關於以讀書作文錦集五篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的以讀書作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
以讀書作文 篇1
我很愛讀書,因為讀書能給我帶來快樂。
在三四歲時,我見爺爺的牀頭上有一些方方正正的東西,,幼稚的我仰起頭問指着那些方方正正的東西,問爺爺:“爺爺,那是什麼?”爺爺耐心的給我講着:“哪東西呀,叫做書。書可以給人帶來無窮無盡的知識。你還小,不懂,等你長大了,爺爺再給你講這些。”那時,我就知道了書,並愛上了讀書。不過那時我還小,讀的無非就是些連環畫,圖畫書,要麼就是媽媽給我念些童話,白雪公主是我的知心夥伴,小矮人和我一同玩耍,賣火柴的小女孩讓我感受她的悲傷……格林兩兄弟讓我感受童話的快樂,安徒生爺爺讓我感受童話的幸福。
隨着年齡的增長,我看的書不再那麼幼稚。
我開始看楊紅櫻阿姨的小説——《女生日記》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》都是我的最愛。我愛馬小跳的純真善良,愛馬小跳的敢作敢當;我愛笑貓的對主人忠心耿耿,愛笑貓的善良的心;我愛冉冬陽的孝敬父母,愛冉冬陽的關愛同學……我在書海里徜徉,吸取充分的營養。
漸漸地,我也開始看動物大王沈石溪的動物小説。哇!原來狼也有柔情的一面,動物也是多愁善感的,它們也像人一樣。迪克雖然是狗並且醜的叫人不想正視,但是卻敢和獵豹較量;紫嵐雖是母狼,但也不失公狼的豪氣與英勇。
後來,媽媽認為我大了,該看些有意義的書了,就把四大名著買回了家。可我看四大名著可就沒有看小説的積極勁兒了,看小説時是日日都看,而看四大名著確實隔幾天才看一次,媽媽看透了我的心思,説:“你也敢看一些有意義的書了,看四大名著可以提高你的寫作水平,讓你開闊視野。你若只想着那些小説,你的寫作水平就不會有太大的提高。而且,你要養成‘不動筆墨不讀書’的好習慣。看書時,遇到好似好句或是有利於幫助你學習的句子要抄下來,時不時的背一背,要學會作者的寫作方法,要學會怎樣去讀好書。”
聽了媽媽的話,我開始看四大名著了,認識了打虎英雄武松,花和尚魯智深(《水滸傳》),三個結伴兄弟劉備、關羽、張飛(《三國演義》),還有那機智聰明的孫悟空(《西遊記》)和那外在之悽美的林黛玉(《紅樓夢》),讓我對四大名著有了新的認識,四大名著並不是那麼枯燥,而是有着一個個緊張動人的情節和一篇篇津津有味的故事,它給了我快樂
書籍帶了我們樂趣,賦予我們知識,書籍可以改變我們的人格,讓我們更加美麗,更加有魅力。書籍是全世界的營養品,是全世界最好的營養品,我們要與書作伴,書籍是我們最好的夥伴!
以讀書作文 篇2
古人云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”。
每個人都是一個精彩的限量版本，如何活出前衞的個性，打造時尚的品牌，讀書，將是我們不懈的人生追求，讀書，應該成為一個人終生的文化皈依。
讀書，是一種心靈經歷。
讀一點、記一點、寫一點、談一點，一路風景，一路花香。讀書的成本不高但品位高雅。可謂：博覽羣書開卷有益.好書是活力之源可以蓄養墒情可以救援維護可以滋養精髓。好書如大師引領，可以使人直面困惑、學會割捨、適應擠壓、順應挑戰，進入綠色的人生狀態，塑就全新的時尚達人。
讀書，是一種生存狀態。
今日讀書，已遠離了懸樑、映雪的痛苦和艱難，而是一種人生幸福和快樂的伴生。面對社會亂象，置身生活秀場，需要感性理解、理性生存。平衡於得失之間，安然於順逆之變。人生正是從閲讀中走向大徹大悟，完美了精神風骨，修煉了立身道法。
讀書，是一種人生品位。
一部書一片天一句話一番暖.好書魔力無邊好書功力無限。物質可以清貧，但文化一定要富足；優秀不能複製，但閲讀助人成長。正是：人生長路，指引方向的不是路，而是人的心向。完美的人生，是在不斷的閲讀中完成了精神飽養、實現了基因重建、走過了而立擔當。
讀書，是一種温馨回報。
融入讀書的天地，寧靜澄明一片。古人云：“志正則眾邪不生，心靜則眾事不躁”。人是一個時間單位，大凡讀書之人，都有自己的角度選點，自然構成多維的功利相關，與愛好相關、與職業相關、與定位相關。陽光健康的價值觀的形成和確立，離不開讀書功能的催發。
以博遠的角度審視社會，將展示無限的空間視野；
以深邃的思辯面對人生，將彰顯不盡的大愛智慧。
以讀書作文 篇3
萬般皆下品，惟有讀書高！——孔子
讀書，是一項重要的活動，書能促進我們成長，帶給我們知識，那怎樣正確的讀書？這何嘗又不是一個好的問題呢？
首先，選擇正確的書籍是至關重要的，所謂正確的書籍是對讀者有心靈上的寬慰，對讀者有共鳴，使讀者對未來的一些充滿希望的，而不是污言穢語，展現人性邪惡，這類書籍並不適合我們青少年階段的人們觀看，我們從中汲取不到知識此類書籍，嚴重的更會影響人類的正常生長以及破壞思想。
其次，養成良好的讀書習慣是一種汲取知識的途徑，在讀書的過程中以及讀完一本書後，要學會做讀書筆記。
讀書過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閲。駱耕漠曾經説過：讀重要著作，必須擇要在心頭和在卡片上做摘記。這不但有助於備忘，而且可以起監督自己聚精會神，認真閲讀的作用。可見，做好讀書筆記對記憶乃是關於知識的吸收，有着何其之大的作用。
②做好讀書批註。也就是記錄閲讀過程中的閲讀感受或感悟，比如你對某一句話某一觀點的理解，聯想、靈感等方面都要及時的記錄下來。
讀完之後：①以知識框架或思維導圖的形式來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架特別是思維導圖形式的筆記，有一個好處就是方便添加新的內容，當我在後期的學習或閲讀中有相關的新的知識點新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。
②針對一部分書，比如看了之後很有感觸，與作者很有共鳴，我便會情不自禁的寫下讀書感悟。
最後掌握讀書後的消化吸收一本再好的書籍，我們可以汲取知識，但我們汲取之後不消化，不把其知識融入我們自己的心中，記入我們的腦子中，就像人們近視一般吃進去的食物，不經過胃的消化吸收，那吃進去的食物又有什麼意義呢？
讀書能讓人開闊眼界，陶冶情操，那充滿情感的世界裏將會讓我們達到勝利的彼岸！
以讀書作文 篇4
星期四的上午第三節課老師在教室裏和我們一起舉辦了讀書會。
只見黑板上寫着六個大寫“我讀書，我成長。”主持人是夏一鳴和蘇暢。他們手拿着節目單向大家公佈今天讀書會的有三大項目“好書推薦，閲讀展示和科學小試驗。”其他的同學都坐在教室 的兩邊。這時候主持人分佈我們的讀書會開始了。第一個節目是“好書推薦”，首先上場的是李朋霖，他推薦書是——舒克貝特歷險記。他把裏面的'主要內容給我們講了出來。然後有主持人公佈下一個 同學，就這樣一直輪到最後一個同學。接下來是第二個節目“閲讀展示”。這個節目是吟誦，講笑話或是背日有所誦。同學們都拿出了自己的最好的口才來為大家展示自己的才華。第三個是“科學小試 驗”也是最後一個節目，同學都拿出來自己要用的材料。有的同學為大家表演神奇的魔術，有的同學為大家表演我們從沒見過科學小試驗。同學們瞪大了圓溜溜的小眼睛看的津津有味。最後一個同學也 表演完了，我們的讀書就這樣結束了。可是大家還陶醉在剛才讀書會中，久久不能忘記。最遺憾的是今天我準備的東西忘在家裏沒有拿，也沒有上台表演。如果有下次我一定會好好的表現自己。
以讀書作文 篇5
英國大文學家好莎士比亞曾這麼説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”英國哲學家培根説：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
的確，讀書不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，更是一種精神的愉悦。讀一本書或一篇好文章，就像看到一幅名畫，聽到一首名曲，嚐到一碟美味佳餚，心靈深處有説不出的激動與戰粟--
記得小時候，老纏着媽媽講着那一個個美麗的傳説，古老的故事，聽着聽着，便喜歡上了書，那時，覺得書裏的知識特別豐富，任何東西都比不上書。於是，還不識字的我硬是鬧着媽媽買書。媽媽看我這麼喜歡書，便從書店裏買來一本故事書，每次晚飯後，媽媽便會教我識字，講着一遍又一遍的故事給我聽，那時，我總是津津有味地聽着，當然，思想也沒有休息，書中的美麗的傳説彷彿把我帶進一個奇妙的世界裏。
待我上了國小，別的小夥伴們都不會識字，更不會寫字，唯有我會寫字和識字。教室裏傳來小夥伴們羨慕的目光，別人問我，我總是自豪地説：“是書交給我的知識哩!”以後的日子裏，更是少不了書的幫助。看了作文書，使我會寫作文和懂得寫作文的技巧;看了《十萬個為什麼》使我知道了世界上生活中的許多奧祕，使我懂得了許多知識;看了《居里夫人》這本書，是我知道了一位科學家的堅強和不怕苦的精神以及大公無私的高貴人格。總之，我看過的書不計其數，我的生活離不開書，書是我生命中的一部分，它將伴我到永遠，永遠……
