實用的國小寫事作文700字集合七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的國小寫事作文700字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假眼看快要結束，今天爸爸兑現承諾帶我去釣魚。準備一番之後，我們來到了漁場。放眼望去，水面上不時冒起一串串的小泡泡，在陽光的照耀下，像一顆顆晶瑩的珍珠。爸爸告訴我説，水泡的下面是魚羣在活動。聽了爸爸的話，我心裏一陣激動：是我大顯身手的時候了。我急忙繫上魚線，裝上蚯蚓，拿起魚竿，將釣餌向着水泡的方向就拋了過去。

咦，這麼快就上鈎了？我感覺魚線往下一墜，急忙收竿。哎，我釣上來一條“草魚”。的確是一條百分百、如假包換的長長的水草“魚”。清理掉水草，將釣餌重新拋回水中，坐等魚兒上鈎。

根據以往幾次的經驗，浮子下沉就説明是魚兒咬鈎了。但我提了幾次竿都是一無所獲。爸爸搖了搖頭：“魚是很聰明的。如果浮子只是沉下去一點，你這時候一下也不能動，那是魚兒在試探。要是魚浮子全沉下去了，馬上就要收竿。就像……”，他指了指水中的魚浮，“就像這樣先是試探性地一沉一浮，然後猛往下一拖……”説時遲那時快，爸爸猛地一提魚竿，一條草魚劃了一條優美的弧線被拎出了水面。爸爸邊取魚邊對我説：“心急吃不了熱豆腐，像你這樣猴急猴急的，是一條魚也釣不上來。記住，用心，耐心，專心，肯定行，你也試試看”。聽了爸爸的話，我坐在小椅子上耐心等待。大約十分鐘時間，爸爸已經鈎到了好幾條魚了，魚一條一條被扔進漁簍。這讓我羨慕不已，我正痴迷於爸爸的“高超表演”時，我釣竿的魚線猛得筆直，向上一提竿，一股強大的力量險些把我拽下河。我定睛一看，一條肥碩的大魚上鈎了，這魚的力量可真大，也許取得過“大力魚杯”的冠軍哦。我使出吃奶的力氣收竿，可是魚似乎“不脱魚鈎不死心”，竟然與我玩起了拉鋸戰。我與它鬥智鬥勇，它掙扎時我就放線，他休息時，我就收竿。幾個回合下來，魚漸漸地實力削弱，體力不支了，被我一點點地拉向岸邊，但我也是精疲力盡了，魚兒好像不想和我“拔河”了，而我準備再奮力一搏，我吸了一口氣，猛地一拉。魚脱離了水面，終於被制伏了！

我得意又調皮地唱起來：“好大一條魚，晚上做缸酸菜魚嘍～～”。歪聲歪調，笑聲飛出好遠好遠……

接着，我和爸爸又釣了許多大大小小的魚，有草鯤，鯿魚、鰱魚……滿載而歸，我心裏樂滋滋的，比喝了蜜還甜。

今天，我明白了一個道理：凡事都要有耐心才會成功，釣魚就是一個很好的例子，不是嗎？

從前從前，牛是沒有角的，而馬卻長着一對鋒利無比的角，它們十分和睦，過着幸福快樂的生活。可是，一隻可惡的狐狸總是厭惡、嫉妒它們，一心想要讓它們反目成仇，過不了這種高枕無憂的日子。這不，它又想出了個鬼主意了！

原來今天是牛的生日宴會，馬説要為這個哥們準備這個宴會，打算一起痛飲三杯。這事被狐狸知道了，它打算藉助這個機會來幹壞事！

這會兒，它便偷偷地跑去騙牛，它對牛説：我偷偷地聽到馬它要在你喝的酒裏面放毒藥，要把你毒死！牛不信，它們可是好朋友啊！牛就對它説：我還不瞭解它麼！我們親如兄弟，倒是你，狡猾奸詐可是你的本性！快滾出去，別來這兒挑撥離間了！大哥，你先別啊。我知道你肯定不相信的，那你就等着晚上去喝酒的時候吧！狐狸説着便出了牛它家門。這話一落下，牛就不得不感到奇怪了，狐狸從未如此斬釘截鐵的説過話！唉，怎麼會呢？我到晚上不久知曉了！到時候看我不教訓教訓狐狸它！牛心想。

此時，狡猾可惡的狐狸又來到了馬的家，哇，滿桌都是豐盛的菜，椅子上貼着客人的名字，狐狸好不容易找到了牛的座位，掏出一包東西，正是毒藥，狠心的狐狸竟然將藥放進了專門給牛喝的好酒上面，攪拌了一會兒，就假裝有事回家去了，走前還對馬説：如果牛問起什麼，就説我沒來過，我們關係又不好，它見到我好像恨不得把我殺了，不然它還以為我是來踩場的呢！善良的馬毫不知情，竟然答應了它！

晚上，宴會開始了，牛還是長了個心眼，它偷偷地帶來一隻老鼠，先將自己的酒倒出來，再舀一湯勺，餵給老鼠喝。啊！真的有毒！牛心想：‘真是知馬知面不知心’看我不收拾它！這時，牛約馬出去外面，正在馬朦朦朧朧的時候，牛上去就是一拳，馬可又憤又奇怪，問：你幹嘛啊！？牛卻説：你自己做的事情自己清楚！説着又打了起來，見馬還不承認，牛索性就將馬的角拔了出來，這會兒馬可急了，一推，這角卻穩穩當當的戴在了牛的頭上，馬一看，忍不住笑了，牛跑到河邊一看，也笑了。牛認為自己太沖動了，經調查，它們才發現是狐狸做的怪，將狐狸揍了一頓，牛並且向馬道歉。

可是，真奇怪，這角説什麼也摘不下來了，馬卻説：牛兄，你看，沒了角我可是更帥了啊！牛拍了它的頭，笑着説：啥呀，你沒看我更帥了麼！呵。

後來，沒有角的牛漸漸滅絕，這隻有角的牛，傳宗接代，都有了角。所以現在，我們常常看到，牛的頭上有兩隻角，而馬沒有，它們還是過着幸福快樂的生活！

童年的趣事就像一隻藏滿了寶石的五顏六色的魔術盒子。現在，我就取出寶盒裏最閃亮的兩顆寶石給你們瞧瞧！這兩件事充滿童年的歡悦，讓我至今難忘，有時想起來，忍不住發笑。

一次“傷心”比賽

那是上幼兒園的時候。有一天，幼兒園的阿姨一邊讓大家準備小手帕，一邊對大家説：“小朋友們最愛哭，上幼兒園路上要哭，坐在幼兒園小板凳上要哭，一個個哭得好傷心！今天，就讓大家哭個夠。”聽到這兒，平時最愛哭的我第一個咧開嘴笑了，緊跟着幾個小朋友也傻乎乎地笑了起來。阿姨不高興了：“讓你們不哭，你們偏要嚎啕大哭；讓你們哭，你們卻要笑。”大家都愣住了，不明白阿姨為什麼要生氣。這時，平時最聽話的寧寧捂住了雙眼，開始投入比賽。看到她哭了起來，大家彷彿得到了什麼啟示，一個個大哭起來。

瞧！有的小朋友捂住雙眼，還不時張開那胖乎乎的小手指，從指縫中偷看一切；有的小朋友張着大嘴，露出一排潔白的小牙，眯着調皮的眼睛哇哇乾嚎；還有的從眯着的眼縫中掉下一行行小“金豆”；還常用小指拇捋眼睛。男孩子幾乎都在裝腔作勢地乾嚎；那“驚天動地”的哭音，讓人捧腹大笑；女孩子們大部分動了真情，也有的在看別人哭。再看看阿姨們，一個個笑眯眯地看着我們。

“傷心”比賽結束後，阿姨評出了第一名，是最先哭的寧寧。

從那以後，我是不到傷心處決不流淚，我的生活中充滿燦爛的陽光！]

用腳踏面

五歲那年夏天的`一天，我吵着鬧着要吃包子，媽媽拗不過我，只好給我做。

一切東西準備就緒，媽媽便開始和麪。她挽起袖子，開始揉。剛揉了一會兒，媽媽就累得滿頭大汗，我在一旁看了，可真心疼啊！我的腦海中閃過了一個念頭：媽媽那麼累，怎麼不用腳踏面呢？正在這時，“丁零零……”電話響了，媽媽連忙在圍裙上搓了搓手，跑去接電話了。我連忙脱下小涼鞋，爬到桌子上，站在面盆裏，踏了起來。可事情並沒有我想得那麼簡單，站在面盆裏可真不好玩兒，象進了沼澤一樣，深一腳，淺一腳的，唉！媽媽接電話回來，看見我這個樣子，一把把我從面盆裏提了出來，又好笑又好氣地對我説：“你怎麼玩到面盆裏去了呢？”我笑着對媽媽説：“我沒有玩，我看您累得滿頭大汗，才想到用腳來踏面的。”“那包子怎麼吃呢？”“啊！”我這才意識到我的一番好意卻壞了事。

同學們，你們覺得我的童年有趣嗎？我願意多采拮一些絢爛的寶石獻給你們，讓你們都來分享我我五彩斑斕的童年！

人的情感很多樣，就如同一個五味雜陳的調味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，而我今天要回憶的味道就是——酸。

暑假時，我回湖北老家，去看望外公、外婆，在那裏住了1個月。一天中午吃完飯，外婆的頭痛病又犯了，看着外婆極不舒服的樣子，我拍着小胸脯，斬釘截鐵地説：“外婆、外婆，你就安心躺着吧！洗碗的活兒就交給我啦！”外婆笑了，眉頭舒展了開來，欣慰地説：“好！咱們雅雅長大啦！知道幫外婆幹活兒了！好呀！”

説幹就幹。我先將桌子上的碗碟全都摞到一起，再一鼓勁兒，將它們搬起放到廚房的池子裏去。然後擠一點洗潔精在池子裏，放入適量的水，攪一攪，慢慢的，晶瑩剔透的泡泡弟弟們就鑽出了腦袋，成千上萬個腦袋擠在一塊，可愛極了，我不由得看得入了迷。突然，一個泡泡破了，我才猛然驚醒：我在洗碗呢！

我左手拿碗右手拿着清潔球，嘴裏唱着“洗刷刷歌”：“洗刷刷，洗刷刷，one，two，three，go……”正當我刷得開心的時候，一陣聲音高過了我的聲音，仔細一聽，原來是妹妹——小星星在看電視。

我的心裏出現了兩個小人：惡魔和天使。小惡魔説：“去吧！去看電視吧！”而小天使卻説：“不行！你還要幫外婆洗碗呢！”小惡魔又説：“過一會再洗嘛！又不急！”小天使説：“與其惦記着事兒去看電視，還不如把事兒做完了，去痛痛快快地玩！”於是我又靜下心來，把精力投入到洗碗中去了。

電視的聲音更加大了，我又一次分了心，小人又冒了出來。小惡魔説：“你快點把碗洗完，不就可以去看了？”我那已經有點動搖的心，已經經受不住第二次誘惑了，所以小惡魔勝利了。我三下五除二，就洗好了碗。僅僅只是洗了碗，就急急忙忙地跑去看電視了。

過了一會兒，只聽見廚房裏傳來“哎呦！”一聲。我和妹妹對視了一眼，異口同聲道：“這不是外婆的聲音嗎？外婆不是躺在牀上的嗎？我們是不是幻聽啦？”可是，我們又聽到了外婆“呼哧呼哧”喘氣的聲音。我和妹妹趕忙跑了出去。

原來，外婆出來上廁所，正好瞥到了廚房，看到廚房裏到處都是水漬，正準備進來收拾殘局，卻不小心滑了一下，在掌握平衡之際，扭到了腰。

看着外婆扶着後腰，直不起身，眉頭擰成疙瘩的樣子，我鼻子一酸，眼淚如豆子一般，“噼裏啪啦”地掉了下來。“外婆，對不起！都是我不好，沒有把事情做完就跑去看電視，害得您扭到了腰，對不起！”“沒關係，其實這也不是你的錯，是外婆人老啦！身體不行啦！才扭到的腰，沒事的！”聽到外婆這樣寬慰我，我哭得更加厲害了。

雖然這件事已經過去了很久，外婆的腰也好了，但外婆那緊鎖眉頭的樣子卻時常縈繞在我心中，這件事令我真慚愧！

在我的家裏，有一幅最長的畫，也是我最喜歡的畫！那是我自己畫的一幅竹子圖。

那次，我和媽媽正在收拾家裏沒用的東西，我們幹得熱火朝天，忽然聽見“砰”的一聲，牆上的什麼東西掉了。我和媽媽一點“防備”都沒有，被嚇懵了，過了兩三分鐘才緩過勁來。媽媽小心翼翼走過去一看，原來是掛曆掉了，我倆也真是“膽小如鼠”呀。不過這掛曆也懂點兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我們幹活時候掉，真有點“出其不意，攻其不備”的感覺呀。

但是，也真巧！這個掛曆的畫剛好是鄭板橋的墨竹。媽媽原本想把它給扔了，可一想是鄭板橋的墨竹，有些捨不得。老這麼在家裏放着，也不是回事呀！這時，他便把目光轉向了我，好像是我能幫忙似的。“有了，你快把這些畫臨摹一遍，這樣，不就可以一直保存下來了嗎？對，快快，快畫吧。”我聽了，嚇個半死！要讓我臨摹鄭板橋大師的墨竹，難死我也。我説什麼也不答應。媽媽説：“這樣吧，這個月的零用錢給10元，如何？”“不，給100元也不想畫！”“要不然，帶你去趟姥姥家？！”“不！”“那你説，怎麼着吧！”“太難了！”“沒關係，就是因為難才要畫嘛！我陪你一起。”最終，我還是被媽媽説服了，“開始畫”。

我拿起筆，就彷彿拿起一塊千斤重的石頭。一筆一筆，慢慢地、小心地，剛畫完一根竹竿，就已經大汗淋漓了！接下來，可就更難了！看着眼前這幅墨竹土，好似一座大山。竹葉有長的，有短的，有粗的，有細的，還有彎彎曲曲的，重重疊疊的在一起！看都能看花眼，更何況我還要畫呢！不過，我發現長在竹根周圍的葉子是最好畫的了。那好就從這裏開始畫了！底下的，基本上是又長又細的，幾下子就OK。可是中間的最讓我頭疼，一大羣在一起。真不可比喻！我一定要穩下心來，細細的畫。

上面一層還可以，有一根很特別。葉根長在前面的竹竿上，可是葉尖卻轉到後面的一根竹上，還轉了個圈。為了畫好它，我瞪圓了眼睛，仔細觀察着它的變化：先在這個葉子上面，再繞到後面去，從這個細葉子底下鑽出來，然後繞後面這個竹竿一圈……我自己小聲嘀咕着！當我看完這片葉子時，我的眼睛已經離畫面不到10釐米了……

就這樣，歷時2個小時的繪畫結束了，我把滑貼在牆上，走遠了一看，功夫不負有心人，還真有點“大師”的感覺呢……

安雅梔是一個愛好文學的女孩，就如她的名字一樣。安雅梔希望世界上的人都是喜歡文學的人，他們可以聚在一起交流自己的想法。總的來説，安雅梔是一個很清純的女孩，簡單卻又獨特。

近來，安雅梔碰到了一件煩心事，身旁的同學們開始無緣無故疏離她。安雅梔問了一個關係較好的朋友才知道，因為她太簡單太優秀了，她很單純，就像一塊白紙，她的世世界裏，似乎只有文學。

"安雅梔，你的信。"前桌的同學遞過來一張粉紅色的信封，"這是什麼？"安雅梔不解，前桌瞪了她一眼，"少裝了！""裝什麼？"安雅梔好奇的問，可前桌已經轉過頭去，自顧自的做起作業來，安雅梔不明所以，拆開了信封，待她看完第一行的字，便已經明白這是什麼了，安雅梔沒有看完，直接看向了署名:王世傑。王世傑？安雅梔臉微微發燙。這是一封情書。"我不能讓王世傑誤入歧途。"安雅梔這樣想，她立馬提筆寫了一封回信。"王世傑同學，我們現在都還小，不應該考慮這些。這些事情，我們長大以後再説好嗎？我希望，你可以認真學習，我相信你所説的愛只是青春期一時的衝動，所以，請好好學習吧。"安雅梔寫完回信，便將信放在了王世傑的課桌裏，上課了，她一如既往地安靜聽課。王世傑給她扔來了許多紙條，安雅梔只是悄悄撿起，放假垃圾袋裏。

安雅梔一如既往不愛説話，依舊愛好文學，同學們對她的誤解不滿也隨着瞭解慢慢消失。

不知過了多少年，只記得那時他們已經畢業了，開始了自己的工作。

"下一位，安雅梔。"清亮的男高音從辦公室傳出來，安雅梔從容的走了進去。考官似笑非笑的看着安雅梔。"安雅梔，你已經被我們文學社錄取了。"安雅梔波瀾不驚的點點頭。"你不好奇？"王世傑盯着安雅梔的眼睛，安雅梔搖搖頭，"我知道，你是王世傑。"王世傑笑了，"等會兒面試結束，我請你吃飯。"

中午，他們聊了很多，安雅梔也瞭解到，王世傑畢業後接了自己父親的文學社，他説，這一切都要感謝安雅梔，是她，讓他明白了文學的魅力。"請問，安小姐，現在我有機會追求了麼？"安雅梔笑了，"這是你的權利，老闆。"此後，學年時完全搭不上邊的文學女孩和那個曾經無比淘氣的男孩在一起了。

這就是安雅梔的故事。

我們六（3）班的全體同學都在放聲大哭。（我並不懷疑同學們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道為什麼嗎？因為“都在放聲大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然這麼寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想準備，怎麼能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的語調告訴我們，她將要住院開刀去了。她説本想把我們這學期的數學教完再做手術，但現在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……説着説着，她的眼睛裏泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊説：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……” 當天放學後，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地説：“多好的老師啊！在這畢業前的節骨眼上，學生是多麼需要她啊！” 在徐老師離開我們的這些日子裏，我一直都很想念她，經常回想她給我們上數學課的情景，回想她對我們無微不至的關愛。她四年級開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會上説了心裏話，説醫生囑咐她住院開刀，可她想堅持把我們這批孩子帶到國小畢業。為了這個心願，我們親眼目睹她一直在硬“撐”着，忍受着病痛的折磨。有時她站在講台前實在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不苟。講到重要的地方時，她就用手撐着站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領路人，帶我們去探索知識的奧祕。 有一次，在講解一個很難的問題時，徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢説：“哪位同學答對了，我就把他抱起來寫出答案。”我很榮幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱裏寫着答案，感覺她就像媽媽一樣，同學們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠也不會忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋遊，有的同學想到“兒童樂園”去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們去過把癮。總之，無論是在學習上還是在生活上，徐老師都一樣關愛着我們，尤其是對一些成績較差的同學，她更是費盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數學以後，我們班的數學成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。 徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復健康，回到您熱愛的教學崗位上來，回到您熱愛的學生們中間來。 編者評語： 本文情感真誠，內容具體，有些地方的描寫也頗為生動。