古詩作文彙總八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩是古代詩歌的泛稱。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編精心整理的古詩作文8篇，希望對大家有所幫助。

遲日江山麗，春風花草香。

春天來了，陽光普照大地。山上開出了五顏六色的花朵，引來了可愛的小蝴蝶和愛勞動的小蜜蜂。啄木鳥也來給大樹治病了，小鳥們正忙着做窩呢！河水解凍了，發出了叮叮咚咚的聲音，好像春姑娘在彈奏歌曲呢！

温暖的春風還吹紅了桃花，吹綠了柳樹。到處呈現出一派明麗秀美的大好春光！

古詩，乃文化之精髓，語言之精煉，內容之濃縮，意義之深長。它能讓我們的生活更加精彩，更加絢爛繽紛。現在，讓我們揚起知識的風帆，一起去感受古詩的海洋。——題記

英雄兒女，精忠報國；幾代詩豪，報國心切。

文天祥一句驚天動地、氣壯山河的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”表達了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，表現了他胸懷四海，為國家肝腦塗地，嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際，陸游拖着病軀，揮筆顫顫巍巍地寫下“王師北定中原日，家祭物忘告乃翁。”的千古絕唱。悲哉，壯哉，雄哉，好一個愛國情深的陸游，好一個胸懷四海的陸游。儘管流泊天涯，但王安石依舊報着對國家的眷戀之情，大喊：“春風又綠江南岸，明月何時照我還！”“邊塞詩人”王昌齡一句“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”表達了邊塞軍民視死如歸，盡忠報國的決心。一代偉人，周恩來小時候就猛志壯四海，一句“為中華之崛起而讀書”猶如晴天霹靂一般，震醒中華民族，喚醒中華民族心中的那片滿腔熱血，叫中華民族愛國情懷。從此他帶領中華民族走向了新世紀。

天涯海角，友誼長伴；海枯石爛，友情常存。

大漠黃沙，荒涼之地，王維的“勸君更盡一悲酒，西出陽關無故人”是對友人的殷殷祝福；王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”是對友誼的讚頌，對友人的期盼；高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”是對友人旅途寂寞的温暖關懷。“詩仙”李白的“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”和“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”是對友誼的不言而遇。王勃“海內存知己，天涯若比鄰”是友誼最真摯的描寫，是友誼跨越時間的執着。

神州大地，景色娟秀；錦繡中華，風光秀麗。

“大漠孤煙直，長河落日圓”是對茫茫戈壁沙漠的讚美。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是江南的旖旎風光。我們的生活本身就五彩繽紛，但配以含有文化氣息的古詩，能讓我們的生活更加充實，更加精彩。讓文化走進我們，讓古詩走進我們，讓含有文化是的古詩走進我們的生活。

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”小時候，爸爸教我背《靜夜思》，背起來覺得十分有趣。再後來再從：鋤禾日當午、白日依山盡、鵝，鵝，鵝一路背下來，雖然很多時候不知道詩的確切含義，但還是覺得抑揚頓挫朗朗上口。那時的我雖然年紀小，但在爺爺奶奶的眼裏，已經是一個“大詩人”了，每次在他們面前“表演”，心裏就會有一種美滋滋的感覺。

小時候學得那些詩，雖然會背，但它們卻只像是存在我腦子裏邊的一堆符號，離我的生活特別遙遠。直到我上了國小，學習“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時，老師講解的生動感人，讓我彷彿看到了農民伯伯在田裏辛勤勞動的身影，從詩裏我知道了碗裏的飯是來之不易的！從詩中我才真正感覺到浪費糧食是一件多麼可恥的事情！

古詩不僅讓我學會了珍惜糧食，還讓我學會了用詩意的眼睛去觀察這個世界。夏天，爸爸帶着我和妹妹去荷塘邊玩，看到滿眼的荷葉與荷花，爸爸問：“你想到了什麼詩句？”我想了一下答道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”爸爸又説：“如果不會這首詩，你看看到的只是荷葉與荷花，但是現在你會背這首詩了，就好像有一位大詩人在你面前和你對話。一邊背詩，一邊欣賞美景，你就會有不一樣的體悟了！”我又大聲地朗誦了一遍，再看這片荷塘，發現它更加美麗了！從那以後，每當我看到身邊的一些美景，我就會不由自主地想起那些優美的詩句。春天早晨，鳥語花香，我吟誦“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；夏天，稻香蛙鳴，我背起“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”；秋天，天高氣爽，我體會着“空山新語後，天氣晚來秋”的意境；冬天，白雪茫茫，我便想起“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的畫面。

現在，我仍然在學古詩，背古詩。但是現在的古詩，卻能讓我擁有一雙詩意的眼睛去觀察這個世界。

相見歡

李煜

無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

“我是一個亡國之君，我對不起大唐！”李煜這樣想着，自己罪孽的歷史又湧上心頭。由於自己的昏庸無道，使有着幾百年輝煌歷史的唐朝盛世斷送在自己手裏。由於貪生怕死，自己投降了宋朝，成為世人的笑柄。而今，雖然能夠苟活於世，但自己的良心卻受到了極大的譴責。此時，李煜心底泛起了一種莫名的哀傷。

遠處，一聲淒厲的鴉鳴打破了夜晚的寧靜。李煜邁着沉重的步伐，踏上每一層台階，來到了西樓。此時已經是秋天，而李煜仍然穿着一件薄薄的衣衫。他的目光裏，充滿着嚮往與悔恨——望向長安。頭上的月亮像一把鐮刀，又細又長，發出清冷的光，照的人不覺寒氣透骨。李煜不由得打了個冷顫，一回頭，看到院子中一棵梧桐樹，樹葉已經泛黃，有的正隨風飄落，在空中飛舞，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了，但是卻被鎖在這深牆大院之中，忍受着孤獨的折磨，對自己的美麗，也只能孤芳自賞，何其悲哉？回頭想想，自己的處境不也是這樣的嗎？被鎖在宋朝這個“金籠子”裏，欲出不得，是怎樣的一種苦，怎樣的一種痛啊？！

李煜輕輕地歎了一口氣，目光又望向長安，悠悠的鄉愁，縈繞在心頭，揮之不去。但，家在哪裏？國在哪裏？沒有了，一切都沒有了！一切都是一場夢，一場被自己親手打破的美夢！李煜靠在欄杆上，呆呆的看着，就這樣看着，周圍的一切都很平靜，然而，他的心裏早已波瀾起伏！對自己的痛恨，對國民的愧疚，對故鄉的懷念，緊緊地揪住了他的心。他忘不掉，也不想忘掉，即使那一雙雙充滿怨恨的眼睛讓他心驚膽戰，讓他萬分痛苦，他仍然選擇了記住，因為那一段充滿血腥，充滿污穢的骯髒往事正是激勵他改過自新的最大的動力！由於那觸景而生的思國之情，他立志要重新做人，然而，他並不知道，上天並沒有給他機會。

那聲鴉啼，否定了他的一切。李煜的身影，亦在那聲鴉啼中，變得越來越遠。

遲日江山麗，春風花草香。

春天來了，陽光普照大地，山上全是綠油油的`小草，好像披上一件綠色的衣服。山上開滿了五顏六色的鮮花，小蝴蝶、小蜜蜂在花叢中翩翩起舞。解凍的小溪叮叮咚咚的，好像在説：小魚小蝦，春天來了，天氣變暖了，你們可以出來玩了。”小魚小蝦聽了，個個跳出水面，又回去，濺起的水花在陽光下閃閃發亮。

温暖的春風，吹醒了鮮花，紅的像火，白的像雪，粉的霞。還吹醒了從南方飛回來的小鳥，小鳥在空中嘰嘰喳喳，自由自在地飛翔。又吹醒了小草，小草從地上探出頭來，綠油油的，好美啊！

啊，春天真是五顏六色，難怪人們都那麼喜歡春天！

開學了，各種整人招數一一湧現，“古詩罵人法”也是其中之一。當然，這次古詩風暴，也是由我掀起的。

先説説上次古詩風暴。上次古詩風暴在上學期期末考試，我在期末考試“詩意”最豐富，寫完試卷沒事幹，就來編首古詩罵人。先想起那首“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，便改編成“洛陽親友如相問，XX原來如此笨”。那人一聽，氣得七竅冒煙，我更得意了，又編了一首“XX笨豬在發癲，一行白鷺上青天”，那人頓時怒氣沖天，我又來了一首：“日出江花紅勝火，XX變成火龍果”……結果可想而知，那次考試，我語文只拿了八十七分。

再説説這次古詩風暴。這次風暴是數學科代表在罵副班長，我無意間插嘴：“慈母手中線，笨蛋歐陽晏。”（數學科代表，名乃歐陽晏也）歐陽晏也生氣了。副班長則叫我在露一手。我順水推舟，又來了個“等閒識得東風面，笨蛋就是歐陽晏”副班長得意洋洋地扮鬼臉。而這時，我又以牙還牙，罵回副班長：“生當作人傑，笨蛋是俊傑”。歐陽晏拍手叫好。而俊傑——無話可説，無懈可擊！我洋洋自得。從此之後，我這個“詩人”在全班可出了名，隨便一個人就能編出一首詩來。

現在，很多個同學都找我“量身定做”古詩。而我的古詩，只會罵人，不會説別人聰明。目前為止，幾乎全班49個同學都被我罵過。

要編古詩可是有祕訣的哦！要想編出好故事，讀起來像順口溜一樣的絕妙古詩，就得靠這個祕訣。至於這個祕訣是什麼，呵呵——鬼才知道，要是告訴你就不叫祕訣了！

趁在老師沒發現和中段檢測之際，要趁早“收攤”了，要不然可不妙了！

古詩是中國的傳統文化，是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。

還是在幼兒園時，我就愛上了古詩，最愛背誦唐朝賀知章的《詠柳》：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”這朗朗上口的優美詩句使我着迷，我是走到哪裏背到哪裏。人們都對我露出善意的微笑。有一天，媽媽帶我路過寺街。我看到小巷兩邊小瓦蓋的房子，覺得時光彷彿倒流到古代，我不覺又吟起了這首詩，然後稚氣地問媽媽：“賀知章住在這裏嗎?”惹得媽媽哈哈大笑，説我是古詩迷。

我上國小了，更愛古詩了。我買了《幼學古詩》、《唐詩三百首》、《唐詩故事》……有的是單本，有的是成套的。現在我學外語了，還擁有了中英文對照的唐詩。我會背的古詩更多了。春雨綿綿，當我來到濠東綠地，看到萬物復甦的美麗景象時，“好雨知時節，當春乃發生”的詩句湧上了我的心頭;夏日炎炎，我到醫學院旁邊賞荷，不覺吟起楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋高氣爽，我又記起了杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句;冬天的清晨，我冒着凜冽的寒風去上學，吟誦着“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的詩句。梅花不畏嚴寒的精神，頓時給了我戰勝困難的力量。

前幾天，我們班上開展了“小小賽詩會”的活動，我格外高興。我們組第一個上場。顧老師説了聲：“開始!”大家便滔滔不絕地賽起詩來：《靜夜思》、《詠鵝》、《詠柳》……一會兒就輪到我了。我想了想便吟誦起來：“一去二三裏，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”這樣，第一輪我順利地接下去了。然後又進行了幾輪，最終，我被淘汰了，但我還是很高興，因為我展示了自己對古詩的喜愛。

古詩給了我豐富的知識，給了我精神上的陶冶，朗誦古詩是我的一大樂趣。我愛古詩。

背古詩是我的弱項，每次有背古詩的作業，我就頭疼的要命，可是作業完不成的後果可是日記一篇啊！所以，我每次硬着頭皮背下來後，總是元氣大傷！

有一次，爸爸教我一種方法，讓我受益匪淺——把古詩改成電影：背之前先把每一句古詩想象成一張圖片或幾張，然後背的時候腦海裏像放電影一樣閃過一張張圖片，這樣，詩句就自然而然出來了。

於是，我用爸爸教的方法試着重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩，想了一下，然後腦海中就閃出一幅幅畫面：一條江與茫茫大海相接的地方，慢慢的，一輪明月隨着激盪的海潮緩緩升起，月光傾灑着，點點波光灑滿了海面，這條江上，到處是皎潔的月亮散發着耀眼的光芒，接着“春江潮水連海平，海上明月共潮生，灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明！”這四句古詩就從我嘴裏竹筒倒豆子般流了出來。我感慨爸爸教的方法真好。

現在，如果有背古詩的作業，我總能在十分鐘之內完成。我發現，正確的方法等於成功的一半：技巧加上刻苦等於成功！