【精選】讚美作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的讚美作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“沙沙沙”，葉是一把金色的鑰匙。它是那麼的小巧精緻，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，是它打開了秋的大門。

既然葉打開了秋的大門，那就讓我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽秋，用手去觸摸秋，用心去感受秋吧！

秋的顏色是五彩的，紅豔豔的蘋果、黃澄澄的鴨梨、紫瑩瑩的葡萄、橙黃黃的柿子……啊，秋的色彩是數不完的。

秋的聲音是悦耳的，她把“沙沙沙”送給了秋雨和落葉，把“轟隆隆”增給了秋雷，把“嘩嘩譁”敕給了秋風，還把……啊，秋的聲音是各式各樣的。

秋把豐收給了我們，田野裏睡着小麥、大麥、水稻等等，果園裏活躍着各種美味可口的水果……啊，秋的豐收是要用雙手摘取的。

啊，秋，你是美的！你是一盒五彩的顏料！你是一瓶非常好聞的香水！你是一個美妙的音樂盒！你是一個可愛的精靈……

白色的花，在陽光下更潔白了。

——題記

那年冬天的雪來得強勢，只是一盞茶的時間，整個校園便銀裝素裹，很是漂亮。同學們都驚奇地跑出去，好像來了什麼新奇的物種，欄杆邊擠滿了腦袋，沒位置的只好在他們後面看，關係不錯的會趴在vip座的人的肩上看。他們看着，驚呼着，有時會發出嘖嘖的聲音。

從欄杆上往下看，地面已是白茫茫的一片，遠處松樹的綠枝上點綴着瓊枝白花，花壇裏早就成了一塊“不毛之地”，只有一些乾枯的樹幹驚悚地立在那兒。一到下課，白地毯上就會有一串的腳印，給地毯上添上一點俏皮。

“千樹萬樹梨花開”，過了一夜後，再次看到雪，首先想到的就是這句話。落葉喬木在冬天迎來了自己的又一輪盛典。路邊不時蹦出一兩個雪人，他們有的高，有的低，有的胖，有的瘦，有的和我微笑着招手，有的翹着鼻子張着大嘴，恐怕我侵佔他的領地。哼！就讓你們神氣吧，你們最多也不過呆上個三五天。

雪越下越大了，下到人腳脖子那麼深時，學校就給我們停了課。我是住校生家離得遠，於是和另一個同村的一起回家。本來是騎自行車的，可路上的雪太深了，有的被車軋過的結成了溜冰，只好推着走。因為走得慢，就開始東張西望起來。那時是下午，陽光照在我身上，暖暖的。路兩旁的田野都是白色的，卻不是早春死氣沉沉的塑料布，而是開滿了潔白松軟的花朵一般。那白色的花開滿了田野，鋪了很厚的一層，如一牀軟軟的棉被，好想立馬就撲到上面。太陽斜照在雪上，發出閃亮卻不刺眼的光芒，白白的，素素的，就像一個純樸的農家小妹般潔白無瑕。如玉一般的雪花啊！開在大地上，開在樹上，開在各種地方！它從不在春天與百花爭豔，只在冬天與寒梅為伴，相依相偎，相映相襯，正如古人所説“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

白色的花，在陽光的照耀下更潔白了。我讚美白色的花！

四季之中，春天又豔若雲霞的桃花，夏天有出淤泥而不染的荷花，秋天有一身傲骨的菊花，而冬天有沁人心脾的臘梅……而我卻更喜歡一年四季常綠的松樹。

“亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。”此時此刻，我正在山上的松林中玩賞。

漫步在山間的小徑上，遠望松林，蒼翠欲滴，在日影下似乎泛起道道綠波，隨風盪漾；近看，那直衝雲霄的枝幹好像顯得蒼老了，久經滄桑的樹幹展示着歲月留下來的皺紋，向我訴説着它的一生。

細雨不經意間踏着細碎的步伐到來了，漫天的細雨輕撫着細葉，發出“沙—沙—“的響聲。清風徐來，松針搖曳，深吸盪漾而來清幽的松香，彷彿身心已經放鬆下來，融入了清風細雨和松香裏，無比陶醉。

走進松林，柔柔的針葉輕輕把我推入松林深處。外面的喧囂聲消失了，取而代之的是瀰漫着的深沉的靜謐。越往裏走，綠幽幽的針葉越來越密，整個人彷彿都變成蒼翠的了。

松林之色，幽綠而樸素；

松林之香，淡雅而清新；

松樹之姿，蒼古而挺拔。

沒有牡丹豔麗，沒有桂花芬芳，但我卻鍾情於這素淨的松樹，感動於這堅強的精神……

學校是我們知識的搖籃，是我們成長的樂土，是我們快樂的源泉，但良好的環境也是不可或缺的。

學校一年四季都很美麗，各有特點。

春風姑娘邁着輕盈的步伐走進我們的校園，春風姑娘的到來，使小草、小花、樹葉，從冬眠中甦醒過來，小草從地裏探出了頭，樹葉也冒出了綠油油的腦袋。不久，春風姑娘悄無聲息的走了，夏風姑娘又來幫我們加油打氣，她的加油聲讓美麗的花兒爭相開放。秋風姑娘給我們帶來了豐碩的、甜甜的果實，讓我們吃了甜甜的，更加努力，秋風姑娘還身着楓葉紅裙，為我們帶來優美的舞蹈。冬風姑娘是個魔術師，她輕輕一指，全世界就銀裝素裹，穿上了白色的舞裙。一年四季，景物都在變，唯一不變的就是那兩排四季常青，猶如士兵的松樹，這也是我最喜愛的景色之一。

啊，我要讚美你，學校！你是那麼美麗。

學校的風景很美，但學校圖書角也別有韻味。學校有很多圖書角，我經常去借閲書籍，久而久之，閲讀量多了，也就寫得好了。可要是我不上學不看書，不學習我就沒有知識，怎麼做國家的棟樑之才。學校當然也不僅教給我們知識，還教會我們做人的方法，做人的道理，做人的品德。

啊，我要讚美你，學校！你教會了我很多。

學校教給了我很多，但我覺得教我的老師也很美。我們的.班主任戴着一副眼鏡，一眼看過去就是一副文質彬彬的樣子。我們的老師生着病來給我們上課，卻一點也不抱怨。我們的老師很關心我們，誰生病了，老師比他自己生病還要着急。老師還會帶着我們閲讀，把他自己的讀書方法教給我們，把他自己的做題方法告訴我們，讓我們知道更多的方法，不斷提高自己的學習成績。

啊，我要讚美你，學校！你有那麼優秀的老師。

學校，你是那麼美麗，你教給了我那麼多，你有那麼優秀的老師！讓我不得不讚美你。

“你太棒了！”“你是最好的。”這這一句句簡單的讚美。雖很普通，卻又温暖無比。

“老師啊，今天有別的老師來聽課。不然，把我的演講往後推一推吧。”我怯生生的望着老師。“為什麼啊？”老師不解的問道。“因為我不行呀！”我祈求的説道。“不，你可以的！不要被自己打倒，你很棒的！”老師拍拍我的肩笑眯眯地露出顆小虎牙。不覺讓緊張無比的我，感到些許温暖，並且又多了幾分自信。

“緊張成這樣幹嗎？你可以的啦！放鬆放鬆。”上課前他經過我的身旁，蹲下身，在我的耳旁輕輕言語。癢癢的，我笑了，笑聲和讚美讓我忘記了一切。

開始演講了，我並沒有帶稿子上台。本以為自己會緊張，但是這一刻又為何如此從容。餘光無意掃見了站在牆角的他，他向我點點頭，豎了一下拇指。這簡單的讚美，讓我的自信開始了不斷的膨脹。結束，台下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見就連平日苛刻的語文教研組長也鼓掌起來。

老師帶着十分親切的笑容走上講台。老師和同學對我演講的點評，都十分肯定我的出色表現。那一句句簡單的讚美，讓我的心被快樂裝得滿滿的。“天哪！你的臉怎麼那麼紅！哎，真不知道你今天哪兒來的勇氣，講的那麼好。”同桌不解地説道，我偷偷地笑了，快樂寫滿我的心底。

“你知道，你像什麼嗎？”他把我帶到走廊。我揣測着，情不自禁地搖了搖頭。“傻姑娘，我覺得你像一朵需要讚美的野百合。”老師撫了撫我的頭髮。“您的意思是我得到了讚美，也能夠像水仙開的一樣美麗嗎？”“嗯，去吧，以後要做的更好哦！別忘了我的話哦。”我堅定地點點頭，有了那份讚美的力量，我一定會更好。

“快看！那幾朵花好漂亮啊！”朋友驚喜地叫道。“是啊，她們那麼漂亮，那麼脱俗。不過它們叫什麼？怎麼從沒聽説過！”我也輕輕讚美道。“可能是無名小花吧。”在讚美的鼓勵下，那花兒彷彿比原先更美、更豔。

“就算你留戀，開放在水中嬌豔的水仙。別忘了記憶深處的山谷裏，野百合也需要讚美。”

在田野裏，在山坡上隨處可見的是那一片又一片的野草。它們沒有花朵的美麗，也沒有樹木的高大，它們總是那麼的平凡。

但是它們以那象徵生命的綠色點綴着萬里江山，讓我們欣賞;它們在那陽光的照耀下吐出新鮮的空氣，讓我們呼吸;它們手挽手肩並肩交織成地毯，讓人們休息;們犧牲自己去做牛羊豐美的飼料。它把一切貢獻給了人們。

它們生在野田裏，長在野田裏。它們平凡但卻贏得了無數詩人的謳歌，韓愈這樣説他它：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”白居易這樣讚美它：“野火燒不盡，春風吹又生。”

野草，它是平凡的，它是樸實的，它是謙遜的，它是有奉獻精神的，而這剛好是我們卻需要的平時，讓我們一起讚美野草吧。

在這個星期中，我學習了《木蘭辭》這首北朝民歌，其中的主人公花木蘭的故事讓我受益匪淺。作者郭茂倩用生動的文筆描繪了一位善良、勇敢、孝順的花木蘭的偉大形象。

在第一自然段中，作者講述了花木蘭代父從軍的原因。“唧唧復唧唧，木蘭當户織。”寫了木蘭本是一名在家中織布的平凡女子，見軍帖後因為“阿爺無大兒，木蘭無長兄。”而決定“願為市鞍馬，從此替爺徵。”這裏表現了花木蘭的通情達理、重孝道又不拘泥於世俗的精神。

在第二段中，“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”寫出了花木蘭積極備裝的忙碌。後八句“旦辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”寫出了花木蘭征途的遙遠、行軍的緊急和離別時對家人的戀戀不捨。

在第三段中，作者形象的敍述了花木蘭從出征到凱旋歸來的情景，表現了花木蘭敢於吃苦的精神與馳騁戰場的英雄氣概。

在第四段，作者敍述了花木蘭在“策勛十二轉”後“不用尚書郎”，“願馳千里足，送兒還故鄉。”表現了花木蘭淡泊名利，重孝道的精神。

後來，“爺孃聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當户理紅粧；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”寫出了家人們對木蘭的思念之情，“開我東閣門，坐我西閣牀。脱我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。”表現了木蘭重還女兒身，與家人團聚時的喜悦之情。

最後一段中，木蘭“安能辨我是雌雄？”的反問寫出了花木蘭代父從軍後未被人發現是女二身的自豪感。

讀完這篇樂府詩，我感到花木蘭的的確確是一位十分重孝道的勇敢的女子，我想，我也要學習她的這種精神。

國小畢業的暑假裏，我到過很多地方，但最好玩的還是遊琅琊山。

琅琊山裏有許多美麗的景點，其中最讓我留戀忘返的要數“讓泉”了。泉水“甘如醍醐，瑩如玻璃”，所以又被稱為“玻璃泉”。讓泉的水真清啊，清得能看見水底的沙石。讓泉的水真綠啊，綠得像一塊無暇的翡翠。讓泉的水真靜啊，靜得只有當我們在水裏玩耍嬉戲時，才會感到它在流動。

琅琊山裏最有名的景點莫過於醉翁亭了。醉翁亭小巧獨特，飛檐凌空挑出，頗具江南亭台特色。它那巧妙的設計、精美的雕刻讓我讚歎不已。我問導遊：“這麼美的亭子是誰建造的呢？他又為什麼要建這麼美麗的亭子呢？”導遊笑着説：“這亭子是歐陽修在滁州做太守時，琅琊寺老住持因為欽佩歐陽修的文才，所以建造了這亭子供歐陽修喝茶、歇腳；因為歐陽修號稱‘醉翁’，所以這亭叫‘醉翁亭’；後來，歐陽修以此名亭寫下傳世之作《醉翁亭記》，使這亭子聞名遐邇，成為了中國四大名亭之首。”“哇！”我由衷地讚歎道，“這醉翁亭不僅外形美，還有這麼悠遠的歷史故事，難怪還被譽為‘天下第一亭’呢！”

歐陽修紀念館也給我留下了深刻的印象，導遊指着歐陽修像説：“歐陽修是唐宋古文八大家之一，一生寫了500餘篇散文，許多名作被廣為流傳，《醉翁亭記》就是其中一篇。”我望着巨大的歐陽修像，心裏暗暗下定決心：以後，我一定也要當一個像歐陽修一樣偉大的作家！

琅琊山，簡直就是一個古色古香，又充滿生機的仙境啊！

牆角數枝梅，凌寒獨自開。我們家的院子裏有一棵臘梅。

它已經有一些年頭了，一旁醃鹹菜的罈子整年擋着它，壓着它，它的枝條逐漸變得乾枯，花葉調零。

它可是我和外婆最喜歡的植物啊。我勸外婆給這株臘梅換個地方，種在前幾天剛拔了葱的花盆裏。外婆提着鏟子和鋤頭過來了，我們齊心協力在臘梅四周挖了土坑，誰也沒想到，如此瘦小的、無助的臘梅，卻有着那樣龐大的根系啊！看來，這株臘梅是不肯挪地方啊！

外婆深諳人挪活，樹挪死的道理，但這臘梅不挪是死，挪也是死，與其坐以待斃，不如將臘梅換一個盆裁。外婆狠狠心，掄起鋤頭，朝它的主根砍去，一下，兩下所砍之處，沙沙有聲，露出雪白的鬚子，我不忍心看下去，但強迫着自己看下去。

會死嗎？我惴惴不安地問了一句。不會的。外婆的回答顯得不那麼肯定，她也不確定臘梅會不會死吧？

我們挖的坑很大，但是，臘梅的主根更大。外婆用力拔，臘梅出土了！大部分的主根都被砍去，中間一部分根鬚上還殘留着一些老土。我接過樹，輕輕地把它栽進泥土裏，小心翼翼地將它扶正，並拿來水壺澆水。

這天晚上，下起了暴雨，剛移植上的臘梅在風中搖曳。我不安地看着它，生怕它經不住風雨的考驗，頹然倒下。

第二天，我驚喜地發現，它挺住了昨夜的狂風暴雨，依然挺立着，枝頭上的水珠，是那麼晶瑩，清澈而透明，臘梅新生了！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。現在，窗外的臘梅是堅不可摧的，它優雅自在，展現出了勃勃的生機。臘梅，我要把最熱烈的掌聲送給你。