讓我敬佩的老師作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讓我敬佩的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

昨天晚上，我聚精會神地觀看了中央電視台《我們在一起》六一文藝晚會，整場晚會催人淚下，特別是看到在5。12大地震中，四川省北川縣曲山鎮海光村劉漢希望國小的7位老師帶着72名學生冒雨翻山6小時逃出震區的情景時，內心深處對這7位老師產生了崇高的敬意！為72名小朋友能有這樣負責任的好老師感到慶幸！

都説患難見真情，在災難面前這七位人類靈魂的工程師舍小家為學生，用實際行動表現出無私無畏堅強意志。當我看到介紹：有的老師父親、妻子、兒子遇難；有的女老師失去了丈夫、孩子、父母；有的老師房屋倒塌，親人重病；在外學習的女校長知道災情以後，不顧丈夫生病而奮不顧身返回學校投入戰鬥。老師們把家中的一切都拋在腦後，把全部的愛留給了沒有家長來認領的學生，全心全意照料這些小朋友，對這些失去親人的小朋友不離不棄，讓這些小朋友得到安全、得到温暖，７位老師的一舉一動，確實令人無限敬佩！

地震無情，人間有愛。７位老師把受難的學生當作兒女一樣對待的精神境界多麼高尚，７位老師的愛心多麼深厚！我非常佩服這７位充滿愛心、全心全意為學生的好老師！在這裏讓我看到了希望國小的偉大希望！衷心祝願老師一生平安！祝願災區的小朋友們早日脱離災難，重建家園、生活安康！同時深深地向老師致敬！

我敬佩的老師——何海天老師，他的外貌長得很平凡，個子高高的，眼睛大大的……他嚴厲而幽默。“好，今天我們上新課！”這是他講新課時的口頭禪。

老師生氣時可不饒人了，他一定會把“罪犯”捉到手，然後把他罵一頓，每次“罪犯”都會“死”得很慘。

一次一位同學太天真了，竟然在老師的眼皮子底下玩他的新鋼筆。後果可想而知，那位同學受了一頓爆罵後，鼻涕和眼淚一起流下，被老師訓得服服帖帖。還有一次，這天是放假的前一天，大家都圍在一起談起放假玩什麼。這些議論聲把上課鈴的聲音壓得比蚊子還低。老師進了教室問：“這次怎麼這麼吵？你們不想得流動紅旗了……”教室裏頓時靜了下來，靜得可怕，這是暴風雨來臨前的平靜嗎？這種安靜持續了五分鐘，老師發話了：“大家對放假很感興趣吧？但不要忘記這裏是學校是學習的地方……”很快課室裏恢復了學習的氣氛傳出了朗朗的讀書聲。

我敬佩何海天老師是因為他嚴厲而幽默，還因為他能把搗蛋的學生治得服服帖帖，就像一條博物館的海豚，一樣温順。

老師，是成長的'方向牌，是困難的剋星，是打開知識大門的鑰匙……

在我心中，我的爸爸的朋友邱老師，是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦，但心地善良。

記得有一次，我的成績很好，可會考的成績發下來時，卻讓我大吃一驚——我沒考及格！我帶着失落回家，本想清靜一下，可回到家又遭遇了家長的捱罵、捱打。星期六，我不得不跑去邱老師家，邱老師見我失落、難過，便奇怪地問：“你怎麼了？幹嘛垂頭喪氣呢？”“哎，別提了。”説罷，我把經過一五一十地告訴了邱老師。

邱老師仔細地觀察了試卷五分鐘左右，便發現了我的弱點。邱老師先像開玩笑似的講了個小故事：“有一個啞巴來到五金店裏買釘子，啞巴做了個釘釘子的動作，老闆明白了，便給了他一個釘子。接着有一個瞎子來買剪刀，他應該怎麼做？”當問題出來時，我立馬説：“當然是做剪東西的動作咯。”當我稱心如意的時候，邱老師卻説了“錯”字。我正疑惑不解時，邱老師解釋道：“瞎子只是看不見，又不是不能説，瞎子直接説不就行了。”我恍然大悟。

這時，邱老師意味深長地説：“不要被新的知識迷惑住，遇到的題都把它當成新遇到的題來解決，正確率必定更高。你這樣只會死記硬背，教了什麼就用什麼，一旦考回原來的題就又不會了。”邱老師的一番話，終於讓我知道了自己的弱點——被新知識迷惑。邱老師接着鼓勵我：“跌倒了就爬起來，老師相信你一定能成功。”從那以後，我一直按照邱老師的方法做了，每做一道題我都會思考片刻，再用適當的方法去解決。結果，期末考我拿回了三張優秀獎，我樂得比喝了蜜還甜。

我之所以能拿到優異的成績，是因為有邱老師一點一滴的教育和鼓勵。我不能不敬佩我的邱老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我一直認為這句詩是對老師最好的詮釋。老師是一個燃燒自己、照亮別人的職業！

我的老師總是早出晚歸，似乎一刻也沒有休息過！

在一個冬天的早晨，外面下着大雪，我走在上學的路上。一片片雪花灑下，一陣陣寒風吹來，冷得我瑟瑟發抖。當我來到學校的時候，發現除了保安，學校裏白茫茫一片，空無一人。我本來還以為自己是第一個到呢，可當我走進教室的時候，我看到了一個熟悉的身影，她就是我的老師。

我的老師是一本百科全書，好像什麼問題都難不倒她！

記得有一次，我被一道題困住，急得團團轉，但又不好意思問老師。看到我焦急的模樣，老師走了過來，温柔地對我説：“你是哪一道題不會嗎？”我趕緊點點頭。老師接着説：“那我來教你吧！以後有問題了，不要不好意思問。學患無疑，疑則有進！”接下來，老師就給我仔細講解了這一道題。聽了老師的講解，我頓時豁然開朗。

我的老師還會讀心術，彷彿一切小心思都逃不過她的雙眼。

有一次，上課鈴聲響起，我的肚子突然痛了起來。但看到老師走進了教室，我心想：安心聽課，熬到下課應該沒問題吧！所以就沒跟老師説。剛開始，老師還是和平常一樣正常上課。可沒過多久，在講課的間隙，老師突然走到我的座位前，關切地問我：“陳欣妍，你是不是哪裏不舒服啊？”我驚訝極了，真想知道老師從哪裏學來的這麼高明的讀心術啊！

老師雖然是一個平凡的職業，但卻是一縷陽光，温暖着我們，給我們愛與希望！老師更像母親一樣，呵護着我們的成長！我敬佩老師，崇拜老師！

“楊老師好！”每當班裏有些同學去在去往辦公室的路上碰到了楊老師都會禮貌的面帶微笑向楊老師打招呼。這三年級學期以來，讓我最敬佩的老師‘楊彩帆’。老師留着一個烏黑的長髮，雖然她帶着眼鏡，但依然顯得眼睛很大很有精神......

每當上課拿起課本，她就講起課文的內容，講的非常具體，讓我聽得津津有味真想再聽一遍，我們班的同學每次考試時語文都能考出優異的成績。老師不管做什麼是都很專心，每當我和幾個同學到辦公室抱作業時，都會看見楊老師在辦公桌上認認真真的幫我們這些淘氣的孩子們一筆一劃的批改着作業。要是其它老師在討論什麼，她的耳朵裏都好像堵上了耳塞還是在認真的幹自己的事情。

我的老師她善待每一天。每當早上，我們讀書的時候她很早就來了，到了教室認認真真的監督着我們的讀書。每次冬天都讓我很奇怪的是，楊老師並不向我們那樣冷的穿上了棉襖，而是穿上了休閒服。但她還是面帶微笑給我們講課。“難道楊老師不怕冷嗎？”我一直這樣想。老師還有很多讓我敬佩的優點。我今後要向她學習。

夜，已經深了，可是他還在批改着作業，或者正在做明天上課的PPT。他還要為了四十九個學生操碎了心，那雙鬢逐漸斑白的頭髮，足以證明他為我們的操勞——他，就是我們的班主任張老師。

即使張老師每天只有那麼短的休息時間，可他從來沒有説過一聲累——下課了，成為同學們的好玩伴，臉上總是掛着笑容，樂呵呵的跟同學們玩耍；上課了，就立馬回到嚴肅認真的狀態，不要以為上課做小動作，就逃的過張老師的“法眼”。好幾次，有幾個同學假裝聽講，其實是在趁機折飛機，被張老師“拋物線”的“法眼”逮着正着。嘿，真厲害！不過，張老師也會大家疲倦的時候開幾句玩笑，讓我們大笑一笑，頓時大家輕鬆多了。這就是我敬佩他的原因。

張老師的身高比我高兩個頭，力氣大如牛，嚴厲的外表下有一張帥氣的臉，所以被稱“張老帥”。他還是一位愛運動“老師”，每次踢足球，好幾個人都搶不到球，所以被我説：“語文是體育老師教的。”

在我讀三年級的時候，在飯堂就餐時不小心滑到了，弄破了後腦勺。張老師不停地安慰我，還把我當醫生這個“偉大”的理想説出來，鼓勵我戰勝傷痛。待包紮好後，他提醒班上的任何同學不要碰到我的傷口。張老師，真會關心人啊！

張老師，會在我人生低谷期中扶我一把。每次考試，我的成績總是像過山車一樣，忽高忽低，張老師總是在我低谷的時候鼓勵我，讓我重拾信心，走出困境。

是的，張老師是同學們最好的老師，更是我敬佩的好好老師。