我敬佩的一位老師作文（精選6篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我敬佩的一位老師作文（精選6篇），希望對大家有所幫助。

她，猶如辛勤的園丁，用知識的澆灌我們心靈的幼苗；她，猶如燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她，猶如黑暗中的一盞明燈，為我們指引前進的方向。她，就是我最敬佩的班主任，李紅老師。

回想剛剛來到XX中學的時候，還記憶猶新。面對陌生的同學，陌生的學習環境，您告訴我們：“中學的舞台更為廣闊，這是一個新的起點，我們必須改掉國小的不良習慣，從七年級開始，養成良好的學習習慣，探索適合自己的正確的學習方法。同時，我們也必須要付出努力。您説：“天道酬勤”，只要你勤奮踏實，老天也會眷顧與你。從此，我對中學便滿懷着夢想，努力前進。

在思想道德方面，您説：“一個人的學習成績的好壞有很多方面的因素，學習並不是最主要的，主要的是你是道德品質，一個學習好，而道德素質低下的人，是不會有人喜歡的。”從此，我變謹記您的教誨，時時注意，事事注意。

親愛的老師，中學的生活已經過半，這期間，您為我們做的，實在太多太多。每天的早讀和午練，您就早早地來監督我們自主學習，給我們一個安靜的學習環境。有時課堂臨時的小測驗，六十多份題，您就一直批到晚上十一點。對待工作，您認真，高效，保質保量同我們一起完成任務。您對所有的同學要求嚴格，容不得一絲馬虎，我想是因為您堅持着“嚴師出高徒。”吧！也正是因為這樣，很多同學才改掉了拖拖拉拉、馬馬虎虎的毛病。

認真的工作態度，對每一個學生不拋棄、不放棄的執着，淵博的學問，這些，怎能不使我敬佩？

感謝您，為我們無私奉獻；感謝您，對我們無微不至的關懷；感謝您，在我們成長的道路上一路相助！感謝您，我的老師！

時間如白駒過隙，轉眼國中三年就要像一個夢一樣的結束。在這三年中，提起我最敬佩的老師，腦海中就不由自主的浮現出那個身影——清亮的眼睛，温婉的笑容，頭上梳起高高的馬尾辮，身材細瘦，充滿着典雅的氣質和獨特的魅力。這就是譚雲老師，她是我最敬佩的好老師，她也使我的國中生活變得更加豐富多彩。

譚老師是我們的數學老師。她講數學最注重總結、概括、舉一反三和新舊知識的聯繫。每一堂數學課在她的耐心講解下，都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數學課上總伴隨着很多樂趣，紀律總是最好，同學們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認真執着和對困難的信心。對待難題，有些老師可能不會細講，而她每次對待難題都會認真總結出三、四種思路，規範整齊的總結在黑板上並讓我們都學會。

譚老師為人清爽，直如明鏡。她平等地對待每一位同學，對每一位同學都認真負責。她還時常對我們進行一些思想品德教育，雖這本不是她的職責，但她還是用心呵護我們這些童心，用她的言行教導、影響了我們，讓我們變得更加優秀。

記得七年級時，我的數學並不好。偶然去辦公室問題，是譚老師用輕柔的語氣幫我分析和講解，才讓我的數學進步了很多，也對數學越來越有興趣。隨着時間的推移，我越來越敬佩譚老師，而幸運的是，八年級時我當上了數學課代表，跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開始更喜歡這個在課下陽光、充滿笑容的老師。每一次去送作業，一句甜甜的問候，一個會心的微笑，都讓我的心裏暖暖的，譚老師就這樣走進了我的心裏，成為我最喜歡和敬佩的老師。

譚老師就是這樣一個認真、負責、正直和有氣質的人。雖然還有兩個月我們就要畢業分別，可是我知道，譚老師最願意看到的是我們都能有個美好的未來，她會一直在母校欣慰的靜靜守望着我們，然後繼續以自己優秀的教學，培養下一批學生，同樣對他們無私地奉獻。這就是她，我最敬佩的.譚老師，我也相信這位好老師一定能夠桃李滿天下！

我最敬佩的老師，是我的七年級地理老師——邱老師。每每要上她的課，我就會興奮不已，抖擻精神，準備在課堂上盡情接受知識的沐浴。是她，讓我愛上了地理；是她，把我領入了地理知識的殿堂。

她並不高，但卻能讓那些比她高許多的調皮的大男孩在課堂上乖乖聽話，安安靜靜；她的聲音並不美麗，但卻讓我們如沐春風，盡情地享受知識帶給我們的樂趣；她的外表很嚴厲，但掩飾不住的，是她對學生濃濃的師愛與關心。

邱老師，是學期中間調換到我們班的。還記得那次出場，到現在都記憶猶新……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我急急忙忙的趕到教室，沒想到看到的卻是一副新面孔。我喊了一聲：“報告！”正準備進去時，卻被一聲：“站住！”硬是被擋在了門外。“下次上課時，誰要是在我後面，就別想進來了，進去吧！”站住講台上的邱老師説。我暗叫一聲倒黴，灰頭土臉的走了進來。剛上課就來了這麼一出，這可是讓我對邱老師大有不滿，而後來老師講的一些規矩，也讓我越聽越難受。總而言之。第一節課，我對老師印象不太好。

可後來幾節課，很快就讓我打消了這個愚蠢的想法。邱老師不但學識淵博，能給我們大量的課外知識補充，而且教學有方。比如秦曉旭、儀德福，由地理課上調皮搗蛋，變得熱愛上地理課，認真對待地理課。而我，也不再是隻注重老師嚴厲的外表和嚴格的語言。從而盡情享受地理帶給我的樂趣。同學們，也都不得不被地理老師的幽默風趣的語言所打動。我們班的的地理成績，有了明顯的進步。這一切，都要歸功於邱老師。

眨眼間，國中第一個學期已經過了一半了，回望第一次和第二次大考，我的地理成績都取得了不錯的成績。我感謝邱老師，感謝她的教誨給我的力量，我將時刻鞭策自己，報答老師的諄諄教導和辛苦付出。

孫懷梅老師是我們的數學老師及班主任，她的教學和為人都讓很多人敬佩的五體投地，我也是這些人中的其中一位。

我敬佩她上課的幽默風趣：孫老師的課一直很有意思，不僅知識講得多講得透徹，有時還説。一些幽默的話語逗大家笑。例如有一次講課講一道幾何題，讓一位同學回答，可沒答上來，老師又講了一遍，然後笑着説道：“我講了好幾遍了，誰要再不會，誰就是小狗了。”全班“譁”的一下笑了起來。

我敬佩她的嚴格要求：孫老師是一位非常嚴格的老師，只要是她的課，就必須要每一個人都會、都理解，如有不會，那他就慘了。有一次老師講解方程組，老師問：“有誰不會舉舉手？”全班沒有一個舉手。老師叫了一個同學，讓他解。這個同學磕磕巴巴的一句正確的話都沒有説出來。老師教育了他一頓，讓他的組長把他教會，然後再去老師那裏檢查會不會。

我敬佩她盡職盡責：孫老師是一位非常盡職盡責的老師，她關心同學，瞭解同學，幫助同學，與每位家長几乎都溝通，讓家長知道學生的情況。孫老師知道我們的一位同學住院做手術以後，就組織同學們捐款並親自帶領26為同學去看望他。

這就是我最敬佩的好老師—孫懷梅老師，一位幽默風趣，嚴格要求，盡職盡責的好老師。

説起老師，人們想到的詞語有很多：大公無私、大愛無疆、鞠躬盡瘁……是的，教師是這個世界上最值得尊敬的職業，老師是我們最應該敬佩的人。我最敬佩的老師，就是國小時我們的班主任兼語文老師——王素芬老師了。

國小六年，我們班經歷了兩個班主任。第一個班主任是一個剛畢業的大學生，由於老師經驗不足，我們班很多習慣沒有養成，還成了全年級最調皮、成績最差的班級。於是，三年級我們迎來了新的班主任——上文提到的王素芬老師。

第一次見到王老師，我的感覺是：這老師看起來脾氣還不錯！由於上一任班主任經驗不足的原因，我們班的語文成績也不怎麼好。於是，開學後的第一節語文課——也就是我們聽的王老師的第一堂課，老師跟我們強調了很多。具體的內容我已經忘了，但是我依稀記得什麼錯題本啦、集錦本啦什麼的。後來，王老師教我們的第一篇課文，老師講得很細緻、很條理，給我留下了很深的印象。而我們第一次寫作文，寫完後，老師講了許多：“一定不能跑題，要寫夠字數，還要注意修辭，要寫得生動，讓人家願意讀……”王老師用各種各樣的方法督促我們，讓我們改掉壞習慣，逐漸養成愛學習、會學習的好習慣。經過將近四年的努力，我們班終於甩掉了倒數第一的恥辱，成了穩穩的第三。

而王老師最讓我敬佩的地方，還是她管理班級的能力。有一段時間，我們班裏颳起了一陣“飛鏢熱”，就是那種一塊錢的飛鏢，有鋒利的三個刃。王老師知道後，把班裏所有的飛鏢全部收集起來。在班會上，老師笑眯眯地講道：“同學們，這種飛鏢多少錢一個呀？”我們異口同聲：“一塊！”老師接着説：“這一塊錢，如果買一個大一點的饅頭，你可以填飽肚子。而這一塊錢，如果你買了飛鏢，又會有什麼價值呢？”同學們有的不説話，有的竊竊私語，似乎對老師説的價值不感興趣。“如果你把飛鏢扔出去時，不小心扎到了同學，那時候再後悔是不是就晚了？大家想想對不對？”這下那幾個玩飛鏢的同學大眼瞪小眼，不説話了。就這樣在老師的諄諄教導下，我們充分認識到了在校園裏玩飛鏢的危險性，以後再也沒有同學玩飛鏢了。老師這樣的管理方式，讓我們心服口服。

當然，有時老師在一些問題上不這麼解決，碰上硬的，老師就轉變方式了。有一次，我們班有個吃硬不吃軟的貨，帶了一堆“魔法卡”，玩得不分上課還是下課，嚴重影響了紀律。王老師二話不説，從他桌上、桌洞裏劃拉劃拉一大堆，直接扔進了女廁所！後來，我們班的硬茬子也就逐漸減少了。

六年的國小生活轉眼間就結束了，這六年中有四年我們和王老師朝夕相伴。如今，我已經是七年級學生了，我已經融入了新的集體，有了新的老師、同學。但我仍然忘不了我最敬佩的王老師。親愛的王老師，請讓我對您説一聲：“謝謝您，王老師！”

在我的內心深處，由衷的敬佩着一位老師————董老師。

她，一位年輕漂亮的女教師，好看的瓜子臉，烏黑髮亮的頭髮梳成馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，好像會説話，她笑的時候很可愛，有時會露出兩個小酒窩，深深的、圓圓的、甜甜的，一雙彎彎的柳葉眉，顯得十分美麗。

她不像牡丹那樣引人注目，也不像參天古木那樣令人讚賞，她是那樣的樸實、平凡、淳厚，他不挑剔生活的土壤，不畏風霜、劍刀、雪堆、雨澆，她自強不息的執着向上。

我敬佩她那鑽研業務的精神。

記得三年級的時候，我剛剛來到三（二）班，因為我膽小，所以上課總是不敢發言，上作文課的時候老師問問題我當然也不敢自動舉手發言了！可是，我們上第一節作文課的時候，老師就把我叫了起來，我的臉刷的一下子紅了，心“砰、砰、砰”地跳着，好像懷裏揣了一隻小兔子。我不敢説，緊張的看着語文老師，嘴裏像含了一串冰糖葫蘆似的，嗚嗚啦啦半天吐不出一個字。老師的臉突然皺了下來，好像晴天霹靂。這時，老師用鼓勵的目光望着我，好像在説：“大膽説，説錯了沒關係。”可是，我還是不敢説。於是，老師用又關照又生氣的語氣説：“那你先聽聽別人怎麼説，你再説。”聽了這句話，我頓時放鬆了一點，後來，我鼓起勇氣，説的雖然斷斷續續的，但也總是説了下來，老師陰沉沉的臉突然開朗了，我心裏懸着的一塊石頭終於落了下來。此後，老師常常會叫住我，讓我發言，我的膽子慢慢的大了起來，同時老師也經常給我輔導作文，我的作文水平也有了很大的長進。

老師對不聽話的學生很嚴厲，每天除了看着他們學語文，還要看着他們補作業，非常負責，有責任心。

老師啊老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育着下一代;您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是鋪路石，把無私的愛默默地奉獻給別人，在成長的過程中，每一步都離不開您的呵護和教育。

我敬佩您，董老師，敬佩您那鑽研業務的精神，更敬佩您那無私奉獻的精神。