國小生寫事的作文300字集合七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的國小生寫事的作文300字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發生在三年級時候的事。

昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。第四節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裏。進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領着我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師説：“我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿着他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。

八月十一日，我帶着激動而緊張的心情來到了雙排鍵考級的現場。今年我報考的是九級，這裏早已是人山人海，全部都是等候進場的考級學員。

廣場上，家長和孩子們，嘴裏嘰嘰喳喳地説個不停，爸爸媽媽叮囑孩子的話語，像潮水一樣迴旋在我的耳邊，那些滿懷希望的囑咐，寄託着家長對孩子的希望。

終於等到雙排鍵考級的學員進場了。我們排成一行，在工作人員的帶領下，走進了考級大樓。

一進考場第一個叫的就是我的名字，我胸有成竹地走了過去，可當我看到評委老師一臉嚴肅的樣子，頓時緊張了起來，插優盤的手都是抖的。我對自己説：“別緊張，你是最棒的，加油！”

深呼吸，我抓緊時間調好音色開始練習曲的演奏，當歡快的音樂響起，我迅速的進入了狀態，美妙的音符從我的雙手流淌出來。我彈得得心應手，順利的完成了練習曲的演奏。

接下來進入主題曲《北京喜訊到邊寨》。這是一首描述邊寨人民接到喜訊後，載歌載舞的歡快景象。光是聽，就可以感受到他們的歡樂氣氛，我懷着愉悦的心情輕鬆的彈完了這首曲子，儘管不完美，但我盡了最大的努力。

希望得到全優的成績回報恩師和父母。

冬天到了，雪花飄飄悠悠的撒向大地……

“我們要玩打雪仗?還是堆雪人?”我們幾個小夥伴正積極地討論着。“乾脆我們打雪仗吧!”我大聲地説着。

我們來到了雪地上。這裏有的堆雪人;有的堆城堡，可熱鬧了。而我們是打雪仗，我們兩組開始放狠話了。“我們小組有三人，而你們只有兩人，你們輸定了!”我的意地説着。“別得意，我們組會以弱勝強的。”他們自信地説着。“現在雙方都氣勢洶洶，到底是哪一組贏呢?”我自言自語道。開始“戰爭”了，兩個小組不相上下，你一個雪球，我一個雪球，兩個小組不是摔倒，就是被削球打中，個個都被打得落花流水。就這樣，我們打了一個小時。“平局……哪天……再打!”我上氣不接下氣地説。説着，我們全都坐在了雪地上……

10月9日，我們班來了兩位實習老師——劉老師和沈老師。到了11月28日，實習老師要與我們告別了。

那天大課間回教室後，王老師叮囑我們：“到教室後不要跑出教室!”

一開始，我們還不知道老師的用意。後來，當實習老師走進教室，播放她們送給我們的視頻時，我們不禁感動得眼淚汪汪。當實習老師給我們禮物和信時，我們不禁傷心得淚流滿面......這時我們才知道，原來王老師想讓我們與實習老師告別呀!

但是，同學們捨不得離開實習老師(我也一樣)。第二節下課了，同學們擁抱她們，圍成一團;第三節下課後，同學們仍把老師圍成一團，泣不成聲地為她們送行;午休時，同學們只好連續播放視頻，重温在有實習老師的那個時候。王舒雯看着視頻，潸然淚下：“老師為什麼要走呀......”

我覺得還是有實習老師的那段時光更好!但是，她們要回自己的學校學習了，我們只得與她們告別。我想：我以後一定會去看她們的!我一定會記住她們的!

雪，是人們喜愛的。冬天，那滿天的雪花，曾給人多少美妙的遐想。孩子們更喜愛雪，看着雪花從空中飄落，他們會手舞足蹈。雪多美、多奇異呀!

今年大年七年級的清晨，我被一陣爆竹聲驚醒，迷迷糊糊中聽見爸爸的叫聲：“快起牀喲，外面在下雪，快起來看美麗的雪景。”我騰空而起，順速穿好衣服拉開窗簾往外面望去，“啊!好美呀，好美的雪景呀!”天空中還在飄着雪花，屋頂上、樹上、地上已經鋪上了厚厚的一層雪，像給萬物蓋上了一牀棉被。

雪花是美麗的，我看到雪花有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣兒，還有的像張開的六把小傘……真是千姿百態美不勝言。

爸爸告訴我“瑞雪兆豐年”這句俗語，是啊，瑞雪是寶貴的，它既能降低土温凍死害蟲，又能濕潤土質，使莊稼有充足的水分，還含有很多氧的化合物，是莊稼的好肥料。

雪花，她潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫空中徐徐降落，讓我們的生活充滿了新的希望……

在我二年級的時候，學校的門口，有一個賣糖人的。這是我的同學告訴我的，他在説這話的時候，眼睛裏充滿了祈望，要不是現在正在上學，我估計他就要去照顧那個小攤兒了。聽他這麼説，我的心中不僅有了些好奇，所以我一放學就直奔小攤了。

攤主是個老爺爺，臉上佈滿了歲月的痕跡。在小攤周圍人裏三層外三層的，也許是大家好奇，也許是想他的糖人真不錯，我帶着強烈的好奇心，還不容易到了老爺爺的身邊，我看了看這老爺爺嫻熟的手法，心裏的好奇愈發強烈了。

輪到我了，老爺爺用沙啞的嗓子説要轉哪個，我有些不解了，老爺爺和藹的説：“你第一次來吧，這裏有兩個轉盤，你撥動指針，最後停在哪個畫面上我就做哪個。”我看了看兩個轉盤上，一個寫着12生宵，一個寫着36個天罡星價格也不同，我想可能是人物比動物難畫吧，我要十二生肖，隨着轉盤的轉動，我的心便緊張起來，會是哪個呢？三二一轉盤停在了小兔子，攤主先用刷子在石板上刷了一層油，之後又用勺子盛糖稀，然後就在石板上龍飛鳳舞起來，最好一隻栩栩如生的兔子呈現在我的眼前。

我輕輕咬一下，並不是很甜，卻也是一種回憶，在那個小攤上有我童年的幸福啊。

有一天，地下車庫滿大水，電梯不能像平時一樣開動。我爺爺每天都有看報的習慣，都是他自己乘電梯到地面的信箱去拿的。可是今天電梯停了，他對我説：”書涯，今天電梯停了，要走樓梯，我下不去，你去拿報紙好嗎?”我馬上接着説：”好的，我去拿。”心裏想：我家住在17樓，好人走下17層樓梯也不容易，何況爺爺犯中風病，雖然恢復得不錯，但走路還離不開枴杖，當然不能下樓梯。所以電梯停開，拿報紙當然是我應該做的。

我接過爺爺開信箱的鑰匙，就蹦蹦跳跳地走下樓梯，當我走了一半時，心裏想：下樓梯很輕鬆，我沒有感到吃力啊!很快就到了地面，拿了報紙又蹦蹦跳跳地上了樓梯。但當我走到5層時，感到上氣不接下氣，到了7層，腿感到發酸，再也跑不動了，只好一步一步地走。我心想：上樓梯比下樓梯吃力多了。從10樓開始，我是藉助攔杆攀登向上的。過了好長時間，終於到了17層，我已經氣喘噓噓了。一進家門，我就坐在門邊的椅子上。爺爺看見後説：”書涯，你今天雖然做的是一件小事，但我還要表揚你!”我聽了感到慚愧，説：”爺爺，你應該批評我，因為走17層樓梯，我已經筋疲力盡了，説明平時缺少鍛鍊”。