能夠把握住自己，披荊斬棘，走向隊伍的領頭，走向成功。
爭的作文 篇5
輕鬆的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無成，時間輕輕地飄去，從起點到終點，連一條虛線都沒有留下，自然也就長不出芬芳的花朵，結不出成功的果實。這樣的人生毫無意義可言，然而真正的人生是應該擁有對手，因為對手是人生一場電影裏的配角，正因為有它才可以讓我們在華麗的舞台上展示自己，獲取成功!
人生如棋局，當我是紅棋時，黑棋就是我的對手;當我是黑棋時，紅棋就是我的對手。在這一場棋局裏，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數，去攻打對方，不給對方留一絲情面。也許現在對手的棋藝略勝我一籌，不用耗費多大的精力去阻擋我的進攻，對我的進攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨鍊自己，找出自己的弱點，找出自己出棋的每一步破綻，去補足它，去填滿那空缺，並瞭解對手的棋法，摸清對手的底細，知道對手的實力，尋找出對手的破綻，因為即使是神都會有缺點的，何況一個正常人呢?在多次實戰中獲取對手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點，就可以超過對手。因而，不到最後，誰也不知道結果。其實對手就是訓練我們的教官……
沒有了對手是十分孤獨，因為是對手讓我們有了希望。既然是對手無疑它就是一個和我們擁有一樣實力或超越我們實力的人，因而，在競爭中，我們的思想流波中便會澎湃起希望的水珠，這希望水珠裏藴含着我們要超過對手的信念。希望的水珠孕育着追尋的綠葉，使我們行動起來。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過對手的方法，尋找着成功的祕籍，憧憬着超越的星空，並時刻向對手發起挑戰;我們以蜜蜂採蜜的辛勤追尋着知識，尋找知識的洪流，憧憬着知識的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力着，尋找着勝利的光芒，憧憬着跨越對手的那一刻……因為希望而持續追尋着，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點燃自己的智慧之燈，不斷充實自己，超越自己!希望是那冬天裏温暖的陽光，有了這束陽光，我們才能在悽風苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對手的無情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽冉冉而升，只要我堅持信念，就一定會擊敗對手，到了那時候希望將不再是希望。
爭的作文 篇6
爸爸是個超級“懶蟲”，吃完飯從來不洗碗。週末晚上吃完飯後，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客廳看電視去了。早已忍無可忍的媽媽見爸爸又“犯懶”，也跟着往客廳的沙發上一坐，生氣地對爸爸説：“哼，天天都是我洗，今天要男女平等一回，我做的飯，所以你洗碗!”爸爸不樂意，好像沒聽見媽媽的話似的，繼續看電視。
眼看雙方僵持着，大戰就要爆發，我決定充當一下“和事佬”，急忙説：“天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，今天我們家就來一次公平競爭。”“怎麼競爭?”媽媽見我站在她那一邊，臉上很快“多雲轉晴”，迫不及待地問。“是呀，你説説怎麼競爭?”爸爸也一臉迷茫地問我。我看他們都不反對，就一本正經地説：“公平起見，石頭剪子布，誰輸了誰洗!”爸爸聽了，壞笑着説：“臭小子，吃飯有你的份，這洗碗也應該有你一份吧?”
不好，把自己套進去了!早知如此，就不摻和了。看着我一臉的懊悔，媽媽附和着説：“是啊，真正公平的話，你也應該參加。”沒辦法，誰讓我出了這“餿主意”呢!我只得硬着頭皮上陣了。
於是，我們三個人圍成一個圈，捏緊拳頭，將手藏在身後，眼睛直直地盯着對方，個個伸長脖子像公雞一樣，逗得我直想笑。“一二三!”手一齊亮了出來，都是石頭，哈哈，都想砸別人呢!“沒分輸贏，重來!”媽媽嚷了起來。“剛才大家出的都是石頭，這次我出剪子，來個出其不意。”我心裏暗暗打好主意。“一二三!”大家的手又一次亮了出來。兩把錘子砸一把剪子!“不算不算!你們合夥騙我。”我趕緊耍賴皮。“誰騙你了?願賭服輸嘛!”“想耍賴皮?不行!”爸爸媽媽一齊叫起來
“可是……”我還想狡辯。“別可是啦，洗碗去吧!”爸媽微笑着對我説。洗就洗，我垂頭喪氣地收拾碗筷向廚房走去。
經過二十分鐘的“苦戰”，我終於完成了洗碗的“艱鉅任務”。洗完後，來到客廳裏，看到爸媽那種“親密”樣兒，我很開心!因為我成功化解了爸媽之間的一場“戰鬥”，為爸媽多做了一點事，也為家庭增加了歡樂。
爭的作文 篇7
從小到大，我已走過13個春秋。小時候常常看電視裏講比賽很開心，有樂趣。到了上國小，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學我卻還天天抱着一絲希望：自己憑實力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。
去年夏天，我被應邀到北京去參加全國古箏大賽，沒到場時我還在想：自己能行嗎?媽媽為我打氣，説：“寶貝，盡力就好!”於是，我儘量把心放輕鬆，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。
終於下車了，我和媽媽拿着大小包行李奔向賓館，看見了這一幕：一個個比賽的學員如同羣蟻排衙般跑進賓館，我不禁打個寒戰：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了。”到了樓上比賽人員已經擠滿了整個樓層。
我又打起了退堂鼓，這可怎麼辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，説：“把古箏拿出來架好，等會洗完澡再練幾遍，好好休息之後明天就比賽了。”我望了望窗外，幾株向日葵迎着烈日頑強地盛開，他們好像在給我加油：你一定行!
緊張的第二天照舊來到，我昨晚輾轉翻側，始終睡不着覺。今天的太陽更是毒，我一大早便來到了二樓比賽候場區。“請比賽的同學到場地等候。”我的心不知怎的，又按耐不住緊張的心情。
打開琴蓋看見一張小紙條：寶貝，加油!盡力就好!頓時，一種莫名的感動席捲心頭。這時，只聽一句“請下一位楊予情登場。”啊，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴後，微笑着上台。我向評委們深深地鞠躬，之後又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，台下掌聲雷鳴。
下台後，我看見媽媽向我豎起了大拇指，心裏便美滋滋的，心想：應該是一等獎吧!做回位子，發現下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見她身着大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上塗得胭脂也不勻稱。這時，我看見一位帶着黃金項鍊的男子滿臉堆笑地跑向評委席。然後向評委發一包糖一般的東西，我並沒在意他，於是又回來看比賽。
比賽終於結束了，我滿懷自信地走上台準備領獎，可聽到第一名不是我的名字時，失望極了：怎麼可能是她?那個穿旗袍的女生?我驚詫，她的指導老師竟然是……那個中年男子!我忽然明白了什麼。
朋友，比賽如同考場，嚴禁!以那種不正當的方法換取一個第一名還不如用自己的實力獲得第二名，即使成績再差也是自己努力獲得的應有成果，而你這樣做是不可取的!競爭是殘酷的，需要規則來約束，如果社會上的人都像你一樣，那麼何謂“公平公正”呢?
爭的作文 篇8
我家的圍牆內種植着一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放着金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鑽出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之餘，我不禁暗自擔憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎？
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她嚮往每一方晴空。他吮吸着，接納着，生長着，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她彷彿是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終於，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但是在比完之後，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不願意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來後的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激！
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手後，我們的心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐着。比賽借宿後我們都受了點傷。如果當時我們沒有那麼頑強我們不會受傷；如果當時我們沒有那麼投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悦和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸後心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心！
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我説：“在福州中學這個競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但是我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那麼，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
爭的作文 篇9
青春裏的高中是場合作的競爭
國小，我們初入校園滿載着無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。
我們的高中是青春的，昂揚向前。
青春，昂揚！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。
在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高温下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲雲彩，寬闊的校園裏沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只願接受上天的恩賜。
一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨着領導的人講話，汗水早已蒸發成空氣。於是，這場見面大會就此結束。沒有人會説軍訓不苦，但在以後的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭，加油！
我們學習了許多知識，面對着幾十萬人同台比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥着每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用説。
在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯考中的認真，奮鬥，刻苦共同創造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什麼是優勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生髮展，青春的校園裏，我們在競爭中前進。
我們的高中需要合作。
合作，更強。
周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石牆。在競爭裏合作，在合作裏競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關係，師生關係，家庭關係，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中裏更加快樂。
我認為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天裏鑄造一個更好的自己。
爭的作文 篇10
上課鈴聲響了，數學老師抱着一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經判完的，是上次期會考試的數學試卷。班裏異常安靜，和上節語文課形成鮮明的對比。
數學老師叫了一聲課代表，把那疊試卷開了封遞給他。講台下議論紛紛，老師拿起黑板擦，往講台上一拍，教室裏安靜了下來，講台下一雙雙眼睛望着老師。老師咳嗽了一下，清了清嗓子，抬頭看了一眼正在髮捲子的課代表，然後對着同學們説：“待會兒，發完試卷以後呢，大家先看看錯題，錯在哪了，仔細分析分析，這次咱們班考得非常不好，全年級倒數第一！每人寫一份檢討！”他的眉毛豎了起來，拳頭捏得緊緊的，把手裏的黑板擦捏得吱吱直響。
他十分生氣，他在心中是多麼重視這次考試呀，本來想讓別的老師看看自己的實力，卻是年級倒數，還讓校長批了一頓，他可是骨幹教師啊，平時也沒少管理，可偏偏就出乎他的意料，和他的意願相反。
某同學正在焦急的等待試卷，他的雙眼緊盯着課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發下去了，卻還沒他的。課代表拿着一張卷子走過來了……發給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看，同桌考了１０７分。他的同桌心想：考的居然這麼少，千萬別讓那傢伙超過我。這時，課代表走過來把卷子給了那個同學，他的同桌急忙奪過來，一看，卷子上用紅筆寫了一個大大的“１０９”。“哼，居然比我多兩分。”他的同桌在心裏暗暗地想。
突然，他的同桌像發現新大陸似的，拿起那個同學的卷子跑向老師，而那個同學卻還不知道這是怎麼回事。
同桌把卷子遞給老師，教室裏一片喧譁聲，聽不清他和老師説了什麼。
同桌回來了，暗暗得意，指着卷子對他説：“嘿嘿，你這下考的沒我多了，你畫的這個圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍。”
這時老師在講台上清了清嗓子，説：“卷子上第三大題的那道畫圖題畫大畫小沒關係，不扣分數。”
“哼，聽見沒，”那個同學對他同桌大聲説，“不扣分數！”
“哼，不扣就不扣！”
兩個人同時向兩邊扭過去頭，沒説一句話……
爭的作文 篇11
曾經有有這樣一個耐人尋味的小故事。
甲乙在森林裏過夜。一早，森林裏跑出一隻黑熊。甲連鞋子也顧不上穿，拔腿就跑;而乙慌忙地穿上鞋子，甲問乙生死攸關了，為何還要顧着穿鞋?乙告訴他：“我不是要跑得過熊，而是要跑得過你!”
這則故事看似殘酷，但卻形象地反映出當今社會的現狀。
在這個現代多元化社會中，隨時隨地會趁人不備之時冒出“黑熊”，這時人就要面臨兩個選擇：一是坐以待斃，聽天由命;二是奮力一博，不知輸贏，也要全力一擊。而選前者大多是優柔寡斷，畏畏縮縮的懦者;而後者儘管不知輸贏，哪怕是失敗，那仍是苦難面前的強者。
説到這，又令我想起另一則故事，形象地詮釋了競爭與合作的關係。
有一羣人住在草原上，總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習跑步，各自比速度，不成為野獸的口中餐，這就是競爭;而若眾人設計想法打死野獸，這就是合作。
由此看來競爭與合作是在這個社會生存的必然選擇。競爭就是要比別人優勝，以此為籌碼超越同行，在眾人之中脱穎而出，戰勝對手，從而提升自身的價值觀。然而團結力量大，合作在當今社會中仍發揮着重要的優勢，合作精神也應弘揚。從而説明這兩者的關係是相互依存，相互配合，相互促進，共同促進着社會積極進步
而這本是個弱肉強食的世界，競爭無處不在。説大了是國與國之間的競爭，説小了是兩人之間的較量。那麼如何在競爭中脱穎而出呢?
一是要賦有上進心，絕不愚昧地滿足於現狀，停滯不前。要時刻具有危機感和壓迫感，充分了解自己的競爭底線。別忘了你的對手也在努力，所以不應鬆懈，否則對手就會乘虛而入，這點在商業職場上尤其重要。因此這是競爭的前提。
二是要不斷地學習擴充自身的知識面，時刻更新舊知識，在學習中不斷激活大腦，積極培養自身的能力和創造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的籌碼，以速度戰勝同行，以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環節，也是成功與否的關鍵。
三是要有正確權衡是非的人生觀。競爭是良性，切不可扭曲了競爭的本意，這樣才會讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發展。這是競爭的保證。
來吧，備好你的籌碼，在競爭中奔跑，看誰笑到最後!
爭的作文 篇12
鋼琴大師格拉芙曼在被採訪時，説出了對中國學生的評價。他認為中國人太強調競爭。對此，我認為：競爭本身並沒有錯。我們應該時刻保持競爭意識。
“一位記者問鋼琴大師格拉芙曼……”是的，記者問的是鋼琴大師格拉芙曼，不是鋼琴家格拉芙曼，也不是鋼琴教師格拉芙曼。何謂“大師“?不就是指在某一行業或某方面出類拔萃的人麼?若格拉芙曼不去競爭，而是選擇安分地做個普通的鋼琴家，他還會成為成為大師麼?所以，格拉芙曼自己本身就是競爭中成功的例子，卻又大言不慚地批評中國人強調競爭，實在有點五十步笑百步。
“我覺得中國人太強調競爭，尤其要爭第一……“這是格拉芙曼評價中的一部分，這句話幾乎揭示了中國近代幾十年快速發展的原因。中國能夠如此迅速蓬勃地發展靠的不就是這股強烈的競爭意識嗎?達爾文在《物種起源》中寫道：物競天擇，適者生存。如果不去競爭，不時刻懷着競爭意識，中國根本不可能在險惡的國際環境中生存，更別提發展。所以，時刻保持競爭意識於個人、於國家都是極其重要的。
幸運的是，時至今日，競爭的意識和觀念已經深入國人的心中。
“……而且在日常生活中不自覺地強調這種觀念。”這是格拉芙曼評價中的另一部分，通過這一部分可知：重視競爭的觀念已經深入人心，沒有一顆常懷競爭的心是無法站在高處的。5月分，位於臨高縣的臨高中學，在海南省運動會籃球決賽中，大比分戰勝奪冠熱門海南中學，於15年後重新站上領獎台。海口是海南的省會，臨高卻只是一個年收入僅3億的貧困縣。可海南中學敗了，事後教練反省，可以總結為兩個字：輕敵。這個實例恰恰説明了無人競爭是多麼可怕的事。無敵會讓你自滿，驕傲，最終導致失敗。
有些人認為：時刻保持競爭意識會讓自己變得很累。沒錯，但舒服是留給死人的，不在自己活着的時候去拼搏，難道要死了才去努力嗎?全力去競爭不一定會讓你活得很舒服，但會讓你死的時候很充實。
中國作家大冰説過：你喜歡什麼並不重要，重要的是你是否有能力去喜歡，是否有盡力去觸碰，是否有定力去堅守，是否有權利去選擇。逆水行舟，不進則退，不去競爭，便什麼也不會得到。
爭的作文 篇13
今天早晨，一個突然如其來的夢鑽進我甜蜜的睡夢中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵着：“合作比競爭誰更重要。”
合作説：“當然是我們重要，因為一個人力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協力做事，所以我更重要。”
競爭也不甘落後反駁道：“誰説你重要，你也只不過靠我們競爭家族依賴罷。你沒聽説過一個故事嗎？有一種珍奇的鰻魚，它的生命非常脆弱，只要一離開深海區，不到半天就會死亡；但是有一位老漁民，他捕回來的鰻魚總是活蹦亂跳的，為什麼呢？原來，老漁民有一個祕訣，就是在滿倉的鰻魚中放幾條狗魚，狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來，船艙裏的鰻魚就被狗魚激活了。這個故事説明：一個人如果沒有競爭對手，就會失去生命的活力。怎麼樣，你無話可説了吧！”
合作嫵媚一笑，微不足道的説：“你真無知，我問你，大家為什麼合作比較容易把事情做好？一是因為人多力量大；二是因為合作可以發揮每個人的長處；三在學習上，合作能讓我們戰勝困難，在賽場上，合作讓我們贏得榮譽，在集體生活中，合作讓我們更開心。並且從古到今有很多諺語：“人心齊，泰山移”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。”……
競爭無言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的説法，無形中它們成了形影不離的好朋友。
同學們，難道合作真的比競爭重要嗎？
我也有兩個例子：一個班集體非常團結，在拔河比賽場上，團結的力量大無比，竟然沒有對手。另一個則相反，一個班集體人人都爭強好勝，個個都有自己的想法，個個都想憑藉自己的力量，每一場拔河比賽都全軍覆沒。
從這兩個例子告訴我們：合作與競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進發展，合作更有利於取長補短，形成合力；在合作之中競爭，在競爭之中合作。我們要在競爭中學會欣賞、學會合作，才能營造與諧的學習、生活與工作環境，形成與諧的人際關係，建設與諧美好的社會。
爭的作文 篇14
昨天晚上，李恩義接到醫院打來的電話：父親快不行了。
他在外省工作，掛了電話後連夜帶着老婆孩子趕回了家鄉。他在家中排行老二，等到達醫院時，大哥和三妹已經站在病房前等他了。
“爸怎麼樣了！”李恩義氣喘吁吁，正欲打開房門卻被他們攔住。
“醫生的意思……不超過一個星期。”李致仁回答道，又面色古怪地説：“二弟，你知道的，我家生活一直比較拮据，孩子上學開銷都特別大……”
李恩義聽到前一句話腿一軟就要往後倒，可在大哥後一句話出來時，他老婆在後面狠狠一戳，便一個趔趄又站直了，他不禁想起了高鐵上老婆説的話：
“回去之後你爸要是救不活了，遺產給我多撈點！三大家子等着瓜分你爸那幾套房產，你大哥你三妹都跟蝙蝠似得吸起血來不要命，能多拿的一分錢不讓，你這次回去腦子給我機靈點，別把餡餅白白讓給別人家了！”
想到這李恩義扯了扯衣領也面露難色：“大哥我明白，可是誰家也不容易，我們家房貸還有大幾十萬沒還呢，你看這……我們也不好過哇！”
李博愛見此也開口附合道，“大哥二哥，我公公一病不起，家裏都快要急死了，醫藥費負擔真的太重，我們家也急着用錢啊！”
李致仁沒吭聲，默默地從外套內側口袋裏掏出一盒煙，抽了一根給李恩義，幫他點着，又抽出一根叼在自己嘴裏，沉默了半響後點燃，深深地吸一口再吐出，白煙繚繞，一瞬間他的面孔被煙霧遮掩地不太真切。
“小妹，姑娘家的拿什麼遺產。”李致仁又抽了一口，用不太悦耳地煙酒嗓繼續説：“我是老大，咱媽死得早，爸那幾套房子我貼了不少錢……”煙隨着他嘴巴一張一合冒出，房間裏有些烏煙瘴氣。
李博愛聽完後臉氣得通紅，恨恨地拿起手機走到樓梯口打電話。
李致仁彈了彈煙灰，醫院原本乾淨如明鏡的地板上落下了星星點點的灰塵，就像被墨汁侵蝕了的白紙，那一灘污濁醒目而又刺眼。
李恩義側頭看向窗外，天已經陰沉下來了，狂風狠狠地抽打着道路兩旁的樹木，像一頭發了瘋的獅子，在閃電的殘光中發出了炸雷的怒吼。要下雨了。他抽了口煙，白煙緩緩地從他口中溢出，在空中張牙舞爪，像極了鄉下靈異傳聞裏的鬼魂。
上一次見到父親也是這樣的一個雨天。聽説自己要回來，明明已經一把老骨頭了，還倔犟地守在車站接自己。
李恩義老婆見自己老公沉默了，不甘心地開口：“大哥你別忘了那幾套房子也有我們家的不少錢。”
李致仁剛想説話卻被路過的小護士叫停了。“先生，醫院裏不能抽煙。”小護士停下來看着李致仁和李恩義二人，示意他們把煙掐掉。
李致仁把煙朝煙灰缸裏一丟，對李恩義説：“説話説了這麼久你還沒看到爸吧，你和弟妹先進去，爸還沒醒。”
李恩義點點頭沒再多停留，把煙掐了便進了病房，他老婆“哼”了一聲，牽着兒子也跟了上去。
李恩義走到病牀前，父親安祥地躺在牀上，身上插着五六根管子，臉色灰白，似乎已經與病牀融為一體。整個房間唯一活動着的只有牀頭的心電圖，不斷跳躍的線條和數字彷彿正強烈地訴説着病人想留在世界的慾望。
“媽媽，爺爺生病了嗎？”李恩義老婆沒理會兒子，恨鐵不成鋼地對李恩義説：“那幾套房子好歹也有咱家的一點錢，你哥那意思就想撈大的，他傢什麼經濟水平你心裏沒數嗎？咱可不能在氣勢上輸給他，再次不過該拿的一分不能少！”
李恩義揉了揉兒子的腦袋，心裏沒來由得煩燥：“爸還沒死呢！”
聽了這話他老婆氣得瞪大眼睛：“我這不都是為了我們這個家，你不樂意是吧！有本事你在外面多賺點錢回來，沒這本事我給你出主意你還跟我抬槓了？”
李恩義偏過頭不説話了。這時病房門開了，李博愛挽着自己老公走進來，然後開口道：“遺產的分配問題乾脆在今天就定下來吧，爸這病情估計也沒法考慮這些。我和我老公律師已經聯繫好了。”
“都是兄弟姐妹打官司就鬧得有點大了吧，”李恩義老婆走到李博愛跟前，“你和大哥也知道爸從小最疼我老公，就算他醒來之後立遺囑也一定是最顧及李恩義！”
李致仁推門進來恰巧聽到自己弟妹的這一句話，不禁冷笑一聲：“醫生説了醒來的機率都不大，哪有力氣立遺囑。爸媽買房的時候哪次不是我花的最多，遺產要分也是以我為主吧？”
李博愛老公正了正自己的領帶開口道：“大家都是兄弟姐妹，我也不跟大家客套了，這件事還是上法院最好解決。”
李恩義不語，兒子掙脱他的手湊到病牀前頭看了一會兒又仰頭小聲詢問：“爸爸，爺爺會不會有事啊？”
李恩義迎着兒子清澈明亮的眼瞳搓了搓他的臉，然後搖了搖頭。
“咦，爸爸，爺爺的枕頭怎麼濕了？”李恩義順着兒子的目光看去，父親仍雙目緊閉，可眼睛兩側的枕頭不知什麼時候多了一大攤水跡。
這時窗外一聲炸雷響起，隨後大雨滂沱。
李老爺子醒了。
他身體虛弱的很，只能勉強説幾句話。李致仁、李恩義、李博愛三家輪流照顧，像侍奉太上皇一樣畢恭畢敬，可李老爺子卻絲毫不願意搭理他們，只偶爾和自己小孫子耳語幾句。
李恩義有時感到父親望向窗外的眼神像深不見底的幽潭，似乎有冷冽的寒風拂過水麪，激起一圈圈哀傷的漣漪。可是父親不説，他也不知道原因。
也許他是知道的。
父親醒來後第四天的晚上，又一次沉睡了，只是這一次再也沒睜開眼睛。
葬禮草草辦過，李致仁、李博愛視家產為囊中之物，都虎視眈眈，伺機待發。而李恩義也在自己老婆的抱怨中不得不加入其中。
李致仁坐在父親家沙發上悠閒地品着茶。李博愛身旁一邊站着老公一邊站着律師，氣勢不減。李恩義緊緊捏着一張“遺囑”，手心有些冒汗。
正當三家都蓄勢待發時，房子的大門突然被打開了，一位身着西裝的中年男子走了進來，正巧打了個照面，雙方同時一愣，隨後中年男子萬分感激地上前握住李致仁的手，開口道：
“想必您諸位就是李先生的子女吧！能有李先生這樣的大善人真是貧困地區的福星哇！”
“兩天前，李先生聯繫我們機構把他名下的幾套房產全部摺合成現金捐了出去，這些錢不知道能讓多少孩子吃飽飯嘞！”
“我們今天過來就是想為李先生舉行一個表彰大會！記者都請好了，就在醫院門口等着，我今天過來一趟沒想到卻在這碰見諸位！”
李致仁臉上的笑容剎時僵硬。李恩義雙目一滯，捏着“遺囑”的手不禁鬆了鬆。李博愛震驚地往後退了幾步張大嘴滿臉的不可思議。
中年男子見沒人應答，便奇怪道：“難道李先生沒告訴你們嗎？老人家他人呢？”
李致仁擤了擤鼻子，眼睛看着天花板，喉嚨有些發緊：“父親……已經不在了。”
爭的作文 篇15
人們説，競爭是殘酷的，不過，有一種良性競爭，卻能夠促進同學們的友誼，説到良性競爭，就不得不説起那天的那件趣事了。
住宿生，最大的優勢是有晚自習?當然不是，最大的優勢就是有用來發泄的唱歌時間。正因如此，才有了接下來的趣事。
那是一個普通的晚自習，在學校呆了一個多月的我們早已熟悉了學校的熱門歌曲，唱的那麼多，漸漸的就有些煩了。八年級同學點的新歌，我們也不會唱，自然都有些百無聊賴了。
就在這昏昏沉沉的時刻，突然，從隔壁14班傳來了“你存在我深深地腦海裏……”的歌聲。八年級的同學忽然靈光一現：“來呀!就唱這個，跟他們飆!”這句話一下點燃了我們的鬥志。音樂響起同學們都挺直了腰板，深吸了一口氣，用飽滿的精神進行演唱。畢竟是藝術晚會齊唱第一的班，不談唱功，光是那如山洪般排山倒海的氣勢，就壓倒了他們。這一下，我們唱出了氣勢，把這昏昏沉沉的夜晚唱的生機勃勃。
一曲唱完，同學們紛紛準備埋頭苦寫，不了一波未平一波又起。14班又唱起了：“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情。”好嗎!還來!“怕他?在們跟他們鬥爭到底!”那姐姐一語讓全班熱血沸騰，雖然這歌曲曲調優美，但我們毫不吝嗇自己的聲音，都毫無保留地放聲歌唱“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情。”聲音一波比一波洪亮，如果説第一收拾逐漸增長的海浪的話，那麼這一首就是錢塘江大潮的最高點!
一曲完結，同學們意猶未盡，乾脆再來一首，鎮住14班的氣勢。我們一致同意，拿《新貴妃醉酒》做最後的壓軸，也當做隔壁的“鎮魂曲”。雖在這時，打了掃興的“新聞鈴”，但我們不管，只為在音樂的海洋中徜徉，連主管老師也收回了剛要説的看新聞的指示，也和我們一起high了起來。我們在這次的K歌比賽中體會到了在學校學習的快樂，體會到了良性競爭的意義。
那晚，我至今難忘，因為我們在一種良性競爭中體會到了快樂，在這種良性競爭中促進了同學們的友誼，在這種良性競爭中感受到了學校的温暖、温馨和樂趣。
爭的作文 篇16
它眨了眨萌萌的大眼睛，臉圓圓的，擺擺小尾巴，“好可愛的小狗！”隨着一聲尖叫，唉！所有的注意力都會轉到死對頭——坨坨身上。
吃飯時，正當我有滋有味的吃着媽媽親手為我做的糖醋排骨，哇！好幸福！我瞪了它一眼，它眨了眨眼睛，好像很得意，我看了看它，哼！看你還能耍什麼花招，嗬！你那張呆萌的臉在我這裏不管用了，坨坨它走了過來，在我的身邊蹭了蹭，不停的擺動着肥碩的身體，這招對我不行，我才不會讓你得逞呢！我甩甩頭髮，幸福的吃着糖醋排骨，“嗚！嗚！”一陣像哭一樣的低叫聲從身後傳來，我一回頭，這聲音怎麼這麼熟悉呀！這時，我發現坨坨裝做一副可伶的樣子，眼睛睜得老大，“看，坨坨它餓了，可伶巴巴的，你就不能大方點，把你手中的肉給它吃一兩塊吧！”媽媽早就被它那低叫聲軟化，“NO！嗚—嗚—可！惡！”哎！
它就連我們玩遊戲也愛出風頭，每一次，我和爸爸在樓下打兵乓球，坨坨它只要球一動，它就一個勁的追着乒乓球跑，然後把兵乓球含在嘴裏一蹦一跳的蹦躂過來，並且一個勁的搖尾巴。還有次，我要去上培訓課，哼哼！我打算上完課後就直接去逛商場，在那段美妙的時光裏，坨坨，看你還能跟我爭什麼？我開心的嘟了嘟嘴，沒等它叫喚，我就雙手一攤，無辜的看着它，“媽咪，我要去上課，那狗就不帶去囉！”我抱住媽媽，撒起嬌來，一副傷心的模樣，“可坨坨它……就要它留在家裏好了，我們順便去逛逛商場吧！”我得意的説道，這次，怕它低叫，我趕快把媽媽推出了門，以0.01秒的速度關上了門，那坨坨想跟我爭，沒門！我的眼珠轉了轉，露出了狡猾的笑容，突然，我不安起來，萬一它又耍什麼詭計怎麼辦？不會的，不會的，我安慰自己，開始小碎步的把媽媽推到樓口，“Readygo！”我馬上要成功了，可惜呀！一陣哀嚎聲傳過來，我嚇得一抖，心中滿是不快，媽媽遲疑了，“別這樣，寶貝，帶坨坨一起走吧，它怪可伶的，今天就不逛商場吧！乖——”我只好聽話，我才不讓癩皮狗過我這關呢！不行，這次我可不能做事不管，我才不讓這種事發生，我一定要奪回母愛，“媽媽，我給你捶背吧！”我先出招——乖乖女招，“OK!”媽媽看我一片誠心，滿意的點點頭，我正咯咯在心裏默笑，yes……yes……oh！No！它又來了，為何哪裏都會有狗？它還是眨巴眨巴大眼睛，上身搭到媽媽腿上，尋求愛撫，我怒了，把它扒了下去，可是它又爬了上來，馬上可伶的看着媽媽。“媽媽！”我叫了聲，她正一回頭，“嗚！嗚！”它動了動小爪子，把頭伸過來繼續尋求愛撫，哼！又是賣萌，我不會讓你使出兩次同樣的招數的！“媽媽，我最近剛學了一首兒歌，您聽一聽！”我又搶機會出王牌——音樂分心法，我大聲唱起來，呵呵！現在你無能為力了吧！我偷着樂，故意把聲音加大，它叫也沒用，萌也沒用，這時，正當我樂時，一道光飛快的跳到媽媽的腿上，落下去，在地上轉圈，還把一個毛茸茸的肚皮閃在我們面前，“別搗亂，坨坨！”隨後，我馬上發出大叫聲，可媽媽怎麼説都是愛心一個，“你和坨坨都可愛，坨坨也是我的寶貝，你也唱給它聽一下。”哦！No！我心裏一陣尖叫。
可是，直到有一天，我意外的發現……這天，我還在寫作業，一道問題牆飛了出來，一下子擋住了我的思路，這題怎麼做？我定住了，忽然一陣輕輕的腳步聲傳來，它！又來了！它跳上椅子，看着我的卷子，也像是在思考，它來幹什麼？我瞪了它一眼，它一定是來嘲笑我的，不、不，一定更嚴重，它是來瞧不起我的嗎?這時，它回過頭來，甩甩毛，好像在搖頭，走了出去，我呆住了，它——。
原來，它不是要奪走我的母愛，只是要和我成為朋友，是我錯了，我錯了，原來，它一直都在默默地陪伴我。
爭的作文 篇17
爭，是生物進化的動力；不爭，是人對待生活的淡然態度。爭與不爭，智慧其中。
達爾文説：優勝劣汰，適者生存。爭是自然界亙古不變的規律。鯉魚因為不甘落後於他人，能躍龍門；蟋蟀因為不願被黑暗埋沒，能夠長鳴；笨鳥因為害怕落後，害怕掉隊，能夠先飛。同樣，如著名鐵娘子撒切爾·瑪格麗特夫人、著名畫家達芬奇、著名的物理學家李政道等，都秉持着力爭上游的精神。
而老子説：夫唯不爭，故天下莫能與之爭也。林語堂在《風聲鶴唳》中説：不爭，乃大爭。不爭，則天下人與之不爭。不爭，是相對的，這種不爭是生存的智慧，也是爭的最高境界。一個人不爭，並不代表他懦弱，而是因為他有一種曠達的胸懷和博大的包容。
爭與不爭，智慧其中。成大事者，不爭一息。越王勾踐被吳軍大敗後，被迫向吳求和，在吳國三年忍辱負重、卧薪嚐膽，終得以滅吳稱霸。越王勾踐得以稱霸的原由，正是因為他沒爭一時之氣，而是選擇忍一時之氣，最終得以在中國歷史上得以佔一席之位。
曾國藩説，高尚的人有三件事不爭：一是不與君子爭名，二是不與小人爭利，三是不與天地爭靈巧。同樣，曾國藩勉勵自己的後代，並要他們遵守三不爭原則。然而，正是因為曾國藩的三不爭原則，使其後代幾乎都取得不小的成就，如曾紀鴻是著名的數學家，曾廣植是有機化學家，曾昭氙是留美化學碩士和工商碩士等。
故而，爭，可使人生更精彩；不爭，亦使人生更坦蕩。我們要做到爭與不爭，智慧其中。
爭的作文 篇18
大庭廣眾，與人爭吵；公共汽車，與人爭座。看來這個“爭”字總是不光彩。不過在六。一兒童節我和夥伴們開展的爭椅子游戲，卻爭取一陣歡聲笑語。
音樂響了，大家都為這椅子團團轉。看，大家的神情各有千秋：有的繃着面，有的盯着椅子不放，有的唸唸有詞，有的屏息凝視。我呢，雙腿都在發軟，心裏像端着一隻兔子一樣。音樂突然一停，我和其他夥伴穩坐在椅子上，可吳宇慢了半拍，屁股只挨在椅子邊，被人一擠，結結實實的摔了個四腳朝天。“哎呦！”一聲，逗得大家鬨堂大笑。
時間一分一秒的過去了，椅子一把把拿掉，夥伴們一個個被淘汰出局，最後只剩下我和昊仔了。還有唯——張椅子，扣人心懸的冠亞軍的決賽即將開始。看看昊仔！他把雙手合起來，暗暗的祈求上天的保佑；我呢？蹺着二郎腿，悠閒得坐在椅子上，想着自己過關斬將的情景，心底裏已經勝券在握。“叮叮”，音樂響了。夥伴們一個個屏住呼吸，目不轉睛地看着我們倆。音樂時而高，時而低，時而緩，時而急。我倆圍着椅子時而快，時而慢。轉到椅子面前，總是磨磨蹭蹭；轉到椅子背後，有快馬加鞭，你催我趕的，誰也不想把有利的地勢被別人搶到。音樂一聲一聲響在心懸，“嗒！”音樂霎然而止，正對着椅子面的昊仔穩穩地坐上了冠軍寶座；而我呢，還沒停下腳步，沉醉在冠軍的美夢裏……
“哈哈哈……”一串串歡樂的笑聲傳出了很遠。
爭的作文 篇19
“譁……，譁……”
記憶中的那條小溪還在歡唱着，舞蹈着，他依舊是清澈歡樂的模樣，眉目間依舊是純白的淡定。
水利萬物而不爭。
奶奶常説，丫頭，你要學那溪水，不爭，她淡泊。
我生來就是一個好勝的女孩子。小時候，和鄰家的哥哥姐姐比賽，爬樹呀，打彈弓呀，到園裏偷蘋果呀，樣樣少不了我。每一次，我不是摔得鼻青臉腫，就是玩得滿身泥巴，髒汗淋漓，夏天的時候，總會被奶奶揪到那條小溪邊，按在河水裏，洗淨我的身體。清涼的溪水滑過全身，我的心都舒暢起來。這條小溪，是我童年裏德涼爽，是我夏日裏德避暑地。奶奶説，丫頭，你要學它，它不爭。
溪水日日夜夜地流淌，從春流到夏，帶着美好的時光。很快，我就要到縣城讀書了。臨行前的那天，我在那條小溪邊坐了一整日，腦海裏盡是奶奶的話，丫頭，它不爭，你要學它，你要學它……
我是坐着二丫爹的拖拉機進城的，走進氣派的伸縮大門，站在學校高高的教學樓下，我有點無力的虛弱感。二丫爹臨回前只説了一句話，丫頭，你要給咱村爭氣呀。
我很快成了學校的焦點人物，走到哪兒都會有人議論，有人甚至指着我的後背對同伴説：“看，那是從鄉下來的土包子！”每遇此，我只能低着頭匆匆走過。
不知道有多少個夜晚，我躺在宿舍的牀鋪上，偷偷地落淚。沒有人知道我多麼想念家中的奶奶，還有那潺潺流過的小溪。兩個聲音不停在腦海裏出現，奶奶説，丫頭，你要學它，它不爭。二丫爹説，丫頭，你要給咱村爭氣，爭氣……
我開始裝聾作啞地走過那些議論的人羣，開始全神貫注地聽老師講課，開始躲在角落裏背誦美妙的詩文……
他們談論周杰倫的時候，我不言，他們為李寧特步爭執不下時，我不語。奶奶説，你要學它，它不爭。
我看到我的名字在光榮榜上一點一點地向上爬。二丫爹説，你要爭氣！
還記得第一次考了年級第一，恰逢學校放假。我來到那條小溪前，那條小溪依舊歡快地流，眉目間依舊是純白的淡定。
現在，小溪不在眼前，但我明白，它不爭，是為了利萬物，我不爭浮華，是為了爭氣。
你聽，它依舊在流，
“譁……，譁……”
爭的作文 篇20
童年是五彩繽紛的，就像大海里那漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像大海邊嬉戲的浪花；童年是純真甜美的，就像大山裏清涼的溪水，提起我的童年，不禁想起我和弟弟爭糖的事。
那年我才剛滿六歲，奶奶給我和弟弟買了一盒糖，這可把我和弟弟兩個小饞貓了壞了。這時我們是心花怒放，急着分享糖的味道。為了能夠早些品嚐到糖，我和弟弟也不相上下，在我的“一——二——三”口令中，我們兩個一起打開盒子，正要爭搶的時候，奶奶卻不知從哪裏冒出來，笑着説道“小皮，別和弟弟爭了，我來給你們分。”我和弟弟當然不同意，因為隔壁鄰居也有小孩，我們怕奶奶分一些出去。於是我倆笑着説：“奶奶，你就別操心了，我會讓着弟弟的。”話還沒説完，我和弟弟就把糖拿到了一個遠遠的地方。開始進行你一顆我一顆的方式分糖。不料糖是奇數，只剩下最後一顆了，我們兩各不相讓，爭了很久。
弟弟可憐巴巴的看着我説：“哥哥，這顆糖給我吧”，
我知道這小子又在用苦肉計，平時靠這招讓奶奶揹着我給了他不知多少好吃的，我當然不同意。便故意説道：“不行，堅決不給。”最後我們倆都火冒三丈，便打了起來。衣服都破了，糖也掉到泥垢裏去了，我們便哭着跑回了家。
現在時光老人無情的把金色的童年帶走，我也不會為了小事而斤斤計較，更不會輕易的哇哇大哭，真的感謝歲月腳步，為我的童年又翻了一篇。
爭的作文 篇21
教我們數學兼班主任的劉老師可是全校頂尖的老師，一個數學教得那叫個相當好。手下弟子幾千，大概可以同孔子媲美了吧。
碰巧三年二班缺一數學老師，所以劉老師便順理成章的去教他們了。當然也在教我們。於是一連串的酸甜苦辣便接踵而來。
〈一〉
因為劉老師教我們已經有一段時間了，所以對我們的行為習慣已經看得比較順眼了。至於三年二班呢......
夕會課上。
劉老師：“三年二班那些人，唉——”
同學甲：“劉老師，怎麼了？”
（對老師蠻關心的嘛：））
劉老師：“一本資料幾個人都不定！怎麼給他們講課嘛！”
同學乙：“這些人怎麼這樣！一本資料又不貴！”
（你比他們更厲害，還煽風點火！不過也有道理。呵呵）
呵呵，還是我們二年一班可愛吧！可接下來的事情就差點把我給氣瘋了。哼哼！有什麼可比性嘛！
〈二〉
晚自習上。
劉老師：“你們看你們考的什麼試！40分以下的人那麼多！再看看人家三年二班，上90分的人都比你們上40的人多！要不是我刻意挑他們的毛病，他們考100的都有十來個！”
聽了這話，我心裏蠻不是滋味的。劉老師你到底是誰的班主任哦？
語文課上。
文老師：“你們看看你們這一屆。不是我自誇，我可以説教你們的全是全校最好的老師。再看看你們自己！”
我不禁之嗤之以鼻，有什麼了不起的！這話我都會説！
文老師：“你們再不努力真的不行了，我想你們回越來越不討劉老師喜歡的。”
同學丙：“您憑什麼這麼説！”
文老師：“你們好好的想一想，三年二班一個多麼努力的班——在沒上課之前就把要學的弄懂了，老師上課根本就不用費什麼力。而你們呢不用我説了吧。”
三年二班，又是三年二班！氣死我了！哼哼！氣死我了！不就是個兒高一點，嘴巴甜一點，歲數大一點而已嘛。有必要天天捧着他們嗎？有必要整天飛那麼高嗎/小心有一天掉下來摔死！哼！哼！
〈三〉
中午大掃除。
三年二班同學A：“這道題又錯了！唉——”
三年二班同學B：“是啊。”
哼！哼！有什麼了不起！氣死我了！還故意在我面前耀武揚威。我可是可愛的二年一班的班長耶！當我透明嗎？最好給我讓開一點，7456！哼哼！
於是我用我那足以讓人毛骨悚然的白白的眼球瞪了那兩個三年二班的一眼。只見他們那張可憎，可惡，可恨的臉上寫滿了無辜。這讓我想吐。
俗話説得好——“不蒸饅頭，爭口氣嘛！”
憑着我班長的職位很快就把二年一班的同學團結在了一起。
於是二年一班決定奮起直追，一定要把劉老師搶回來！
哼哼！三年二班等着瞧吧！
二年一班與三年二班的爭鬥才剛剛拉開帷幕。不過我相信二年一班一定會取得最後的勝利！
三年二班，你給我等着！哼哼！
爭的作文 篇22
“拿來！”“不！”“好妹妹，求你借給我看看吧！”“不行，我還沒看完呢！”你一定很奇怪，是什麼寶貝讓我和姐姐這麼着迷？告訴你吧，是一本大名鼎鼎的——書！
我和姐姐對書的痴迷已經達到走火入魔的地步了。瞧，姐姐手裏拿着一本“絕世好書”，溜回房間，我飛撲過去，猛地從姐姐手裏抽出來，死死地抱住，“嘭”的一聲關上門，再“咔”的一下反鎖，就開始讀起書來。過了一個多小時，我才發現自己是站着的。
這就是我經過無數回合的“戰鬥”總結出來的經驗：每次拿到書，絕對不在外屋看。但是，我藏在自己屋裏的書怎麼會不見了呢？肯定是姐姐拿了。可是房門明明是鎖着的呀！我悄悄走到姐姐旁邊，一眼就看到了我的書和房門鑰匙。嗚嗚嗚，果然是“道高一尺，魔高一丈”啊……我悄悄伸出手，“唰”地一下，把我那可愛的書從姐姐手中拿了出來，再以劉翔的速度逃回房間。我正聚精會神地看着，咦？旁邊怎麼有個黑影？我抬頭一看，天哪，姐姐正準備從我手中搶書呢！
我捂着書就跑。奶奶趕緊跑過來問：“怎麼了？”我和姐姐一起説：“我們正為一件東西吵架呢！”奶奶鬆了一口氣：“唉，不用問，你們又為了那個寶貝書吧？”我和姐姐相視一笑，吐了吐舌頭，分別回屋讀起書來。
瞧，這就是我和姐姐爭書的場景。書成了連接我和姐姐的紐帶，它使我們姐妹倆共同成長，共同進步！
爭的作文 篇23
望着高空中，一隻只飛旋的風箏，看到它們彼此爭高的情景，我想到了我們生活——這個充滿競爭的社會。
風箏被一個個控制它們的主人牽制，就像我們這些人，被一條條法律規定限制着，我們無法逾越這界限。如果我們無視這些規定，我們就會感到自由，但這僅僅是表面的自由，這種自由的背後是危險和深淵。當我們為爭奪名利而去觸碰這所謂的自由時，我們就像那斷了線的風箏，從高空直線墜入深淵，再也無法飛向更高的天空。
風箏越高，視野就越寬闊，摔落到地上就越痛。地位越高的人，生活越順利的人，他們的一次失敗就越會讓他們感到人生的崎曲與艱難。於是，他們或是繼續爭着向高於他人的方向發展，或是一蹶不振，再也無法重現夕日的輝煌。
在我們為目標而奮鬥，而爭高的過程中，也會受到來自外界的一系列不良誘惑和困難的阻撓。就像風箏有時會遇到叢林，被纏繞住，使它無法再向高處飛翔。但是，我們有生命，有思想，可以讓飛箏繞開樹林，飛得更穩、更高。
有時，我們為了爭高，彼此相互產生矛盾，這樣不但兩者都不能達到自己的目標，説不定還會兩敗俱傷。就像當兩隻飛箏相互纏繞時，等待它們的只有墜落。
雖然我們應該為目標而爭高，雖然在這樣的社會，我們必須學會與他人爭高，雖然只有爭高才能立足，但是，我們應該正確的去爭。爭不是搶爭，爭是為了自己的理想而努力。為了名利而不惜一切去奪，去與他人比拼的，只能算得上是搶，是一種爾虞我詐的行為。
風箏為飛得更高而爭，它們爭高只是人們純粹的娛樂。我們不同，我們的爭高有目的、有方向，同時也有困難、有危險。所以，我希望爭高的我們，能像矯健鷹一樣，平穩而堅強地翱翔在廣闊而碧藍的高空中。
爭的作文 篇24
我爭的是小輔導章。大帶小，紅綠領巾結友誼是小輔導章的目標
當我毛遂自薦當小輔導員時，鬱老師同意了。從此，我就有了一個沉重又艱鉅的任務。我想：鬱老師同意了，是她對我的信任，我不能失去這個崗位，我要幹到底，加油，胡嘉瑜！為四（10）班爭光！
我來到了一（10）班。就聽見了琅琅上口的讀書聲，於是，一（10）班的第一印象產生了—乖！可是，過了幾周我對一（10）班的印象改變了。
一次，-（10）班的班主任鄭老師去開會了，臨走時把一（10）班的小弟弟小妹妹交給了我和另外三名小輔導員。他們的班主任鄭老師剛跨出教室1分零幾秒，教室裏立刻像炸開的油鍋沸騰起來。“安靜！安靜！開始上團課了！”我大聲吼道。教室安靜了下來。“右手五指並…。.”我停了下來。我轉身把黑板上“1、2、3、4”大組的小紅花五角星全都拿了下來。“為什麼”有小朋友問我。我説：“因為你們不安靜，不想戴綠領巾，所以，我們這個團課也沒有必要上了！”我想：你們這麼不乖，來輔導幹嗎？真想放棄，可為了四（10）班，我堅持了下來。 還好後來他們表現還可以，我也就給他們上團課。
通過這，我知道了：做事貴在堅持，只要願意服務，工作認真，就一定能成為傑出的小輔導員。
爭的作文 篇25
我們家有兩台電視，可是到了晚上，我想看電視卻非常難，因為爸爸和姑姑到了晚上都成了電視迷。
那天晚上，我喜歡看的動畫片馬上就要開始了，我先到姑姑那屋，想和她商量讓我看一會兒，可是，愛看法律節目和電影的姑姑，眼睛像長在電視上一樣，無論我怎麼求她，她就是不肯答應。
我只好再到爸爸那兒去試試，爸爸更是不肯。看來我得想個辦法對付他們，我想。我看到外面有很多飛螞蟻，就跑到院子裏，我先關掉了院子燈，然後打開了窗户。哈哈！飛螞蟻立刻衝進了屋裏，圍着電視打轉。姑姑和爸爸只好關掉電視。我再打開了院子燈，把飛螞蟻放了出去，然後打開了電視，坐到了沙發上。我正想看我喜歡的電視節目，這時爸爸看穿了我的鬼把戲，把我訓了一頓。我趕緊躲到姑姑那兒去，結果，又被姑姑臭罵了一頓。
這次，我不但沒看成電視，還被衝進來的蚊子叮得渾身是包，更難過的是還被姑姑和爸爸罵。
爭的作文 篇26
是否找個理由，隨波逐流；或是勇敢前行，掙脱牢籠？
隨着年華的逝去，又有多少人還保有着對生命的激情？且看蘇軾，雖年華已逝，仍保有着滿腔熱血。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是怎樣一種氣概，隨行打獵，即使雙鬢白如雪，又怎能阻擋他對生命的熱情！再看劉偉，雖失去了雙臂，仍不曾放棄，與命運鬥爭，先是游泳，無數個日夜的汗水終於換來了殘奧會的機會，卻意外昏迷，失去了這個機會，失意的他並沒有選擇放棄，他讓鮮血盛開在琴鍵上，用那靈活的雙腳，一樣奏出動人的音樂。名滿中外的漸凍症患者霍金，在輪椅上不曾失意，用三根手指一樣敲出了一個絢爛的宇宙，或許癱軟在輪椅上的感覺是比死還難受的，但他沒有放棄生的希望，他的大腦依舊靈活，用大腦開拓出一片未知的區域。
他們不曾放棄，在命運的長河裏爭渡，而我們有什麼資格放棄爭渡？
生活中有太多的不如意，不順心，上帝總愛和我們開玩笑，時不時便把我們捉弄一番，可我們就真的心甘情願任風吹拂，吹離我們的航線嗎？麥哲倫帶着他的海員們出發了，前程是未知的，看不見終點的，他們像無垠的水草，四處漂泊，一次意外使得麥哲倫客死他鄉，剩下的船員們不足來時的一半，死亡的陰影沒有使他們灰心，帶着船長的遺願，終於在沒有終點的旅程中爭渡出一個終點，完成了環行全球的壯舉。
我們不是大人物，卻也渴望着成為一名大人物。拿破崙曾説：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我們必有心與命運爭渡，放手去搏，方可搏出一個明天，在終點來臨前，不該自暴自棄，隨波逐流，須知沒有戰不了的困難。
珠峯隨着歲月的變遷，已被無數次登頂；虎跳峽隨着勇士的挑戰，已被跳躍；癌症隨着全國人民的努力，已經可治。這些，不全是爭渡出的結果嗎？或許前路總有攔路虎，又或許前路沒有終點，我們總要去爭渡，去打破鎖鏈，掙脱牢籠！
爭的作文 篇27
“他們活着時走在塵土飛揚的路上，死後也一同化作泥土和雨水。”
——題記
陽春三月，踏青時節。我踢開腳下磕絆的石粒，聽它滾動到山腳下去。撥開眼前的葱鬱，花都還未大團大團地綻開。只有那麼幾株向着光的枝葉對空氣展示自己脆弱的花苞，眼瞅着是那麼的孱弱不堪。
我以踏青的名義在現實中偷來幾許空閒，趁着萬物拔節，我忙趕來逐春。
就連天也比冬要藍一些，幾縷輕淡的雲纏綿其中，翩然有驚鴻一影掠過，頓時滿空哨音。我透過斑駁的樹的影子只能看到天空的一隅，才發現山中的樹木也愈發遮天蔽日了。
健康茁壯的樹幹上一團一縷的綠，乍看像青苔，湊近了，才覺這一節節的是株爬山虎。它還沒從冬裏徹底走出來。莖葉枯黃柔韌，曲捲着蜿蜒而上，一圈圈地繞住這樹的四肢五體，也隨着樹頂那一大片濃墨重彩的綠直上雲霄了。
我一時分不清那捲着彎着的青延伸到哪了，便離遠了駐足望它。只見從樹葉空隙投下來的光影裏，打上了一小簇不屬於沉穩的蒼柏的綠。那綠色青翠欲滴，在深沉濃密的樹影裏，染上了一瓢浮光躍金的景。一小簇的枝葉下端着一支枯黃的莖。我愣了神，這才後知後覺地想起爬山虎的莖。
一株爬山虎也欲與蒼柏爭春！
在近乎嚴絲合縫的樹影下，一株爬山虎也為了追光而向陽生。那尖兒上的一叢生命，在不久後會更進一步。爬山虎的品性也是這樣。它和樹相依為命，活着也是，死後也是。它們相互依存，它們又相互爭春。它們的一生都是沉默。只有綠，那一抹欣欣向榮的生命在光裏重生。
我再次感到大自然的遼闊併為之震撼不已，彷彿滾滾天雷從遠方轟鳴而來，又和着閃電雲雨消逝而去。
夕日欲頹，雲被西沉的光塗上一片霞。我短暫停留片刻，不顧黑夜茫然，揮袖而去。
萬物拔節，草木會吞噬黑夜。
只有春會如期來臨。
爭的作文 篇28
下過一場濛濛細雨。岸邊的柳樹似乎聽到春雨的呼喚，“春天來了，春天來了!”柳樹那細長的柳條上抽出點點嫩芽，像柔嫩的小嬰兒，又像一位舞者，輕盈而又嬌嫩的葉子隨着微風飄動。可有的還像個害羞的小姑娘，東躲躲，西藏藏，好像在跟誰躲貓貓。彎彎延延的樹根不被控制地往外生長。
清晨，一陣東風吹過，叫醒了一旁在睡覺的梨樹。梨樹迷迷糊糊地睜開眼，睡眼惺忪地伸了伸懶腰。枯萎的枝幹一下有了靈魂，被折斷的樹枝在剩下的枝幹上長出細細的嫩芽。枝幹上的花骨朵飽脹得馬上要破裂似的。
另一邊柏樹和楊樹不願意起牀，一直在牀上打盹。柳條輕輕地拂着楊樹，楊樹翻了個身，繼續打呼嚕。梨樹微微地説：“柏樹，我們一起比賽吧！看誰長得快！”於是桃樹、柳樹、楊樹、柏樹、香樟樹……所有樹爭先恐後地投入到這場比賽中。
春雨也偷偷告訴七里香：“春天來了！春天來了！”七里香高興的不得了。還沒打扮就跑去告訴正在沉睡的櫻花，又跑去告訴了紫藤花、芍藥花。就這樣，一傳十，十傳百，各種花陸陸續續知道春天來臨的消息。花兒們都覺得自己是最美的，穿好各自美麗的服裝 ，飛奔去牡丹花那裏炫美，牡丹花覺得這樣實在不是什麼好主意，決定舉辦一個選美大賽。
選美大賽開始了，作為花中之王的牡丹穿着紅色的禮服，高貴又豪華，驕傲地坐在台上。下面沒見過牡丹那神氣樣子的不知名的小野花，穿着金黃的舞蹈裙，嚇得瑟瑟發抖，臉色慘白，舞裙都要抖下來了。豔麗的玫瑰一層一層的公主裙很吸引大家，她先説話了：“你們個個都比不上我，在這裏，我最耀眼、最高貴，冠軍應該我獨得！”
七里香一身雪白的短裙在陽光下反射出閃亮的光芒。她不服氣，反駁道 ：“我們各有各的特點，就像我，香味可以飄散七裏遠呢！”
“住嘴!”玫瑰憤怒地説：“你又小又嫩，不配選冠軍！”玫瑰和七里香就這樣你一言我一語地吵開了。
這時候，紫藤花穿着一身紫色的芭蕾舞裙走到舞台中央，慢條斯理地説：“我們紫藤花雖然每一朵很小，像一個小鈴鐺，可我們連成一串串，就像胞滿的紫葡萄，七里香也一樣一團團一簇簇如雲似瀑……“
玫瑰扯着嗓子大聲説：“你們怎麼敢和我相提並論！我是一朵非常珍貴的花。”
身穿一襲紅色燕尾服的芍藥花在下面嚷嚷：“你們有什麼了不起，我只比牡丹花小一點點。”
一身黃色長裙的迎春花嘟囔着：“是我告訴了大家春天來臨的信息，要不然你們都還在沉睡呢！”……
“停！”牡丹花打斷了大家，“別吵了，選美大賽到此為止，我來宣佈獎項。”那些還在爭吵的花兒一霎那就安靜下來。
“玫瑰花獲得高貴獎、七里香獲得芳香獎、迎春花獲得奉獻獎、藤花獲得團結獎……”
花兒們拿着自己的獎狀都高興地露出燦爛的笑臉。
在樹木們的茁壯成長和花兒們的選美中，春天的絢爛一點點綻放開來。
爭的作文 篇29
很久以前，有兩個兄弟，他們倆武藝高強，尤其是擅長打獵。兄弟倆感情很深，經常結伴出去。
有一年春天，小草冒出了頭，小樹苗也偷偷地長出了葉兒，連不知名的小野花也在不知不覺中盛開了。鳥兒在林子裏歡快地叫着，聲音清脆婉轉，像是在呼喚同伴，告訴它們大地復甦了。
哥哥正在院子裏散步，忽聽得“撲”一聲，哥哥一驚，忙轉頭查看，原來是一隻野雞從外面撲騰進了院子裏。哥哥連忙回屋，興奮地對弟弟説：“我今天看見野雞出沒，一定是動物們已經出來活動了。趕明兒一早，咱們就一起出去打獵，怎麼樣？”弟弟聽了這話，高興得一蹦三尺高，説：“太好了，我們終於可以出去活動，在家都待了一個冬天了。”
於是第二天早上，兄弟倆就拿着弓和箭上山打獵去了。山路非常險峻，再加上積雪融化時流下的水，走起來就更艱難了。弟弟一不小心滑了一跤，哥哥連忙把弟弟拉了起來，對他説：“你還是這麼不小心，要是真摔着了可怎麼辦。”“我下次一定注意。”弟弟感激地説。
他們來到了山上，遠遠就聽到了鳥叫聲，哥哥連忙搭弓拉箭，指着天上説：“弟弟你快看，那裏有一羣大雁朝這裏飛來。今天，我一定要把他射下來，給你煮湯喝。”弟弟認為哥哥説的沒道理，反駁道：“行走着的舒緩的雁適合煮着吃，湯又鮮美，肉又肥美。但在天空中飛翔的雁適合烤着吃，那可是香飄十里。”哥哥不服氣，把箭放下來，跟弟弟吵道：“我走過的橋，都比你走的路都多，你就聽我的吧。”弟弟不甘示弱地説：“我在廚藝這方面可是比你要更高一等的。”一下子，兩人吵得不可開交。
這個時候，社伯走來了，兄弟倆把他們剛剛的事情一五一十地説給了社伯聽，社伯捋了捋鬍子，慢條斯理地説：“你們把大雁分成兩半，一半煮着吃，一半烤着吃，不是兩全其美嗎？”兄弟倆恍然大悟，再想去射雁時，卻發現大雁已經飛遠了。
機不可失，時不再來。兄弟倆為了爭吵卻把口中的美味給放走了。機會只有一次，再想要時，卻已經消失了。
爭的作文 篇30
逆武世界，天瀾山頂。正邪兩大門派——毒液幫、擒龍派，將在這裏決定江湖大大小小門派的生死存亡。
“毒液幫主，為了避免出現巨大傷亡，傷及無辜。兩大門派在這裏以掰手腕來比拼內力，三局兩勝，可有意見？”毒液幫主冷哼一聲：“無。”“那好，我們現在開始吧。”隨着擒龍幫主的話音落下，這場決定世界走向的比拼開始了。
擒龍幫派出了一位白白胖胖的年輕男子，笑眯眯的走了上來：“我乃擒龍幫第一護法，江湖人稱 ‘迅雷者’！”而毒液幫則派出了一位長相陰森的乾瘦老者，只見他陰沉的説：“老夫‘江湖瘦子’！”雙方自我介紹後，兩人在裁判“金哨子”的示意下，將手握在了一起，開始了內力比拼。
“比賽開始！”“金哨子”一聲令下，兩人的內力瞬間爆發，僵持在了一起。但這種情況並沒有持續太久，手腕很快像“江湖瘦子”偏去，只見他漲紅了臉，使出了吃奶的力氣，內力增加了一倍，慢慢將手往“迅雷者”那邊壓過去，“迅雷者”一看，急了，立馬使出了一種絕技，臉龐變成了九十歲老太婆容貌，但內力卻雄渾了起來。馬上把“江湖瘦子”的手腕掰到桌子上，比賽結束了，第一輪擒龍幫獲勝！而“迅雷者”卻因透支生命而暈倒在地。
接着第二輪比賽開始了。兩邊都派出了女俠應戰。擒龍幫派出一位戴着惡魔面具的女子，毒液幫派出一個十分緊張的白衣女子，她們淡淡的打過招呼：“修羅。”“黑米周。”“金哨子”又一次把哨子吹響了。
比賽開始，“黑米周”內力爆發，整個五官扭曲，立即使得手腕慢慢向“修羅”方向移動，反觀“修羅”，雖然表面平靜，但明顯可以看見手上暴起一條又粗又長的青筋，明顯內力略遜一籌。“修羅”輸了，輸得毫無懸念。第二輪，毒液幫獲勝！
決定勝負的關鍵一戰來了，擒龍幫主——“滔天”對毒液幫太上長老——“屠龍”。大家都興奮起來，以為可以看到一場世紀大戰，而“金哨子”，也在這種緊張的氛圍中再次吹響了哨子。
然……並沒有想象中的大戰發生，擒龍幫主在哨子吹響的那一刻，以0.0001秒的反應，爆發內力，以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮噹之勢，把毒液幫長老擊敗了。而“屠龍”的內力，除了將手底下的桌子拍得稀巴爛，再沒有半點用處。
經此一役，代表正義的擒龍幫一統武林，江湖裏少了許多紛爭，世界從此走向了繁榮……
爭的作文 篇31
生活中，常常是弟弟妹妹哥哥姐姐們“爭奪”爸爸媽媽們對我們的愛。都希望爸爸媽媽多愛我們些，但誰又會發現生活中爸爸媽媽在爭我們的愛呢？
我最討厭的，就是過年。大家都會説：過年可以收壓歲錢，可以見到一年中都難以相見的親朋好友，可我對妹妹的羨慕嫉妒恨大家應該可以理解。
每次去拜年，我都要和妹妹一起看電視，常常都是妹妹坐在中間。我和媽媽左右各邊，妹妹老是纏着媽媽不放。媽媽也不會不耐煩，反而很耐心地和妹妹一起玩遊戲，妹妹的什麼要求她都儘量滿足，就連非常苛刻的要求也不例外，妹妹要打要鬧媽媽都變得很有耐心。要換了平時媽媽對我，她就沒有那麼多的耐心，她常常對我説：每個人都有自己的事要做，我也不例外，你也是。然後便忙自己的去了。
我很傷心：為什麼媽媽對妹妹就那麼有耐心、那麼好？我就不是。
但至從那些生活中的小事、點點滴滴。知道了不管是媽媽還是爸爸都非常愛我。
我們一家受邀去吃飯。酒店裏人很多，吃着吃着就會很熱。我拿起扇子給媽媽扇風，媽媽見一旁的爸爸看不下去了，便調侃道：“喲喲喲……你爸爸吃醋了！”爸爸忙自個兒拿着扇子扇了起來。我見勢，趕緊拿起扇子給爸爸扇風，爸爸涼快得笑着説：“哈哈哈……真涼快啊！真涼快！嗯嗯，還是我的乖女兒好！”他的眼睛都眯成一條線了，嘴巴笑的都合不攏。
愛並不是一定要天天陪在你身邊，而是在你失敗時鼓勵你的人。
愛很容易滿足，那你為他做哪怕那麼一點點，他都會非常幸福。
去勇敢的愛吧！
爭的作文 篇32
吹笛子是吳寧一校的特色，也是“雛鷹爭章”中的一個“笛子章”。因此是人人都會的項目。可是我一聽到要學橫笛，就愁眉苦臉起來!我們是從四年級開始學橫笛的，剛開始學時，我總是鼓着腮幫子一個勁地往橫笛上的小洞洞裏吹，任憑我怎麼努力，還是吹不出聲。這怎麼辦呢?急得我火冒三丈。媽媽見了，耐心教育我。可她自己也不會。爸爸在電話裏鼓勵我。説什麼只有想不到的事，沒有辦不到的事，只要有恆心多練習，一定能成功。在父母的教育下，我靜下心了，下決心去請教高手。有一天，我們班出現了一個笛子高手———馬嘯。他會吹《上海灘》《菊花台》等十幾首曲目。我馬上向他請教，他對我説︰“吹笛子必須要掌握基本功，基本功有這些︰
1、嘴脣自然閉合，雙手捧着笛子兩端，左手握笛頭，右手握笛尾，將吹孔置於嘴脣下沿，對準吹孔吹氣。
2、當氣息衝出時，只讓出小空隙使氣息通過，並使成為一束氣柱往吹孔下方斜着吹去。
3、為使氣息衝出時不將兩脣衝開，而致氣息散掉，兩頰肌肉必須用勁，保持氣息的出口很小。
4、吹出來的聲音要求純淨，避免夾雜氣聲。
5、要對着鏡子常練，休會如何對準氣孔，使發音位置正確，不偏不倚，使氣息全部化為笛音。
只要做好這5點，學笛子基本沒有問題”聽了他的經驗，我每天堅持學吹笛子。一天晚上，我剛躺在牀上，想休息，可腦子裏又出現笛子，我一骨碌起來，拿起笛子吹的那一刻，竟然不知不覺地吹出了聲，這下我欣喜若狂，並大喊：媽媽，我會吹笛子了。並馬上打電話告訴爸爸。爸爸再一次給我鼓勵﹑加油。那一晚，我就多練了幾遍，直到把《上學歌》吹會為止!在以後的日子裏，我把笛子隨身帶，一有空閒的時間就練，功夫不負有心人，一天又一天，在期末結束時，班級學校進行了笛子考級。
在橫笛五級的考級表演中，我能流利地把《南泥灣》給考官吹出來，因而取得了五級良的好成績。在頒發笛子五級考級證書時，老師叫到了我的名字，我自豪地走上講台，接過老師手裏的考級證書。心裏美滋滋的。現在班裏已經成了一個橫笛學院，馬嘯當任院長。在我們這個學院中，又有幾個笛子小組，大家組成了學習橫笛“一幫一”活動。我擔任了笛子小組的組長，我們小組成員進步最快，全組人都在“雛鷹爭章”中榮獲“進步章”。我是全組最多獲章的人。我現在最大的目標是橫笛六級的《彩雲追月》。
學校舉辦的“雛鷹爭章”活動中，人人蔘與，個個快樂!我用自己辛勤的汗水換來了夢寐以求的“笛子章”。在以後的學笛子活動中，我要更加穩穩當當地走自己的笛子爭章路!
爭的作文 篇33
老班在講台上滔滔不絕：
21世紀是一個競爭的時代。自然界遵循物竟天擇適者生存的法則，同樣，一個社會也需要競爭，競爭使人進步，也使社會進步。我們中學生同樣要競爭。要不斷超越別人，也不斷超越自己。爭取爬的更高，走的更遠。
老班要我們不斷PK
因為成長，所以PK！
高三似乎本身就是競爭，為學習PK，為前途PK，為今後PK……我們一直在猶豫，卻一直在PK，就好像老周説的，因為成長，所以PK。
因為成長，所以PK？似乎很抽象，可卻是事實。
我以PK好久了。
珠穆琅瑪峯只有一座
因為沒考好，心情很低落，老媽一直在一旁數落，使心情更不好。然而老爸一直沒説話。
這種場面不知持續了多久，老爸突然發話了：
“珠穆琅瑪峯只有一座，不要事事要求她拿第一。”
老媽白了老爸一眼，沒説話了。
我突然有一種釋然的感覺，是啊！珠穆琅瑪峯也只有一座了！我為什麼那麼要求自己事事都拿第一呢？只要自己做的符合的意願就行了，爬上自己的人生高峯，管他什麼什麼的了。
對與PK，我有了自己的認識。
爭的作文 篇34
今天，我興沖沖地跑回家，在作業本上刷刷地寫幾下，便一陣風似的溜進了大廳，打開電視津津有昧地看起了動畫片。
正當我看到精彩之處時，突然手中的遙控器被爸爸一把搶了過去，唉！真是半路殺出個程咬金——突如其來。電視屏幕頓時變成了足球賽，爸爸説：“小孩子看什麼？一邊玩去！”我嚇得跑到旁邊。再看看他，正看着足球賽，嘴裏哼着小曲，還不時地喊：“加油！加油！”我心想：這遙控器明明是我先拿到的！於是我説：“我也要看！把遙控器給我。’’可爸爸卻若無其事。我看爸爸那得意的樣子，決定嚇嚇他。於是我大叫一聲，嚇得爸爸不小心把遙控器掉在地上，我伸手正想去撿，卻沒想到媽媽正好下班回來。媽媽撿到遙控器，把電視屏幕變成電視劇，我一看鐘，快七點了，動畫片快演完了！我於是拿出必殺技——撒起嬌來。媽媽一看，只好把遙控器讓給我。我呵呵地笑了，把電視劇調成動畫片，正準備大看一場，卻發現動畫片已經演完了。
要是家裏能有三台電視，我們就不用再爭了。
爭的作文 篇35
弱肉強食，優勝劣汰；成者為王，敗者為寇。這些現在生活的生存法則，無不體現了“爭”的重要。
生意場上，求職場上，學習上……現在生活中無不存着“爭”。就拿我來説吧！我的“爭”讓我感受到了人生的價值。
又是一次運動會，每次的運動會對我來説都只扮演了一個旁觀者的角色，但這次不知為什麼，“我”——一個身材矮小，瘦不禁風的“小個子”意外地站在了男子4×200的賽場上。
被迫無奈，我像一個“笑話”似的放在了2號跑道內，望向周圍——一個個全高大強壯，我彷彿仰望泰山。儘管我毫無信心，也沒有資本去贏得勝利，但我決定還是要“爭”一下。
恍惚之間，預備聲已經叫起，大家也都頭微微揚起，弓步向前，如一支支拉滿的箭，一旦離弦如呼嘯而過的疾飛一樣。一聲槍響，果然不出我所料，其他的對手由於身體上的優勢立刻超越了我。一圈過後，大家速度微降，我也是如此，但我望望我被甩開的距離，但也容不得我放鬆了，我盯着前方的對手，如一隻蒼鷹死死盯住獵物一樣，咬緊牙關，奮起直追，心中充滿了力量，三圈之後，雖我還是位居最後，但與前面的對手並不太遠。由於之前的猛追，我早已沒了力氣，望向近在身前的對手，也只能望塵莫及，力不從心，現在的我只想放棄，因為我感覺我是否能夠跑到終點也是問題。我提着如注了鉛一般的雙腿，一步一步的移動，此時，僅剩下半圈。我望向本班的同學，此時我看到的並沒有嘲笑，也沒有埋怨，只有陣陣的加油聲在耳邊迴盪；我重新望向那段不可越過的障礙，一種來自人性深處的“野性”——我要贏！的感覺由然而生，我邁開步子，沉重的呼吸，耳邊已什麼都聽不見，雙腿彷彿也無了知覺，我越來越快，越來越快，在距終點的地方，超越了他，他，還有他……我“爭”得了第一！對！爭來的！
弱小的我，瘦弱的我，用“爭”的“野性”爭來了一份榮譽。
你也許弱小，也許上天對你不公，但記住！一切都是可以“爭”來的。
爭的作文 篇36
自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉以後，烏鴉一直很後悔，有一天，烏鴉又得到一塊肉，當她在一棵大樹上歇腳時，正巧被出來尋找食物的狐狸看見了……
狐狸流着口水，説道：“烏鴉大姐，上次是我不對，你不會還記着我把你到嘴的肉騙走的事吧！那你也太記仇了吧！動物們都常常説你又善良又大度的呀！你這也太丟名聲了！”烏鴉斜眼看了一眼狐狸，不開口與它爭論，心想：哼！你這臭狐狸，我這次可不會再上當了。
狐狸見烏鴉一動不動，沒有要開口的意思，就繼續説道：“烏鴉大姐，你太記仇了，我已經道過謙了，可你不但記仇，還不承認，唉，真沒有想到動物口中那麼美麗善良又大度的烏鴉大姐會是這等呀！”狐狸故意把這等説得重一些，烏鴉聽後，氣極了！心想：臭狐狸你這小人，別以為我會上當，要不是我叼着肉，早就把你罵死了，還論得到你這麼囂張，烏鴉憤怒的瞪了狐狸一眼。
狐狸見狀，可高興了，又説：“但是，你那烏黑光亮的羽毛實在美的驚人，都能反光了，在陽光下，把別人的眼閃瞎都是有可能的。”狐狸停了停。烏鴉有點得意，想：算你識貨。“還有你那歌聲，動聽得很，別人聽了，都感動得哭了，你唱一個，給我欣賞欣賞唄！”狐狸假惺惺的説。烏鴉剛想開口時，突然又停住了，想：臭狐狸差點就把我給騙着了，不過我才不會再次上當受騙了。
狐狸見烏鴉沒被騙着，有點灰心了，但為了吃肉，他也就沒有放棄，繞着樹走了一圈，眼珠一轉，笑了笑：“你這烏鴉，我也不瞞你了，剛才説的那些話只是想讓你開心一下，其實，你那羽毛像煤炭一樣，醜死了！”狐狸一幅看不下去的樣子，“還有啊，你那歌唱得太難聽了，三歲小孩唱得比你好，你唱的，那是歌嗎？簡直是噪音。”
烏鴉氣得快瘋了，口齒不清地説：“臭狐狸，你才醜，你唱得才是噪音……”話還沒有説完，肉已經在狐狸嘴裏了。
不要被花言巧語所迷惑，一時衝動，做了後悔莫及的事。
爭的作文 篇37
自從被狐狸騙了一次後，烏鴉一直在反思，決心要教訓一下狐狸。而狐狸吃完從烏鴉嘴裏騙來的肉以後，還想再騙吃一次，於是它每天盯着烏鴉住的那棵樹。烏鴉發現狐狸每天在樹下轉悠，心想，難道你又想來騙肉吃？那你就等着吧。
烏鴉從工地卜找來了一塊硬邦邦的磚頭，在磚頭上塗上肉的顏色；然後又叼起一塊肉，站在大樹上。當狐狸看着它時，它邊吃邊説：“嘖嘖，肉真香啊，簡直鮮美無比。我家還有一塊這樣的肉呢，我接着吃。”
狐狸一聽，眼珠一轉，面帶笑容地説：“烏鴉大嫂，原諒我以前有眼無珠，騙了您的一塊肉，我保證以後再也不騙您了。”
烏鴉理都沒理它，叼起那塊塗了顏色的“肉”站在大樹上。狐狸又説：“聽説您在遠方的孩子生病了，您一定要回去看看呀！”烏鴉回過頭來看了一眼狐狸。狐狸心想：這隻笨烏鴉，我隨便説句話它都相信，真蠢！
烏鴉把“肉”往下一扔，對狐狸説：“謝謝你告訴我這個重要的消息，這塊肉是感謝你的。”
狐狸才不管什麼感謝不感謝呢，把“肉”一叼起來就忍不住咬了一口，只聽見“喀”的一聲，狐狸的牙全掉了。
“哇哇哇哇！”烏鴉忍不住笑出了聲。
爭的作文 篇38
一天早晨，水果店裏吵吵鬧鬧。這是怎麼回是？原來蘋果們在爭誰是王。
第一個發話的是金蘋果：“我可是是蘋果家族的”金帥“人們都説我甜呢！這個王我當定了，哈哈哈！
”你算什麼！“因為小巧玲瓏的小姐反駁道，”老朋友説我甜甜的，新朋友説我溜溜的。我這光滑的皮膚在陽光裏碧綠的我才是王呢！ 這下可把堂堂大少爺被急壞了“我每天吸收陽光，皮膚紅紅的。本少爺還在美國留學，法國工作呢！我才是這個王！
你快住嘴！蘋果爭的不可開交。
這時蘋果家族的族長髮話了”孩子們你們不要吵了你們各自有長處和短處。尺有所短寸有所長“
蘋果們一聽慚愧的低下了頭，從此蘋果們不在爭誰是王了。
爭的作文 篇39
開展了雛鷹爭章活動之後，我們班裏一下子湧出了許多活躍分子，但我覺得最佳人選還要是我們班的一位女孩子。
她是一位個子高的出名的女生，她活潑、開朗、幽默、能幹，是老師得力的助手。
你們可能不知道，我的夢想是上哈佛大學，可我萬萬沒想到，她的夢想竟然和我一樣。但我又覺得她想上哈佛並不難。因為她上課認真聽講、積極發言、成績優異；她還主動買了練習冊，利用課外時間去加強練習，鞏固知識。當然，想上哈佛也並非這麼簡單，那可要付出常人八倍的努力啊！但她做到了，所以學習章非她莫屬！
她不僅可以拿學習章，還可以拿另外一枚獎章——樂於助人章。
有一次，在上體育課，有位同學的腿被樹枝劃傷了，她趕忙帶着那位同學去了醫務室。又有一次，在上數學課，又有位同學流鼻血了，她趕忙掏出紙巾，幫那位同學按住了鼻腔，並帶她去洗手間清洗。這就是我們班的老班長，受到全班同學愛戴的殷佳寧。
總之，可以拿獎章的肯定不止她一個，但是她在我的心目中就是最棒的！我相信，終有一天，這些雛鷹將會拍着有力的翅膀飛向藍天！
爭的作文 篇40
他品學兼優，多才多藝，成績一直名列前茅，表演方面尤為突出，連續4年被評為校“三好學生”。他就是我們班的班長—朱欣臨。我想推薦他獲得“表演徽章”。
我至今記得朱欣臨在創新表演的那一幕，故事情節大概是這樣的：一羣山羊要過河，忽然冒出了一的水怪，連續兩隻山羊都順利逃跑了羣山羊要過河，可走到橋中間的時候，可最後一隻把水怪狀到了水裏，而朱欣臨扮演的正是水怪！當第一隻“山羊”走上台時，朱欣臨毫不猶豫地站到了椅子上，雙手叉腰，眉頭緊鎖，眼睛裏露出“兇惡”的目光，説：“停住！我是大名鼎鼎的水怪，我想吃掉你！”第一隻“山羊”被他“嚇”住了，懇求地説：“我太小了，你看，我的兄弟多大呀！”朱欣臨裝作“思考”了半分鐘，用手指指後面，説：“好的，你走吧！”這樣有反覆做了一遍。到第三隻“山羊”來時，他又裝作氣勢洶洶的樣子，説：“停住！我是大名鼎鼎的水怪，我要吃掉你！”可是，第三隻“山羊”並不害怕，反而用羊角把朱欣臨從椅子上“撞”了下去，為了調動現場氣氛，他裝作真的被撞了下去，他喊“哎呦！救命呀！”
朱欣臨就是德智體全面發展的好學生！“表演徽章”我投他一票！
爭的作文 篇41
最近，我們班開展了“雛鷹爭章”活動，我認為運動章非“馬哥”莫屬。
“馬哥”全名馬飛越，他長着瘦長的“馬頭”，身體細得像根竹子，看起來一點運動天分也沒有。那你就大錯特錯了。
1、跑步如“飛越”
體育課上，老師給我們測50米。到馬飛越了，只見他彎着腰，抬着頭，撅着屁股，就等着老師發令。“嘟—”哨聲響起，馬哥開跑。他如一支離弦的箭一樣飛奔而過，一眨眼功夫，已由跑道這頭“飛”到那頭了。
2、踢球如“飛越”
中午，馬哥一吃完飯，便抱着球到操場踢，他一個大腳就能讓球“飛”到30米高空，給球做一次過山車。今天，馬哥又在樓下開了一場球賽。開始了，馬哥一次又一次地把球搶來，一次又一次的踢進球門。比賽臨終前，雙方打了個平手。在這危急時刻，馬哥來了個火焰射球。進了！
大家説説，這個章是不是應該給他呢？
爭的作文 篇42
同學們一定知道貓捉老鼠，天經地義吧！那你們聽説過狗也會捉老鼠吃嗎？有的同學可能會説，有一句話叫作“狗拿耗子——多管閒事”，説明狗也會捉老鼠。我以前不信狗捉老鼠這一説法，而今天我卻見到一場貓狗爭鼠戰。
陽光明媚的一個上午，我閒得無聊，便到處走走。走着走着，一個小黑東西從我腳邊穿過。“這是什麼啊！”我疑惑地問。這時我家小貓跑了過去，抓住了那小東西。“那小東西到底是什麼，怎麼小貓對它感興趣呢？”我自言自語道。“不會是老鼠吧！”我最怕老鼠了，定睛一看，真的是隻小老鼠，我嚇了一跳。只見那隻貓用一隻爪子按住老鼠的尾巴，用另一隻爪子去玩老鼠。過了一會兒，老鼠被貓玩得半死不活的，這時貓放手了，老鼠連忙跑，可是貓一撲，它就又被捉住了。
“汪汪。”一隻狗過來了，它和貓開始了一場爭奪戰。這隻狗在貓身上抓了一把，貓兒生氣了，把老鼠叼在嘴裏，在狗身上狠狠地抓了一把。就這樣，你抓一把，我抓一把，貓和狗打了起來。
不知什麼時候，貓和狗分開了，它們都已傷痕累累。狗“汪汪”地叫着，好像在説：“快給我老鼠，不然我對你不客氣，你會死得很慘。”貓“喵喵”地叫着，彷彿在説：“老鼠是我的，我才不給你吃呢！”在爭鬥中，老鼠卻趁機逃跑了，貓和狗在對視中發現了，只好失望地走了。
我有幸看到了這絕無僅有的一幕。
爭的作文 篇43
1988年金秋九月，一個秋高氣爽而又分外愜意的日子。
觀音橋中學，一個偏僻卻又山清水秀的詩意之地。
這是我工作的第一驛站，教師生涯的第一起點。
心頭，儘管還殘存着揮之不去的被貶的.淡淡陰影，但畢竟是衣錦還鄉榮歸故里。校長的讚譽與器重，同事的友好與奉承，老鄉的信任與誇獎，學生的好奇與敬慕，如同一杯杯醇綿的女兒紅，早就將我心中的不快沖淡。
遠行的帆已經鼓起。
同事告訴我，可能任教二年級重點班的語文老師兼做班主任。晚上，校長找我談話，進一步印證這一消息。談話至尾聲時，校長對我説：明天下午學校領導與語文組同仁要聽我一節語文課，並指定我上《中國石拱橋》。
我掂量着這第一節課的分量，這何嘗不是我教學生涯的第一張考卷。我告訴自己：背水一戰，只許成功，不許失敗——我必須爭——良好的印象。
用了整整一個晚上的時間備課，反覆構思、修改、完善，儘可能滴水不漏，然後熟悉教學環節與內容，一切都成竹在胸。
儘管心頭還有一絲恐慌、緊張與不安，但更多的是戰馬對跑道的渴望。預備鈴響，我懷揣着課本，從容地走上簡陋的講台，興奮地注視着五十六雙渴望與虔誠的眸子。教室後面，還有十多雙或懷疑、或關注、甚或帶有幾分挑剔的眼光。新穎不俗的導入，明快簡練的教學思路，別具一格的教學方法，純正標準的普通話，不僅很快征服了這一羣很有些挑剔的學生，連校長和教導主任都露出幾絲不易覺察的欣喜與微笑。
窗外，幾隻蟬有氣無力地高一聲低一聲地鳴叫。課上到一半，好多學生早已敵不住倦意，讀書聲漸漸低下去。這是秋後第五節課常見的毛病。第一個難題擺在我面前，怎麼辦?我快速思考着對策。
我疾步走向講台，衝學生詭祕一笑，朗聲説：聽英語老師介紹，我們班很多人的簡筆畫畫得挺不錯，我想請每組各推選一名代表上台畫趙州橋、盧溝橋。右邊三組畫趙州橋，左邊三組畫盧溝橋。時間三分鐘，用時短、畫得準者為勝，敗者下課在走廊當眾做五個俯卧撐。其他同學對照書，評判哪組畫得好。
教室裏一下子炸開了鍋，同學們包括聽課的老師都沒料到新老師會來這一手。被推出的六名壯士極不情願而又無可奈何地走向黑板，一字排開，作起畫來，他們時而抓耳撓腮，時而又飛快向旁邊瞟一眼。我幸災樂禍地注視着他們。下面的學生時而在書上圈圈點點，時而又看看黑板，時而交頭議論，時而又掩嘴一笑。
緊接着我請學生結合課文如實評點，又結合課文盡情説橋。
課在下課鈴聲中畫下了完美的句號。憑直覺，領導和同仁對這一節課相當滿意。或許正是對這一課的偏愛，多少年來，讓學生畫橋─評橋─説橋，一直是我上《中國石拱橋》的保留節目。
課後，我聽到學生評價：姜，嫩的也辣!校長最欣賞的是我的教學藝術和教育機智，而教研組長看好的則是我充分發揮了教師的主導作用和學生的主體作用。最後，校長拍了拍我的肩膀，意味深長地對我説：小周啊，今天你已書寫你教學生涯中精彩的第一筆。不要忘記，還有很多‘下一個’等着你呢!
既然選擇了遠方，就應該風雨兼程!是的，我知道，這畢竟是我教學生涯中的第一步，以後還有數不清的第一筆、第一課等我去書寫。前進的路上，不僅僅有陽光、鮮花與成功，還有數不清的陰霾、荊棘與坎坷。但我會珍視這精彩的第一課，我會鼓足勁上好今後的每一課，去摘取教學生涯中更多更美的下一課。
爭的作文 篇44
沒有競爭，沒有拼搏，就沒有生機與活力。在這個意氣風發、揮灑汗水的年少時節裏，鷹擊長空、百舸爭流成了青春的主旋律。
進入國中的第一次期會考試，五百名考生同場角逐，我幸運地與五十名挨邊。但我並沒有就此滿足，就像在春天百花開放，要競出百花之王，傲視羣芳；沒有最好，只有更好。當然，一切都要用實際行動來證明。
每晚到家第一件事，就是迅速吃飯，然後潛入書房刷資料。拿起筆，翻開書，深呼吸，專心致志地盯着題目，沉浸在題海書香之中。身旁的枱燈，散出微微的熱氣。倦意襲來時，我用手重重地拍了拍腦袋，起身衝了一杯咖啡，一口氣灌下去，使勁眨了眨眼，又重新埋頭在書山題海中。
我心裏明白：此時，和我一樣，依然有不少人都在題海中鏖戰，若是我稍有疏忽，便會落下一大截，不學、不爭便是落後，就是失敗！
窗外，萬家燈火只剩下最後的星星點點。夜空黑黑的，月光幽幽的，像蒼茫的大海。枱燈發出“噝噝”的聲響，光也一閃一閃地黯淡了。而我，只想着爭分奪秒地抓緊練習，做完最後一道題再睡。“別寫了，洗澡睡了吧，已經很晚了。”媽媽輕輕推開門，看我的目光裏有着絲絲心疼。看一眼手錶，已經11點了。我站起來，伸了個懶腰，長舒了一口氣，結束了今天的刷題。
第二天早晨，10分鐘解決刷牙洗臉。天才剛剛亮，外面泛起一陣霧。我拿起英語書，抓起筆，一邊讀着單詞，一邊仔細地拼寫。陪伴我的只有幽幽的狗吠聲和清晨的第一縷陽光。
上課時，我一面認真聽着老師的講解，一面仔細思考，每每有新的發現，我爭着舉手發言，不管對與錯，但求有所收穫。不爭，何來展示自我的機會？不爭，何來發現錯誤、完善自我的機會？
物競天擇，適者生存。爭，會讓我擁有更強的能力，更多展現自我的機會，在三年的國中生涯中爭出一份精彩，一份自信。
爭的作文 篇45
娃兒，我的選擇是不是錯了？已是滿頭白髮的父親，坐在他兒子宜昌房子的陽台上，對着正在陪他喝茶的我，再次説出心中的困惑。爸，您沒有錯！因為您的培養，我得以在宜昌這個大城市裏生活。您給我們幾個設計的道路，我們都過得很好。我如此來寬慰這位沉思着的老人。
他默默地看着鱗次櫛比的高樓，以及高樓間窄窄的街道，街道上來來往往的車和人。一股煙霧從他的口鼻飄散開來，瀰漫至房子頂端，從窗户玻璃縫隙匯入了宜昌城的空氣中他的兒子、兒媳還有孫女，就天天生活在這裏那是很多鄉下人所羨慕的。
他沒有轉過頭來看我，像是自言自語地説：但這，好像不是我所想的。
我沒有接他的話，怕多餘的爭論傷了他的心世界變化得太快，他很不適應與孩子兩地分居的生活雖然這是按着他的設想，在他的辛苦付出後得來的。
我無比崇敬地看着這位不服老的男人我的父親，我一生中最敬重的人。是他用無比堅定的氣魄，把跳出農門、住城市的夢，種植在他的幾個孩子身上，並用青春、中年甚至一生的代價，成功地讓孩子們成為他的驕傲。他與一位有着同樣執着信念的女人一道，起早貪黑，不分晝夜地勞作，培養出一個大學生、兩個中專生這在我們那個村，甚至在那個偏遠的鄉鎮，簡直是一個奇蹟。為此，他們在村裏成為響噹噹的人物。而後，孩子們一個個離開他們，在城市安了家。但他們，在農村，卻過起了孤單的老年生活。村裏的，你的同學，那個大安，他也蓋了三層的樓房了。父親説，其實，他們種柑橘的，也不差。賺的錢，一年抵你們三四年的。並且，他們玩的時間也長。一家子的，蠻好的。就這麼悵悵地，但卻讓我的心揪了一下，他的話説到了我的痛處。
在這個以賺錢多少為衡量標準的時代裏，我兒時的玩伴，現在農村裏生活着的那些同學，就憑几畝柑橘樹，一年的收入要比起早貪黑上一年班的我，多得多。而我，是無法用言語來告訴父親，他的兒子為社會貢獻的力量有多大的。
尤讓我揪心的是，在鄉下，與那些享受着天倫之樂的鄰居相比，二老太孤單了，除了彼此，連個説話的伴兒都沒有。想接他們來宜昌生活，但母親一來就生病，不是因空氣原因導致支氣管炎，就是腰腿頸椎痛，三天兩頭往醫院跑；而父親，除了用一根接一根的煙來消磨時間外，再也沒有什麼別的事能做。於是，他們只得回到農村，去與他們的老屋、屋前屋後的柑橘樹，還有那新鮮的空氣、開闊的山野為伴。但看到周圍四鄰兒孫滿堂，他們的眼睛會時不時地潤濕。
對此，我無能為力。即使他們在宜昌小住，我也不得不在早晨離開家，去單位上班，很晚的時候才回家，而那時，他們已經都睡了。
終於到週末了，可以有點時間來陪他們，但父親執意不在宜昌呆了，明天就要回到鄉下去。好不容易有兩天空，就還在宜昌呆兩天。明天，我帶你們去夷陵廣場轉轉，順便給你們買點東西。下週一回？我還想留他們多呆一天。但，母親執意要走，柑橘樹要打保果藥水了，有幾塊田的枯枝也還沒揀，活兒等不得。可，還沒有陪你們逛逛呢。我説。不逛了，城裏有的東西，咱們那裏的商店都有。你們也不要給我們買什麼衣服，上次買的我們都還沒穿。父親跟着母親的話説。只是，你們要好好做事，不能對不起工作。父親説，人爭一口氣，我們當時拼了命地把你培養出來，就是不想讓別人瞧不起。你現在有點出息了，我臉上也有光。在這裏，就好好幹。可是，我們不能去鄉下，陪你們。不是有微信，有電話嘛。你們得空時，我們可以説説話。
這話説的是，在宜昌的這幾天裏，愛人教會了爸爸使用微信視頻聊天，我們都加對方為好友，可以直接視頻，放假了，回老家來，多玩幾天就行了。你們給買的開水壺，我帶上，收柑橘時，好泡茶喝。我要給那些人看看，這壺多神，水一進去就開了。父親邊將水壺放進他的挎包，邊興奮地對着母親説。
看到二老收拾東西的情景，別離的情愫如過度發酵了的米酒，酸酸的，湧了上來。
我會好好工作的！不能到鄉下侍奉二老，是我們的不孝；但承載着追求新生活夢想的我們，不會停止奔向未來的腳步，讓你們在老家引以為傲，這就是對你們最大的孝。
躺在牀上，我把與父母的合影設為手機主屏頁面，並在心中的相片背面，寫下了我的誓言：我一定會好好工作的！我會給你們爭氣的！
爭的作文 篇46
今天我在這裏鄭重推薦我們班的“體育小達人”——劉瑾同學，我相信這枚“體育章”非他莫屬。
劉瑾中等個兒，兩條腿非常有力從他那充滿活力的大眼睛可以看出他是個愛運動的男孩。
體育課上，老師組織了一場跑步比賽。比賽前，他和幾位同學站在起跑線上，個個生龍活虎。只見劉瑾右腳抵着地，左腳彎曲，兩隻眼睛直視前方，像一隻隨時出發捕食獵物的獵豹，這和氣質一下子壓倒了旁邊的幾位同學。
王老師“嘟”的一聲哨響，他們邁開大步用力擺臂。啦啦隊大聲叫喊“劉瑾，加油!”有的不停地跳起來，揮舞着手中的紅領巾。這時，他兩眼緊盯前方，快速而有節奏地用力擺脱，兩條腿起起落落，讓人眼花繚亂。劉瑾既像離弦的箭，還像腳底踩着風火輪。他輕而易舉地就超過了旁邊的同學，一下子與別人拉開了很大的距離，別人早已氣喘吁吁，而他是那麼輕鬆。旁邊的小花隨着微風搖擺起來，好像為劉瑾加油助威呢!
到衝刺階段了，劉瑾咬緊牙關，握緊拳頭，終於爆發了自己的小宇宙，我心中無比激動，只見他“嗖”的一聲越過了終點線，綵帶在他胸前漂浮着。第一名產生了。“耶’劉瑾第一，他真棒!”同學們的歡呼聲一浪高過一浪，響徹整個校園。
我敢保證，要是你親臨現場，看了他的比賽，一定也會像我一樣舉雙手贊成他得這枚體育章。
爭的作文 篇47
窗外，白茫茫的一片在還未完全天亮的黑夜中顯得那麼獨特，天邊還在飄着小雪，一片一片的雪花散落在半空中，彷彿鵝毛飛雨，落在白茫茫的地面之上，被校園的燈光照的一片一片宛如碎鑽般耀眼，寒風呼嘯如同海浪般翻滾着撲來，偶爾夾雜起幾片飛雪飄向遠方。耳邊偶爾還能聽見汽車鳴笛聲，校園外在堵車
窗內，幾十個人坐在教室內埋頭做試卷，監考老師在講台下來回走動，空氣中似乎瀰漫着緊張的氣息，四下靜謐只有考生們的筆尖與試卷摩擦出的沙沙聲，考生們時而在試卷上填寫答案，時而思考那道題的答案。
我咬着筆尖，思索着這個作文題該怎麼寫，腦海中開始幻想着每一個畫面與作文題是否相關，可每一次都是想到最後自己莫名其妙走題了，雖然想來想去都想不出來，但我還是皺着眉頭去想與文題匹配的過往經歷或是在書中所見的每一幅畫面，最後思緒停留在了腦海的某一處角落：
男孩抱着球邁着有些不太穩的步子，畢竟他才一歲，正要將球扔進比他高半個頭的籃球框，突然腳步一滑，摔了一跤。男孩忍着痛倔強爬起，走到滾落到一邊的籃球旁，抱起，墊腳就要投進籃球框，不慎，又一次摔跤。男孩這一次摔得眼眶都紅了，幾欲要哭，突然他一抹劃至臉頰的滾燙淚滴，再度爬起，踮起腳，想要再投，這一次他整個人都朝籃球框倒去，將整個籃球框撲倒，籃球摔在地上滾到了房間的一角。他哭了，哭的很大將在廚房做飯的爸媽引了過來，怎麼了？寶寶媽媽着急的問，將男孩抱在懷中，男孩搖頭，掙脱了媽媽的懷抱走到籃球旁，抱起，又一次投籃，摔倒。一次次摔倒，一次次爬起，然後固執投籃，再次摔倒，如此往復。看的父母都心疼的叫別玩了，男孩每次都搖頭，父母要上前將他抱走，他便掙脱束縛。終於籃球投進了
思索之至，我便提筆在白花花一片與窗外雪景相似的試卷上，寫文。筆尖與試卷摩擦勾勒出一道又一道的畫線，最終形成文字，彷彿具有魔力般，一個又一個的文字最終匯成了一篇勵志的故事。我審視着文章，不敢有一絲鬆懈，生怕出現錯誤，額頭漸漸冒出冷汗，眉頭微皺，我完全陷入了劇情，無法自拔。
突然，前面的同學被抓到抄襲，正在與監考老師解釋自己並沒有抄襲，我看了他們一眼，喝了口汽水，冰鎮的汽水使我原本燥熱的身體迅速冷卻下來，眼睛由於一直盯着試卷所以有些酸酸的，留了幾滴眼淚下來，我原本有些混亂的思維此刻也冷靜了下來，便繼續審稿。革命尚未成功，同志仍需努力平時的努力只是為了考生們在考場上更加得意更加輕鬆。
講台上響起了一陣鈴聲，我的思緒也隨之遠去：
晚上我寫完作業後，在其他人睡夢的時候。我拿出筆記本開始在意林上查找着一些作文題磨練自己的寫作能力，不管多晚，我都要寫。睡神不止一次催我入睡，周公也不止一次邀我討論事情，頻繁地閉眼欲睡，都不曾睡去。只因為幾個星期前我決定作文要拿一次全班第一。枱燈下，筆的影子在牆上舞動，我的眼中滿是堅定，曾有無數次想過放棄，可後來一想我都已經付出了那麼多個夜晚瞭如果此時放棄，那不就前功盡棄了麼。想到此處便一咬牙，撐了過去。
考試過後，老師眼中閃出少有的讚賞。我知道我成功了，逆襲成為了全班的作文第一，又一次完美的展現了自己。當試卷拿到手的那一刻我只感覺自己這麼久以來的付出並沒有讓我失望，心情簡直比吃了蜜還要甜。
考場裏面的輕鬆得意來源於平時的勤奮，刻苦的訓練。
爭的作文 篇48
在一個夜深人靜的夜晚，大家都入睡了，而在牆角的一本書裏發出了奇怪的爭吵聲。
老國王拿着一個話筒，對着所有的標點符號説：“我老了，得讓一個人來繼承我的王位。”逗號蹦蹦跳跳地走上舞台，拿過老國王手中的話筒説：“我的能力是最大的，人類沒有我，説話將沒有停頓，所以我最有能力當國王。”這時感歎號在台下坐不住了，它挺着它那筆直的腰桿，走上舞台，一把奪過逗號手中的話筒，説：“人類如果沒有我，説話就再也沒有感情，也無法表達喜怒哀樂了，所以我才適合當國王！”感歎號把手裏的話筒一把塞到主持人手裏，而逗號在一旁急得一跳三尺高。
省略號家族可龐大了，老大帶着它那五個弟兄上來了，主持人把話筒給老大，而後面的五個兄弟在起鬨了：“為什麼一定是你當國王，我們也要當！”説着就大打出手，誰也不想把這個機會讓給別人。
問號爺爺上來了，它拿起話筒説：“如果沒有我，人類將再也不會問問題，所以國王是我。”問號爺爺實在是老了，連説話都一字一頓的，這時“觀眾”起鬨了：“為什麼讓一個話也説不清的人來當國王？”
這時，老國王發話了：“你們都很重要，少了一個句子就不成立，所以你們要一起當國王。”
在台上的所有的標點符號都沉默不語了，因為他們知道老國王的意思，從此以後，它們團結合作，再也不會因為一點小事而爭吵，困為它們明白“團結就是力量。”
爭的作文 篇49
“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”我正值青春年少，血液裏奔湧着激情，骨子裏藴含着堅韌，在成長的路上，我“只爭朝夕”，一路狂奔着，一路快樂着。
凌晨·孤影
啟明星還在東邊天空中閃爍，學校操場的跑道上，早有一個身影在快速奔跑着。那不是別人，是我。
冬日的凌晨，寒風凜冽，刮在臉上，如刀割如鞭抽一樣地疼痛；夏日的凌晨，溽熱仍未散盡，全身的衣服濕透了，粘在身上，那種難受，無法言表。可是這一切，都不能阻擋我奔跑的腳步。因為我知道，成長，就是人生的長征，沒有健康的身體，怎麼能走過人生的草地，翻越人生的雪山？
深夜·孤燈
夜深人靜時，小區裏如果還有一盞燈在無邊無際的黑暗中亮着，那一定是我在燈下深夜鏖戰。
或手捧書卷，嘴裏唸唸有詞，像酒醉的人，絮絮叨叨。時而雙眉顰蹙，眼裏分明噙着淚水；時而笑顏粲然，連眉毛和頭髮都溢滿了喜悦。請不要奇怪，我正沉醉於書香中，與書中的人物同歡共悲。或手握鋼筆，那沙沙的聲響，是我思想奔湧的音樂，在心田的上空，展翅翱翔。
黑夜，因了這盞孤燈變得生動起來，我也因這盞孤燈的照耀，眼，越來越明亮，心，越來越充實，人，越來越強大。
烈日·揮汗
暑假，正是一年最熱的時候。烈日如烈焰噴射器，噴出的光燒得人身上火辣辣地疼。青葱的包穀苗，已有一人多深，稠密的包穀林裏，密不透風，地下，熱氣蒸騰。就在這一片折磨人的包穀地裏，我揮舞着鋤頭，正在刨包穀地裏間種的土豆。汗水，早已濕透了衣衫。一隻只穿着花衣的蚊子，在渾身上下飛舞。它們在尋找着陸的地方，一旦着陸，那長長的尖針便扎進我的血管，它們的小肚子，瞬間鼓脹起來，像一盞盞微型的紅色的小燈籠。我的皮膚上便堆起了一座座小山丘……
我這樣蠻拼着，身上癢着，累着，心裏卻高興着。因為，爸媽堅決不讓我下地幹活，怕我累，更怕耽誤了暑假的學習。我是費盡了心思，才爭取到這樣的機會。它可以讓我感受勞動的滋味，感受爸媽勞作的艱辛，更讓我有一次孝敬爸媽的機會。這些，都是成長之旅上重要的課程。
回首成長之路，有奔跑的快樂，有學習的喜悦，有勞作的歡欣，真是一路蠻拼一路歌啊。這使我想起了一句非常著名的話：“好好學習，天天向上。”我想，我應該做到了吧。
爭的作文 篇50
從百家爭鳴到楚漢爭雄，從蘇武牧羊到子長寫史，無不是因黎民百姓而爭，為抗擊命運而爭，為信仰之光而爭。我認可普列姆昌德的一句“在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西”；我也讚賞肖申克的救贖的主人公安迪的告白：“生命可以歸結為一種簡單的選擇：要麼忙於生存，要麼趕着去死。”是的，人存於世，“爭”是活着的本色。
古羅馬詩人奧維德説：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕它，就永遠不會疾馳飛奔。”是的，太過於追求生活的安逸，遠離競爭，往往會使你離夢想越來越遠，當奮鬥的汗水灑下，青春的駿馬自會在競爭中奮蹄。從“老”當益壯的馬龍到年輕小將樊振東，從大魔王張怡寧到步塵而勇的孫穎莎，當中國的國歌在奧運會場上一遍遍地響起時，我們會感歎一句“值了”，最終歸得了一句“他們爭得光榮，爭得強大！”試想，若是沒有了這一次次的“爭”，又哪能換來38枚金牌的好成績？若是沒有了“爭”，國人的驕傲又從何而來？
美國作家海明威的一生歷經生存的困苦，但正是這樣的磨難生活讓他領悟到：人生最高的價值之一，就在曾經面對一個夠格、強悍，逼迫你尊重他甚至崇拜他的對手。正是因為有了競爭對手的存在，才讓人生有了奮力進取的動力，勇敢挑戰他人不斷超越自己，從而有所作為有所成就。事實告訴我們：優勝劣汰，適者生存。英國哲學家羅素雲：“競爭一直是，甚至從人類起源起就是對大部分激烈活動的剌激物。”既然如此，那我們何不還人生以競爭？
反觀當下，多少的青年願意躺在沙發上，心安理得地刷着視頻，或只敢幻化成網絡噴子，用鍵盤來掩飾內心的焦慮。有的人年紀輕輕就開始踐行老莊哲學，自我標榜是什麼“佛系青年”。他們不願奮鬥，於是，他們失去了競爭的快樂，也蹉跎了青春流年。這樣連活着的本質都忘了，還怎敢再讓未來繼續被憧憬下去？是的，時代在進步，社會在發展，你若抱持“我命在天不在我”的意念，毫無競爭意識，在這個萬類霜天競自由的時代，你的立身之地一席之位在哪裏？
作為當代青年，再“爭”一次又何妨？“爭”才是生命本該有的樣子。競爭為翼，方可鵬舉萬里；青春似火，應以奮鬥為歌。讓我們借競爭之力，怒而飛，然後圖南，如此，又何懼不能適南冥？
爭的作文 篇51
英國詩人蘭德曾有言：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。”這句話不知諷刺了多少一生只在追逐名利的人，而我們的人生又有幾人能做到像他一樣不爭世事浮華，獨守心中的一方淨土呢？其實，爭與不爭只在一念之間，而我選擇不爭。因為惟有與世無爭，方能覓得詩與遠方。
不爭，遠離紅塵，方得始終。一如東籬種菊的陶潛，他在南山下結廬種豆，他逃離了浮躁的世界，活得灑脱；一如梅妻鶴子的林逋，他在孤山上結廬歸隱，他逃離了紛擾的人世，活得雅然；一如內心恬靜的梭羅，他在瓦爾登湖畔靜靜沉思，他逃離了喧囂的世界，活得真實。他們躲開了名利的大網，尋找到一片能真正安置心靈的淨土，真正逃離了世間的千般喧囂萬般浮躁，他們寧靜的心靈在此間得到昇華。
反觀當下，我們往往被太多的酒綠燈紅所包圍，我們往往在追求名利的道路上疲於奔命。我們膨脹的慾望容不下為心靈開闢出一方淨土，我們奔跑的步伐停不下為生命留出一個幽靜的歸處。當“爭”成為一切的主宰，當我們已無暇顧及身邊的人與事——我們是否應該反思自己究竟為何而活？沒錯，我們確實應該停下來，就算成為一個落後於時代的人又如何？不去爭，去反思自己已走過的人生路，不去爭，去凝視人心的本真與平靜……
當一個人不再參與社會的惡性競爭時，思想便得到了沉澱，思維也得到昇華。回望歷史，我們看到，不爭是王績的“百年何足度，乘興且長歌”，那純樸的詩風，脱離了六朝綺麗之氣，開唐代詩風之先路；不爭是王維的“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”，那簡樸的風景，脱離了生活嘈雜之音，享琴聲之悦耳；不爭是陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，那質樸生活，脱離了官場污穢之俗，感耕作之滿足。試想，若不是不爭所謂的功成名就，又豈會使他們脱離世俗的紛紛擾擾而獲得心靈的寧靜？若不是不爭所謂的富貴榮華，又豈會使他們享受着世外桃源的安樂祥和？
世事喧囂，浮華滄桑。流水不爭，恆自流長；不與人爭，堅守自我。人生本過客，何必千千結？快樂活在當下，盡心就是完美。別讓職場競爭的壓力摧毀自己的身體，佔據靈魂的全部；亦別讓金錢和名譽成為你終生的追求和奮鬥目標，因為我們不僅有眼前的苟且，更有詩和遠方。
放下內心想要競爭的浮躁，多一分與世無爭的淡然，與世無爭，覓得詩與遠方，等待着我們的，必是天高雲淡的美好。
爭的作文 篇52
海洋裏住着小章魚和大章魚，還有一條中華海豚。這天，它們正在建海里的房子。
章魚説：“海洋裏都是沙子，要建一座堅固的房子，好難呀！
海豚説：“我們住在海里，那用得房子呀！你建的房子有什麼用呢？
小章魚也感到很奇怪：“對呀！章魚伯伯，你什麼要建沙房子，又有什麼用呢？那房子根本不堅固。
大章魚吸了兩口海水，説：“海水曬乾會成鹽。只要海水成鹽就給不了我們回海房子了。
小章魚對白海豚説：“海爸爸，你是這裏的王，請讓我知道你的想法吧！
白海豚笑了笑説：“當海里的大王不一定很好呀！
“你怎麼知道呢？説着説着，一條沙魚猛衝過來，將中華白海豚趕走。
小章魚叫到：“海爸爸，你要回來呀！
鯊魚笑呵呵地説：“我已經是這裏的海霸王了，哈哈哈！
大章魚説：“鯊魚王，你還沒有士兵呢。海爸爸已尼有了很多厲害的士兵。
一條海龍遊過來，它是這裏的龍，並不是我們説的水裏龍。海龍説：“我就是海爸爸，我的士兵就在後面。請讓位吧！小鯊魚。
鯊魚生氣咆哮着説道：“我不是小鯊魚，我是大鯊魚。這時候，一羣魚兵游過來，嚇得鯊魚連魂都沒了。它丟下鯊魚皮跑掉了，海龍也被趕走了。
一個烏賊士兵説：“海爸爸，它是誰？
海爸爸説：“它是赤豚，也是我的士兵，想淘汰我們羣眾，做我王。
在這離海不遠的地方，響起了一曲優美的歌聲，魚兒們正在滔滔不絕地説着海里爭王的故事。
爭的作文 篇53
有些人為了去爭較小的利益，反而損失了更大的利益。
——題記
記得是一個週三，在小區的道路上兩輛車正在相向而行，小區的道路本來就窄，再加上路邊的停車位，讓本來只能通過兩輛車的路變得更窄了。
“嘀！”“嘀！”兩輛車終於相遇了，“嘀，嘀嘀……”兩輛車互不相讓，彷彿在對罵，“你怎麼搞得，幹嘛和我搶道路呀！”“你才是呢，什麼人呀！”“你快倒車，趕着去……呀！”“你才是呢！”
兩輛車互不相讓，喇叭聲不斷。彷彿兩個人在街上對罵，馬上就就要打起來一樣。“你個不要臉的。”“你才是。”……愈演愈烈。
一輛車開始發動，另一輛也緊隨其後。就像兩個人已經把手勢放出來一樣。
“嗚——”兩輛車幾乎同時開動，在前進了不足一米後，只聽得一聲很刺耳的金屬外殼碰撞的聲音。好像兩個人已經開始動手了。兩個人同時推了對方一下。然後，兩個人你一下，我一下，對打起來了。最後，兩個人一個被打得流鼻血，一個臉上多了兩個紅手印。
車上的兩個司機下了車，開始對罵，“你會不會開車呀！怎麼把我車撞成這樣！”“你是不是有病呀！把我車後視鏡都撞壞了……”彷彿街上打架的兩人又對罵起來。“你看看你，把我打得流鼻血，還把我包弄壞了，這愛馬仕的包。”“你才要好好看看你，把我的衣服給搞壞，還把我LV的包給弄壞了。”……
就這樣，兩個人一連對罵了2小時，直到保險公司的員工來了才結束。
其實，何必如此呢？早在一開始，一輛車給另一輛車讓開道，兩個人不是都可以開心地過了嗎？兩方都為了爭這五分鐘，結果恰恰相反。
何必如此“爭”法呢？
爭的作文 篇54
説到體育能手，我們班的所有同學一定會在最快的時間內想到這個名字——周潤揚。
短短的頭髮，兩隻炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個體育高手。他在學校下課的時候，經常説一些笑話來逗我們。雖然他説的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節課是體育課時。
頓時，兩眼直髮光，在臉上代替笑容是嚴肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度衝下樓。他常説，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。這不，教室裏又沒了他的身影，準是把那節課又當成體育課了，不行，得叫他回來
。每當在“冬季三項賽”或別的什麼運動會快要來臨之際，他都踴躍報名，在下課時，總會聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步並着兩步奔向操場。
在家裏，他更加勤奮，有時連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一層樓”。可他不為自己的成績而驕傲，還説，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進步着，無邊無際的盡頭——
功夫不負有心人，老天還是有眼睛的，終於，在這這一屆校園運動會上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優勝。
他就是我的好同學——周潤揚。
爭的作文 篇55
雛鷹爭章的活動開始了，有“才藝章”、“學習章”、“閲讀章”……，我一眼就看上了“禮儀章”，我認為這枚“禮儀章”非温博森莫屬。
温博森高高的個頭，大大的眼睛，是個非常帥氣的男孩。他不僅人長的帥，而且心靈也很美。
記得那是一個夏天，我們上活動課的時候，大家玩得正開心，我一不小心，被一個小石塊拌倒了。膝蓋磕破了，流出了鮮紅的血，我疼得眼淚不禁掉了下來。
這時有許多同學圍過來安慰我，温博森走過來拍了拍我的肩膀，關心的説：“怎麼樣？沒事吧。來，我扶你去醫務室吧。”説着他扶着我一步步向醫務室走去。到了醫務室，他先用酒精給我消毒，然後用紗布細心的給我包紮傷口，還不停的對我説：“忍着點，一會就好了。”
包好傷口，他又把我扶回教室。看到温博森累得滿頭大汗，我感動得熱淚盈眶，剛想對他説句感謝的話，他卻對我擺了擺手笑了，那笑很甜蜜，像一股清涼的泉水，在我心中流過。下午放學，他又把我一步步的送回家。
從此以後，我們倆的友情更加深厚了，而且成了形影不離的好朋友，所以我認為“禮儀章”非温博森莫屬。
爭的作文 篇56
今天，我們班舉行了雛鷹爭章這個活動。
雛鷹爭章有許多獎章：閲讀獎章、勞動獎章、體育獎章……我一眼就認定了體育獎章，因為我熱愛體育。選誰贏得這枚獎章呢？頓時，一個個體育健將浮現在我的腦海裏：王霄鵬、喬爽益、時晨曦、王子涵……對了，我要選時晨曦。
雖然他的體育境界還遠遠沒有達到王霄鵬那種境界，但是他也下功夫練了。我和他是一個院子，每次他來叫我上學的時候都是滿頭大汗的，我問他幹什麼了，他要不就是練跳繩了，要不就是練跑步了。功夫不負有心人，現在，他在一分鐘能跳一百五十個以上，跑步也在前幾名。
每次運動會上都有它的名字，不論是六十米還是接力賽。所以我覺得這枚體育獎章應該發給他。這次活動很有意義，他讓我們看到了每個人的優點。
我希望以後多舉行一些類似的活動。
爭的作文 篇57
最近，我們班在開展“雛鷹爭章”的活動，有閲讀章、表演章、禮儀章等等。但要説到誰能拿到“模仿章”，就不得不提起徐俊豪了！
徐俊豪是一個快樂的人。帶着一副眼鏡，他的眼睛裏似乎永遠閃爍着快樂的光芒，燦爛的笑容永遠掛在他的臉上。
記得有一次，上午第四節課是音樂課，音樂老師給我們看了一段視頻，視頻裏有一段是一個外國人拿着一把雨傘在雨中歡快地跳踢踏舞，一會兒唱幾句歌詞，一會兒在雨地裏玩水，帥氣極了！
這時音樂老師説：“誰要是能模仿他，就棒極了！”誰知，下課盛好飯後，他就把飯盒放好，站在講台旁邊，大聲地説：“看好了！”
隨即表演剛剛看的那段視頻，只見他雙腳交叉，左腳放在右腳前面，一跳，雙腳交換變成了右腳放在左腳前面，同學們差點笑得噴出飯來，還有幾個同學要求再來一遍，大家都對他豎起了大拇指，連聲叫：“好！”
我真心地推薦徐俊豪能拿到“模仿章”，因為他當之無愧。
爭的作文 篇58
在這個利益薰心的社會中，處處充滿了競爭，鮮有無爭和平之地，就連我每天都去的學校，也沒有“倖免”。
小艾是我的前桌，她七年級時成績，可以説，並不起眼，而那時的我，雖不冒尖，但也是班上的佼佼者之一。我們之間相處得很融合，我也曾一度將她當作班中最知心的朋友，無話不談。我們每天幾乎做着同樣的事情：上學、晨讀、午休……我曾偶然想過，在我們之間會有着競爭，卻從未考慮到過會是那樣的結果。
故事發生在八年級上學期的那個秋天，快臨近期會考了，我從前從未畏俱過的考試，卻讓我慌了神。日子一天天逼近，我的咽喉像被一步步扼住，無法動彈，更無法呼吸。上個月的階段考歷歷在目，在心中成為一段永久揮之不去的陰霾。成績如窗外秋葉在秋風中瑟瑟發抖，意料之中的落了下來，並且是一落千丈，毫無生還之地。
意料之中，我的理科再一次全砸，但小艾的理科“出奇”的好這讓我的自信心乃至自尊心支離破碎。宛如一隻枯葉蝶斷了翅膀，在風雨中任憑搖曳，或許是真得不知曉我的成績，小艾一臉微笑地問我關心我的成績，畢竟這一年來，她都把我當成競爭對手。那時我的心情瀕臨崩潰，我知道，我們的友情結束了。
我掙扎、我紡徨、我迷惘、我不知所措，我只知道，這種“爭”不可避免。我不知道為什麼要攀比成績，我不覺得這種“爭”應該在友情中存在。從那以後，我沒有爭，反倒對自己多了些審視的目光。在我們做的幾乎同樣的事情中，小艾比我多了不知多少倍的努力與辛勤；甚至她的課間都是用來努力的。這樣的她，我怎麼爭？
那年冬天，冷得很厲害，可以説是寒風刺骨。但我覺着，很暖。一念之間，我的不理解可以讓一段美好的友情結束，葬送在我的手中；我慶幸這個冬天，這個寒冷的冬天，將我和小艾熾熱的友情映襯得更加耀眼。
若在以後的某一天，你對自我的競爭不滿，那麼你所需要做的很簡單：第一，不要爭；第二，審視自己。如此一來，“爭”便顯得容易多了。
爭的作文 篇59
孔子説:一個沒有爭吵的紳士會開槍的！詒讓與升，降與飲，是非皆君。孔子，一個聖人，仍在爭論。看看今天的世界，很少有人不爭論。然而，人是非常不同的，爭論的問題也是不同的。這是有真正意義的。請看看它。
智者為“意志”而奮鬥。所謂志氣，樹其理想宏偉也。古往今來，有無數有崇高理想的智者。古時候，諸葛武侯以他忠於國王的決心而聞名。今天，周恩來為中國的崛起而學習，並一直聞名於世。此外，還有一句諺語:智者有崇高的理想，相輔相成。如果世界上所有的智者都有廣博的知識，他們就必須為成功而奮鬥。以知識為基礎，有遠大理想的人是人才的支柱，其次是池田廷泰。因此，智者必須為“野心”而戰。
聖賢為“心”而奮鬥。所謂心，思想精神也。聖賢從有文字的書中學習，知識淵博。他們記錄沒有文字可理解的書籍。至於“心靈之書”，它是有爭議的。在過去，無論百家爭鳴，孟子和荀子的同一個家族仍然以“性本論”為基礎而相互對立。它的各種教派都是天生的聖賢，翟墨和老子也是如此。然而，當百家爭鳴時，人們很少互相批評，互相競爭一份名單。還有什麼？必須説:聖人應用於世界是為了實現他們的精神狀態。探索和追求思想精神是對“心”的鬥爭。
傻瓜為“利潤”而奮鬥。所謂的奸商是不公平的利潤。或者貪小便宜，經常和別人打架，但不讓他們，自私和傷害，不公正和愚蠢。或者是為了利潤，向金錢的力量低頭，大的就像暴君皇帝的封凌，楊迪，足以惹起天下，小的就是地方的總督，為自己的私。他夢寐以求併為之奮鬥的所有利潤都是暫時的，但他的個性卻被完全破壞了。因此，他活了一萬年。傻瓜既愚蠢又不公正。他們沒有遠見。他們必須爭取利潤。偷它是不明智的。
智者爭取“野心”來理解野心，智者爭取“心”來修正心靈，這是好事。然而，對於傻瓜來説，因為小的損失和大的收穫而去爭取“利潤”是不明智的。紳士的鬥爭是為了禮貌、技巧和美德。對於一個聰明人來説，首先必須為智慧和野心而奮鬥；對於一個聰明人來説，首先必須努力追求抱負和勇氣。
願世界上智者與智者之間的爭論更多，愚者與愚者之間的爭論更少，這樣整體的情緒會更好。
爭的作文 篇60
在這一次的“雛鷹爭章”的活動中，我要推薦我們班的“朗讀明星”惠子文、“舞星”朱辛來、“小劉翔”李澤一同學獲得三枚獎章。
“朗讀明星”惠子文的朗讀水平非常好，每當上語文課的時候，他總是把手高高的舉起。老師只要請他讀，他就胸有成竹的站起來，認認真真的把每一個字、每一個詞讀的清清楚楚，把每一段話、每一篇文章讀的生動有趣，流利無比，所以我推薦他得到“閲讀獎章”。
我們班的中隊長是一位當之無愧的“舞星”。她不但學習好，而且很會跳舞。每天中午，她都要去舞蹈房練習，常常落下許多作業，可見她多麼喜歡舞蹈啊！我推薦她獲得“舞蹈獎章”。
“小劉翔”同學李澤一的跑步速度非常快，。記得有一次，我們班進行了50米跑。他握緊拳頭，好像在想：這一次我一定要贏！輪到他了。老師剛剛做出起跑的動作，他就以迅雷不及掩耳的動作衝向終點。老師周圍的同學看了看停止的秒錶，呀！他才跑了9秒56，另外兩個都超過了10秒。所有人驚奇不已。所以，我極力推薦李澤一同學獲得“保健獎章”。
我推薦他們得到這三枚獎章！
爭的作文 篇61
今天，一大早，我就起牀了，太陽公公把自己所有的光灑向大地，白雲哥哥也懶懶散撒，在天空中慢悠悠地飄着。而我呢，因為一件事，讓我高興的不得了！
昨天，我給小魚們換了換食譜——在水族館裏買了一包凍蟲（凍蟲是一種紅色的小蟲，也稱紅蟲，它們有1.5釐米長，這種蟲可是孔雀魚的最愛呦！對它們來説，這可是美味哦！）今天，我扒下一塊凍蟲（蟲子要在冰箱裏冰），把它放進魚缸裏，只見它慢慢地，慢慢地，漸漸融化成許多蟲子，它們一一分散開來了，小魚們都已經急得像熱鍋上的螞蟻了，在還沒融化之前，就已經躍躍欲吃，巴不得自己獨吞了呢！等融化了之後那就更是不得了了，它們一個個手裏都拿着“叉子”和“小刀”以最快的速度衝向食物，狼吞虎嚥地吃起食物來，真是餓漢子進飯館——大吃大喝呀！它們的一舉一動不但好笑，而且吃相也很滑稽呢！你瞧，它們一個個爭先恐後地搶着凍蟲，搶到戰利品之後，便躲到一旁，一吸一吸地把凍蟲“送”進肚子裏“做客”，吃完了，又開始搶食活動，反反覆覆，它們不一會兒便打着“飽嗝”回家了。
記得有一幕，一隻大魚和一隻小魚在爭食，它們可不知道要“孔融讓梨”，兩隻魚把凍蟲咬的緊緊地，沒有一點放鬆的意思，好像嘴上拔河似的，其他的魚好像觀眾似的，在一旁“加油助威”。但薑還是老的辣，小魚最終還是敗下陣來，灰溜溜地逃走了。
看着這一羣活潑可愛、生機勃勃的小魚們，我便會忘卻生活的煩惱，快樂的生活！
爭的作文 篇62
還記得幾個月前的那節班會課，王老師帶着神祕走進教室。同學們嘰嘰喳喳（包括我），因為我們都很好奇桌子上的一沓黃色小冊子是幹什麼用的。
王老師向我們宣佈：“我們學校將要試行爭‘紅領巾獎章’的活動！”接着，她把一些細則都像我們説了。教室裏沸騰了，同學們躍躍欲試，我也不例外。這一天我們爭的章是“博學章”，作為閲讀小組組長的我要負責公平公正的給我們組的隊員爭章。
“好了好了，快點説要求吧！”王彥皓明顯有些不耐煩了。“嗯，好的。博學首先要多讀書。這週一4月23日讀書節，週二王老師讓交流。你們誰都在週二的交流會上發言了？”四個人舉手了。“劉錦潔這周有不錯的發言，足以説明她進步了。”王子騫提議，“我建議也讓她過。”“好好。”我有些緊張，“那麼陳孜瀟……”“他被老師批評了，給她一週改過自新的機會吧”王彥皓搶過了話頭。“嗯，好的。”我點頭同意。
接着，到了各組總結的時刻。“……第七組組長來總結。”王老師説。我站了起來，感覺自己的心臟正在怦怦直跳：“呃，我們組爭章的第一個標準是週二的讀書交流會，其次呢是課堂上有沒有精彩的發言。陳孜瀟這兩項都不符合，所以我們沒讓他過。”我一口氣説完，趕忙坐了下來。“嗯”王老師滿意的點了點頭，“第八……”
如果説公平公正是我們組長不可觸碰的底線，那麼在爭章中增進我們的友誼，督促我們學習，就是這個活動的宗旨啦。
爭的作文 篇63
爭電腦,這可是件新鮮事,其中的故事且聽我慢慢道來:
我們家共有三口人,自從家裏裝上了寬帶後,就一直“戰火”不斷,不信你看:
今天是個週末,爸爸媽媽都休息,爸爸先下手為強,將計算機搶了去,玩起了他心愛的遊戲——鬥地主.我輕手輕腳走到爸爸身邊,看到他臉上不服的表情知道他又輸了個精光.爸爸看到我來了,便對我説:“心心啊，你平時都不怎麼玩連眾，你就先把你的號先借給我玩玩吧！唉，爸爸今天又輸了。”我想了想，説：“行啊，但你必須答應下午把電腦給我玩！”爸爸想都沒想，邊點了點頭。我伸出小拇指説:“拉勾蓋章。”爸爸也伸出小拇指説:“一言為定。”
時間過得可真快，轉眼間就到了下午。我來到書房，看見爸爸還坐在電腦前津津有味地玩着，氣得火冒三丈。不行，我得找個法子讓他離開電腦。我突然靈機一動，大叫道：“爸爸，水開了，媽媽讓你去沖水。”爸爸信以為真，連忙跑到廚房去沖水，我趁機將電腦“拿”下。這時只聽見爸爸在廚房裏氣急敗壞地大叫道：“心心你這丫頭，燒的水在哪呀？你竟敢用調虎離山之計騙我！”媽媽聽了哈哈大笑，我呢，躲在書房裏偷着樂呢。
兩個小時很快過去了，這時我聽見媽媽在廚房裏大喊：“心心，家裏沒塑料杯了，你幫我到儲藏室裏拿幾個來。”我聽了便趕緊去儲藏室了。沒想到上來時媽媽正在電腦前忙她的課件呢。我跑上前去對媽媽説：“媽媽，我遊戲還沒玩結束呢！”“心心啊，媽媽明天上課要用課件，你把電腦給我用吧！”我聽了心裏很不樂意，便換了個戰術——撒嬌，想用此來感化媽媽，可媽媽堅決不同意，我只好依依不捨地離開了書房。爸爸看着我垂頭喪氣的樣子便打趣道：“哈哈，你也有上當的時候啊。”我朝爸爸做了個鬼臉，大聲説：“我樂意。”我們一家都哈哈大笑起來。
這就是我的家，“戰火”不斷，卻又其樂融融!
……
爭的作文 篇64
休息！”説完這句，我火速般的衝出音樂廳，直奔校車。本人的速度很快，練習了大唐官府的祕籍“千里神行”！怎麼樣？厲害吧！上了校車後，我看見媽媽在車上，我也就上去了：“巴適！有‘旺旺’！”“這是你的最後一個兒童節了也是你最後一個‘旺旺’了。以後就沒有了，你就是青年了！”老媽剛説完這句，其他同學也衝了上來。陳楊的眼睛很厲害，一上車就看到“旺旺”，馬上就叫我給她吃。我沒有理她，繼續跟我嗎説話。
這時，王家星也看到了我手上的“旺旺”，馬上裝出幾天沒吃東西的樣子，有氣無力地懇求到：“Iamhungry！奶牛，給點嘛！”“等會兒説！”我不耐煩地説了一句。操！陳楊真討厭！她看見我跟我媽説話，卻不去理她，於是拿着敲揚琴的籤簽在敲打我的頭！“有完沒完，楊玉萍！”楊玉萍是她的第二個名字，跟她媽媽性。“我知道你想吃‘旺旺’，等我先把話説完嘛！楊玉萍！”“不行！”陳楊馬上甩下一句。“唉！人生中第五十大悲哀：有人始終糾纏你不放！悲哀！”“少廢話！一句話，説！給不給我吃？”這時候的陳楊鋒芒畢露，我有點……“快説！”陳楊再進一步的威脅着我。“哎呀呀！奶牛，有東西吃不要忘了可你的鐵桿兄弟哈！”“就是就是，hungry！給點兒！”“我靠！你們為什麼不去找馮倚琳，趙麗達，何冠宏，劉科貝那幾個呢？按道理説，我是教師子女，他們也是教師子女，也應該有‘旺旺’。你們為什麼不找他們而非要找我呢？”我以牙還牙地説並帶着一點點怒氣。
這個時候，車開了。陳楊聽了我的話後果然馬上去找趙麗達她們幾個。可是沒想到的是她居然還過來糾纏着我，要我跟她現兑現。我沒有計策了，“對了，陳楊，”我急中生智地説，“６月１０號不是要舉行活動嗎？金老師説可以帶東西吃，１０號我拿給你好不好？”陳楊想了一會兒終於等到了我要的話“好嘛！不過在那天你必須原封不動的拿來，否則我殺了你！”“好－好－好，君子一言，駟馬難追。咱們説好了。”“好，自己説的哈！我沒逼你哈”。陳楊的聲音還是那麼尖鋭。“好”。
唉！這“旺旺”在１０號之前必須原封不動的保管好又不準吃，對我這個饞鬼來説簡直比登天還難！比我老爸戒煙還難！看來她能不能吃到“旺旺”只有天知道了。
爭的作文 篇65
今天，學校為了讓我們小朋友過一個有意義的六一兒童節，就給我們舉行了一次好玩的小雛鷹爭章大體驗活動。昨天晚上我為這次的活動下了不少功夫，不但學會了乒乓球、扔沙包、挑小棒，還學習了不少知識。
一大早，我就起牀了，做好準備工作，就提起小包，來到了學校，開始爭章活動。這次的爭章活動一共有六枚獎章，它們分別是：愛家鄉章、安全章、愛運動章、愛藝術章、愛科學章、生活技能章。這需要我們完成一些活動來獲得活動星，再換獎章。
由於昨天晚上的充分準備，好多任務都很輕鬆地完成了。可是，在玩串珠手鍊時，由於自己手沒拿穩，串了一半的珍珠就像冰雹一樣噼哩啪啦地掉了下來。頓時，淚珠在眼眶裏直打轉。這時，我又想到哭不能解決問題。於是撿起地上的珠子，重新一顆顆認真地穿了起來，直到把手鍊穿好為止。
不知不覺一個上午的時間就過去了，爭章大體驗在我們的歡歌笑語中結束了。我覺得這次的小雛鷹爭章大體驗活動真是太有意義了。不但好玩，而且讓我學到了不少知識。我真希望學校每年都舉行這樣的活動，幫我們慶祝六一。
爭的作文 篇66
水果王國迎來了一年一度的水果爭王大賽。在香蕉大叔的主持下，大賽漸漸拉開帷幕了。
首先上場的是美麗的番茄小姐，只見她披着一件紅色的大衣，頭上戴着一頂綠色的小帽子，扭着腰邁着貓步走到台上，對着話筒説：“我叫番茄，也可以稱我西紅柿，我體內含有礦物質、機鹼和番茄鹼，這些都是維生素C的最佳來源，所以我是冠軍。”
話音剛落，桃子帥哥戴着墨鏡走上台，滿臉不屑地説：“你們那些營養值比起我們桃子是差遠了。我們含有蛋白質、脂肪、碳水化合物、粗纖維、維生素C、維生素B、鈣、磷、鐵、胡蘿蔔素和尼酸等營養成份，而且我們還補益氣血、養陰生津的作用，是缺鐵小生貧血病人的理想食物呢！所以這個冠軍應該給我！”
這時，木瓜小姐上台説：“你們的營養確實不少，但比我還是差了一點。我的果實含有豐富的糖份、有機酸、蘋果酸、酒石酸、枸櫞酸、皂甙、黃酮類、氧化氫酶、木瓜蛋白酶、脂肪酶、粗纖維以及維生素（B、B1、B2、C、D）和鈣、鐵等營養成份。你們比不上我，我才是水果之王。”
最後，香蕉大叔宣佈：“今年的水果爭王大賽的冠軍得主是木-瓜-小-姐！！”
這時，西瓜國王挺着大肚子大搖大擺地走上來了。他對着眾水果們説：“你們不要只看到自已的優點，不看自己的缺點。”大家聽了都慚愧地低下了頭。
爭的作文 篇67
我敬佩的人很多,但最敬佩的人要數媽媽了。媽媽年輕漂亮，黑黑的眉毛，大大的眼睛。她1.74米的個子，身材高挑勻稱，周圍的人都説她有個標準的模特體型。你們一定以為我媽媽特別講穿戴吧，其實才不呢！媽媽平時穿着很樸素,但是很乾淨，很整潔。媽媽有許多優點,比如做事認真、不浪費、省吃儉用，但是我最敬佩的是她遇事總要爭第一的精神。
有一次我們高能物理研究所大院舉行跳繩比賽。在初賽中，媽媽以第三名的好成績成功進入複賽。媽媽很興奮，一回到家就對我説：“媽媽好久沒有跳繩了，這幾天我得好好練練，要不然在複賽時肯定會被同事淘汰的。”她接着説：“我可是衝着第一名去的，要是被淘汰了，那該多丟人！”説完媽媽便回屋休息去了。晚上我正在做作業，隱約聽到屋裏傳來了翻箱倒櫃的聲音。我過去一看，原來媽媽正在找她那根紅跳繩呢。不一會兒，媽媽就拿着那根紅跳繩向操場走去。我也跟着媽媽來到了操場。
只見她飛快地掄起跳繩，腳尖兒點地，身體隨着“嗖嗖”的繩響有節奏地一上一下，顯得十分輕盈。我不禁鼓起掌來。媽媽跳了一次又一次，練得滿頭大汗還不肯休息。過了一會兒，媽媽讓我給她計時。嗬！她30秒竟跳了122個。我看媽媽滿頭大汗，勸她回去休息明天再跳。可是媽媽搖搖頭説：“不跳過130個決不回家！”媽媽一次次向130的目標衝擊，但都失敗了。我有點兒泄氣，可媽媽一點兒都不動搖。跳到第十次媽媽終於過關了。回家的路上媽媽告訴我明天的目標是135個。就這樣媽媽一連練了十多天，每天給自己確定一個新目標，一步一個腳印地向着勝利前進。
功夫不負有心人，汗水和毅力為她鋪平了通往冠軍的道路。在決賽中媽媽以絕對的優勢戰勝所有的對手取得第一名。
這就是我最敬佩的人——永爭第一的媽媽！
點評：媽媽是我們再熟悉不過的人了，然而寫好她卻不是一件容易的事情。很多人覺得媽媽普普通通，沒什麼可寫的，或者覺得優點很多,便一一羅列，這樣寫出來總顯得蒼白無力。小作者為我們樹立了一個很好的榜樣。他能從媽媽眾多的優點中選取最突出的一個重點描寫，並且通過描寫她的外貌、語言、動作塑造了一個有個性的形象。
爭的作文 篇68
這一天，水果店裏吵吵鬧鬧，爭吵聲此起彼伏，原來，是水果們在爭論誰是水果之王，（090904週記）水果爭王。 從水果中首先信步走出的是草莓，草莓嬌聲嬌氣的説：“我的身材苗條，個頭小巧玲瓏，衣着華麗鮮豔，口味酸中帶甜，甜中泛酸，水果之王非我莫屬。” “這有什麼了不起的？從水果羣裏鑽出了一個紅蘋果，這個紅蘋果可是有名的“紅富士”爺爺，他的名氣最大，他紅光滿面，個頭大，渾身溜圓，味道就更加不用多説了楊梅女士邁着輕盈的步伐，從水果羣中扭了出來，她輕聲細語地説：“要數漂亮，我可是最美麗的，沒有熟的時候包裹着靚麗的青衣，熟的時候穿着淡雅的紫衣，我不僅漂亮而且口感也很好，營養價值也很高。”香蕉先生從水果羣裏慢條斯理地走了出來，非常紳士地説：“我的外殼金燦燦的，給人陽光燦爛的感覺，我的外殼的形狀很奇異，宛如一輪明月，細細的，又像一片柳葉，給人無限的遐想空間，味道甜甜的、軟軟的，老少皆宜，我是當之無愧的水果之王，” 西瓜先生挺着一個啤酒肚，從水果羣裏撞了出來，她井井有條的説：“第一，我的口味是最棒的，第二，我條理清晰的外殼紋理，和鮮紅爽口的果肉吸引了許許多多人的目光，第三：“我的產量高，價格實惠，消費人羣很廣泛。” 葡萄小節拖着重重的“行李”，從水果羣中走了出來，她輕輕地説：“要説誰水果之王自然是我啦，我的味道酸酸甜甜，口感好，種類多樣，顏色美麗，營養豐富，汁水飽滿老少皆宜。” “別吵了，別吵了”，從水果羣中展出了一個精神飽滿老人，這個老人是水果中的族長，他清了清嗓子，慢條斯理地説：“大家都很好，我們水果要齊心協力，為人類做貢獻，不選拔水果之王了。”説完，台下一片掌聲。
爭的作文 篇69
四月十八日，這天風和日麗，温暖而又晴朗，空氣好像被洗過一樣，呼吸起來比往日更清爽，視線也比往日遠多了，真是一個難得的好天氣。這天又是週末，為了放鬆一下勞累、枯燥的學習，爸爸媽媽決定帶我去了玄武湖公園的飛禽世界遊玩。
進了玄武湖大門，我們一邊欣賞着美好的湖光春景，一邊休閒地向飛禽世界走去。拉開飛禽世界的大門，繞過門前的人造景觀，我們來到了小池塘邊。池塘的四周長着一些長出了綠葉的大樹，池塘裏許多的白鷺温馴而安詳，有的探視水底尋找食物，有的在池邊散步，還有的一會飛到樹上棲息，一會又飛回池塘戲水，真是好不自在。
魚是白鷺最愛吃的食物。為了體驗餵食的樂趣，爸爸特意買來了一袋小魚讓我去喂。我抓住小魚的尾巴來回搖晃，白鷺發現了魚，很快就聚了過來。可能是擔心被人捉住，這些白鷺有的在空中繞着我飛行，卻不敢靠近；有的探着頭壯着膽向前移動身體，可總在一定距離外徘徊；還有的甚至衝到我面前虛晃一下，撲打着翅膀轉身就逃，然而，它們卻始終都沒有得到我手中的魚。就在這時，只見一隻白鷺“呼”一下從距我不遠的樹梢上飛起，它認準目標，張着尖尖的喙向我俯衝過來，快接近我時，它扇動翅膀，調整速度和方向，利用從我身邊飛過的瞬間，張開嘴啄起魚一飛而過，我手中的魚最終這隻白鷺美食。
仔細回味這一瞬間的鏡頭，我明白了一個道理，這就是認準目標後，要善於把握時機，還要敢於去做，這樣有可能取得成功。如果在機遇面前瞻前顧後，猶豫不決，那隻會錯失良機，也不可能有所收穫。
爭的作文 篇70
我的心裏，認定要了做個最好的自己，所以，我喜歡“爭”。
從出生開始，我便開始學習，學習生存的技能；到上學的時候，學習科學知識；直到現在，我還在為自己的人生而不斷的學習着。
父母的希望寄託於我，説的都是一堆物有壓力的話：“如果考不上好的學校，我們可不供你讀書了！”當然這是不可能的，我也知道。聽過後便只好使自己的手握筆更緊一點，使自己坐地更端正一點，這樣才能使自己更靠近成功一點。
不知不覺，九年級的生活已過大半，轉眼迎來的便是會考之戰。這是人生的第一個轉折點，走好第一步才能走好每一步。所以父母的叮囑更多了些。這學期的第一次大考，我處於年級65名，與以往成績相比，下降了約十餘名。父母臉上多了一份焦慮，卻又不知怎麼幫我，便又換了一種説話方式。“你想想，如果你學業有成就，在咱這個家族可真是第一人，你有多風光，你媽跟着你臉上都有光啊！”
我更加努力，每節課都跟緊老師的步子，緊張複習，毫不鬆懈，利用課餘時間，彌補弱科。有複習之後還不懂的地方，主動請教同學或老師。在第二次考試中，我提升到年級51名，雖未進入前列，但是有進步就是可喜的，不做最棒的，要做最好的。
我想，如果自己能再“爭”一點，最後的結果一定是好的。只要心中有信念，沒有什麼不可能。“爭”是一種態度，一種向上奮鬥，積極進取的態度，做學問就是要有這種態度，才能把學問研碎消化，使自己受益。
“爭”就像一個微小的火種，卻有燃燒一個人的鬥志；“爭”就像一把鋒利的寶劍，能砍斷一個人的軟弱，它幫我提高自我，在進步中享受快樂，它使我感受到勝利的光芒存在於每個角落，需要靠自己去尋找。
也許現在的我並不優秀，但我相信，只要能夠堅持“爭”的精神，不斷拼搏，為了自己，也為了父母的期望。兩次考試後的我，學會“爭”，利用“爭”，堅持“爭”，不斷“爭”，永遠“爭”。
最後，我喜歡“爭”！
爭的作文 篇71
我學習古箏四年來經歷了許多的酸甜苦辣。失去了許多，也收穫了許多。
剛開始喜歡古箏，是被古箏所發出的美麗的樂曲和演奏者那如痴如醉的神情所吸引，在爸爸媽媽問我“能否吃得了苦並堅持下去”時，我想都未想地回答“一定能”。於是，我抱着能彈奏一首美妙動聽的歌曲的願望，踏上了學琴之路。我從1、2、3和指法等基礎學起，每週兩節課，認認真真，一絲不苟，起初還好，能按部就班地學下去。但時間一長，我對學習過程中機械訓練感到枯燥單調，漸漸厭煩起來。那時雖然幼兒園沒有學習任務，可要佔用我大量的玩的時間，我不想學琴的情緒越來越大。慢慢的，練琴對我來説像是受刑。我也多次哭着對媽媽説“我後悔學琴了，我不想學了”。後來我媽媽和老師不斷鼓勵我，採用多練短的曲子，使我恢復信心，有成就感，縮短練習時間等辦法使我慢慢渡過了第一個低潮，後來又反覆過幾次，但我都闖了過來。
去年8月份我順利通過了古箏5級考試，10月份我又參加了我校民樂團。今年1月份，我有幸參加了校新年音樂會的演出，3月份參加了“喜迎奧運缶”的演出。回顧學琴所經歷的辛苦，和取得的這些成績，我練琴更有信心，勁頭更足了。
希望我的琴聲能給給老師和同學們帶快樂。
爭的作文 篇72
今天，我們班的各匹千里馬終於遇上伯樂了，咱們班幹部要換屆選舉了，這對誰來説都是機會。
一開始是老師的開場白：“我們709班，人才濟濟，個個都是塊寶。黑板上無法把所有人的名字都寫上去，那我就結合上次競選班幹部的自薦書，把想當的或別人贊成你當的人當做候選人好不好”？“好”同學們歡呼一片，於是老師發給我們每人一張白紙用不記名的方式選準黑板上自己認為最合適的人選。
班長之誰是王者。
投票一開始，勞苦功高的樑飛燕先得三票，思維敏捷的徐開元步步緊逼，其他人都孤立無援，好像只有他們二人在戰爭似的。過了好大一會兒，膽大心細的韋傳雨的票數才力攬狂瀾，對徐開元和樑飛燕本以為志在必得的寶座發起了衝鋒。樑飛燕畢竟是老班長，有經驗有羣眾基礎，在票唸到一半時，她勢如破竹，領先對手五六票。徐開元和韋傳雨也進入白熱化狀態，一下子打平，一下子你多我一票，一下子我多你一票，誰都不願就此罷休。
最後，樑飛燕以絕對的優勢贏得了正班長的寶座。徐開元和韋傳雨並列奪得了副班長的盛名。
勞動委員之英雄歸來。
競選一開始，身為獨生子女但勤勞能幹的楊秀涵獨佔鰲頭，票數一直領先。毛遂自薦的善良可愛的龍立東也深得人們喜愛，對楊秀涵步步緊追。而誠實美麗的楊婧得票屈指可數，“戲”演到一半，楊秀涵已經沒有競爭對手了，龍立東迴天無力，楊婧甘拜下風。楊秀涵連任了。
文娛委員之又立新人。
這次文娛委員的桂冠，大家早已約定是劉文濤的了。
比賽開始，文濤一直所向披靡，到了最後一小半渾身上下充滿文藝細胞的王奕進行反招，熱愛音樂的劉文濤寡不敵眾，孤立無援。最後王奕反超二票，成為文娛委員。
709班之王朝時代。
我相信現任的班幹部與老師會帶領我們聰明可愛的幾十號人馬走向709班輝煌的王者時代。
